Урок 80 (осн). Момент силы. Правило моментов

[@wonder20302030]

Неужели есть школы где так преподают! Несколько лет подряд в школе нам только и давали читать книгу, переписывать ее и пересказывать наизусть, а потом решать задачи, которые понимали единицы.

[@victorialazareva]

У меня было то же самое! "Читайте параграф и делайте конспект из книги, где выделено жирным шрифтом. Переписываем формулы и табличку с доски". Какая же это была пустая трата времени...

[@wonder20302030]

Tori Green везет же тем кому не нужно всё разжевывать, были у меня одноклассники которые прочитав книгу всё схватывали и учитель им не особо нужен был.

[@zUkrainak47]

я сейчас как раз учусь в этой школе но у другого учителя... директор даже не только не объясняет но и не говорит чтоб читали учебник. "мы не учимся по учебнику, уберите его подальше, он нам не нужен" говорил он а я и поверил. теперь через неделю устный экзамен, я достал учебник, а там, оказывается, есть почти все что мы изучали, все формулы и темы...

[@wife1974]

Всё потому что действия всех законов нужно показывать на практике и подводить под нос. Чего данный учитель не делает, ни одного жизненного примера, как это используется.

[@РитаТронина-г9ч]

​@@wonder20302030 согласен с тобой.

[@shahnazavazova6994]

Такой простой учитель,отвечает с удовольствием на все вопросы учеников,дай Вам Бог долгих и счастливых лет жизни !

[@valentinbatir3129]

ЧУДО - УЧИТЕЛЬ, большего и сказать нельзя.

[@andreyv7326]

эх если бы у меня был такой учитель физики в школе...

[@andrewsterle1052]

Андрей Воронов лол, почти одинаковые фамилии)

[@Ed..8848]

Как же человек не устает слушать прекрасного учителя

[@breadorwell878]

Потому что прекрасный

[@JL-zl2qp]

Всех преподавателей нужно записывать на видео , чтобы ученики могли пересмотреть урок в любое удобное время. В университете и в школе ввести релгамент на государственном уровне

[@bitx7008]

Тогда и учеников тоже записывать, чтобы потом родителям показывать, как и чадо вертится))

[@vertki703]

Да не всегда. Так думаю даже лучше наша физика нас называет дебилами и всячески унижает.

[@bitx7008]

@@vertki703 да, взаимное неуважение учеников и учителей имеет место быть в современной школе. И это беда повсеместная. Знаю, ибо преподаю физику в обычной школе.

[@georgitosunov1978]

Дай Вам Бог долгих и счастливых лет жизни за такой вклад! Я практикующий ортодонт и давно хотел взять книгу физики и вспомнить моменты сил, механику в целом. Вдруг случайно наткнулся в социальных сетях на Ваш канал! Низкий Вам поклон за такие поступки!

[@pvictor54]

Спасибо!

[@Должнобытьбезразличнононет..це]

Зачем ортодону физика и рычаги?

[@fedya-sielmedvedya]

Замечательный урок.

[@ГерманАксаков]

Гениальный учитель! Спасибо вам огромное! Вы находка для любителей физики, готовился к ОГЭ по физике, а теперь к ЕГЭ, все отлично получается

[@АлексАб-у9д]

Я любитель физики!

[@ДаньшинДанил-и9в]

Огромное спасибо. Просто нет слов, супер адекватный учитель. И не бесющий и понемающий класс в котором он объясняет параграф.

[@kormax228]

Огромное спасибо,очень четко,ясно и понятно объясняете. Ещё раз спасибо вам огромное,вы очень хороший учитель.

[@arianagrou2110]

Какой интересный учитель, завидую Вашим ученикам!

[@ЕкатеринаБулатникова-ш5н]

Спасибо Вам, Павел Андреевич, за такой интересный и познавательный урок! Низкий поклон 👏

[@АлексАб-у9д]

Теперь я понял, а то мой учитель непонятно объяснил Вы хороший учитель, здоровья вам!!!

[@kas_sandrs]

Какой приятный, милые дедушка, я его сейчас съем, я не могу прям перестать его слушать❤

[@user-hr2os9iq2b]

🎉😂

[@АннаСтупак-с8ж]

Ой, спасибо Вам огромное за ваши уроки!!! Нам сейчас, во время карантина это так необходимо!!!! ❤️ ❤️ ❤️

[@sengoku8497]

Спасибо вам огромное! Окончательно разобрался с этой темой!

