учебник Петерсон по математике 1 класс, или Пчелко? Л.Ю. Ясюкова

Лучший учебник по математике 1 класс: Пчелко vs Петерсон. Л.Ю. Ясюкова. Учебник Петерсон по математике 1 класс. После интервью с Алесеем Савватеевым и Людмилой Апполоновной Ясюковой о лучшем учебнике по математике для 1 класса в начальной школе, я решил детально разобрать какой учебник по математике лучше.
I) Дошкольная математика: Что должны знать школьники к 1 классу по математике. Образование в Англии. • Дошкольная математика:...
II) Интервью с Савватеевым про математику 1) • Лучший учебник по мате... 2)
III) Интервью с Ясюковой про математику в школе • лучший учебник по мате...
IV) Интервью про олипиадную математику с Кнопом • МАТЕМАТИКА - зачем обу...
V) Учебник Моро Математика в России vs Англии (3 класс) • Математика в России (М...
-----------------------------------------------------
Телеграм t.me/harvardoxford
Лайф канал - goo.gl/zAnmte
Вконтакте - oxfordinside
Инстаграм - / oxfordinside
Кого интересует консультация или чтобы Вас подготовили и помогли поступить в Лучшие Университеты США и Англии (Гарвард, Оксфорд, Стенфорд...) пишите мне в личку id201740984 или на емэл [e-mail]
Детали по платной консультации тут www.oxfordinside.com
Другие интересные видео канала:
Гарвард бесплатно каждому - как поступить в Гарвард бесплатно понарошку - моя первая лекция в Гарварде
• Гарвард бесплатно кажд...
Как поступить в университет США если ты бедный и тупой. Обзор Стэнфорда и Университета Беркли • Стэнфорд и Университет...
Как поступить в Университет США - детальная инструкция
• Как поступить в Универ...
Чем МГУ хуже ОКСФОРДА? Почему МГУ не лучший в мире Университет.
• МГУ хуже ОКСФОРДА? ЧЕМ...
ГАРВАРД. Как поступить в Гарвард - Ответы на Вопросы - часть 1 • ГАРВАРД. Как поступить...
Как поступить в ГАРВАРД БЕСПЛАТНО
• Как поступить в ГАРВАР...
Высшее образование? Второе высшее образование, магистратура? Куда поступать? Лучшие университеты мира? Выбрать московские университеты или только учеба за границей? Оксфордский Университет, ВШЭ, МГУ, ФизТех, Гарвардский университет, Йельский университет, может быть Кэмбриджский Университет? Стоит ли поступать в магистратуру или аспирантуру и куда? Как поступить в сша?
Как поступить в университет сша? Как поступить в американский университет? Как поступить в mit? Как поступить в Гарвард? Как поступить в Стенфорд?
Надеюсь этот канал поможет ответить Вам на вопросы.
-------------------------------------------------------------------------------------------------
keywords - "оксфордский университет" "oxford university" оксфорд "английский язык" мгу гарвард mit стенфорд "учеба за границей" "образование за рубежом" "как поступить в сша" "образование в сша" "как поступить в университет сша" "как поступить в американский университет" "высшее образование" "оксфордский университет" "oxford university" оксфорд "английский язык" мгу гарвард mit стенфорд "учеба за границей" "образование за рубежом" "как поступить в сша" "образование в сша" "как поступить в университет сша" "как поступить в американский университет" "высшее образование" "гарвардский университет" "Harvard University" Harvard гарвард университет

[@harvardoxford]

Делитесь этим видео с думающими родителями! I) Дошкольная математика: Что должны знать школьники к 1 классу по математике в Англии. kzbin.info/www/bejne/ZpXLqoR6gtxrasU II) Интервью с Савватеевым про математику 1) kzbin.info/www/bejne/m3eQYmmhnpahg9k 2) III) Интервью с Ясюковой про математику в школе kzbin.info/www/bejne/qKfYd2l9qsuGitE IV) Интервью про олипиадную математику с Кнопом kzbin.info/www/bejne/rmjVl6ynial9r9U V) Учебник Моро Математика в России vs Англии (3 класс) kzbin.info/www/bejne/j4i1eJeam6icipI

[@user-sj6dh6qw5r]

На 20 минуте видео. Я так же учила ребёнка. Какое нужно число вычесть чтобы получилось 3. Это тоже очень полезное размышление. Когда нам надоело так размышлять, мы начали размышлять как целая шоколадка минус её часть и получаем вторую её часть. Чтобы найти одну неизвестную часть нужно из целой отнять известную часть. Это тоже полезно. В школе я не размышляла, для меня уравнения были как выученый алгоритм, как игра с выучеными алгоритмами без понимания. Так что это круто что есть подобные учебники как петерсон

[@user-sj6dh6qw5r]

Если научиться понимать это образно, то и выучивать формулы не нужно

[@harvardoxford]

"В школе я не размышляла, для меня уравнения были как выученый алгоритм" - я против такого отношения к математике.

[@oneunexpected]

@@harvardoxfordпри этом в британской системе у нас математика в начальной школе именно такая - никаких размышлений, сплошные алгоритмы. По сравнению с разнообразным подходом в школьной математике в российской школе - британская нам кажется скучной и пресной 😢

[@user-qw9pv6tm7l]

Я училась после Отечественной войны, не помню ,какой был учебник.Но арифметики было очень много, примеров , а задачи решали , на каждое действие вопрос составляли писменно записывали. А вот после 90тых внучка училась, арифметики очень мало было, максимум 2 дня на одну тему, бегом порбегают, через время забыли , как каким способом решать.Не то что уравнения прстые сложения столбиком забыли . Нет ни изложений ни сочинений , какие то тесты . Закончивают школу балваны . Сразу видно кто у нас министр образования .И нашу власть это устраивает! И управляет образованием банкир Грефф , он сказал , что ему не нужны грамотные люди, их обманывать трудно будет и вот проводит с издевательской ухмылкой свою политику.

[@user-ck7md4xm9k]

Полностью согласна с Вами.

[@olgamalikova9759]

Все учебники современные- это издевательство над детьми и родителями. Питерсон только для очень немногих. Большинству - это как навсегда возненавидеть математику. И остальные учебники тоже. Писали вражины. Простите - наболело. Учимся по Советским.

[@user-jj2oq3wg1b]

Греф это "наш" фашист

[@user-fx8ev3pu4v]

Обожглись на Чубайсе, подули бы на Грефа. Они в глаза над нами смеются, а мы бесправны совсем. Никто не прислушивается. Хоть бы учителей спросили, что они обо всём этом думают.

[@user-ut8iq6xw3p]

Просто праздник какой-то. Случайно наткнулся сегодня на видео с Саватеевым, а оттуда по цепочке добрался до этого) Для себя сделал вывод, что сейчас с дочкой (5,5 лет) начнём заниматься Арифметикой Пчёлко, а весь следующий год будем готовиться к школе по Петерсон. Огромное спасибо за ваши видео. Буду следить за темой дальше, очень актуально.

[@user-wr5op2jj1y]

Петерсон для дошкольников - очень достойные сборники. Игралочка и Раз - ступенька, два - ступенька. С Зх лет до школы.

[@user-ut8iq6xw3p]

​@@user-wr5op2jj1yЭто рабочие тетради? Купил такие, спасибо за наводку❤

[@Groza456]

​@@user-wr5op2jj1y kzbin.info/www/bejne/q6qWd3-Lf76IiM0 посмотрите лекцию по истории преподавания математики. И про методику Людмилы Петерсон все станет ясно.

[@Groza456]

kzbin.info/www/bejne/q6qWd3-Lf76IiM0 посмотрите лекцию по истории преподавания математики. И про методику Людмилы Петерсон все станет ясно.

[@user-ut8iq6xw3p]

@@Groza456 Спасибо за ссылку, познавательно.

[@oneunexpected]

Большое спасибо за Ваш обзор. И те, что были ранее с Савватеевым и Ясюковой. Особенно поразило меня лично интервью с Людмилой Аполлоновной. У нас два ребенка (на данный момент 7 летки). Один более способный в математике (с креативным мышлением, хорошо конструирует, считает быстро), второй менее способный , но великолепно (быстро) работает по алгоритму. Сейчас оба закончили 2 класс математики в международной школе (не РФ) по британской системе. И тоже 2 класс по российской системе (заочно в одной из селективных московских школ). Занимались по разными пособиям и я изучила сама разные. В итоге нам идеально подошел учебник Гейдмана и дополнением к нему берём очень необычный и классный учебник Сопруновой + задачки берём из учебника Ивановой.

