Мой авторский курс по 18 задаче "Параметры с нуля + задача Х" mathstudy.online/egepro Мой Инстаграм: / andreypavlikov_math
Пікірлер: 90
@hitman_math5 жыл бұрын
Подробный разбор заданий 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19 вариант 18 из книги Ященко ЕГЭ 2019. Математика. 36 вариантов. Профильный уровень. Типовые экзаменационные варианты Разметка задач по времени: 0:44 задача 1 1:16 задача 2 1:38 задача 3 2:05 задача 4 2:53 задача 5 3:30 задача 6 4:22 задача 7 5:01 задача 8 6:04 задача 9 6:52 задача 10 10:04 задача 11 16:21 задача 12 18:55 задача 13 22:43 задача 14 31:37 задача 15 34:57 задача 16 41:20 задача 17 46:37 задача 18 54:34 задача 19 Ссылки на варианты ЕГЭ 2019 профильного уровня (Ященко) на моем канале: 17 вариант kzbin.info/www/bejne/eHesZY2kdpqkhqM 16 вариант kzbin.info/www/bejne/eHbFpJ6Ifs12l80 15 вариант kzbin.info/www/bejne/rmmrY2Z8m6akqqc 14 вариант kzbin.info/www/bejne/aaa8oZ-NZ52NZ5Y 13 вариант kzbin.info/www/bejne/q6CygKCrgN6Dm7c 12 вариант kzbin.info/www/bejne/iXSugqKmj9h3nbs 11 вариант kzbin.info/www/bejne/ZqixhWCapNOeq68 10 вариант kzbin.info/www/bejne/r32paIKLgNSrgqs 9 вариант kzbin.info/www/bejne/b6PEZayeg9WEnNk 8 вариант kzbin.info/www/bejne/ioarpJ6JrLSfoKM 7 вариант kzbin.info/www/bejne/qIKbk2Soh8mXb9k 6 вариант kzbin.info/www/bejne/jZqbmaKNnclgoqc 5 вариант kzbin.info/www/bejne/oqC5enZmh95pr6c 4 вариант kzbin.info/www/bejne/jJaVpWieitGrhs0 3 вариант kzbin.info/www/bejne/qqbQdWxqibhgl80 2 вариант kzbin.info/www/bejne/boSVmaCMbKeKeZI 1 вариант kzbin.info/www/bejne/jIaYlXWOjaZpnqM демо вариант kzbin.info/www/bejne/oGasoK2Ye9hkj5o
@aventi27875 жыл бұрын
40:30 Можно было заметить, что треугольник COD равносторонний, и тогда еще быстрее можно было решить по формуле) Спасибо!
@AS-pp5hr5 жыл бұрын
Огромное Вам спасибо за ваш труд!смотрю который день не отрываясь...все очень понятно объясняется,понять просто,даже если до этого не решал такого)Больше бы таких преподавателей!
@user-bv2dg5wz3o5 жыл бұрын
Как всегда все быстро, четко и по делу. Спасибо большое, Андрей Николаевич! Одно удовольствие - смотреть Ваши разборчики😊🎓📝
@Artemevna5 жыл бұрын
Огромное спасибо за разбор, и отдельное спасибо за тайм-коды. Безумно полезный видеоролик:))
@totsamiy86875 жыл бұрын
Приятного просмотра !!!
@notorious95684 жыл бұрын
18ю задачу вы, конечно, мастерски решили, просто идеальное решение
@Kakashambao5 жыл бұрын
вы просто самый лучший, мой спаситель
@user-ys2wo3tf2w5 жыл бұрын
Ура), новый варик Спасибо, большое
@aalexamin5 жыл бұрын
Огромное спасибо за ваш труд!
@user-zp4pz3zx5o5 жыл бұрын
Благодарю за видео)
@vladcarev70715 жыл бұрын
Спасибо за разборы
@user-bc6ix3gs1f5 жыл бұрын
Такс-такс, спасибо вам большое ;з
@dota2faker5655 жыл бұрын
Спасибо за разборы.