[@icherkas]

Спасибо огромное я год сидел на этой теме и только после вашего урока понял как всё это работает.

[@ВладимирМитителу-ь2у]

Препод от Бога, вымирающий вид людей, жаль что таких мало, дай Бог ему здоровья и успехов в эти тяжелые времена.

[@Ds_Drakosha]

Мне учительница физики сказала: Ты ОГЭ сдавать не будешь, тебе это не надо В итоге я сдаю физику, поэтому спасибо большое за такие видеоуроки. Как хорошо, что есть школы, где детям объясняют все и сразу, а не фасуют их на сдающих и не сдающих

[@ДмитрийМосковкин-у3л]

Великолепно! Замечательно преподносится материал! Спасибо!!!!

[@ОстапБендер-й7р]

Учитель от Бога. Супер.

[@КириллМитрофанов-ф5э]

Бог тут не при чём. Тут труд, опыт и рвение. Не надо принижать учителя.

[@АлексейОрлов-н8м]

Спасибо за проведённый урок!

[@BestOfCinema__]

Крутой мужик, лайк и подписка за старание

[@MihaCarai]

Огромное спасибо Вам за Ваш труд!

[@Виктор-л9х1я]

Пропустил эту тему в школе , ничего не понял , после вашего видео все очень хорошо усвоил . Спасибо большое )

[@kogankogan8503]

Смотрю ваши уроки для того чтобы я мог помогать внуке по физики. Московская школа матиматическая вертикаль. Большое Вам спасибо.

[@lukagabrichidze8237]

Спасибо,вам Павел,я учусь в физика-математической школе,не учил 1 месяц эту тему потому-то ленился,у нас 10 бальная система,и если за оба семестра получишь меньше 6,тебя вигонаят,щас завтра пишем контрольную,и вашими видео я начал больше понимать эту тему,и уже что-то получается,спасибо вам за старание!❤

[@birdsunion3294]

замечательнейший учитель

[@avakinme5901]

Спасибо большое. Теперь всё понятно. 👍

[@АннаКожурина-и8к]

отличный учитель, отличные ученики. Спасибо за замечательную лекцию от ученицы 7 класса

[@Игорямбус]

Просто супер. Объясняет понятно.

[@megacoffer3132]

Невероятно увлекательно!

[@nazar3879]

Дай бог здоровья тем, кто решает эту тему

[@danyadaniluch3567]

Спасибо большое, понял тему моментов которую не смог понять с тех пор как ее прошли

[@dragonyt6762]

Самый лучший учитель по физике

[@i386]

Эх, мне бы такого учителя физики в школе 30 лет назад. Удачи вам!

[@misterfox3170]

Очень хорошо донесли спасибо 😊

[@rouneeer]

Идеальный учитель

[@shahnazavazova6994]

Побольше бы таких учителей в школах и в универах

[@ClevDjeck_YT]

Спасибо за урок!

[@lagunovayulia2071]

Уроки классные! Спасибо!

[@jaken111]

лучший учитель по физике

[@andreizabun9874]

Спасибо большое!

[@АндрійСавонік-ж7й]

Дякую, ваші уроки дуже цікаві

[@C1lena4]

Огромное спасибо за урок, понял тему

[@Вика_Хаус]

очень понятно спасибо за урок)

[@ИмамбековаПеризат]

мне бы такого учителя)))

[@iamalone5785]

Почему у меня не было такого учителя...

[@Rashitoff]

почему у меня учительница по физике была маразмотичкой сбежавшей с психиатрической больницы? Мужик молодец, хорошо объяснил. Мне 31, я крановщик, сейчас пытаюсь посчитать сколько тонн груза и на каком расстоянии от опорных лап мне можно поставить чтоб не опрокинуть машину

[@ИванДонской-о4у]

Посмотри тех.документацию на кран, там должно быть написано.

[@st1xy798]

Вы очень хороший учитель жаль что у меня только и даёт ссылки на ваши видео

[@brianpasternak348]

Кто нибудь смотрит это во время Коронавируса?

[@user-ec6ql7uv3m]

Есть такие люди

[@Kurban_moto]

ОЧЕНЬ ИНТЕРЕСНО СЛУШАТЬ ЕГО

[@killshot5853]

Топ наш учитель вас посоветовал смотреть на не ожыдал такого

[@АртемГорбачев-з6ш]

Спасибо!

[@R.Maxeye]

Ещё вопрос: как найти силу F действующую на рычаг?