[@user-xn1vl5vj8v]

Спасибо! Это та информация, которую я хотела услышать❤

[@harvardoxford]

спасибо за отзыв

[@user-xn1vl5vj8v]

@@harvardoxford сын занимается в школе по Петерсону. И знаете что?? Я покупаю Пчелко. Не для оценок, а для знаний!

[@harvardoxford]

@@user-xn1vl5vj8v Разумно. В Петерсон слабая арифметика.

[@user-sw4ib1hy8h]

Спасибо Владимир👍

[@angeleast2388]

СПАСИБО ОГРОМНОЕ. Купила Питерсон для дошколят с методичкой. Там то что вы описываете тоже в полный рост. Но очень подкупает, что надо размышлять- задачки интересные. Наверное и Пчелко надо будет брать, в свое время...

[@needleworkerd]

Занимаемся в 4 классе по учебнику Пчелко 3 класса.Задачи изумительные, связаны с реальностью, есть жесткая последовательность в изложении.Очень много примеров на арифметические действия.Я считаю, что навык счета первичен, он должен быть у всех в массовой школе.Петерсон не для массовой школы , возможно, для индивид.работы.

[@user-sl9vm1xy8w]

На мой взгляд учителя учебник Пчёлко замечательный. Близок к реальной жизни, очень много примеров, т. е. формируются навыки устного счета. Задачи понятны по содержанию. Задач много. Можно много о нём говорить. Соблюдены все дидактические принципы обучения. Если кому- то из учителей хочется что-то добавить, на их взгляд интересное, можно использовать учебник Петерсон. Там действительно есть интересный материал, и я его в своей работе использовала. Но считаю, что такой учебник подходит не для всех детей. А вообще, учебники для начальной школы 50-х годов - прекрасные. И, кстати, не только для начальной школы. Я училась по этим учебникам, и знания давались прекрасные и прочные. То, что учила в школе, помню до сих пор. А сейчас дети через 2 недели забывают, то что прошли. Поэтому я постоянно в разных вариантах включала материал на повторение пройденного. Вот тогда был хороший результат. Но это касалось больше уроков русского языка.

[@user-wz2ec2rg3q]

Спасибо за ролик. Мне пригодилась информация, очень.

[@Larisa060]

Учить надо по Пчёлко, а Петерсон давать дополнительно, на факультативе. Моё субьективное мнение😊

[@KrissRho]

Как мы долго ждали это видео! По истине ожидал даже больше, чем 15 айфон, правда. Смотрю с открытыми глазами, поздно напишу вывод.

[@harvardoxford]

Оно было продумано еще весной ;)

[@user-mb2my4zu9x]

Большое спасибо!!!

[@user-yj6fj7ss2f]

Классный разбор! Спасибо!)

[@harvardoxford]

спасибо

[@GalimaDemidova]

Владимир, спасибо! Снимайте больше про школьную программу, пожалуйста. Интересно было бы посмотреть файлик в хорошем качестве, файлик, который вы написали, сравнивания учебники.

[@user-cn3lk1fv8p]

Очень благодарна вам

[@litaslon6485]

Спасибо Вам большое за Ваше видео 👍👍👍лайк и подписка 👍👍👍

[@GalimaDemidova]

Интересно было бы послушать про методики преподавания математики.

[@user-ln1im5qw9n]

Интересно было бы послушать про учебник Гейдмана, учебник Ивановой и учебник Поповой. И сравнение всего этого с Петерсон.

[@polinapozner3624]

Всё толковое из учебника Петерсон, взято из учебника Поповой. Личных разработок у Петерсон нет. Всё заимствовано.

[@pomir573]

у Вас и Алексея лучшие ролики. учусь у вас. огромная просьба поговорить об учебниках 6-8 классов. просто беда с математикой, говорю от лица многих родителей. начальную школу вы раскрыли достаточно и можно догнать, если было упущено. в средних классах догонять уже сложно , а зачастую невозможно. потом идут в старшие классы- и ни знаний, ни умения думать нет.

[@harvardoxford]

спасибо за идею

[@Lenavoron88]

Спасибо большое за видео, было очень интересно узнать ваше мнение. Я проанализировав данные учебники в разное время склонялась то к восхвалению одного, то другого и в итоге выбрала учебники Мордковича, Александровой по математике. Я так понимаю, что про них вообще мало кто слышал, но интересно ваше мнение по нему в сравнении с той же Петерсон.

[@user-pb5pi9yz7i]

Раньше было 6 часов математики в неделю, а сейчас в 4 классе стало 4 часа(не помню 1,2,3 классы). И раньше не было карантинов, многочисленных праздников. Учебное время берегли. Теперь же считают, что дети стали умнее, что спорно. Дети стали менее здоровыми.

[@user-ki5bv7zp1u]

А сейчас насадили не нужные предметы. По Учебномк плану математика была во всех классах по 6 часов, а сейчас урезали. Когда я училась, то старших классах было 4часа алгебры, 2 часа геометрии и 1 час тригонометрии. Зачем разорвали тригонометрию, раскидав её по алгебре и геометрии? Совсем с дурели. Это что за ОГЭ и ЕГЭ? Где арифметические и алгеброические примеры в 10-15 действий. Где задачи по арифметике с вопросами в 10 действий? Где сборники для поступающих в ВУЗы по значимости уровня математики? Давайте обсудим первые задания из ОГЭ(первые пять ). Это же бред сумасшедшего. Посмотрите на зонты, колёса, на парные и т.д. На каком уроке и в какой теме учат детей менять колёса? Идиоты!!!

[@user-cg1jw2dl5l]

Очень хочется подобный выпуск про учебники старших классов

[@user-iw9ue2io7e]

Очень интересно! А не могли бы Вы сделать передачу об учебниках математики начальной школы в сранении другими странами, например в Норвегии, Испании, Германии?

[@anng3939]

мне 40 лет, если бы меня в 90-ые учили по Петерсон!! (или хотя бы Пчелко) моя учебная жизнь сложилась бы совсем по-другому. Прекрасная методика оказалась, если бы я знала об этом раньше, то и детей однозначно отдала бы в школу с такой методикой.

[@BVLGARIA]

вам повезло, что не отдали. мягко стелет-жестко спать. поверьте моему опыту.

[@user-ne8ov1fc2e]

Здравствуйте. Спасибо за разбор. Интересно Ваше мнение про учебники математики Микулиной (по системе Эльконина-Давыдова).

[@user-ni1jz8ts6y]

Спасибо за видео разбор. Мы правильно сделали что начали заниматься по Пчёлко, и Петерсон обходим стороной.

[@harvardoxford]

Как добавка, Петерсон хороший учебник, если знать, как его подавать ;)

[@nnooomoorree9237]

Я училась в одной школе получала пятерки, была лучшей ученицей, в потом перешла в другую, где преподавали по Питерсон, Виленкину (это было в 6 класс), так вот я ничего не понимала!!! Мне было 12 лет!!!! Действительно большая разница именно в мышлении! В итоге дальше моя математика страдала и я скалилась до 4к, которые мне ставили потому что училась на одни 5. В универе пошли тройки! Питерсон и Виленкин с первого класса нужно учить! Это высший пилотаж!!!

[@harvardoxford]

Мне нравится фраза "скатилась до 4к" :)

[@nnooomoorree9237]

Действительно там странно сформированы задания… и мне было прямо непонятно что от. Меня хотят😂

[@user-hn3vh9of6l]

Надо ли делать упор на знания типа и вида задач учениками

[@harvardoxford]

@@user-hn3vh9of6l Для меня подобное абсурдно. Нужно давать много заданий на практику, так чтобы ученики сами видели метод, которым нужно решать новую задачу. Это должно быть автоматически, без зазубривания всяких типов.

[@mumi-mama]

🐮Корова решается элементарно! Я помню из своей начальной школы эту задачку! Мы её друг другу задавали как шутку. Такой прикол из 90-х! Развивает нестандартное мышление. Когда ты проделал этот фокус один раз, как будто третий глаз открывается! 😃👍

[@harvardoxford]

Так я же в видео детально поясняю, что прикола нет и нет нестандартного, потому что стандарт никто не задавал, и в видео я говорю, что стандарт нужно задать, тогда и возникнет нестандартное, возникнет "прикол"!