@AlexS-vj9jp5 жыл бұрын
спасибо Вам!
@starcobeefly76605 жыл бұрын
Спасибо)
@user-ce7dk4ce6s5 жыл бұрын
Андрей! Скажите, пожалуйста, такой записи при решении задания 19 достаточно или нужно писать ещё всё то, что вы комментируете в устной форме?
@avgany22575 жыл бұрын
А зачем мы в 18-ой задаче на 52:52 начали находить Дискриминант? У нас условия f(-1)
@annap52033 жыл бұрын
Согласна. Избыточное требование.
@user-qh8wo3oc5g5 жыл бұрын
Спасибо
@TanVeden3 жыл бұрын
Добрый день! Подскажите, пожалуйста, если решать задание 10 нахождением точки минимума, то выясняется, что минимума нет (нет точек экстремума). Что из этого следует? Задачу нельзя решать подобным способом? Или какие-то другие выводы следуют?
@user-mc2vf4yi4g5 жыл бұрын
Думаю на 32:08 надо было дописать, что t>0 (t=3^x>0), хотя это и не влияет на ответ
@yuruyuruvich2275 жыл бұрын
10:02 в 10 номере можно было представить f как 4/120, тогда легко догадаться, что из промежутка чисел 25...50 подходит число 40 для значения d1, т.к d2 можно было брать изначально как 120
@AngryBro5 жыл бұрын
В 18 задании условие на Д>0 было лишним, достаточно отрицательного значения в точках +-1
@user-gj5sb2ee7z5 жыл бұрын
Андрей, здравствуйте! Скажите, пожалуйста, вот в 13м задании там где синус равен -1/2, там серия из двух корней написана с одной и той же буквой N, а можно будет написать К,N и например M? Ведь всё же разные корни получились. Заранее спасибо
@hitman_math5 жыл бұрын
Да, можно писать разные буквы у разных серий. Главное в ответе указать, что каждая буква принимает целые значения.
@jollyroger16245 жыл бұрын
Огромное спасибо за видео, как вообще можно решить 10 номер, никогда бы не догадался
@hitman_math5 жыл бұрын
Изучайте математику - методы решения задач. Тогда какой-то из этих методов сработает и в незнакомой задаче.
@user-pj3le2cx6f5 жыл бұрын
Извините, я немного не понял. Почему большее среднее арифметическое больше 6.1?
@user-qi2yw8fq4r5 жыл бұрын
Большое спасибо за разборы! Кстати, в 16 задаче можно было сделать проще, там треугольник ОСД равносторонний, тк угол ВСД прямой, а ВСР -30, то СОД-60, а угол СДО=СДР+РДО=45+15=60
@hitman_math5 жыл бұрын
Ольга, спасибо за теплые слова. Действительно, предложенным Вами путем можно было придти к ответу чуточку быстрее.
@__hyper__85315 жыл бұрын
Здравствуйте Андрей, я читал много ваших ответов на комментарии, и понимаю, что вы очень занятый человек, но есть небольшая просьба. Не могли бы вы найти хотя-бы 20 минут, для небольшого объяснения связи между одз и методом интервалов в 15 задании ? Вроде как получается решить ,но не понятно
@avgany22575 жыл бұрын
Здравствуйте, а если решать 14-ую задачу под пунктом б) через координаты, то угол между плоскостями находим с помощью нормалей? То есть надо вычислить нормали к этим плоскостями и посчитать по формуле между ними косинус? А почему вы нигде не используете метод координат?)) Вроде все разборы смотрел, везде ищите обычным методом.
