Мне 33, смотрю каждый урок, очень интересно. Мне бы в школе такого учителя, я бы профессором стал))) спасибо большое!
@user-om6lb8eq3o3 жыл бұрын
46 лет))) подача материала профессионала .Начал смотреть про диоды и понеслось, оторваться не могу....
@candidate_18893 жыл бұрын
Мне тоже 33. Выполняю каждую домашку и читаю все главы что задают) Никогда в жизни освоение материала не проходило так гладко и глубоко.
@fatvorobey53942 жыл бұрын
Не сдал бы, потому как в школе всем пофиг на это
@zdravstvyite135 жыл бұрын
Огромное спасибо вам ,за вашу работу !!!Я была бы безумно рада ,если в своё время ,в моей школе был бы такой учитель как вы ! Мне 23 и я сижу ,и с большим удовольствием слушаю ваши лекции! Пусть у вас все будет хорошо,и дай бог вам здоровья !
@pvictor545 жыл бұрын
Спасибо!
@bikeev9 ай бұрын
Великолепный Педагог! Спасибо Вам огромное за Вашу деятельность! С такими видео мир становится лучше!
@sunlightsunlight1565 жыл бұрын
Здравствуйте! Мне 25, слушаю и не могу наслушаться! Спасибо вам за вашу работу!
@ubyulopatoi2 жыл бұрын
Я , как любитель истории, очень рад ,что учитель физики уделяет немного времени и истории
@TiGDeY5 жыл бұрын
Я недавно узнал про этот канал... Чисто про вк часто форсили... Теперь, походу я буду сидеть и слушать 👂, вдруг пригодится..
@llllkkaaaa97605 жыл бұрын
+
@MrSiiiP5 жыл бұрын
пикабушник чтоль?
@romik56083 жыл бұрын
@@MrSiiiP Пикабу - сила :)
@user-uq9dz6eh6p2 жыл бұрын
Точно так же и у меня Я обычно включают его когда собираюсь ложится спать 😅
@user-hd3nz7st7o4 жыл бұрын
Сегодня провела урок по вашему на данную тему. Дети слушали безотрывно; ! Спасибо!
@TToHaExaJluTyT5 жыл бұрын
Спасибо большое за это видео! Доходчиво и ясно!
@f.salavat5 жыл бұрын
Ого) шедевральное объяснение! Просто, интересно и о таком важном, спасибо, очень понравилось!)
@nevermore73795 жыл бұрын
Просто лучший преподаватель! смотрю давно, но не оставлял отзыв. Просто хочу сказать, Вам, спасибо за то, что вы делаете! даже в свои 25 мне, иногда, необходимо вспомнить о некоторых моментах из физики, и всегда выручают Ваши видео!
@user-cf4zh7wt6q5 жыл бұрын
Это лучший преподаватель из существующих! Канал без рекламы! напишите хотя бы номер кошелька для благодарности автора. я по этим лекциям сдаю экзамены в политехническом институте, а на репетитора потратил бы уже много денег. думаю найдётся много благодарных людей
@thefatevilcat-zi2yb3 жыл бұрын
реквизиты есть в описании канала
@darrencross16205 жыл бұрын
Ваши видео мне помогаю понять темы даже лучше чем в школе спасибо
@user-cy5sz9cp2r5 жыл бұрын
Спасибо Вам за то, что вы есть!!! Очень доходчиво и понятно объясняете)
@zloemoloko83875 жыл бұрын
По-настоящему любитель своего дела, очень увлекательно. От начало до конца посмотрел. Остался в впечатлении продолжайте в том же духе.
@4.2.3.5 жыл бұрын
работаю инженером по электрооборудоанию, но обновить знания стоит)) так шо спасибо вам )
@user-gw7ff8pd6b5 жыл бұрын
Спасибо Павел Андреевич!Как всегда понятно и интересно
@user-sj2yq2dh6r3 жыл бұрын
Очень качественное обьяснение, заходит как по маслу! Но в школе не хотят говорить, что магнитное поле, до сих пор белое пятно, и всё магнитное поле это не законченное исследование...
@mariagilfoyle18935 жыл бұрын
Спасибо вам огромное! Невероятно помогаете в учёбе!
@elysium75545 жыл бұрын
В колледже по специальности у нас главный предмет физика я вобще не понимал что такое электромагнитная индукция, благодаря этому видел я понял. Спасибо вам!
@Nagibator-rd5bo5 жыл бұрын
Спасибо, очень интересно слушать)
@apchike-masala2 жыл бұрын
Шедевр) Спасибо Вам большое
@aleksandrmachula66125 жыл бұрын
Спасибо Вам большое!
@czvzxv5 жыл бұрын
Большое спасибо вам за уроки)
@spot17612 жыл бұрын
Браво!!! Нижайший поклон
@4given8015 жыл бұрын
Сидел и сверял с тетрадью по физике,вспоминал материал. Все почти так же объясняли в колледже примерно 5 лет назад. Но про кинетическую энергию из НИЧЕГО это просто нечто.Этого я еще не знал. Спасибо учитель)Очень интересно!
@user-vd7ks1ce3m3 ай бұрын
Прекрасен урок! Непременно ще Ви следвам!!! Браво!
@user-dy5uj6nb8n3 жыл бұрын
Спасибо вам что вы есть
@katebulatnikova8662 Жыл бұрын
это удивительно и интересно, спасибо!!