[@mumi-mama]

Просто вспомнился из детства момент просветления. Но у нас предварительно был проработан стандарт, конечно.

[@ninalisenko3276]

Петерсон - мерзкий и гадкий учебник

[@user-rb2zp1pq8p]

​@@harvardoxford корову надо перевернуть (лист бумаги переверните). И одну пару ног переложить вниз, и с морды одну спичку переложить

[@harvardoxford]

@@user-rb2zp1pq8p попробуйте прочитать задание внимательно

[@user7265]

Снимите про учебники Андрея Киселева (арифметика, алгебра и геометрия есть в серии). Начали издаваться до революции, при СССР выдержали свыше 20 переизданий. Видел их в списке рекомендованной литературы в каких-то западных вузах для студентов с нематематическим профилем вроде. Многие их хвалят за максимально понятный способ изложения материала для школьника

[@harvardoxford]

Хорошая идея для средней школы.

[@olgamalikova9759]

@@harvardoxford только не Петерсон!!! Киселева купите.Хоть вздохнули немного после мучений. Покупаем Советские учебники на Таганке, в ,,Концептуале,,. Вчера добирали английский, биологию. Коротко и ясно. Я по ним училась в 60 годах. До сих пор всё помню. Помогаю внукам.

[@harvardoxford]

@@olgamalikova9759 Ваша фраза звучит абсурдно для меня, что-то вроде: "не кушайте яблоки, лучше поезжайте на автобусе". Петерсон - это начальная школа, Киселев - средняя. Они не пересекаются и не конкурируют.

[@goodgame2947]

Занимаюсь со своими детьми по питерсон, начал со ступенек и уже прошли первый класс, в целом, с отзывом полностью согласен, но пр всех минусах, если я могу детям это объяснить, то они очень круто развиваются, результатом я очень доволен.

[@kosiak10851]

Да для обучения по Петерсону нужен в первую очередь очень крутой учитель

[@goodgame2947]

@@kosiak10851 да, вот я и переживаю, что моих способностей будет недостаточно)) Однако, пока справляемся

[@juliamedvedeva813]

Дочке 6, дома есть почти все - Петерсон, Пчелко, Моро новый и тот по которому я училась, тетради Кац, тренажеры Вако, прописи по математики и др. Сразу хочу отметить что учебник это история про "минимальный необходимый уровень" а не пособие для качественного обучения. Ребенок у меня сложный, т.е. без способностей к этому предмету. Она прекрасно говорит на уровне взрослого, достаточно быстро научилась читать, хорошо идут языки, любой спорт и на удивление шахматы. Но любые абстракции, а в математики их много, очень тяжело. Очень долго мы шли к выражению какого то процесса в математическую запись. Петерсон построен весь на абстракциях - как бы хорошо если потом нужно обьяснить концепцию ООП ребенку, но очень плохо если изначально такие вещи вообще не заходят а ты начинаешь именно с них. Рабочие тетради Моро наша вторая боль - там задания на столько "странные" что даже я их не понимаю. Вообще если будет конкурс на максимальное усложнение простых вещей то этому учебнику просьба отдать первое место. тетради Кац весело, но в обучении помощи от них мало. Тренажеры пока самый толковый материал. Хотя тут я не понимаю логики составителей - у нас есть и подготовка и повторение 1 класса, но по уровню они одинаковы. Какие то задачи в тетрадях для 6 лет сложнее чем те которые для первоклашек. У меня есть еще и Эталон Петерсон для 1 и 2 класса. Если на 2 класса там все понятно как какая тема идет и зачем, то на первый "винегрет" от понятия числа до базового определения "алгоритма". Очень сильно выручает книга Звонкин "малыши и математика". Там как раз объясняется какие разделы как и когда малышам понятны а когда нет. Ну и просто почитать о том что не все сразу может получится у ребенка и родителя уже легче.

[@user-jj2oq3wg1b]

В 6 лет ещё корковые структуры не дозрели у ребёнка, а вы уже судите к чему способна

[@OlgaTerekhova]

Да, я про Звонкина думала, когда речь шла про задания "найди лишнего". Я по его рекомендации такие задания переформулирую в "назначь лишнего и объясни почему".

[@user-kz7ni3hy9q]

Владимир, сделайте пожалуйста видео для средней школы-7,8 классы…А именно, какие есть самые крутые кружки по математике в Москве…может, имена педагогов, к которым можно попасть на уроки! 🙏🙏🙏 В школе 1580 лицейсом классе учитель попался слабый … все дети жалуются, что учитель плохо объясняет тему, очень запутанно🤷‍♀️🤦‍♀️)приходится дома делать работу за учителя… надо искать классных репетиторов или кружки… Помогите пожалуйста с этими вопросами🙏

[@sqopa]

Я уже 7 год работаю репетитором по математике. Ко мне приходили дети после Петерсон в началке. Я не знаю, может, это от региона зависит, может мне так везло... Но эти дети привыкли угадывать. Например. Читаем задачу. Ученик бегло просмотрел текст, увидел числа, и пошла чехорда: тут сложить? Нет, умножить. Умножить, да. И получаются такие перлы, что аж страшно. Просто даже не вдумываясь в контекст решают. При всех плюсах этого учебника я все-таки вижу тенденцию. Очень локальную, но вижу. Дети по нему учатся угадывать, а не думать. Чей тут косяк - конкретеного учителя или самого учебника - это надо разбираться. Скорее всего, и то, и то.

[@harvardoxford]

Обязательно пишите, что следует по этой теме раскрыть в грядущих видео! И буду благодарен за like ;)

[@user-ez2rg4mx3i]

Здравствуйте, Владимир. Вы освещаете очень важную тему (преподавание математики детям. Я не математик (биолог), но сейчас являюсь руководителем частной школы и вижу, что в нвчалке (с программой, которая есть сейчас) просто губится настоящее математическое мышление. Это очень печально наблюдать. И я взялась вникнуть в тему, чтоб собрать другую Программу по математике для начальной школы. Перечитала несколько книги пересмотрела довольно много видео по этому вопросу. Особенно интересно было читать Звонкина "Малыши и математика", он описывает как развивается мышление у 4-5 летних ребят. На данный момент я пришла к выводу, что в начальных классах надо сделать, к примеру, 3 раза в неделю курс Арифметика (можно прям по Пчёлко, удобно, что есть готовый учебник), и 2 раза в неделю Математическая логика (можно и по-другому назвать, суть в том, чтоб решать задачи других типов, которые есть в учебнике Петерсон, олимпиадные задачи и тому подобное). Как Вы считаете, в такой модели есть смысл? Какие недостатки? И отдельно хочу спросить Ваше мнение по поводу уравнений. В современной Программе по математике (ФГОС) уравнения нужно вводить во 2 классе. На мой взгляд (как не специалиста, я не математик и не учитель начальных классов; но у меня есть насмотренность, так сказать: вижу, что дети в основной массе не готовы к этому, они просто не понимают суть уравнений и не понимают сам принцип введения буквенных обозначений, они просто следуют алгоритму, не понимая ЧТО НА САМОМ ДЕЛЕ значит это всё) введение уравнений без потерь для качественного образования можно отложить до 4-5 класса. По крайней мере, когда я училась в школе, мы начали уравнения учить в 5 или даже 6м классе и это не стало проблемой). Пожалуйста, расскажите, что Вы об этом думаете? Если есть возможность в видео это будет очень полезно, думаю, не только мне. Спасибо за Вашу работу по просвещению интересующихся. Еще очень интересно узнать Ваше мнение по поводу учебников Гейдман и Ивановой Е.Ю.

[@harvardoxford]

@@user-ez2rg4mx3i "Как Вы считаете, в такой модели есть смысл? Какие недостатки?" - да, при этом важно, не давать темы поверхностно, вскользь, от этого не будет толку. Если взялись что-то пояснять - поясните и проработайте тему серьезно. Проблема Петерсон за 1 класс - мало дали заданий на арифметику, при этом полезли в алгебру с уравнениями, которую вообще дали очень плохо.