[@Phantom-Soft]

Почему силу вращения назвали моментом? Как по мне, очень неудачно выбрано наименование величины, не зависящей от времени. Что тут моментального-то?

[@ПавелИванов-щ9в]

здравствуйте, подскажите. вот длину я могу увидеть. силу приложенную могу почувствовать, а как момент силы понять существенно?это произведение просто абстрактное, что то типа мнимой характеристики или как?спасибо

[@R.Maxeye]

Можно ли расчитать угловую скорость с помощью момента силы и момента инерции если ось вращения (центр масс) не закреплён?

[@pvictor54]

Конечно! В этом поможет теорема о движении центра масс.

[@R.Maxeye]

@@pvictor54 Видно что вы истинный учитель.😊

[@user-ec6ql7uv3m]

[ 12:00 ] - шикарно

[@user-o0h]

А что это значит?

[@user-ec6ql7uv3m]

@@user-o0h Не лезь вперед батьки

[@user-o0h]

Ахахах

[@vihapp4634]

Здравствуйте! Могли бы подсказать, почему у нас момент силы (1) двигается по часовой стрелке, а не против ?

[@Eugene22865]

Боже... Все так понятно и ясно!

[@Leadstar1985]

Здравствуйте! Расскажите, пожалуйста, о моменте трения, не могу найти подходящую информацию. В простой силе трения скольжения площадь не участвует. А если тело начинает вращаться, значит площадь будет влиять? Т.к. сила трения будет перемножаться с плечом (удалением от центра вращения).

[@pvictor54]

Да, площадь будет иметь значение именно из-за того, что в момент силы входит плечо.

[@GreatKpoko]

Павел Андреевич, а как-то учитывается, что при смещенной оси линейка теряет равновесие даже без грузов, а мы не учитываем вес самой линейки? Т.е. чем больше она смещена относительно центра, тем большим наклоном обладает. Или ее вес должен мыть настолько мал, что его можно не учитывать?

[@pvictor54]

Та линейка, что использовалась на уроке, достаточно легкая.

[@polzovatel582]

@@pvictor54 а в общем?

[@ilyushechka]

Получается, работа движения рычага относится к весу на конце плеча?

[@isafinllr9840]

Из-за холодного освещения какая-то грустная атмосфера у видео по сравнению с другими :(

[@namename2031]

Момент силы возникает на противоположном конце от места, где сила была приложена? Ширина двери 3 метра, надавили на ручку с силой 2 Ньютона. На противоположном конце двери (на двери, около петель) ведь возник момент силы 6 Ньютон Метров?

[@АлександрРумянцев-э4к]

Ну и задачи.. Ту, что в конце решали - ужс как сформулированна.. Как хочешь, так и воспринимай. Можно нарисовать стержень, который лежит на краю стола с небольшим расстоянием, но достаточным, чтобы приложить 125 Н слева вниз в стол так сказать..

[@elelphgama5716]

Очень удобно было когда вы выводили на экран текст задачи, в более новых роликах этого к сожалению нет(( У нас, в России огэ по физики отменили, теперь вот, спокойно, не спеша, учу для себя

[@pvictor54]

"Новые" ролики на самом деле были записаны раньше старых.

[@elelphgama5716]

@@pvictor54 Хорошая идея у вас появилась!

[@Должнобытьбезразличнононет..це]

Как это отменили???.. Идёт!

[@S-W-D]

Скалярный Момент!

[@davidbutusov1374]

Если б у меня такие учителя были...

[@pixelseagull3126]

Как легко сегодня учиться 📚

[@elephantsdaryatyugay490]

Спасибо большое за урок!! Но можно спросить, почему момент силы зависит от длины плеча??

[@sanekalkashev8018]

Похоже - это к вопросам мироздания. А физика изучает только взаимодействие. Если найдете ответ на этот вопрос, скиньте ссылку, плиз.

[@polzovatel582]

Момент силы это равновесие. Чем больше действует сила тем меньше ее плечо, по моему это логично. Какой еще может быть ответ?

[@alexanderv.4644]

Супер!)))

[@sofiyak2787]

СПАСИБООО Я ВСЕ ПОНЯЛ

[@pvictor54]

Умничка!

[@ВладиславКарпов-м3ж]

Спасибо

[@николайхристенко-я3р]

Спасибо)

[@youreabastard2403]

хочу такого преподавателя, я бы училась и училась.

