Физика - третий закон Ньютона

Лекция базового школьного уровня.
Конструктивная критика приветствуется.
группа вконтакте: skillupe...
канал на youtube: / skillupeducation
Читает: Владимир Чернов
Автор идеи: Вялых Константин

[@tommyblow2240]

Больше бы таких учителей в школу,от которых добром веет)А не то что у нас,пытаются самоутвердится за наш счет!

[@VitaliiKutylo]

100%

[@transgen688]

За Волгу лайк.

[@holper3259]

Это была не похвала, про Волгу. Просто во времена, когда ту Волгу производить начали, в СССР не думали, как обезопасить водителя и пассажиров в случае аварии, и, соответственно, не делали сминающегося капота, как положено, а просто окутывали машину в железный корпус. Очевидно, что при аварии (на более 30 км/ч) легковушка бы очень резко тормозила и даже при такой скорости исход для сидящих в машине, возможно, был бы летальный.

[@МАГИЯРЕТРО]

Волга крута)

[@ppp1857pm]

@@holper3259 Он про волгу из Черной молнии, фильм посмотри и поймешь)

[@cacabuba8250]

@@holper3259 это понятно, но шутка все равно хорошая

[@wendys2649]

Больше видео! На все темы. Сам приятный и понятный канал по теме Физика!

[@МихаилЧерячукин-ч3н]

Этому видео 7 лет, а я и сейчас смотрюю))) Кто из 2020, отзовитесь. Будущим смотрящим я могу сказать, что мы сейчас еще времена, когда мы не спрятались в бункерах от коронавируса)))))

[@elenashemetova301]

Таки да! !! Посмотрим с вами, что будет через 7 лет, то есть в 2027 году! !! Интересненько! !!!

[@s1hine436]

Пишу из 2021!!! Ситуация улучшается, надеюсь 3 волны не будет

[@PG-cj9ur]

@@s1hine436 3 волны пока не было, все прекрасно p.s оставляю этот комментарий будущему поколению

[@mortalking9769]

Я 2021))))) подготовка

[@ДжангирБакоян]

18.10.2021г, 3 волна все ближе и ближе, надеюсь, ее не будет и мы будем жить спокойно и счастливо

[@АлексейУльянов-б1и]

Про 4-ре условия, мега спасибо, в первый раз на этом акцент услышал

[@glorytoukraine429]

Парень, такого просто объяснения я ещё не слышал! С меня лайк. Спасибо!!!

[@ivansushytskyi1857]

То есть на пасху не важно кто первый бьет ?

[@hoodrichyb5372]

Да😂

[@valeriyvasilev9165]

Нет, важно! Почему пуля выпущенная из иж 38 (170м/с) врезаясь в жесть разлетается на кусочки(Разрушается) , а с хатсана (308 м/с) пробивает туже жесть и остаетца целой немного деформированной, но целой.

[@АлександрИванов-ь1ч2з]

@@valeriyvasilev9165 А баллистическая ракета ТОПОЛЬ -1 выпущенная из России наоборот, ракете пизда Америка в мясо а ТОПОЛЬ -1 уже перезаряжен

[@СлаваБеброу-б6ф]

@@АлександрИванов-ь1ч2з Что ты высрал??

[@sadnesssarcoma7359]

Я считаю,что все учителя,которые ХОТЯТ научить учеников чему либо, ДОЛЖНЫ преподносить материал именно так!

[@the_kom2127]

Ну их тоже можно понять. Повторять одно и тоже год за годом истощает весь твой потенциал, а вести так уроки 20 и более лет энергозатратно.Я бы давно с ума сошёл

[@glorytoukraine429]

Учителя просто зарплату хотят получить, это все.

[@glorytoukraine429]

@@the_kom2127 Есть полно других работ.

[@hamilton3037]

@@the_kom2127 пусть идут на другую работу раз неспособны

[@Резонныйвопрос]

@@hamilton3037 Тогда блять вас и учить никто не будет, идиот

[@PMA_APM]

Не видел более "проникновенного" объяснения. чем в этом ролике.