[@harvardoxford]

@@user-ez2rg4mx3i Тему уравнений затрагивал в этом видео Учебник Моро Математика в России vs Англии (3 класс) kzbin.info/www/bejne/j4i1eJeam6icipI Но это достойно отдельного разговора. Сложный вопрос, как давать уравнения.

[@dianabolatova]

Спасибо за видео и сравнительный анализ 👍🏽 Было бы интересно узнать про аналоги Пчелко и Петерсону в британской и американской системе, если таковые есть

[@evgmonk]

А вы учебник по русскому языку для начальных классов открывали? Канакина/Горецкий Если у вас волосы на голове не зашевелятся с первых же страниц, значит вы стойкий человек. К этим книжкам детей нельзя за километр подпускать. Попробуйте их тоже разобрать в своих видео

[@Laoprik]

Дочка училась в лицее по Петерсон, ей тяжело давалась программа именно потому что непонятно было, что делать. Постоянно нужна была помощь родителей 🙈 мы устали. А вот сын сейчас в садике проходит подготовку по этим пособиям и у него отлично всё идет. Он понимает с ходу, что нужно делать, признаюсь, иногда раньше меня 😅 Но учебник сильный, мне однозначно нравится больше чем Моро

[@harvardoxford]

скажем честно, учебник написан плохо

[@user-tm6de6pw8j]

Было бы здорово ещё посмотреть видео про лучшие учебники для старшеклассников

[@harvardoxford]

Важно понимать, что я не делаю обзор книг, я пытаюсь разобраться в сути преподавания. Для меня это выглядит, как расследование, потому я иду от начала. Надеюсь, дойдем и до старших классов.

[@stasyab7413]

А для старшеклассников это уже не важно. Садишься и пыхтишь, пока не решишь. День, второй...

[@user-yg3cg1si2f]

@@harvardoxford а у Вас какое образование?

[@harvardoxford]

@@user-yg3cg1si2f мех-мат МГУ - моя база

[@user-jr8tx1nd2k]

Еше интересно посмотреть обзор учебников следующих авторов Сопрунова, Гейдман, Иванова. Они скорее не для общеобразовательной школы. Но многие им пользуются. Говопят, очень хорошие

[@user-zi7mp8nz3d]

А есть ли пособия по геометрии для начальной школы? А так же интересно послушать обзор учебников, пособий по математике для детей с овз.

[@harvardoxford]

Посмотрите интервью с Ясюковой, геометрию обсуждали.

[@andreynemiroff2051]

По поводу своего видения и опыта работы с учебным материалом Пчелко и Петерсон. По Петерсон у меня сын учился. Очень достойно. Результат зависит от подачи, от учителя, который правильно преподаст суть, от склада ребенка, от того, объяснили ли родителю, если требуется, как устроена работа по этому комплекту. По Пчелко занимаются ребята на год старше моих. Тоже очень хорошие отзывы. У меня же Попова и ко. В этом году я занимаюсь с первоклашками-заочниками в качестве репетитора. Учатся они со мной, а отчитываются у себя в школе заочно. У меня была возможность выбрать УМК на всю НШ. - Это просто счастье с 1 стороны, что нет рамок, поставленных ФГОС, и в то же время я на себе ощутила, как непрост выбор. Перелопатила горы учебной литературы, нашла много интересного, но нет единого комплекта, по которому можно было бы заниматься полностью от начала и до конца, не дополняя и не меняя что- нибудь. Во-первых, еще с весны я знакомилась со всеми будущими первоклашками на пробном инд. занятии, увидела уровень будущей группы, поделила ребят на базовый и повышенный уровни, дала рекомендации родителям из базовой группы, на что стоит обратить внимание, чем стоит позаниматься до начала уч. года. Затем, уже зная, на что ориентироваться, стала выбирать подходящие именно для моих ребят пособия. По математике на финишную прямую вышли Пчелко, Попова, Петерсон. В результате закупили учебники и сборники задач Поповой (они тоже основательны, как и Пчелко, только побыстрее). Дополнительно распечатали "Большую книгу примеров и заданий по математике" Васильевой, "Считаем без ошибок" Берестовой, Марченко и "Развиваем математические способности" Вайсбурд. Петерсон не стала брать именно в связи с нечеткостью формулировок заданий, кроме того, он не всем детям подходит, не у всех на таком уровне развито абстрактное мышление к 1 классу, как требуется по этому УМК, плюс, родители начинают нервничать, когда не понимают, что требуется от детей по этому комплекту, а ведь дети, случается, и болеют. Полгода учимся по Поповой + по сборникам занимательной математики ( какие, указала выше), они супер полезные и увлекательные. Но все таки бывают моменты, когда жалею, что не взяла Пчелко (все таки есть дети, которым надо немного помедленней) . У Пчелко все еще более обстоятельно и не спеша по сравнению с Поповой, а детям, кто побыстрей, можно пропускать часть, либо быстро прописывать ответы карандашом прямо в учебниках. Кроме всего прочего дополнительно тоже распечатываю некоторые материалы по мере необходимости. Взяли еще сверху Зачетную тетрадь Голубь с проверочными работами по математике и русскому. Вау! Так и идем. Материалов много, лишь бы на пользу. Один мальчик успевает и классную работу сделать, и домашнюю, и все сборники занимательной математики перерешал, ему отдельно еще 2 рабочие тетрадки отпечатали "Первый класс на отлично" и еще какую-то по логике, название не помню, 1 уже тоже пощелкал. Во 2 класс не перепрыгивает, надо ведь и писать на уровне, а там есть над чем поработать.))

[@harvardoxford]

Спасибо огромное за детальный комментарий! Скажите, а что по Вашей личной программе должен знать и уметь ученик в конце 1 класса?

[@volny_gasyat_veter]

из личного опыта сын учился в началке по Петерсон. очень всё понятно и легко давалось. как итог, в 3-4 классах призер и победитель олимпиад по логике и математике. в 5 класс поступил в ФМЛ №30(отбор в 2 этапа из 600 детей взяли 50). сейчас так же учатся по Петерсон+учительские распечатки с задачами+семинары по олимпиадам. главная ошибка этого видео, что учебник работает вместе с учителем, а не посадил перед ним ребенка и крутись как можешь. всё таки на уроке дается тема+разбор, а потом уже задания из учебника.

[@harvardoxford]

Но задания хотелось бы видеть в понятной форме: четко и ясно, что нужно делать.

[@jsnegireva]

Из опыта образования своих четырёх детей - хуже Петерсона нет ничего.

[@needleworkerd]

Не для массовой школы, индивидуально при способностях-пожалуйста.

[@harvardoxford]

При чем тут способности. Учебник имеет кучу косяков и недоработанностей. Нужен просто хороший учитель, который это может при обучении преодалеть и пояснить ученику, какие задания в Петерсон просто не нужно делать, а какие можно делать, исправив сами задания.

[@user-qd8wy3zo1b]

Благодарю. Готовлюсь к СО. Становлюсь подготовленным преподавателем😊

[@harvardoxford]

Что такое СО?

[@user-iw9ip9fg9p]

Семейное обучение ​@@harvardoxford

[@annakalmykova892]

Сменили Моро линией Петерсон во 2м классе. У меня нет математического образования, просто 2 высших. Я, мама, сама веду по этим учебникам и тетрадям, иногда подглядываю в книгу для учителя. Собираемся объединить 3-4 класс, т.к. уже опережение на год. Дополняем Петерсон тренажером . +задачи Белошистой и Зак Да, и до школы были Игралочка и Ступеньки.

[@user-fh8ts2rv3f]

В 2004 году я приняла 5 класс, учившийся в начальной школе по Петерсон. Я продолжила заниматься по Петерсон. Учебник мне нравился. Но мало было заданий на закрепление материала. Выдала детям учебники Виленкина, но на урок они их не приносили, по ним часто задавала на дом. Так же было и в 6 классе. Некоторые темы по Петерсон или пропускала, или только знакомила.

[@harvardoxford]

У Петерсон разве есть учебник за 5 класс?

[@user-zm1ny3wv8h]

@@harvardoxfordесть под редакцией Дорофеев Г.В., Петерсон Л.Г.

[@NatashaSL]

Владимир , интересно услышать от Вас мнение о школьном учебнике под авторством Н.Виленкина. Училась по нему в 5 классе в 2001г.