@user-ns9cg6iw9b5 жыл бұрын
Добрый день, при решении 18 задания можно же не доказывать, что дискриминант больше нуля? Ведь неравенства f(-1) и f(1) меньше нуля как раз и доказывает то, что вершина параболы находится ниже оси t. Значит парабола будет пересекать ось t в двух точках, а это возможно при D больше нуля
@notorious95684 жыл бұрын
в 16 задачи можно еще было провести АВ и сказать что углы ОАВ И СВО равны половине дуги АВ (по свойству хорды и касательной), стороны треугольника АС И СВ РАВНЫ, угол С равен 180 - 64= 116
@asmadei33935 жыл бұрын
Андрей,Доброго времени суток!Я хотел бы спросить, если я решу 1 часть кроме 11 и 13 15 правильно на сколько баллов могу рассчитывать?
@EneRgeTic13375 жыл бұрын
@Алексей Козловский меньше 60
@bloodyink34235 жыл бұрын
здравствуйте! А разве в уравнении sinx = - 1/2 вторую точку в совокупности мы считаем не как p - (arcsinx)¿¿¿ Что в нашем случае даст pi - (-pi/6) == pi + pi/6 = 7pi / 6. Спасибо!
@hitman_math5 жыл бұрын
Здравствуйте! Да, можно найти вторую точку предложенном Вами способом. 7pi/6 и -5pi/6 на окружности совпадают (так как отличаются ровно на 2 пи), поэтому можно записывать ответ любым из этих двух способов
@avgany22575 жыл бұрын
А можно было в 19-ой задаче под пунктом а) взять среднее арифметическое чисел 4 и 6, ведь оно будет равно среднему арифметическому числу 5. Просто меня смущает, что получается одно число, но по условию вроде разрешают.
@hitman_math5 жыл бұрын
Да, Ваш пример также возможен. Группа из одного числа допускается по условию задачи.
@user-oi1gx6qi6l5 жыл бұрын
34:30 но ведь у нас t это 3 в степени х. число в степени больше или равно. почему не ограничиваем на прямой?
@Ivan-mw8xw5 жыл бұрын
Спасибо большое Вам за разбор. Но у меня вопрос: в 14 а) почему треугольники B1LP и C1LD1 подобны с коэффициентом подобия 4? Как это вытекает из подобия треугольников KB1L и BB1D1?
@alexeicodes5 жыл бұрын
Два соответственных угла там, два вертикальных вот и подобны. А кф берется так: там есть треугольник BB1D, и по нему можно найти кф подобия, а он равен 1 к 5. B1D1 - рассмотрим так. У этотго треугольника уже ясен кф, и если B1D1 это 5 частей, то B1L это 1 часть. B1L в 4 раза LD1. А треугольники то подобны, и вот тут видно, что раз одна сторона больше другой соответствующей в 4 раза, то и кф подобия = 4
@Ivan-mw8xw5 жыл бұрын
@@alexeicodes спасибо, теперь понял
@yuruyuruvich2275 жыл бұрын
в 11 номере можно было и не считать такие громоздские числа.Пусть x - время автомобиля, тогда время мотоцикла x-1. Из условия известно, что Vm=90, а его время движения на час меньше автомобиля, заметим также, что расстояние от A до C > чем от C до B, значит мотоциклист проехал больший путь чем автомобилист. В данном случае при подстановке подходят только числа 180 (AC) и 120 (CB). Проверка: 90+90=180 (км) - за 2 часа проехал мотоциклист И догнал автомобилиста, который находился в пути на час дольше => Vавт=60
@denisgalennov50625 жыл бұрын
Для 10 номера. Выражаем данную нам формулу как 1/d1=1/f-1/d2. Т.к. расстояние нужно наименьшее , то сама дробь левой части преобразованной нами формулы будет наибольшей.А чтобы получилась в левой части наибольшая дробь, нужно, чтобы в правой из наибольшей дроби вычислили наименьшую. И так как 1/d2 должна быть наименьшей, то знаменатель d2 должен быть наибольшим , а поэтому подставляем 120 и решаем уравнение 1/d1=1/30-1/120
@Anastasia_Serdiuk5 жыл бұрын
ты очень помог! большое спасибо!