[@ЛевБорец-ъ8ж]

А ведь у тебя возможно уже есть дети)

[@PMA_APM]

@@ЛевБорец-ъ8ж Внуки уже. Я просто интересовался для подрастающего внука.

[@ЛевБорец-ъ8ж]

@@PMA_APM Вы молодец 👍

[@ПогуляйМаксим-я2я]

Спасибо тебе большое! Ты объяснил за 4 минуты лучше чем моя училка в школе за год))

[@fatumatu1742]

С крылом чего-то малость не так. Дело же не в отклонении воздуха, а в разности давления над и под крылом. То о чем идет речь связанно с увеличением подъемной силы при увеличении угла атаки, но надо не забывать о том что при достижении предельных углов атаки, происходит срыв потока и вся подъемная сила коту под хвост

[@закадром-р3п]

как я помню сила не исчезает а передается к примеру книгу уранилм на стол книга передала свою силу на стол

[@ВанькаВстанька-к1н]

Ньютона законы ошибочны.Законы Архимеда работают.Плотность-в ней всё дело

[@fatumatu1742]

+Ванька Встанька это Вы этого дядьку маразматика посмотрели, который доказывает на примере шара стгелием ошибочность законов ньютона? тогда 2*3 для Вас 8, а не6

[@ВанькаВстанька-к1н]

То есть на шарик с гелием работает закон ньютона?Посчитайте тогда.И измеритель гравитации(притяжения)есть хоть один в мире и как он работает?Плотность работает ,а где притяжение?

[@fatumatu1742]

Ну хорошо, если плотность работает, а закон Ньютона нет, то можно не строить ракетные двигатели, просто на шарах пытаться долететь... ну к примеру до Луны)

[@alekseypuschenko1974]

А вот это было очень интересно и познавательно!) Спасибо!

[@artem4987]

Чувак ты лучший

[@miro2898]

Спасибо тебе большое я понял всё очень хорошо

[@wirbelwind2696]

Добрый вечер. У вас весьма специфическое представление о природе подъемной силы крыла, вам следует ознакомиться с законом Бернулли и эффектом Магнуса. Эпюра ламинарного потока вокруг сечения крыла тоже весьма эффектна. ) Не стоит запутывать школьников их потом в высшей школе сложно переучивать. В любом случае ваш проект нужный и полезный. С уважением.

[@CosWeLL23]

Wirbel Wind А ничего, что это не по теме? В данном видео обсуждался закон Ньютона, но не Бернулли.

[@dianareed9669]

физику за пять минут лучше, чем физичка за пару рассказала. лайк!

[@zhoravino]

Так и не могу понять как он пишет на стекле но при этом без отражения, кааааааааак ?

[@lush7728]

Видео отзеркалили в процесе монтажа.

[@АзимАлиев-т7н]

Физику учить надо было😂👌

[@condemn1637]

@@lush7728 аахахпхахах, а я думал он на лево пишет , левой рукой , из-за этого бывает и запинается , останавливается

[@vsemkotov90]

Свет правильно подобран

[@thgie1]

Назвать хвостик у шарика соплом было гениально!

[@elenashemetova301]

Таки да! Авиатор! Или учился в авиационном каком нибудь.

[@andrewyaremchuk2360]

Очень чётко объяснил, продолжайте в том же духе! Больше примеров ) Большое спасибо )

[@shchetka]

Пересмотрела кучу роликов про 3- ий закон Ньютона, только этот ролик поняла.👍

[@tetzfun6288]

Ваш канал реально крут.Объясняете лучше чем учебник и наша физичка вместе взятые.Так держать.Делайте побольше таких видосов и скоро физика станем моим любимым предметом P.S с меня лайк и подписка)

[@hackershackersovich8058]

Красавчик,все понял ,хоть и болел.