[@user-zn3re7ot3u]

Доброе утро, Владимир! Сделай обзор по учебникам русского языка для начальных классов? В.П. Канакина, Н.В. Нечаева, Т.Г. Рамзаева, Р.Н. Бунеева, Л.Ф. Климанова

[@user-dz1wt7zo9u]

У тебя интересный канал. Лайк подаиска❤

[@antivirusantivirus3139]

Добрый день. Спасибо. Ура! Интересно было бы сравнить Виленкина начала 70-х с Киселевым.

[@harvardoxford]

До средней школы еще нужно дойти :)

[@user-cm6lc9ge3c]

Пчёлка и Попова мне очень понравились. Они понятные и система очень логичная и последовательная. Это хорошая база. А ещё мы используем и задачи на логику+ всякие математические загадки. Ребенок не очень дюбит математику.

[@yulaym]

Мы на семейном обучении, мы занимаемся по такой форме: - дочка каждый день делает в день по 2 страницы математики в день, 6 дней в неделю. - сначала мы проходим Пчелко. Потом Петерсон. Таким образом мы сначала базовую арифметику получаем, потом абстрактную математику и логику. Результат пока радует. Но возможно это просто потому что ритмично и ежедневно занимаемся. update: 2 класс. еще берем из задачника Каца для разбавления рутины И кстати, открыл для себя учебник Поповой, это было Пчелко. Он мне кажется более логичным по сравнению с Пчелко - там темы идут достаточно в строгой последовательности, когда следующая вытекает из предыдущей.

[@elvispresley7180]

6 дней в неделю, по 2 страницы.. Бедный ребенок. А что не 10 дней, по 4 страницы... Потом еще более смешно: берем Каца для разбавления от рутины. Рутина то откуда?.. Вы ж не в школе, а сами себе дома опять школу напридумали.

[@harvardoxford]

желаю Вам успеха, спасибо за опыт

[@yulaym]

@@elvispresley7180 2 страницы у ребёнка занимает 30-40 времени. Столько же ещё на пару уроков и у ребёнка свободный день

[@Anancenika]

И мы на семейном образовании. Основа у нас Петерсон, начали с 3-х лет. И она очень нравится сыну. Считать начал раньше, чем нормально говорить. Пчелко идёт дополнением, как и Узорова, Нефедова устный счёт и задачи. Вообще сыну очень хорошо даётся математика, поэтому сейчас в 7,5 в первом классе устный счёт в пределах 100. Сам себе задаёт задачи и примеры. И ориентируется на математической плоскости. Явно Петерсон сыграла не последнюю роль в этом.

[@user-zi9lo1sp8c]

Владимир, добрый день. Большое спасибо за Вашу работу. Я посмотрел Ваши ролики с Саватеевым, Ясюковой, Кнопом. И меня смутил один момент: Ясюкова утверждает, что Петерсон самый лучший учебник (в старой редакции Виленкин-Петерсон особенно хорош), а Константин Кноп говорит, что по наблюдениям его коллег ученики БЕЗНАДЁЖНО отстают через несколько лет после "началки Петерсона"!!! И тут какой-то диссонанс: с одной стороны учебник основу, которой разработал Виленкин, и Ясюкова говорит, что результаты работы по данному учебнику отличные ,а с другой стороны Константин Кноп( который уверенно говорит, что результаты очень сомнительные.....). Очень хотелось бы понять по поводу "БЕЗНАДЁЖНО" отстающих учеников после Петерсона, и главное по каким учебника занимались ученики (про которых говорил Константин), которые настолько ОБОГНАЛИ ребят изучавших математику по Петерсону. Как Вам показалось Константин Кноп сильно приувеличивает масштаб трагедии?

[@harvardoxford]

"Виленкин-Петерсон особенно хорош" - у Вас есть электронная версия? Можете скинуть на [e-mail]? Я думаю, что основная проблема, что учебник Петерсон имеет очень много недоработанностей (освещаю их в видео). Учить по нему нормально может только сильный преподаватель, умеющий эти косяки устранять. Как результат: "средний" обученный по этому учебнику может скорее иметь проблемы по математике, чем обученный по классическим учебникам.

[@user-vi1rw4iv6n]

Интересно было бы узнать на сколько отличаются, и в какую сторону, учебники средней школы, советские и современные. Для примера: 1) советский - Алгебра (А. П. Киселёв), Геометрия (А. П. Киселёв); 2) современные - Алгебра (Ю. Н. Макарычев) или Алгебра (М. К. Потапов, А. В. Шевкин), Геометрия (Л. С. Атанасян), либо какие-то другие. А просто отлично было бы сравнить отечественные учебники средней школы (советские либо современные, а ещё лучше и те и другие) с какими-либо иностранными (США, Соединённого королевства и не в последнюю очередь Франции), если конечно же такое вообще возможно.

[@user-ec1md6zz5y]

Да, интересно

[@user-dh5vo1ex3c]

А я готовлю детей к школе по Петерсону и задания с примерами на базе геометрических фигур очень удачным считаю, детям даптся понимание равенства! Это во-первых, далее идут примеры с фигурами, дети наглядно очерь хорошо вникают в суть сложения и вычитания. Но , нужно пользоваться методикой, в которой много дополнительных заланий помимо учебника, поэтому осень рекомендую! Вся сложность в делании и умении преподнести материал , много дидактического материала нужно готовить , но я это люблю, люблю математику и , надеюсь, детям это тоже передастся)

[@harvardoxford]

Я в школе читал "Война и Мир" и ужасно мешало и раздражало, что нужно читать не просто текст, а кучу сносок где-то там в другом месте. А Вы мне пытаетесь объяснить, что для понимания учебника за ПЕРВЫЙ КЛАСС, просто чтобы понять, что нужно делать в задании, от меня требуется еще читать какие-то книги! И что это нормально. Это же бред!

[@Inna.Mamontova]

По решению уравнений через целое и часть, нужно дополнение. Целое мы обводим, части подчёркиваем. И говорим, что при сложении и умножении целое всегда в конце уравнения, а при вычитании и делении целое всегда в начале. Этот вариант запоминается намного лучше, чем множество других мантр: как найти неизвестное слагаемое, множитель, уменьшаемое, вычитаемое, делимое и делитель. Все они заменяются на две мантры: как найти целое и как найти часть. Дочь и сын учились по учебнику Петерсон, приходилось работать с тем, что есть. В начале третьего класса сын перешёл в другую школу, и там был учебник Аргинской. Он перешёл с Петерсон на Аргинскую легко, в той школе была очень хорошая учительница. Ну и, на мой взгляд, учебник Аргинской самый лучший. В первом, втором и третьем классе дети немного отстают от остальных, зато в четвёртом догоняют и перегоняют. К сожалению, этот учебник сейчас почти не используют. К этому учебнику нужен хороший учитель с опытом, знающий методики преподавания. А то, что творится сейчас в школах, даже обучением назвать нельзя. Занимаюсь с внуком, думаю, что придётся переводить его на семейное обучение хотя бы на год - два, чтобы исправить то, что натворила школа. У ребёнка полностью пропал интерес к учёбе.

[@harvardoxford]

По какому учебнику учится внук математике?

[@harvardoxford]

Я лично против любых мантр и придуманных "целых" и "частей"...ибо это вкусовщина и произвол, что и чем называть.

[@Inna.Mamontova]

@@harvardoxford я тоже против мантр. Но некоторые учителя требуют неукоснительного соблюдения правил. Шаг в сторону - расстрел (т.е в лучшем случае тройка, чаще всего двойка). Жаловаться бесполезно, директор сказал, что учителя к нему в очередь не стоят, поэтому терпите и подчиняйтесь. Живём в Кемеровской области, Новокузнецк. У нас в городе не хватает учителей, в том числе по математике. В некоторых школах уроки не ведутся по несколько месяцев. На замену учителей нет, дети просто идут домой.

[@Inna.Mamontova]

@@harvardoxford сейчас внук в 6 классе, автор учебника Мерзляк. Проблемы начались в 2020 году, когда все школы на полгода ушли на дистанционное обучение.

[@Inna.Mamontova]

Если получится перевести внука на семейное обучение - начнём с Аргинской, класса с третьего, затем 5 и 6 класс Виленкин, там много задач. Можно что-то взять из Никольского. Ну а в 7 классе посмотрим. Раньше был Макарычев, затем школы перешли на учебники Мордковича. Мне вначале не понравилось, что нет номеров на повторение, но теперь смотрю на учебник Мерзляка - этот ещё хуже. Оказывается, Мордкович был нормальным, там много номеров на закрепление, есть его же учебники для углубленного изучения математики, с 7 по 11 классы.

