RETO DE GEOMETRÍA. LONGITUD DEL SEGMENTO X, conociendo el lado del cuadrado.

Problema de geometría en donde en el interior de un cuadrado, en donde se halla una semicircunferencia, hay un segmento. Hay que hallar la longitud del segmento. Más ejercicios de geometría básica aquí: • GEOMETRÍA BÁSICA
#geometria #matematicas #matematicasconjuan

[@matematicaconjuan]

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[@ISMASAMPDROID]

Pero tu pones La comida

[@ISMASAMPDROID]

xd

[@ISMASAMPDROID]

(No hate)

[@alejandrocapllonch5004]

Este profesor es magnífico! Jajajaja se nota que tiene pasión por lo que hace y su alegría, junto con su ánimo es muy contagiante. Que bueno poder aprender matemáticas tan bien y de forma tan entretenida.

[@j.davidmarenco1328]

Nunca pensé que me encontraría entretenimiento en las matemáticas.

[@manueld848]

Yo hace años que resuelvo ejercicios de matemáticas por puro entretenimiento, como quien hace crucigramas. También a mí me habría parecido impensable en mi época de estudiante.

[@visstaralaxx]

@@manueld848 yo también me lo tomo como entretenimiento

[@martinruarte7270]

Juan, lo adoro. Aunque extraño mucho la intro del merlucin 😂. Su forma de razonar me parte la cabeza y me muestra que no hay siempre una sola forma. Me repito, lo adoro! Ojalá hubiera tenido el privilegio de ser su alumno

[@robertoadmetlla8412]

Hola Juan. Te saludo desde Bs. As. A mis 73, me divierto y me transformo en un pibe de 20 cuando te veo. Lo disfruto muchisimo. Gracias

[@user-jm1tg5ep9x]

Hola juan me encantan tus videos

[@marcelowanderleycorreia8876]

Muito bom professor!!

[@ILuminoZ]

Buen tema del vídeo Juan 🎉❤

[@fernandochaves1362]

Excelente Profe Juan !!!

[@brandonlizarraga5000]

Juan ayuda no sé como sumar y restar radicales por ejemplo: 2√8-7√18-1sobre2√12

[@danielmontesinos3615]

Espectacular

[@guillermorosa9054]

Hermoso ejercicio.

[@Camicas13]

Gracias profe por enseñar tan bien

[@ramdomwtf1838]

Me gusta su peinado Juan 😍❤

[@ISMASAMPDROID]

El mejor profe de matematicas (NO LEO LLOROS)

[@jorgejimenez5160]

No digas eso porque ahorita vienen los fans llorones del profe Alex, Julio Profe y Daniel Carreón

[@Peruano88323]

Este pelao me llena de orgullo

[@dialex914]

el mejor me encanta

[@camiar8565]

Madre mía pensé que me había quedado medio ciego... 4:55 menudo desenfoque 😅

[@jorgerafaelcallejoflores67]

Excelent

[@nahum8240]

besto profe de mates

[@peppe7790]

Helo ahí Juan

[@celestinogomezmoreno141]

Ecxelente mi buen profesor Juan pis pas Jonas

[@ElAlitasXD]

Joder, se ha hecho canon la escena de "voy a ver el canal de geometría" de iCarly

[@tikyloversaramambiche]

Profe una cosita. Para que lado se peina?

[@josedanielmartinezberrio8179]

🔥

[@patriciaceli1536]

Esoooo

[@afshinfarzaadi1371]

👍

[@visstaralaxx]

Juan podrías poner un ejemplo de una ecuación de 2ndo o 3er grado que se dervida para simplificar y luego se integra para volver al estado original de la ecuación y obtener los resultados? Tengo mucha curiosidad si esto tiene beneficios.

[@manueld848]

Ni soy Juan, ni estoy seguro de entender lo que quieres decir, pero al derivar se pierde información que no puede recuperarse al integrar.

[@visstaralaxx]

gracias @manueld848 por tu respuesta! Supongo que no podemos recuperar el valor de la constante de integración

[@manueld848]

@@visstaralaxx Exacto. Las constantes se pierden al derivar, así que después al integrar solo puedes reflejarlo mediante un valor genérico que llamamos C. Se puede deducir si existen valores conocidos, que suelen denominarse "condiciones iniciales".

[@visstaralaxx]

@@manueld848 gracias🤩

[@osobot-aeniclud]

☀️✨☀️

[@carlosalbertodeantoni3848]

Y el triángulo resulta ser 3/4, 4/4 y 5/4, es decir el triángulo rectángulo de lados en proporción 3,4,5!!!

[@Lindaherr]

después le comento si pude enviar su pago ❤

[@Pepitoargentino]

Desde cuando lex Luther da clases

[@laffairelolaestunfakedemac9695]

1+y and 1-y , cool ..

[@Lindaherr]

Me gustaría una cita con mi profesor ❤😅🙃

[@user-ku3tt9bq8m]

juan adonde tan peinado?

[@gatujo9308]

lo que está multiplicando en un lado pasa dividiendo al otro y te dejas de chorradas de multiplicar o dividir por la misma cantidad los dos lados de la ecuación; lo mismo para anular los unos, arffffff

[@juanriveiratecnologia299]

No es una chorrada,los alumnos en los institutos no saben despejar ,entre otras cosas por frases como "estaba multiplicando pasa dividiendo"

[@Strindddberg]

Eso es lo que el sistema educativo en latinoamérica nos inculca, para "resolver los problemas más rápido", sin embargo, en matemática, no es la rapidez lo que se exige. No es un deporte, hombre! Lo que Juan aplica ea la propiedad de la igualdad. Se abstiene de mandar a volar los números como mariposas

[@gatujo9308]

@@juanriveiratecnologia299 yo enseño de tal manera que entienden esas operaciones

[@gatujo9308]

@@Strindddberg curioso, que ni soy de América ni de nuevo sistema educativo

[@Strindddberg]

@@gatujo9308 Lo dije porque es bastante común en latam, y operar de esa manera no es objetivamente erróneo, mas sí vago. Por conformismo así, parte del alummado termina siendo incapaz de resolver operaciones en que se requiera más artificios que un camino fácil

[@freddyortega5472]

(1+y)² -(1-y)² = 1 (1+y+1-y)(1+y-1+y)=1 2*2y=1 Y= 0,25 mas rapido

[@ramdomwtf1838]

Me gusta su peinado Juan 😍❤