[@ПасенкоФедор]

РАССКАЗЫВАЯ ПРО СТЕНУ И АВТОМОБИЛЬ, не заметно, не понимая сути проговариваемого. совершает важную Подмену восприятия.. сути не закона, а Происходящего. а, что видит Ребенок Мужчина, что стена стоит, а авто в дребезги лежит рядом со стеной! и докладчик ФАКТ никак не объясняет потому, что и сам не знает ответа. проговаривая, что ускорение обратно пропорционально массе не объясняет почему, стена СТОИТ не ускоряясь, а авто лежит не Ускоряясь! часто в Жизни Объект Силы разрушается при взаимодействии, и как только исчезает Объект Силы ( авто перед стеной) то и исчезает и условие 3 закона Ньютона авто лежит и никуда не едет и никуда не прикладывает Силу, или стена разрушена и как Объект не может оказывать равную силу на авто, при условии целостности Стены авто толкает перед собой Целую стены и авто замедляет скорость -Меняет своё ускорение.. а если допустить. что авто абсолютно не разрушаемый - материальная Точка - Электрон, он же вроде не разрушается, то авто, электрон изменит и направление движения и будет ускорение, а если допустить, что стена тоже не разрушаемая, из картона, то и стена полетит в направлении движения авто с ускорением... опыт с авто и стеной Частный Случай, а в жизни много примеров, явлений когда тела не разрушаются и в результате взаимодействия тела приобретают новые вектора ускорения.. вот пример трактор - прицеп... тягач и самолет.. есть мотоциклы и авто с мощностью 300 лошадиных сил, а самолет они потянуть не могут, потому что очень маленькая масса.. а тягач с силой 300 лошадиных сил и массой 20 000 кг тянет самолет.. тоже не понятный пример((( тут соблюдено только условие НЕРАЗРУШАЕМОСТИ объектов, и азначит и Силы. как только автомобиль разбивается о стену Сила исчезает. а если танк давит на стену и не разрушается то стена или разрушается , а если стена НЕРАЗРУШАЕМАЯ то танк Стену просто толкает перед собой= придает ускорение Стене .. это не простой закон . да Физика не простая наука. и цитирование законов на = педагог. Педагог это человек что Знания доступные ЕДИНИЦАМ делает ПОНЯТНЫМИ МИЛЛИОНАМ.. Это ДАР, ТАЛАНТ, ГЕНИАЛЬНОСТЬ

[@leonidyakovenko2886]

Учитель отлично и интересно преподает. Легко, весело, без нудности.

[@azalka-mazalka]

Все ещё ломаю мозг и думаю на чем он блин пишет. А так спасибо за объяснение, я к великому удивлению начала понимать физику

[@Tom-eu9mh]

У меня также) что написано в книги, в большинстве случаев мне не понятно, а вот посмотрел видео, и становится ясно.)

[@МухаммадалиЮлдашев-ъ8в]

Этому видео 9 лет мы смотрим патавте лайк

[@ЕгорНиколаевич-у7р]

2:55 Почему реакция опоры является электромагнитной силой?

[@ФеликсБессонов]

потому что тела состоят из атомов, а атомная оболочка это электронная оболочка. Одноименные полюсы отталкиваются ( минус отталкивает минус) по этому их называют электромагнитной

[@ЕгорНиколаевич-у7р]

Помимо электромагнитного взаимодействия еще на данный момент открыто три: гравитационное, слабое и сильное.

[@romankovaleu770]

Спасибо большое. Желаю вам млн подписчиков

[@frenkproduction8972]

У меня возник вопрос, про пример с Землёй и коробкой, Земля притягивает коробку, а коробка притягивает землю, вы сказали, что эти силы притяжения равны, а как такое возможно? Как коробка может притягивать Землю с такой же силой, как и Земля коробку?

[@ДмитроПрищепа-д3я]

Это так и есть, вспомни школьный закон всемирного тяготения и посчитай сам.

[@refren5347]

Спасибо! Долго искал объяснение парадоксу лошади которая танет телегу!

