Теорема Безу. Практическая часть. 10 класс.

🚩 Поддержать наш канал: destream.net/live/Education/d...
Образовательный сайт: mektep-online.kz/
МЕКТЕП OnLine - образовательный проект!
Эльмира Рафикова - преподаватель "Специализированная гимназия № 8 им. Ю.Гагарина для одаренных детей".
Для ВОПРОСОВ и ПРЕДЛОЖЕНИЙ:
📲 [phone]
💻 [e-mail]
Наши каналы:
Геометрия: clck.ru/Q6Hwj
Биология: clck.ru/MMaKL
Физика: clck.ru/ML6E9
Химия: clck.ru/MPbjf
География KZ: clck.ru/343MDQ
География: clck.ru/33tvpc
English: clck.ru/amkwk
Arman Kids kz: clck.ru/33tvru
Arman Kids ru: clck.ru/33tvtS
Подпишись на нас ✅
🚩 Instagram: clck.ru/MU2dB
🚩 Facebook: clck.ru/MKQ5a
🚩 Вконтакте: public191962382
🚩 TikTok: / mektep_online_kz

[@mektep_online_matematika]

Не забудьте поставить лайк ❤️ и подписаться на наши обновления 🔔 Пишите в комментариях ваши предложения и идеи для новых видео!

[@Leopa7_7]

Спасибо. Очень классно рассказываете! Всё понятно!

[@gachawei7357]

Вот вы правильно делаете, что больше показываете, чем говорите. Теорией не всё поймешь, а вот практикой всё можно

[@user-eg9fh1cv6i]

Спасибо! Завтра у меня важная работа по алгебре, на которой обещали кубические уравнения, а мы их не проходили так как учимся в 9 классе. С вашими уроками, чувствую, я быстро разберусь что к чему! Изменено: я тут темы за десятый класс ботаю, а нам подсунули простые задания формата ОГЭ... Работа была простейшая.

[@user-pf5zn3rr4t]

безумно благодарна вам за помощь всем школьникам!!! сижу на карантине,ничего не понимаю, но посмотрев ваши уроки, осталась довольна. спасибо большое!!

[@mrkkbdrshtv8213]

Тате, большое вам спасибо! вы объясняете все детали. То, что нужно зачастую. Потому что многие смотрят ролики как раз для того, чтобы можно было узнать ту информацию, которую кто-то мог упустить, прослушать. Спасибо за детальный разбор

[@freedom-51]

Чудесная женщина. За несколько часов занятий по ЕГЭ я у вас во второй раз. Первым было деление многочленов на многочлены и второе теорема Безу. Всё очень понятно. Я рада, что нашла ваши видео. Удачи и успехов на вашем канале

[@Ru_Zhana]

Вы очень хорошо объясняете, но так как я со 2 класса до 10 училась на казахском, немного тяжеловато понять некоторые термины, но походу дела начинаю понимать) спасибо вам Эльмира

[@user-kd7gp6xz7r]

Өмірлі менде қазақ мектепте оқыдым және кейбір терминдерді түсінбеймін

[@krokodilka8116]

Обалдеть. Бог ты мой, оно работает! И всё совпадает! Обалдеть! Рада узнать, спасибо!

[@user-en2hu4ps9r]

Спасибо большое 😻

[@ardan4768]

Очень хороший учитель, всё сразу становится понятно после просмотра

[@user-mq3wt8nd3z]

Спасибо за урок! Всё доступно и дельно!

[@sezimtlektes1314]

спасибо большое

[@evvquee]

спасибо за ролик

[@user-ys8pv2ei2e]

Мои оценки по алгебре держатся исключительно на вас. Спасибо за уроки

[@justinskyrunner]

Спасибо!!!!!!

[@runa7133]

СПАСИБО

[@beks7525]

🔥🔥

[@user-ss7qu9fw8y]

Спасибо вам)))

[@Genius7408]

9 класс, на уроке была эта теорема. Это и не 10 уже, а 9 класс.)

[@almaska82]

Здравствуйте. Напомните пожалуйста чьё имя носит теорема о количестве корней многочлена? Не могу найти ответа, забыл.

[@allaboutall8129]

9:44 - нужно ли перебирать остальные числа? Вдруг там есть еще корни? Или одного достаточно?

[@juliys6635]

одного достаточно, так как остаток может быть только один

[@iTibbers]

Я один чего-то не понимаю? Я не учился в 10 и 11 классах (сейчас мне за 30), но ваши видео мне нравится смотреть. И так, к тому моменту где мне не понятно (второй пример): - Хорошо, вот мы нашли что x= -2. И начинаем делить исходное x^3-19x-30 на x+2 1) Первый множитель у нас x^2. Получается нам надо вычесть из x^3-19x получившееся x^3+2x^2. Тут у меня из-за не знания начал закипать мозг. Долго думал как из -19x вычесть 2x^2. В итоге подумал: А зачем их вычитать, если их можно сложить? И у меня получилось: 2x^2-19x. Ну это можно будет разделить на x+2. 2) Второй множитель у меня получился +2x. И выходит что из 2x^2-19x надо вычесть 2x^2+4x После вычитания остаётся -15x. Мы сносим -30, и надо разделить -15x-30 на x+2 3) Третий множитель -15. И выходит что из -15x-30 надо вычесть -15x-30 => -15x-30-(-15x-30). При раскрытии скобок знаки меняются на противоположные: -15x-30+15x+30= 0. 4) При делении у меня вышло: x^2+2x-15; а у вас: x^2-2x-15. 5) Вопрос: В каком моменте я ошибся?

[@iTibbers]

Нашёл сам свою ошибку: Надо не складывать -19x и 2x^2, а объединять. И в таком случае получается -2x^2-19x, ведь мы не можем при вычитании из 0x^2 получить положительное число. И в таком случае получается, что при делении выйдет x^2-2x^2-15. Спасибо за все ваши видео, очень интересно смотреть!

[@Mikan_is_love]

Всегда нужно находить число, которое при делении даст остаток 0?