СВЯЗЫВАЯ В ЦЕЛОЕ. ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ С АУТИЧЕСКИМ МЫШЛЕНИЕМ.

#истории_Мурата
Аутическое мышление имеет свои особенности.
Аутисту трудно
☑️воссоздавать связи ,как с объектами , так и с людьми,
☑️укладывать , оформлять узнанное из связи в целостное представление, объект, ☑️адаптироваться к новой обстановке, новому формату,флрме задания .
Как же они думают? Как работает их мышление? Давайте попробуем думать ,как они.
Забудьте вербальный( словесный) язык. Думайте образами. Например, если я скажу: «Представьте себе каблук», большинство людей представят некий обобщенный, абстрактный каблук. Аутист увидит только конкретные образы. Они будут всплывать в его памяти, как череда картинок по запросу в Google. Он увидит каблук маминых туфлей, туфли с каблуком,которые он видел в конкретном журнале и т.д. И убижать от этих "каблуков" ребенку практически не реально . Они лишают его креативности .
Отличительная особенность аутистического мышления - внимание к деталям. Посмотрите на тест, в котором необходимо найти большие или маленькие буквы. Мозг аутиста гораздо быстрее справится с этой задачей. Мозг обычного человека игнорирует детали.
Тогда,когда детали не нужны в задании, они не могут отпустить аутиста, он фиксируется на них , тем самым становясь неспешным в решении.
Феномены аутистического мышления можно считать уникальностью и патофеноменами. В конкретном случае решать и выбирать не надо , нужно признать оба варианта. Уникальностью пользоваться , а патофеномен реабилитировать, корректировать.
Программа МОЙ МИР посвящена работе с созданием целостного ,связного, адекватного ситуации восприятия мира.