[@pizdahohlam21]

красава ,вообще круто объясняешь) всё ясно и понятно)) лукас

[@zhmykh-u4n]

Уже 2024, а видео всё ещё актуально

[@ПасенкоФедор]

потому что никто ничего не понял и не потому что все тупые а потому что он ничего не пояснил

[@ПасенкоФедор]

РАССКАЗЫВАЯ ПРО СТЕНУ И АВТОМОБИЛЬ, не заметно, не понимая сути проговариваемого. совершает важную Подмену восприятия.. сути не закона, а Происходящего. а, что видит Ребенок Мужчина, что стена стоит, а авто в дребезги лежит рядом со стеной! и докладчик ФАКТ никак не объясняет потому, что и сам не знает ответа. проговаривая, что ускорение обратно пропорционально массе не объясняет почему, стена СТОИТ не ускоряясь, а авто лежит не Ускоряясь! часто в Жизни Объект Силы разрушается при взаимодействии, и как только исчезает Объект Силы ( авто перед стеной) то и исчезает и условие 3 закона Ньютона авто лежит и никуда не едет и никуда не прикладывает Силу, или стена разрушена и как Объект не может оказывать равную силу на авто, при условии целостности Стены авто толкает перед собой Целую стены и авто замедляет скорость -Меняет своё ускорение.. а если допустить. что авто абсолютно не разрушаемый - материальная Точка - Электрон, он же вроде не разрушается, то авто, электрон изменит и направление движения и будет ускорение, а если допустить, что стена тоже не разрушаемая, из картона, то и стена полетит в направлении движения авто с ускорением... опыт с авто и стеной Частный Случай, а в жизни много примеров, явлений когда тела не разрушаются и в результате взаимодействия тела приобретают новые вектора ускорения.. вот пример трактор - прицеп... тягач и самолет.. есть мотоциклы и авто с мощностью 300 лошадиных сил, а самолет они потянуть не могут, потому что очень маленькая масса.. а тягач с силой 300 лошадиных сил и массой 20 000 кг тянет самолет.. тоже не понятный пример((( тут соблюдено только условие НЕРАЗРУШАЕМОСТИ объектов, и азначит и Силы. как только автомобиль разбивается о стену Сила исчезает. а если танк давит на стену и не разрушается то стена или разрушается , а если стена НЕРАЗРУШАЕМАЯ то танк Стену просто толкает перед собой= придает ускорение Стене .. это не простой закон . да Физика не простая наука. и цитирование законов на = педагог. Педагог это человек что Знания доступные ЕДИНИЦАМ делает ПОНЯТНЫМИ МИЛЛИОНАМ.. Это ДАР, ТАЛАНТ, ГЕНИАЛЬНОСТЬ

[@данилшутов-г4ы]

а что так тихо в прошлом было громче

[@РоманСергеев-ж2н]

Автор как-будто выпивает перед съемкой ролика)

[@the_kom2127]

Ахахахах, нашим учителям тоже надо так попробовать, аххаха

[@alinayagiyeva9774]

Спасибо за объяснение! Ты лучше всех!

[@over_9071]

Лайк, узнал как летают самолёты))

[@tutortuparela2851]

Странно, но меня в школе учили, что подъёмная сила возникает благодаря особому строению крыла - сверху оно выпуклое, а значит путь, пройденный воздухом длиннее, поэтому воздух более разрежён, следовательно и его давление на крыло сверху меньше, чем давление воздуха снизу на плоскую часть крыла, и эта разница образует подъёмную силу. И еще нам не говорили, что на коробку действует электромагнитная сила, которая противоположна силе гравитации, было проще - коробка давит на стол, стол на коробку. Правда, мне сейчас 76 лет, и наука совершенствуется, а нам таким стареньким остаётся только сожалеть, что раньше приходилось тратить время на неустроенность быта и вечный дефицит..., а вечером от усталости и книжка валилась из рук.

[@Samson-tb5ye]

Спасибо большое бро!

[@gladius3200]

*Отражаю реальность.*

[@АбдымНазиев]

Супер, очень понятно, продолжай в таком же духе =) Просто Шикарно :)

[@anabelarabella5007]

Благодарю от всей души!!!!!