[@tajiktexts]

я готовился к экзамену GRE и использовал видеокурс по его математической части. Заметил разницы как там (т.е. в США) учат решать уравнения, деление по другому, особый фокус на состав числа и упрощение вырожений (factoring), плюс более понятное изложение геометрии - я учился еще по советской методике (закончил сред школу в 1995 г), эти разницы мне особо выделились. Можете осветить методику преподавания математики в США и сравнение с современной например российской методикой (Петерсон/Веленкин)?

[@user-jj2oq3wg1b]

Потому что есть методичка, и там есть объяснение что делать, по крайне мере с игралочкой от Петерсон именно так, методичка краткая, ясная и вложена в саму Игралочку, но в школьной программе на сколько я знаю методички даже не продаются, но вроде как можно скачать с сайта петерсон

[@harvardoxford]

Я в видео явно говорю, что считаю бредом не написать 1-2 предложения в самом задании, а вместо ясности на месте требовать искать часть задания в других каких-то книгах. Учебник должен быть хоть в минимальной степени самодостаточным.

[@user-jj2oq3wg1b]

​@@harvardoxfordДля нас родителей конечно лучше. Может на бумаге экономят.

[@veradenisova9342]

Ваши комбинаторные задачи с палочками и фигурами на разрез представлены в математическом кружке для 1 класса в меташколе. Там каждую неделю обязательно будет именно и та и та задача. Ребенок очень увлечённо сидит и думает. Это действительно развивает и заставляет мозг пробовать решать и подбирать разные варианты.

[@harvardoxford]

Я не видел кружков математики, где бы не делали такого типа задачи! Они очень важны!

[@luckylike8292]

Такие примеры на днях ребёнок решал в задачнике Е. Кац

[@arthurmullin7255]

Спасибо за видео, Владимир! Не подскажите, из какого ресурса Вы сами черпаете недостающие комбинаторные задачки для младшей школы?

[@harvardoxford]

Рекомендую книгу Якимова, Кукин: Задачи на разрезания.

[@user-yg3cg1si2f]

Истомина

[@veronikach7178]

Сын учится по Петерсона, уравнения дома несколько раз несколькими способами объясняла уравнения на кучках кофет и других предметов.

[@valeriameier6860]

Пригласите Наталью Сергеевну поговорить о математике! 😊

[@andreybann1210]

Пчёлко купил ребёнку год назад. Потихоньку готовимся по нему к школе 2024. Петерсон за 1 класс купил месяц назад. Для взрослого не очень понятен данный учебник, а для ребёнка.... Вообщем с супругой пришли к мнению - Пчёлко основная подготовка, Петерсон дополнительно - как задачи для развития логического мышления.

[@harvardoxford]

Политика может быть правильная, но только не стоит Петерсон наделять именно "логическим мышлением", там и другие типы задач полезные есть.

[@user-sn8hb7ts5l]

@@harvardoxford из моего опыта - самое главное, это научить ребёнка ПЕРЕД школой пользоваться часами со стрелками. Долго, каждый день. Но тогда прорыв сильный - столько понятий о мире ребёнок не получит нигде.

[@user-hn3vh9of6l]

Закрыли строго учебники Петерсона(я выпустила 2 выпуска и только за этот учебник!!) За

[@user-jj2oq3wg1b]

​@@user-hn3vh9of6lне мало ли арифметики в учебниках Петерсон?

[@user-yv1dg6ms3c]

У нас так же

[@user-pn2ie3ce8b]

Спасибо! Могли бы вы высказать свое мнение об учебниках и задачниках для начальной школы 'Математика и информатика' автора Н.А.Сопруновой?

[@veolochka]

Про уравнения согласна - не развито ещё в полной мере абстрактное мышление. И сын долго не мог понять зачем эта вся расшифровка, если он видит ответ. А учитель просит четко схеме следовать. При этом этой теме уделено не много времени и далее не используется до конца этой части.. А еще наш учитель задания под звёздочкой даёт домой- решайте сами 😂

[@marisarello]

С 1 по 6 класс я училась в одной школе. Была отличницей по математике. Учитель всегда все грамотно объяснял, мотивировал, вдохновлял. Моим самым любимым уроком тогда была математика. Училась по Петерсону. Ходила на математические кружки, там давали задания из книг Пчелко. Каждый день с нетерпением ждала урок математики. В классе с детьми соревновались, кто быстрее и правильно решит задачи, у нас было много математиков) Выигрывала олимпиады, участвовала в различных конкурсах, получала призы. И очень гордилась собой. В 7 классе, с родителями переехали в другой город. Начиная с 7 по 9 у меня начались проблемы в учебе, особенно по алгебре, химии, физики и геометрии. Но по языкам все было отлично. Даже иногда задумывалась, может я гуманитарий. Учителя некомпетентные, в школе бардак, не было постоянных педагогов, учитель Английского иногда заменял химика, давал одни конспекты. Больше всего не понимала учителя математики, очень плохо объяснял, был заикой и слишком строгим. А учителя физики и химии вечно менялись. Так у меня появились проблемы в средних классах. Проблема в учебе была не только у меня, но и у всех моих одноклассников, все были троечниками и я стала одними из них. В старших классах решила поменять школу. Вот там я уже начала наверстывать упущенное. Учителя попались понимающие, всегда поддерживали, и за это я им безмерно благодарна. Окончила старшие классы на отлично. ЕГЭ по выбору сдавала химию и биологию, баллы высокие. Все таки от школы и особенно от учителей очень сильно зависят знания детей.

[@user-lx6yf1iy1x]

Интересно было бы узнать какие требования к знанию математики на прикладных специальностях в Оксфорде. Нужно ли, например, на computer science вникать в доказательство всяких хитрых теорем теорем или достаточно просто уметь их применять?

[@harvardoxford]

Я на канале делал разбор английского ЕГЭ - Alevels

[@rubinadesign]

Про корову как раз все ясно- это креативное мышление, для художников это просто очевидно

[@morozova-61]

Да, согласна полностью. Сейчас внук в первом классе учится по этому учебнику. Арифметики недостаточно, и все недочёты я тоже заметила

[@olgadavydova4811]

Здравствуйте,разберите пожалуйста математику по систему Занкова.

[@user-zi7mp8nz3d]

Обзор математики по системе Зонкова, было бы хорошо его посмотреть.

[@harvardoxford]

Спасибо за идею!

[@korkosmos2805]

Спасибо, Владимир за это видео! Вы можете посмотреть учебник Петерсон для дошкольников Раз-ступенька, два-ступенька? Если ребёнок начал с него, прохождение этого материала может компенсировать минусы учебника 1 класса?

[@harvardoxford]

Может быть. Но не думаю, что те проблемы, что я описал в видео, в учебнике от этого исчезнут.

[@strannik8234]

Пожелание - развейте тему сравнения учебников для средней-старшей школы, начиная примерно с 7-го класса российской школы. Про малышей уже куча обсуждений была...

[@harvardoxford]

я не видел ни одного толкового обсуждения про начальную школу. Обзорщики обсуждают картинки, дизайн, ширину полей, вес учебника...

[@strannik8234]

@@harvardoxford Я про Ваш канал. Помню, были обсуждения и с Савватеевым, и с женщиной-педагогом-психологом, и может еще с кем-то. Это интересно конечно, но теперь хотелось бы затронуть и среднюю-старшую школу.

[@user-rn2ti3lm9m]

Сделайте пожалуйста обзор логических задач Зака

[@melok7603]

В какую же рань вы видео выпустили)

[@harvardoxford]

Не думаю, что Хабаровск или Новосибирск так считают.

[@olesya7500]

Мы на семейном, изучила все вдоль и поперёк. Вывод мой: основная математика в началке - попова (для сильных детей), пчелко (для более медленных), петерсон только как дополнительные звдания. У меня есть все учебники абсолютно, фаворит попова все таки.

[@harvardoxford]

а какие-то аргументы есть за тот или иной учебник?

