Stanislav Soloviev Master Class feat Vineta Gajevska

Chopin's Revolutionary Etude (op.10, no.12)
Станислав Соловьёв (Санкт-Петербург), мастер-класс с участием Винеты Гаевской (Рига)
Произведение: Шопен - Революционный этюд (сочинение 10, №12)

[@МихаилКапитонов-в7т]

Мне думается при обучении стоит обращать внимание на психологию больше чем на техническое исправление материала. Поскольку этот труд нескончаемый.Нужно чтобы девушка перестала бояться и стала более уверенной в том,что она делает,и тогда она сама сможет больше чувствовать как нужно играть правильно,а до тех пор её внимание рассеяно и недостаточно собрано на самом материале.

[@slakva.school]

У него в начале, пока её слушал, было лицо, как у Остап Бендера, когда он играл в шахматы))) Первый ход: Е2-Е4, а там посмотрим..)))))

[@elishaba]

Merci. J’aimerais bien voir une vidéo sur l’étude de Chopin op10 n1.

[@Daria11-90]

Башкиров был бы в шоке!!!! Что он лажает,что она...жесть!

[@elishaba]

J’ai déjà posté un commentaire. Je viens de visionner à nouveau. L’étudiante doit reprendre toute sa technique…..vraiment super prof ,

[@svnvlad75]

Критиков развелось... Лучше смотрите и усваивайте, что преподаватель дает. У каждого свой стиль преподавания.

[@tunzaleqasimova9370]

Педагог очен ясно объясняет 👍Я в музыкальным училище на 1 ым курсе играла это произведении.Шопен Революционные этюд .

[@ИванИванов-о8ь6е]

тяжелые будни пианистов

[@СергейОрлов-ч3щ]

Станислав Соловьев - большая умница, несмотря на постоянные смешки и очень скромные пианистические возможности учащейся, он сумел профессионально поработать над произведением. поначалу ему это было непросто. (часто разговор шел просто о работе над нотным текстом).

[@kaspianocz6330]

Very nice

[@TheAlex78001]

У них принципиально разный пианизм. В этом вся причина. Это первое. Второе, - с самого начала увязли в мелочах. То есть, через мелочную работу над штрихами пытаются маленькими шажками выйти на более профессиональный уровень исполнения ЦЕЛОГО. -Неэффективно по-моему При этом, о свободе интерпретации для ученицы даже не идёт речи. По сценарию урока она, видимо, должна беспрекословно принять версию консультанта преподавателя. В результате получится более менее неплохая копия интерпретации преподавателя. Но данная пианистка так никогда не выйдет на совершенное и творческое исполнение - и останется серой мышкой или посредственной тенью первообраза. Творческая свобода и величие замысла композитора ускользнет от неё, останется недосягаемым и непонятным.

[@ЖаннаБоровикова-з4ю]

Какая свобода интерпретации? Её вообще нет. Нет образности и разговора об этом, а потом уже средства для достижения содержания.

[@thomgeo8073]

У преподавателя очень холодное отношение с ученицей. Урок музыки это нечто святое. Она улыбается не от того, что не может, а от его непонятного, грубово обращения. Она очень хорошая пианистка и не заслуживает такого отношения к себе. Надо быть более чутким со студентами, они ведь не солдаты! Преподаватель мне не понравился, он сам не понимает суть Шопеновского этюда!

[@ЖаннаБоровикова-з4ю]

По моему урок не получился, т. к. за короткое время нужно поговорить о главном, а не о частностях. Студентка не схватывает главное - образ, осн. характер произведения, а всё остальное подчиняется этому. Можно много говорить о технических моментах и в результате "заблудиться в 3 соснах" .

[@ЖаннаБоровикова-з4ю]

@@thomgeo8073 Преподаватель может и наверняка понимает суть шопеновского этюда, но понимать самому и уметь донести это понимание до студента - "две большие разницы".

[@elishaba]

Je pense que cette étudiante ne ressent pas l’étude de cette façon. Elle manque d’énergie et son interprétation est fade. Elle a dû en ressortir meilleure. Un prof génial.

[@irinapope2353]

Большое спасибо, отличный урок, блестящий показ, все очень осмысленно, Винете дальнейших успехов!

[@ilja4420]

Наша наша! Я тоже из Латвии :D

[@ЖаннаБоровикова-з4ю]

Революционный этюд в исполнении студентки прежде всего не имеет активного, призывного характера, а звучит как плаксивый призыв жены революционера . Нет музыки, образа. А потом уже 2 палец, шестнадцатые,педаль и все остальные технические нюансы....От общего - к частному.

[@ИванИванов-о8ь6е]

а будет продолжение с "еще есть желающими"? Видео классное

[@PolarTorsen]

+Иван Иванов, да, думаю будет.

[@ИванИванов-о8ь6е]

Polar Torsen спасибо) буду ждать)

[@MrNinel661]

Мастер класс Станислава Соловьёва произвёл очень хорошее впечатление.Дело даже не в том, что Vineta Gajevska слабая пианистка, Станислав Соловьёв проявил себя как прекрасный пианист,умеющий расставить все точки над "и".

[@ЖаннаБоровикова-з4ю]

Абсолютно противоположное мнение. Студентка- ещё не сложившаяся пианистка, и хороший педагог отличается от посредственного тем, что умеет "вытащить" на поверхность лучшие качества студента, увлечь, пробудить фантазию и сделать из него хорошего профессионала . Прекрасный пианист-не означает автоматически прекрасный педагог.

[@maxim889]

Девчонка противная такая, музыка и она вообще ничего не имеет общего