[@sk1pe.821]

а это какой класс?()()()))) На видио если что имею ввиду

[@thestranger2306]

@@sk1pe.821конец 7-го.

[@ВладимирТяпкин-ю4л]

предположим имеется рычаг находящийся в равновесии и допустим мы нажали пальцем на конец рычага, этот конец опустится. Потом отпустим рычаг и рычаг придет в первоначальное состояние. А что за СИЛА приводит рычаг к первоначальному состоянию? Как ее охарактеризовать? Какова ее природа?

[@pvictor54]

Зависит от конкретной ситуации. Чаще всего это сила тяжести.

[@ВладимирТяпкин-ю4л]

@@pvictor54 Спасибо! Как там Одесса? Не замело вас?))

[@pvictor54]

Замело, но нам не страшно, так как объявили карантин, дети сидят дома и учатся по видеоурокам.

[@kefirbottle]

Спасибо за лекции! Показывал дочке урок про моменты сил. Там вы уравновешиваете линейку грузиками. Возник вопрос - а может ли эта линейка уравновеситься в наклонном состоянии. Стали считать - получается, что не может, если в горизонтальном положении один из моментов больше, то линейка должна довернуться до вертикального положения. Момент при повороте постоянно уменьшается, но не уравновешивается до вертикального положения. Однако, если провести опыт, то подвешенная линейка с небольшим утяжелением на одном конце поворачивается на некоторый угол и в таком виде уравновешивается. Не понятно. Единственное, что удалось придумать - линейка (а потом попробовали металлический стержень) нельзя представить как идеальный отрезок и когда линейка наклоняется, то со стороны, которая поднята вверх оказывается больше массы самой линейки, так как она имеет ширину и толщину. При этом момент от грузика уменьшается, а момент от лишней массы растет с углом поворота. Это правильное рассуждение или стабильное наклонное положение линейки объясняется по-другому? Интересно, что если это верно, то этим объясняется то, что если с двух сторон моменты одинаковы, а линейка негоризонтальна, то она выравнивается. Так как кажется, что идеальный уравновешенный рычаг не должен выравниваться, а может оставаться наклонным. И ещё получается, что слегка наклоненный уравновешенный подвешенный рычаг должен выравниваться, а такой же рычаг на опоре наоборот должен завалиться. Прокомментируйте, пожалуйста. Спасибо

[@trespasser86]

Alex D E 1) ускорение свободного падения зависит от высоты, чем выше высота, тем ниже "g", потому при одинаковых моментах стержень будет стремится перейти в горизонтальное положение 2) плотность воздуха слоями зависит от высоты (т.е. перпендикулярно вектору ускорения свободного падения), тоже будет стремиться найти свое равновесие, в зависимости от объемов тел (если объемы, плечи и массы равны, то стремление к горизонтальному положению) 3) в заделке (шарнире) стержня существует сила трения, которая сдает свой момент сопротивления, когда он сравняется с суммарным моментом от грузиков, стержень остановится 4) в заделках грузиков тоже есть сила трения, поэтому при повороте происходит динамическое изменение плеч и моментов 5) чем измеряли плечи и массы, с какой точностью? Понятно, что не точнее 0,1 мм, тоже влияет (одно плечо 20,1 мм, масса 125,3 грамм; деле 19,9 мм и масса 124,7 грамм) 6) ваши грузики одинаково удалены от оси вращения земли? Если нет, то силы кориолиса разные (см. опыт с маятником Фуко, как появляется вращение (боковая сила) вроде бы ниоткуда) Да и идеальных условий/расчетов не будет, земля по сути как система отсчёта для идеальных опытов не очень подходит

[@sanchous977]

да я такой спасибо

[@СВЧ.Газик]

Павел, дайте пожалуйста наводку как решить задачу. Например у меня стена из бетона с плотностью 2000 кг/м3 с размерами Ширина 2м, длина 2м, высота 5м. Какую силу надо приложить сбоку чтобы это стена потеряла равновесие? Спасибо большое.

[@Владимир-ц4с4ж]

Здравствуйте, скажите пожалуйста почему в уравнении F²l²=mgl поставили l²=l¹ mg/F² а не l²=mgl¹/F2

[@русланефимов-щ7х]

Павел Андреевич, добрый вечер,прежде всего хочу пожелать Вам здоровья,после той ситуации, Вы замечательный человек, Ваша работа бесценна,у меня только один вопрос, я не совсем понимаю как находит плечо силы, я помню, что плечо силы-это расстояние от оси до линии действия силы,но всё равно не понимаю как найти момент, если Вам не сложно,расскажите, пожалуйста, спасибо

[@pvictor54]

Лучше всего посмотри, не спеша, как решаются задачи этого и двух последующих уроков.