@denisgalennov50624 жыл бұрын
@@Anastasia_Serdiuk рад был помочь)
@__hyper__85315 жыл бұрын
21:00 , почему когда у нас cos(X) =0 , мы берём только пи/2 , но не берём -пи/2?
@__hyper__85315 жыл бұрын
Я понял ,можно не отвечать, мы же обозначили ПИ.К, значит каждая удобная точка будет через половину круга ПИ, спасибо xD
@nonnaamiyan74525 жыл бұрын
Скажите пожалуйста продолжение будет,Я не могу найти 19 вариант ,и дальше
@hitman_math5 жыл бұрын
Сегодня вечером будет 19 вариант.
@lordroad82255 жыл бұрын
Разве в 27:36 B1P=(1/5)*5?
@Raul-qx2lo5 жыл бұрын
Есть вопрос! Я решил 19 как вы , однако почему в пункте Б мы считаем, что среднее арифметическое должно быть целое , нигде в условии такого нет
@hitman_math5 жыл бұрын
В пункте б, если бы все средние арифметические были равны, то они должны были равняться среднему арифметическому всех исходных чисел, то есть 6,1
@Raul-qx2lo5 жыл бұрын
@@hitman_math Спасибо
@notorious95684 жыл бұрын
10:45 если честно, в 11 задаче из условия вообще не исходит, что С между А и В, но составители намерено обозначат ее точкой С, чтобы я поставил ее после B по английскому алфавиту, хотя, получив отрицательный икс сразу понимаешь, где она на самом деле
@hitman_math4 жыл бұрын
Не согласен с Вами. Из условия задачи как раз следует то, что пункт С расположен между А и В. Давайте внимательно прочитаем условие. "... мотоциклист догнал автомобиль в городе С и повернул обратно. Когда он вернулся в А, автомобиль прибыл в В." Последнее предложение означает, что в момент встречи (мотоциклист догнал автомобиль) автомобиль еще не добрался до В. А это в дает нам точное расположение точек А, В и С на прямой в порядке А-С-В и никак иначе.
@user-hd5yh2xo8i4 жыл бұрын
Здравствуйте. Никак не соображу, подскажите, пожалуйста. Если бы в 12 номере нужно было просто найти точку максимума без указанного промежутка [-4,5; 0]: почему при подстановке в производную х=-100 получается отрицательное число ведь точка экстремума только -4, то есть при х=-100 и х=-4,5 производная должна быть либо + либо -?
@hitman_math4 жыл бұрын
Настя, спасибо за очень хороший вопрос. Действительно, если подставить x=-100 в производную, то получится отрицательное число. Но никакого противоречия нет, так как, решая данную по условию задачу мы ограничивались промежутком [-4,5;0], а у исходной функции есть проблемы в точке x=-5. Поэтому, если рассматривать функцию на всей числовой прямой, то необходимо разбивать ее (прямую) на три промежутка точками -5 и -4. В первой точке ни функция, ни ее производная не определены, во второй точке производная равна нулю. Расставим теперь знаки на промежутках. На (-оо;-5) знак "-", на (-5;-4) знак "+", на (0;+оо) знак "-". Как видите, всё в порядке, максимум в точке -4 сохранился.
@user-hd5yh2xo8i4 жыл бұрын
@@hitman_math Спасибо большое)
@kholikov7494 жыл бұрын
А почему на 2:47 вы добавили к числу 19 число 1 ?
@user-gm8qk3xv8o4 жыл бұрын
В 19 задаче в пункте 1.2 дискриминант равен 16+16а, почему? Ведь там получается 16 -4а*(-2) это же равно 16+8а, и тогда а больше или равно -2
@rasullabazanov1264 жыл бұрын
Номер 18(почему функции точек от минус одного до одного должны быть меньше нуля)50:51
@hitman_math4 жыл бұрын
Чтобы квадратное неравенство выполнялось для всех t из отрезка [-1;1], необходимо, чтобы у квадратного трехчлена было два корня, ибо ветви параболы направлены вверх (старший коэффициент равен двум). Если, к примеру, в точке 1 функция будет равна нулю или больше нуля, то неравенство не будет выполняться для этого значения t.