[@TheShketMan]

Замечательно, спасибо)

[@ЛеопольдКотов-к3щ]

3:45. Коробка давит на стол вниз (гравитационная сила), стол давит на коробку вверх(электромагнитная сила). Говорит, что эти силы имеют одинаковую природу...=/

[@CosWeLL23]

Леопольд Котов Пересмотри еще раз и пораньше. Гравитационная сила к предыдущей паре сил относится, а коробка давит на стол (электромагнитная сила) благодаря гравитационной силе (т. е. пытаясь сблизиться с Землей, упирается в стол), не имеющей отношение к самому столу, вот в чем смысл. Все верно описано здесь.

[@хакуюки-т4ж]

Жесть это видео было создано тогда, когда я в первый класс пошёл

[@aleksandranikitina2713]

почему при ударе к примеру бокс (массы спортсменов одинаковые) один человек падает, а другой остается стоять, по 3 закону оба должны отлетать в разные стороны??? :)

[@КириллХон-д6э]

Просто нет таких спортсменов с одинаковой массы, и не увидишь зрелище, которое указано в твоём комменте.

[@AlekLem]

Нет, по третьему закону Ньютона они не должны отлетать.

[@irvinsquad4590]

если они однояицевые близнецы, их сила удара равна, их масса равна, скорости равны и т.д., они просто фактически получат свой же удар, себе же в лицо, при условии, что ударят в одно и тоже место. Отлетать то они не должны конечно, но если вы посмотрите на первые минуты боя(одинаковых абсолютно), они молотят друг в друга как в землю.. но потом их переменные расходятся, как в море корабли.

[@РусланРусланович-ь4г]

Как хорошо интерпретировал!

[@АртурПеек-ж2у]

Формулировка третьего закона Ньютона должна быть несколько иной. Первый закон относится к кинематике, второй к динамике, а третий к энергетике. Мощность воздействия равна мощности противодействия, формулировка для сил, это следствие второго закона.

[@One_times]

Тогда по аналогии коробкой стоящей на столе, машина врезающаяся в стену тоже не подчиняется 3-му закону ньютона. Природа силы, с которой машина воздействует на стену не электромагнитная.

[@Андрей70Павленко]

Самолёт 1. Сами Крылья почти не помогают взлететь, а вот закрылки это подъёмная сила даваимая самими двигателями для подъёма самолёта Двигатели имеют две силы входная и выходная Входная-даёт чучуть силы в перед (при разгоне на взлётной полосе или воздухе (без разницы, но это все по-разному слишком много переменных! Это зависит от силы ветра и скакой стороны он дует с передний или нет! И САМОЕ ГЛАВНОЕ ОТ ОКРУЖАЮЩИЙ СРЕДЫ!!! и.т.к )) Выходная даёт две силы прямо пропорционально и обратно пропорционально!!! прямо пропорционально это понятно даёт скорость и силу когда закрылки опущены в низ для взлёта, то есть силу тяге на взлёт, но также закрылки заставляют самолёт лететь верх или вниз ВАЖНО обратно пропорционально!!! ЭТО ТОЛЬКО НА СОВРЕМЕНАХ САМОЛЁТАХ!!! есть ещё одни закрылки обратные они выходную силу из двигателя на взлёт образуют обратную то есть они замедляют самолёт если те закрылки были выпущены!. Если кто не понял как работают обратные тяги представьте себе парашютиста в месте с парашютам. Парашют замедлет парашютиста во время падение! Мне лючно чуть недавелось управлять целым самолётам с кучими посажирами в 14 лет однаму, но я тогда уже знал как работает самолёт без всяких законов

[@Андрей70Павленко]

Хотя сорри не от том я подумал, что вы говорити о взлёте. мои мазги слышали одно, но ещё раз посмотрел вы не упомянули о взлёти ничего только что самолёт уже в воздухе. это я не туда уже заехал все верно объяснили. Мы все именно с вас требуем больше видео!

[@beautifulladyo]

Андрей 70 Павленко спасибо, а то не знал про это

[@АлексейПимоноф]

отличный урок, спасибо))

[@ilya1380]

Большое спасибо за обьяснения, очень помогло)

[@simulyatsiya]

Спасибо большое !!

[@miworld1635]

Но подъёмная сила возникает в результате разницы в давлении под крылом и над ним. Так как крыло имеет форму капли и по закону Бернулли внизу воздух проходит медленнее чем над крылом и соответственно внизу давление будет ниже чем сверху, поэтому образовывается подъёмная сила. Так?