[@tatianapo9561]

а мы Попову взяли, мне нравится. Петерсон мне тоже нравится, мы проходили ее дошкольные тетрадки

[@da.tak.mozhno]

Что касается непонятных формулировок в Петерсон полностью согласна! НО, что любопытно, это косяк именно учебника-рабочей тетради, в предыдущей редакции (когда просто учебник с заданиями, без места для ответов) все понятно написано. Зачем надо было так мутить остаётся загадкой...

[@harvardoxford]

Можете сказать, как называется учебник и какого года издания, который нормальный?

[@da.tak.mozhno]

@@harvardoxford точно не могу сказать, к сожалению, обложка плотнее, но такая же по дизайну. Сыну в школе выдали, а потом забрали - пришли заказные рабочие тетради, я обалдела...заплатили, чтобы помучаться😅

[@user-js9xn9qv1g]

Для нашей семьи - несколько запоздалое видео. Но идеи, высказанные Автором, поддерживаю полностью - я б ещё накидал материала. хотя в нашей стране Пчёлку или Петерсона не используют, есть некая компиляция… Мой сын учился по сингапурской программе с вкраплениями украинских требований. Тут будьте внимательней - в Сингапуре нет своей «единой программы» или «единого учебника». Там полно фирм, школ, университетов, которые меняют программу время от времени и предлагают всем желающим. В общих чертах, какие главные отличия от государственной программы для первого класса. Первая четверть - изучают числа 1, 2, 3, 4, 5, 10, 6, 7, 8 и 9 - порядок приблизительно такой, после пяти - сразу десять. Во второй четверти начинают учить «состав чисел до 20», и уже в конце второй четверти переходят до 100. В 3й и 4й четверти - числа до 1000. Хотя в государственной школе полгода топчутся на 20, и заканчивают на 100. Это всё правильно на мой взгляд - Вы не выучите арифметику в пределах 100, тем более 20. Тогда же учат арифметику «на глазок»: сколько будет 798- 203? - Ответ (желательно быстрый): «Примерно 600», вводится понятие «точности». Задачи, типа российского Петерсона - в сингапурской программе были, но не много - около 20-30%. Также в конце первого класса начинают проходить таблицу умножения от 1 до 5 и на 10, признаки делимости на 2, 3, 5 и 10. Второй класс начинается с повторения и доучивания таблицы умножения до 12. Что, на мой взгляд, не хватало - задач на геометрию и воображение. Сложить цветные кубики - и посмотреть на них сбоку или сверху - вполне по силам первоклассникам. А это уже начало начертательной геометрии. Задачи типа «петресона» - учительница много накидывала самостоятельно, исходя из требований государственной программы. По организации - в конце каждой недели самостоятельная и тесты - макс 25 балов. Задания на 1-3 балла. «Отлично» - выше 20. Без решения хотя бы одной «тяжёлой» задачи 20 балов не получить. В конце четверти - тест на 50 балов, 25 заданий. Из смешного и курьёзного, правда, задача из теста за 2й класс (зимнее полугодие). «Пряничные человечки пекутся 40 минут. Сколько времени понадобится Миссис Ли, чтобы выпечь 18 пряничных человечков, если известно, что на один противень вмещается 6 пряничных человечков?» Правильный ответ - 2 часа. Но сын рядом написал 40 минут - если она положит в духовку 3 противня сразу. Всем было весело, а ребёнок получил плюс один бал (за смекалку).

[@seperependipity]

Оба моих ребенка учились/учатся в началке по Петерсон. Оба в первом классе плохо читали. Поэтому правила никто не читал и не зубрил. Уравнения приходилось объяснять дополнительно (я обычно предлагаю представлять весы). Но, в целом, концепцию "иксов" восприняли достаточно легко. Опять же, весы и мешочки в Петерсон есть, просто дети как-то сами это у себя в голове друг с другом не связывали. Вообще, учителя (кстати разные) вольно обращались с учебником, проходили не по порядку, что-то пропускали. На арифметику давали дополнительные материалы. Например хорошо идут раскраски с примерами. В Петерсон есть зашифрованные слова/фразы, которые, чтобы расшифровать, надо нарешать примеры. Такое тоже хорошо шло. Можно предлагать детям самим придумывать такие шифры. В целом, учебник интересный, и на выходе (в 5м классе) оказалось, что дети, учившиеся по Петерсон, знают математику лучше, чем учившиеся по другим учебникам. Так что мы остались довольны.

[@user-hr6we9yn7q]

Дочь на Петерсон. Сначала нравилось. А потом возникла проблема (. Ребенок начинает заморачиваться, даже на лёгких задачах. Их учат постоянно "искать загвоздку или прием". Ну и да - закрепление очень мало. Прыг скок быстро быстро

[@rarerocksuk4175]

Я обратила внимание на задачи "найди лишний предмет", для себя решила, что эти задания даны для размышления, интересно наблюдать за ходом мысли ребёнка :)

[@harvardoxford]

Я бы поменял задание, дав его более конкретно: объясни, по какому критерию все предметы кроме одного могут быть объединены. Найди столько вот вариантов решения.

[@sacredabdulla5698]

скажем коротко: петерсон - это "насрать в мазги". одному на пользу пойдёт, а остальные 25 человек скажут "гаже математики предмета нет". И в этом смысл петерсона. Сделать подрастающих глупыми. Конечно, никто в этом не признается.

[@user-ln1im5qw9n]

Мой сын учился по Петерсон с 1 по 6 класс включительно. До этого мы с ним прошли курс Игралочка и Раз-Ступенька. То есть по Петерсон он учился около 10 лет. Насколько помню про части и целое начинается еще в дошкольных пособиях. Возможно поэтому никаких сложностей в выделением целых/частей у него не было. Для него те правила о частях и целых были просто формулировкой предыдущего опыта, заучивать их было не нужно. Сложностей с заданиями тоже не было, так как в классе учитель объясняет, что нужно делать. А дома у нас была методичка (думаю у учителя она тоже была). В методичке расписано все очень подробно, плюс там много того, чего нет в учебнике, но предлагается делать на уроке. И наш учитель делал не все. :) В целом, учебник Петерсон мне очень нравится, но сейчас я думаю, что его не стоит брать в обычных школах. В нашем классе постепенно накапливалось число тех, кто ничего не понимает. И к 5-6 классу это было уже полкласса, если не больше. И учитель начал ориентироваться на них, пропуская в учебнике самые интересные и сложные темы.

[@harvardoxford]

Непонимание учеников просто объяснить. Скажем честно, местами учебник просто плохо написан. Не написать, что нужно делать в задании - это просто бредятина.

[@user-iw9ip9fg9p]

Точно! У нас тоже ребенок решение уравнения подгоняет под ответ 😮

[@olgaklenova5024]

Разберите пожалуйста учебники Ивановой по математике для начальной школы. Мне очень нравятся, но недостаточно отработки.

[@gri4gri]

У меня сын в 1-3 и учатся они по Петерсон, то есть сейчас они все 8летки в 3м классе. Даётся по-разному, кому как, но в целом, нормально, ниже итоговой четвёрки не падает никто. У моего с математикой проблем нет, ему хорошо с этим учебником, но читаю претензии в комментариях и скорее не согласна, хотя к конкретным заданиям у меня тоже были вопросики. Да, некоторые задания в учебнике без методички не понять, но у нас все учителя в школах проходят курс по обучению по Петерсон, так что они понимают логику учебника, а я не читала метод пособий и задания со звёздочками часто вызывали недоумение. В целом, наверное, это в первую очередь отличный учебник для тех детей, у которых хорошо идёт математика и они занимаются в соответствии с зоной ближайшего развития - это важно, а также у усидчивых, спокойных, которые могут компенсировать отсутствие каких то выраженных способностей и интереса к математике вот этой железной попой - это тоже важно. Да, учебник не для всех, но учебник очень хороший, мне было бы жаль моего ребёнка, если бы он в свои 8 лет занимался по Моро 2го класса, поэтому хорошо, что есть возможность разным детям заниматься по разным учебникам Дополню про "дети приходят в1й класс и им бац Петерсон". Я такого не замечаю, Петерсон изначально берут не все, а либо мат классы, либо 1-3, то есть это не нулевые дети из сада, где они считать до 10 максимум научились. Такие идут на Моро в Школу России. Поэтому да, большинство, кто приходит в 1й класс на Петерсон - либо знакомы с её дошкольными пособиями, либо занимались по другим и уровень какой-то уже есть. Более того, у нас перед 1м сентября спрашивали согласие на обучение по Петерсон (обычная школа в Москве)

[@user-jr8tx1nd2k]

По поводу четвертый лишний. Я все же считаю правильным с самого начала не приучать детей к единственному правильному ответу. Имхо, для детей это очень естественно, они легко с этими заданиями справляются.