@renatfly55615 жыл бұрын
Решил задание 10 другим способом, не знаю верный ли он, но вышло куда проще и ответ сошёлся. 1/f - 1/d2 = 1/d1, затем подставил в d2 наибольшее возможное значение (120) и произвел вычисление. Получил ответ: 40. Просто совпадение или это один из верных способов решения?
@user-rh4uz2fp3j4 жыл бұрын
Я думаю, что так можно решать, нужно подставить наибольшее и наименьшее d2 и смотреть какой d1 будет наименьшим...
@gkugo81125 жыл бұрын
почему подобны треугольники ACB u ADP а не треугольники ACB u ADB 36:49
@hitman_math5 жыл бұрын
Подобие треугольников ACB и ADP доказано в ходе решения задачи, а треугольники ACB и ADB не являются подобными.
@aleksandr99595 жыл бұрын
5:09 площадь большого треугольника 0.5(a*b*sina) площадь маленького треугольника 0.5( 0.5a * 0.5b * sina). Отношение их площадей равно 0.25. Тогда призмы соотносятся не 1 : 2 , а 1:4 . В чем ошибка объясните пожалуйста
@hitman_math5 жыл бұрын
Александр, Вы учитываете треугольники лежащие в основании, а в задаче речь идет о боковой поверхности.
@aleksandr99595 жыл бұрын
@@hitman_math спасибо
@elenawinter80105 жыл бұрын
Почему мы в 7 не посчитали ещё 1 точку, которая находится в 3 четверти? Та, которая маленький изгиб имеет
@otchevash6405 жыл бұрын
ВЫ ПОХОЖИ НА ДОКТОРА МАНХЕТТЕНА ИЗ ХРАНИТЕЛЕЙ
@matvey-hi9ew5 жыл бұрын
Помогите объяснить что он делал с 8:40?
@yuruyuruvich2275 жыл бұрын
10:02 в 10 номере можно было представить f как 4/120, тогда легко догадаться, что из промежутка чисел 25...50 подходит число 40 для значения d1, т.к d2 можно было брать изначально как 120
@masteryoda8894 жыл бұрын
43:10 а как вы делили 1800 на 118 и получили 36?
@masteryoda8894 жыл бұрын
я перематывал этот момент раз 30 и прослушивал его на скорости 0,25 и все равно не понял...
@ekaterinazh22125 жыл бұрын
Почему во 2 задании 0-4=4?
@mathman68195 жыл бұрын
Внимательнее слушай 0 - (-4)
@meloman-wd5zf5 жыл бұрын
А что значит ln
@hitman_math5 жыл бұрын
Натуральный логарифм.
@ashottraxerbaev1535 жыл бұрын
так у cos=0 должны быть точки 0 и pi или я дурак и что то в этой жизни не понимаю?
@hitman_math5 жыл бұрын
Ашот, решениями уравнения cos х=0, являются точки вида пи на 2 + пи ка, а те, что Вы написали - это решения уравнения sin x = 0
@dimakozyrev82425 жыл бұрын
пожелай мне удачи на нгэ мужик, ЕСЛИ Я МАТАН НЕ ЗАВАЛЮ, Я НАЖРУСЬ
@user-nu4cb1yq3y5 жыл бұрын
фу
@user-ce7dk4ce6s5 жыл бұрын
Андрей! Скажите, пожалуйста, такой записи при решении задания 19 достаточно или нужно писать ещё всё то, что вы комментируете в устной форме?
@hitman_math5 жыл бұрын
Валентина! Спасибо за вопрос. Чем больше Вы напишите (по существу задачи, конечно), тем лучше. Всё, что я говорю словами, нужно записывать. Я этого не делаю только потому, что это сильно замедляет мой рассказ. Я подготовил материал по оформлению задач второй части профильного ЕГЭ и в ближайшее время сделаю на эту тему отдельное полноценное видео.