[@ИгорьМоскаленко-н6н]

спасибо. Очень интересно!

[@РиасГремори-н5ж]

Спасибо за интересную тему!

[@NGX01]

От души,все грамотно и понятно

[@ВоваХанян]

Угарнул с Волги. Лайк)

[@nodirbek8781]

Спасибо, супер. Но вторая условия стал не полностью. Точнее гласит так : пративоположна по направлению и лежит на одной прямой

[@nergizbeydullayeva8885]

Если не хотите попусту тратить деньги купите волгу она не умрёт (ну тут так сказала)😅

[@honestrade220]

Коробка притягивает землю??? Что-то вы меня смутили этим высказываением ))

[@deefryc]

смутили)))))ой))))))

[@maksimbelikov7697]

Большое спасибо!

[@shahzodatilavberdieva2305]

Спасибо. Хорошо объяснил. Лайк

[@SherL0Ck_H0lmes-v8m]

Спасибо бро очень сильно выручил а то я буду сдавать огэ по физике ещё раз большое спасибо!

[@Джулия1984]

Примеры задач добавьте и будет всё суппер.

[@gennadyosotov4258]

Почему коробка ДАВИТ ? Что за вторая пара сил? Не потому ли что гравитация действует? Зачем две пары,когда достаточно закона всемирного тяготения? Ведь вторая пара вытекает из первой.

[@etsntftrtwhn1019]

включил посмотреть ,вспомнить в наушниках сижу,..елары.прям как на уроке

[@zimavpitere]

Как интересно, я думал подьемная сила крыла возникает из-за разности давлений над и под крылом вследствии разных скоростей потока,над крылом воздух проходит больший путь, чем под крылом за одно и то же время, отсюда над крылом появляется зона разрежения и возникает подьемная сила, именно поэтому для самолета важна скорость, есть скорость-самолет летит и даже поднимается, нет скорости, самолет снижается. Хотелось бы пояснение автора.

[@Zeding_Stuff]

Подъемная сила крыла самолета зависит от двух факторов 1. Молекулы воздуха, которые соударяются с крылом самолета и по третьему з-ну Ньютона создают подъемную силу. (Чем быстрее движется самолет, тем больше величина подъемной сила, т.к. суммарный импульс молекул и самолета напрямую зависит от скорости самолета). 2. Вихревые потоки. Собственно, там в основе лежит момент инерции (воздушного потока), который я на самом деле просто пропустил и забил, т.к. в школьный курс обучения это не входило. Уже не помню на самом деле, по-моему вы правы и крыло действительно создает снизу область разряженного давления, а может быть и нет. Не могу припомнить. Загуглите два урока Павла Виктора "подъемная сила крыла самолета", там всё очень доходчиво и понятным языком изложено. Удачи!

[@we45t23]

Тебе спасибо)

[@ДобрыйГусь-ш7р]

15.11.22 завтра физика, 9класс

[@БорисДракон]

sovkovaya shkola i uchebniki - eto vsegda navuvertaylovo ! + takovu svoystva yazuka , zaimstvovannogo na 70% , no .. navuvorot )! ! poetomu ego nigde v mire ne priznayut ni texnicheskim , ni yuridicheskim ekvivalentom ! zato on ideal'no prigoden dlya mifotvorchestva i vran'ya ! )

[@kagekao5131]

супер большое спасибо!!!

[@gggm826]

Всё понятно, спасибо👍 Краткость сестра таланта.

[@ВикторПолупанов-и1э]

Спасибо большое)

[@dabrostandoff2137]

Красава, классно объяснил👍🏻

[@NamaLika-p4z]

спасибо!

