SIMULASI MENGAJAR: PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI, GURU PENGGERAK TABANAN, SD NEGERI 1 TUNJUK

[@sdn4peninjoantembukubangli470]

Pembelajaran Berdifrensiasi yg dilakukan sangat bagus semoga menginsfirasi....

[@ceritasangguru3066]

Melihat video ini saya jadi bersemangat untuk mengajar pembelajaran berdiferensiasi di kelas dengan lebih mendalam. Terimakasih inspirasinya Bu Nita

[@pandesuardana130]

Keren bu guru... tetap bergerak demi pendidikan yg lebih baik...

[@nimadenitasarisdn1tunjuk603]

Terima kasih salam merdeka belajar

[@omiekshantiyani7560]

Mantabz bu nita 👍🏿

[@nengahsuarta2417]

Terus berinovasi.

[@ArmawatiArmawati-lz5vj]

kereen bu , tapi untuk video selanjutnya ditambahi dengan evaluasi

[@madeastera7585]

Untuk video selanjutnya; mungkin perlu ditambahkan penjelasan bentuk evaluasi/penilaian yang digunakan dengan beragam produk siswa, serta penguatan kompetensi sosial-emosional. Pastinya akan lebih menambah gairah siswa di kelas. Ditunggu konten berikutnya. Sangat menginspirasi; sederhana namun bermakna!

[@deprinaesthikencana5393]

Setuju, mau juga video/materi untuk teknik dan instrumen penilaian pembelajaran berdiferensiasi .

[@rumahbelajarku8641]

sangat bagus bu ...pembelajaran berdifensiasi dapat di pahami...trima kasih..

[@saidahhaqi1866]

Keren sangat menginspirasi

[@martenparapean427]

Salam sehat ibu guru. Klu metode pembelajaran seperti ini sangat menarik, tapi kemampuan untuk tingkat SD selevel dgn tingkat SMA di daerah pedalaman ( terdalam ,terpencil)seperti kami .

[@suparminiasih7054]

👍👍👍 selalu semangat dan teruslah berkarya,ibu guru hebat🙏🙏

[@abianyuyu1541]

Luar biasa guru hebat. Trimakasih berbagi inspirasi. Mohon berkenan berbagi RPP/ modul ajar nya.

[@MAliAmiruddin]

Konten sangat bermanfaat

[@hezronmodokspd4220]

Luar biasa Guru Hebat👍👏

[@niputusriutami7213]

keren, bu.. semoga bisa seperti ibu..

[@notosumarno7967]

Samangat dan selalu optimis dalam menerapkan inovasi pembelajaran. Semoga semakin ramai Chanel ny.

[@FLONATITAHENASPDSD]

Sangat terinspiratif

[@SUARKASUARKA-w2r]

sip lanjutkan

[@MrMuhsai]

Keren, bu. Sangat bermanfaat.

[@lensasenibudayaaceh]

Pembelajaran yang menyenangkan

[@enifauziah4005]

Sekedar masukan. Mungkin lebih baik ditambah kesepahaman kelas dan refleksi pada kegiatan pembelajaran. Terimakasih

[@gurumerdekabergerakberhikm192]

💪💪💪💪💪💪💪

[@noviastuti9485]

Gimana cara memperhatikan siswa yg kinestetik dan audio?, dan bagaima cara penilainnya??

[@nrwtellingstories1004]

Bagaimana meminige waktu bu ?

[@ekayani3910]

Keren Bu guru.... 👍

[@sitifatonah18]

Semangat Bu✊

[@LilisDwiPrasetyawatiSPdSd]

Mohon maaf sebelumnya Bu kalau siswanya tidak sampai 20 memang efektif dilaksanakan kalau 1 kelas sampai 40 anak mau memetakan anak Bu rada bingung .... Bisa bantu saya Bu 🙏

[@feminovieta]

Untuk pembelajaran berdiferensiasi apakah perlu memetakan siswa yang berkemampuan low, medium, dan high ?

[@annisraicha6057]

itu kategori kebutuhan siswa... anak2 yg belum "mengetahui" sama sekali materi yang akan dipelajari maka materi tersebut menjadi kebutuhannya anak tersbut. sedangkan anak yg "sudah lebih dahulu mengetahui" materi yang akan dipelajari maka sebaiknya anak tersebut melanjutkan materi (selangkah lebih maju dalam pembelajaran). contoh : anak yg belum mengetahui perkalian, maka anak tersebut harus mempelajari perkalian terlebih dahulu. sedangkan anak yg sudah mengetahui perkalian maka lanjut di materi lanjutan yaitu pembagian atau hitung campuran, dalam artian tidak ada pembatasan dalam pembelajaran, dan terus berkelanjutan.

[@Ms.Ani_Sd013Mj.Channel]

Bun ..boleh liat RPP nya bun..terimakasih sebelumnya

[@tamunah7138]

Mengajarnya sudah berdiferensiasi,,ada bahasa yg tidak efektif ,,maju ke depan ,, seperti nya ini sudah dikondisikan ,,setelah anak menjawab pertanyaan ,,tidak di pertegas lagi ,jawaban tadi sudah betul atau belum ,,,penilaian akhir juga masih belum ada ,,dan penguatan serta tindak lanjutnya juga belum tampak

[@yovitaernijem2167]

Saran, ini materi nya tadi tentang ide pokok yg dibahas malah lngsung IPA??? Bicara ttg ide pokok tdk di bahas