[@harvardoxford]

Если любой ответ может быть правильным - появляются риски, что ребенок не поймет, что именно от него хотят. Особенно в классе из 30 человек.

[@andreynemiroff2051]

Там просто надо было вопрос другой поставить. - Чем каждый предмет отличается от всех остальных?

[@juliakokareva7182]

Учимся по Петерсон во 2м классе. Я математик. Я не могу себе представить, как можно хуже изложить материал. И как предполагаемое глубокое знание развития детского мозга (у всех разного) сочетается с формой подачи материала. Не дали базу, ничего не объяснили, начали развлекать какими-то занимательными задачками. Ребенок в школе объяснение прослушал, задачи не понял, все, время потеряно. Плюс кривые формулировки задач на контрольных. В результате ребенок делает вывод, что он не на что не годен. У меня большое подозрение, что это и есть цель учебника.

[@harvardoxford]

Учебник действительно кривой, только с хорошим преподом можно по нему обучать.

[@DrSlavomirHnatic]

Поменяйте школу, так как математика самый важный предмет для развития мышления. Я так сделал. Книга - проект из 90-х для разрушения советского образования (за которое наши предки заплатили кровью). Мое заключение про данный учебник (я профессионал по прикладной науке - физика, математика, ИT инженерия) - антинаучная халтура, в которой неадекватный автор слил все в одно ведро. Получились помои, которыми кормим мозги наших детей. Пример: в издании 2021г. понятие геометрической точки объясняется также задачей "хлопни в ладоши как точка". Вообще - как такое может попасть в печать?

[@lera-thepianogirl]

Было бы интересно послушать про взаимосвязь между успехом в обучении музыке и математике. Может есть какие-то подтвержденные факты на эту тему?

[@harvardoxford]

Боюсь это технически сложно понять из статистики. Тот факт, что ребенок занимается музыкой и математикой говорит, что ребенком занимаются родители - и вот это и будет основной причиной успеха ;)

[@ritanova8456]

Я бы больше нашла связей между музыкой и иностранными языками. Тут много комбинаций. Каллиграфия тоже на что-то действует в мозге… Мозг, все-таки, сложная машина

[@AddaMall]

О связи с жизнью. Мои девочки спрашивали, зачем им умножение учить. Приходилось приводить примеры из жизни. А сыну это и так понятно. О Петерсон. Я как ученица советской школы выбрала старшим детям этот учебник для занятий. Мне очень нравилась идея. А теперь я понимаю, проблема в том, что это мне он понравился. Но я уже знакома с математикой. Так вот. Моя очень думающая и дружащая с логикой дочь абсолютно стала заваливать математику с пятого класса. Занималась по Петерсон. Сдала ЕГЭ на отлично, но пришлось многое исправлять. Сделала выводы и младший ребенок уже учится по обычной школьной программе и старым учебникам. Не надо Петерсон.

[@Julia-bw9ry]

Хорошая комбинация учебников для началки: Попова-арифметика, Петерсон и учебники Давыдов (!!!)

[@harvardoxford]

Кто-то пробовал обучать решать уравнения по правилу (формуле) и замечал за собой или учеником такой же лайфак, как описанный в видео? Учебник Моро Математика в России vs Англии (3 класс) kzbin.info/www/bejne/j4i1eJeam6icipI

[@arthurmullin7255]

Мне кажется, большинство продолжают так решать даже после того, как научишь и заставишь их оформлять решение правильно. Может, это и причина того, что, как только уже в алгебре появляются нерешаемые в уме задачи, у многих резко падает успеваемость?

[@harvardoxford]

@@arthurmullin7255 На мой взгляд, это просто неправильный подход, который организм "не примнимает".

[@NicholasOldman]

Самый лучший это первого класса! Фундамент так сказать))

[@bvzafvbkbz9340]

По учебнику Петерсон есть вопрос. Детей не учат чётким определениям - слагаемое, сумма, разность, уменьшаемое, вычитаемое? Не думаю, что это очень сложно для понимания. Зато, опираясь на эти определения, можно качественно преподать тему сложения и вычитания. И не будет каши в голове при переходе к умножение, делению и дробям. Ведь слова Часть и Целое больше ассоциируются с дробями и делением, чем со сложением. По крейней мере, у тех, кто учился ещё в СССР.

[@harvardoxford]

Согласен, термины "целое" и "часть" выбраны очень неудачно и только путают.

[@user-cj3dr5hu9q]

🙋💕

[@user-tt9zj5jl2b]

Я первый класс давала дочке по Пчелко, второй класс по Пчелко+Петерсон, а дальше - Петерсон+Иванова+Сопрунова. Сейчас она проходит отдельно углублённый курс по математике за 5й класс плюс Виленкин и что-нибудь ещё.

[@artfinift]

Большое спасибо за разбор! Старшая дочь училась по системе Занкова, а младшим, похоже, предстоит Петерсон. И подготовка к школе у них по похожей системе идёт. Полагаю, будет правильно купить учебник Пчелко и усиленно позаниматься с ними арифметикой, может легче переживут удар Петерсоновских мантр)

[@nikkiPo]

Хорошо, что это видео просто мнение. Арифметиков нужно дополнить учебником логика. Тогда мат подготовка будет полной. И куда лучше чем с учебником Питерсон ! Слишком много минусов и недоработок.

[@harvardoxford]

что конкретно Вы рекомендуете и какого типа задачи?

[@carolinarivas1015]

Спасибо за видео! Как можно записать ребенка на Ваш кружок?

[@harvardoxford]

его нет в онлайн формате

[@rarerocksuk4175]

А, ещё, там помоему методическое пособие к Питерсону идёт, в нем объясняется, что нужно делать в том или ином задании

[@harvardoxford]

О, да! Это мечта читателя! (сарказм) Чтобы понять, что автор учебника просит сделать в задании для ребенка 7 лет, нужно отдельно покупать и изучать еще какие-то книги.

[@veolochka]

Нас учитель просит помогать детям, а чтоб помогать приходится изучать мат часть) При этом у учителя не первый класс идет по программе, и ей видится это все логичным и последовательным, а вот впервые столкнувшись в тупик попадаешь. Даже объяснения типа - ответов может быть несколько. Или ответ один. И т. П. Помогали хоть как-то.

[@harvardoxford]

@@veolochka Можно просто честно сказать: учебник написан плохо, в задании нужно хоть предложение написать о том, что тут нужно делать. Эти бредовые косяки нужно просто исправлять, а не требовать какие-то дополнительные книги читать об этом.

[@harvardoxford]

@@veolochka Учебник должен быть понятным не только для учителя (который его много лет прорешивал с кучей допкниг), но и для учеников.

[@user-pp2ui3mc7q]

С 1996 работаю по учебнику Петерсон. Это ученик для учителя, а не для родителей. Задачи на нахождение лишнего предмета дети решают прекрасно. Затем выполняют такие задания с числами 3,13 30. 3- однозначное, 30- число единиц- о, 13- сумма цифр-4 задание про корову - согласна!! Учитель должен подвести к решению, на это уходит много времени, которого не хватает на уроке. Согласна, что уравнения можно дать позже, но как Вы объяснили- это формальный подход действительно. Спасибо за обзор, для молодых учителей - это очень полезно)

[@harvardoxford]

Учебник обязан быть для ученика ;)

[@harvardoxford]

А где-то в госшколах легально по Петерсон сейчас можно обучать?

[@user-pp2ui3mc7q]

@@harvardoxford нет)))

[@user-pp2ui3mc7q]

@@harvardoxford я последние годы работ в частной школе, поэтому у нас много учебников, Аргинская в том числе

[@user-pp2ui3mc7q]

@@harvardoxford Вы правы, по современным учебникам может хорошо научить, только опытный учитель.

[@user-gw1ph7vb2w]

Здравствуйте ,так все же , какие учебники вы рекомендуете?).вот думаю ,если взять Петерсона ,то что лучше взять -учебник и рабочую тетрадь или два в одном учебник -тетрадь?

[@priyompriyomallealle]

Учебник-тетрадь, два в одном