[@ПасенкоФедор]

РАССКАЗЫВАЯ ПРО СТЕНУ И АВТОМОБИЛЬ, не заметно, не понимая сути проговариваемого. совершает важную Подмену восприятия.. сути не закона, а Происходящего. а, что видит Ребенок Мужчина, что стена стоит, а авто в дребезги лежит рядом со стеной! и докладчик ФАКТ никак не объясняет потому, что и сам не знает ответа. проговаривая, что ускорение обратно пропорционально массе не объясняет почему, стена СТОИТ не ускоряясь, а авто лежит не Ускоряясь! часто в Жизни Объект Силы разрушается при взаимодействии, и как только исчезает Объект Силы ( авто перед стеной) то и исчезает и условие 3 закона Ньютона авто лежит и никуда не едет и никуда не прикладывает Силу, или стена разрушена и как Объект не может оказывать равную силу на авто, при условии целостности Стены авто толкает перед собой Целую стены и авто замедляет скорость -Меняет своё ускорение.. а если допустить. что авто абсолютно не разрушаемый - материальная Точка - Электрон, он же вроде не разрушается, то авто, электрон изменит и направление движения и будет ускорение, а если допустить, что стена тоже не разрушаемая, из картона, то и стена полетит в направлении движения авто с ускорением... опыт с авто и стеной Частный Случай, а в жизни много примеров, явлений когда тела не разрушаются и в результате взаимодействия тела приобретают новые вектора ускорения.. вот пример трактор - прицеп... тягач и самолет.. есть мотоциклы и авто с мощностью 300 лошадиных сил, а самолет они потянуть не могут, потому что очень маленькая масса.. а тягач с силой 300 лошадиных сил и массой 20 000 кг тянет самолет.. тоже не понятный пример((( тут соблюдено только условие НЕРАЗРУШАЕМОСТИ объектов, и азначит и Силы. как только автомобиль разбивается о стену Сила исчезает. а если танк давит на стену и не разрушается то стена или разрушается , а если стена НЕРАЗРУШАЕМАЯ то танк Стену просто толкает перед собой= придает ускорение Стене .. это не простой закон . да Физика не простая наука. и цитирование законов на = педагог. Педагог это человек что Знания доступные ЕДИНИЦАМ делает ПОНЯТНЫМИ МИЛЛИОНАМ.. Это ДАР, ТАЛАНТ, ГЕНИАЛЬНОСТЬ

[@МачетеТисаков]

Реально кросс лайк брат

[@beautifulladyo]

Четко и понятно лайк

[@h.k.8086]

Спасибо👍

[@Переездизгородавдеревнюплюсыим]

Ля какой самолёт

[@АйкаКАА]

Сила реакции опоры-электромагнитные силы?чтоо?

[@DimaBelokon]

красавец!)

[@llToledoll]

Хорошее видео, но последний пример неудачный, самолёт не так летает, там возникает подъёмная сила из за разности давления. А если бы это так работало, то и парашютисты не падали на землю.

[@СпартакКисиев-щ5у]

8 лет назад .....

[@sykweji]

ты меня спас

[@rustamkhabibrahmanov3030]

спасибо большое

[@ДарьяСоровнева]

Почему реакция опоры выходит из тела? А не из соприкосновения с поверхностью

[@AlexanderKlepcha]

Спс за такой видос

[@sevdaalibalayeva8646]

Спасибо

[@argon_king]

👍

[@ПасенкоФедор]