[@sabrinabakhytnurkyzy2381]

лучший

[@glazobroker777]

В последней задаче ведь все силы против часовой стрелки??? Или я что то не понимаю.

[@moodman1700]

Павел Андреевич,а можно использовать понятие момент силы при поступательном,а не вращательном движении?Допустим мы хотим что-то сдвинуть и прикладываем к телу силу.

[@pvictor54]

Момент силы всегда имеет смысл только по отношению к какой-либо оси вращения.

[@polzovatel582]

@@pvictor54 т.е. центр колеса который в него вставляют тоже считается?

[@glazobroker777]

Какие же у вас ученики послушные))

[@БенедиктСпиноза-ы5ь]

Что такое момент силы. Именно слово момент что означает? Точку какую-то или определенное вращение по часовой или против часовой стрелки.

[@pvictor54]

Это название физической величины.

[@andymash2212]

Я думал в 30 лет мне не понадобится смотреть это видео, чувствую себя тупым :) Препод - зачет!

[@Напутикреологии]

Вы никогда не задавали данную формулу в виде векторного произведения?

[@pvictor54]

В средней школе не изучают векторное произведение.

[@bojanicgoran]

Не свиђа ми се извођење. Није опште, долази ниоткуда. Предлажем следеће: Узмите једну силу под правим углом са десне стране на полугу и на истом растојању, само са друге стране непзнату силу, само под углом у односу на полугу,рецимо од 30 степени. Тражите од ученика да нађу силу. Ако се сила разложи на компоненте, лако се добива да нормална мора бити иста као сила са десне стране и остаје из правила троугла да се нађе непозната сила. Применом Талесове теореме следи пропорција која је дата у почетку излагања.

[@kogankogan8503]

Все отлично, только ответ получился ,масло масленное,.

[@ИгорьТелятник-е8э]

Так а почему возникает тот самый момент силы?

[@pvictor54]

Все физические величины сами по себе не существуют. Их придумывают физики, потому что с их помощью удобно описывать мир и решать задачи. Момент силы тоже придумали физики, так как с его помощью удобно описывать способность силы поворачивать тело.

[@ИгорьТелятник-е8э]

@@pvictor54 я немного неправильно сформулировал вопрос сперва. Меня именно интересует, почему, если прикладывать силу "мимо" центра масс, тело все таки поворачивается, и почему, если чем дальше от центра масс, тем меньшую нам нужно задействовать силу, чтобы сделать один и тот же крутящий момент.

[@pvictor54]

@@ИгорьТелятник-е8э Поскольку уровень вопроса выходит за рамки 7 класса, возможно, имеет смысл посмотреть вот этот урок для 9 класса. kzbin.info/www/bejne/bIDcdIltn9SXj6M

[@ИгорьТелятник-е8э]

@@pvictor54 посмотрел. Получается, если мы действуем на центр масс, то действуем на все тело, а если действуем не на него, то на отдельную точку тела(его часть), и, чем дальше от центра масс, тем меньше масса части тела, на которую мы действуем и тем больше центростремительное ускорение? Ведь недвижимая в этот момент часть тела вызывает это ускорение, я правильно понимаю?

[@steffkazara5649]

Спасибо за все уроки, братишка ]

[@legocoolworkshop9221]

Какой это класс?

[@ВладимирЧуб-т4в]

7

[@ГузалойИбрагимова-м6п]

у меня вопрос, почему 2 метра не от конца l1, а от начала рычага?

[@pvictor54]

Осью вращения в последней задаче является начало (левый край) рычага.

[@wirkyt]

Павел Андреевич, из какого задачника взята задача?

[@pvictor54]

Из Ненашева.

[@МихаилСевск]

Алгебра, геометрия, химия - все предметы преподаватели рассказывают по параграфам и по порядку. только физики - с горы на лыжах , как попало!

[@maximmashkov]

36:42 у меня вопрос не должна стоять цифра 1 около массы в формуле F2l2=m(1)gl1

[@pvictor54]

В формуле масса обозначена так же, как в условии задачи. Другой массы в задаче нет, поэтому нет необходимости ставить единичку в обозначении.

[@maximmashkov]

@@pvictor54 спасибо