РАССКАЗЫВАЯ ПРО СТЕНУ И АВТОМОБИЛЬ, не заметно, не понимая сути проговариваемого. совершает важную Подмену восприятия.. сути не закона, а Происходящего. а, что видит Ребенок Мужчина, что стена стоит, а авто в дребезги лежит рядом со стеной! и докладчик ФАКТ никак не объясняет потому, что и сам не знает ответа. проговаривая, что ускорение обратно пропорционально массе не объясняет почему, стена СТОИТ не ускоряясь, а авто лежит не Ускоряясь! часто в Жизни Объект Силы разрушается при взаимодействии, и как только исчезает Объект Силы ( авто перед стеной) то и исчезает и условие 3 закона Ньютона авто лежит и никуда не едет и никуда не прикладывает Силу, или стена разрушена и как Объект не может оказывать равную силу на авто, при условии целостности Стены авто толкает перед собой Целую стены и авто замедляет скорость -Меняет своё ускорение.. а если допустить. что авто абсолютно не разрушаемый - материальная Точка - Электрон, он же вроде не разрушается, то авто, электрон изменит и направление движения и будет ускорение, а если допустить, что стена тоже не разрушаемая, из картона, то и стена полетит в направлении движения авто с ускорением... опыт с авто и стеной Частный Случай, а в жизни много примеров, явлений когда тела не разрушаются и в результате взаимодействия тела приобретают новые вектора ускорения.. вот пример трактор - прицеп... тягач и самолет.. есть мотоциклы и авто с мощностью 300 лошадиных сил, а самолет они потянуть не могут, потому что очень маленькая масса.. а тягач с силой 300 лошадиных сил и массой 20 000 кг тянет самолет.. тоже не понятный пример((( тут соблюдено только условие НЕРАЗРУШАЕМОСТИ объектов, и азначит и Силы. как только автомобиль разбивается о стену Сила исчезает. а если танк давит на стену и не разрушается то стена или разрушается , а если стена НЕРАЗРУШАЕМАЯ то танк Стену просто толкает перед собой= придает ускорение Стене .. это не простой закон . да Физика не простая наука. и цитирование законов на = педагог. Педагог это человек что Знания доступные ЕДИНИЦАМ делает ПОНЯТНЫМИ МИЛЛИОНАМ.. Это ДАР, ТАЛАНТ, ГЕНИАЛЬНОСТЬ

[@Sergei6577]

Я его применяю между борьбой Добра и Зла.

[@Владимирю-с6щ]

Пример с крылом - ОШИБКА!

[@ПётрРиттенберг]

Красава парень.

[@igor_andreichuk]

Силы тяжести не существует. Вся физплотная материя прижимается к центру неоднородности потоками первоматерий(тёмной материи)... С центра неоднородности потоками первоматерий вверх тоже прижимается физплотная материя... Эти потоки скомпенсированы... Земля и коробка не притягивают друг друга... Закона всемирного притяжения нет... Иначе во вселенной уже всё бы притянулось к чему-то...

[@ДмитроПрищепа-д3я]

Абсолютный бред. А последнее утверждение еще и математически легко опровергается, но вы попробуйте его доказать, раз столь смело утверждаете подобное. Посчитайте, через какое время по вашему Луна должна упасть на Землю, используя исключительно вашу "теорию" или теорию Ньютона. Да хоть ОТО возьмите, правда я сомневаюсь, что вы с ним знакомы.

[@dortmunt1896]

молодец хороший контент

[@АлексейНовиков-ф4ц]

А что насчет того, что я к примеру толкают чашку? Я действую силой, она должна отвечать тем же. Но тем не менее я ее могу двигать, хотя с ее стороны сила не перестает действовать. Или это от того что часть силы расходуется на трение, и воспринимает она равно действующую и отвечает меньшей?

[@ДмитроПрищепа-д3я]

Если бы вы находились в космосе, то при толкании чашки вы бы начинали двигаться в противоположную сторону. Сохраняющийся импульс и равное время действия сил позволяет утверждать, что вы действуете на чашку с той же по модулю силой, как и чашка на вас.

[@АлексейНовиков-ф4ц]

@@ДмитроПрищепа-д3я да это да. Я просто хотел сказать что у нас действует множество сил.

[@Хаос-н2к]

Не понял про коробку, почему в конце там одинаковую природу? а предыдущем нет? кто может объясните)

[@СавченкоКирилл-ъ2у]

Эм.. Сила тяжести приложена к коробке, а сила реакции опоры-к опоре, то есть к столу)))

[@zorchi3105]

Лучший учитель физики на ютубе,сдал вступительные в институт по твоим урокам)СПасибо

[@greatpretender1009]

Стоп...а почему тогда маятники с шариками останавливаются?

[@segameserver]

Тот случай, когда тела не лежат на столе, а парят над ним и над землёй.

[@user-on6bc4uz6f]

Я понял что учитель любит краш-тесты)

[@deefryc]

((()))((()))((()))((()))((()))((()))((()))((()))((()))((()))((()))((()))((()))