@user-lu6io5du2n5 жыл бұрын
Павел Андреевич , добрый день! Хотела бы уточнить у Вас такой вопрос.Не задумывались ли Вы о создании своего задачника по Физике ? Смотря ваши уроки замечаю,что в некоторых ,а особенно трудных задачах Вы используете специальные подходы и различные физические "хитрости" .Думаю у Вас получился бы замечательный задачник с интересными задачами.
@pvictor545 жыл бұрын
Такие предложения уже были. Для написания задачника нужно огромное время и терпение. Нельзя объять необъятное.
@user-lu6io5du2n5 жыл бұрын
Полностью согласна с Вами.Огромное Спасибо за ответ !
@sadarr90605 жыл бұрын
99
@user-tm2dz7bu9i4 жыл бұрын
так это видео уроки, видеоучебник - лучше
@user-tm2dz7bu9i4 жыл бұрын
мне 65, ведущий инженер АСУ и АСУТП, супер интересно!
@chel_tii...96305 жыл бұрын
Спасибо огромное вам!
@user-bz9gr5xi9n5 жыл бұрын
Просто , спасибо!
@Antonov_Ivan.2 жыл бұрын
Спасибо за урок!
@ElenaGorod5 жыл бұрын
Спасибо вам!
@adrianocelentano76074 жыл бұрын
Супер! В захлеб смотрел!!)
@lagunovayulia20713 жыл бұрын
Спасибо огромное!
@alexanderv.46442 жыл бұрын
Супер! Спасибо!
@dimabur74816 ай бұрын
Спасибо большое!
@user-qn5oh7tv5p5 жыл бұрын
Молодец учитель👌кому надо посмотрит и усвоит, в школе это было не интересно, ну или преподовали не так как надо
@user-cf9bh5ex2z2 жыл бұрын
Мой сын подрастёт немного, будем вместе смотреть этот канал.
@user-jz6vp6el5r3 жыл бұрын
Какой же интересный урок!!! У меня возникло несколько вопросов. 1) Почему магнитное поле в постоянном магните/электромагните изменяется (Если проводить опыт без реостата)? Ведь каким был источник магнитного поля до того, как мы вставили его в катушку (В которой возникнет индукционный ток, назову её катушка "2"), таким он по идее остался (Ведь тока в катушке "2" нет)? Что изменяет магнитное поле магнита в этом случае? Если можно так сказать - где здесь "абстрактный реостат"? 2) Можно ли сказать, что работа, совершаемая нами на преодоление сил отталкивания N-полюса магнита от N-полюса катушки, идёт (Обобщённо) как раз на перемещение зарядов электрическим полем (Точнее - электрической силой), и создание электрического тока?
@playhard88525 жыл бұрын
Кто из БОРЩа лайк, а на канал подпишуська я сейчас👍знания в физике не помешают
@romik56083 жыл бұрын
Борщ со сметаной хоть? :)
@ansarberikbosyn28645 жыл бұрын
Спосибо большое
@lllbe9ckuu_bukuhg2295 жыл бұрын
Спасибо**
@maksimfedenko43894 жыл бұрын
Спасибо
@Tyomsss4 жыл бұрын
Bольшое Спасибо ... .
@user-mx1vw4iq5l3 жыл бұрын
Дуже дякую !
@Pavel__Lyubimov5 жыл бұрын
Блин, урок идет 40 минут, а ощущение что часа 1.5, всмысле много информации умещается. Нажимаешь типа сейчас урок кончится, а Павел так интересно рассказывает, а не записывает когда успеет? А бац всего 22 минуты. И еще 18 минут впереди
@finderofcontent63805 жыл бұрын
Спасибо за хорошее объяснение! Хоть и жаль что я уже не в 8-м классе😅
@user-hf6lp3rp7x2 жыл бұрын
Класно!
@antropology7213 жыл бұрын
Помню школьником было так жалко Ампера: вставляет магнит, идет в другую комнату, а там - ничего не происходит. Знал бы он тогда,как близок был к открытию. Такая нелепость.
@KDNM-me7eg16 күн бұрын
Но фарадею сново повезло, случился взрыв, и ученому повредило глаза! очень повезло
@lergri3 жыл бұрын
19:30 при выключенном токе в электромагните вынимаете его из другой катушки, и стрелка гальвонометра отклоняется. Это не очень хорошо. Это значит, что в катушках имеются железные детали, которые превратились в магниты при пропускании по катушкам тока. Хотя внешне выглядит, что только дерево (или пластик) и на нем намотана медь. Болты железные на катушке что ли намагнитились и влияют?
@andreyisaychev22263 жыл бұрын
Если начертить катушку (проводник)и показать, как влияет магнитное поле на электроны, которые приходят из-за этого в движение, то есть появляется в катушке (проводнике) ток, то будет понятней, а то в конце каша какая-то получается. Хотя Вы это сказали на словах. У Вас даже дети замолчали, сомневаюсь, что они поняли последние 10 минут урока. А замолчали, так как были в шоке. Но всё равно, спасибо.
@incolior68095 жыл бұрын
Было бы интересно подробнее изучить природу поведения магнитных полей, их основные закономерности. Обобщенно говоря- ту сферу объектов наблюдения и изучения, которую выделил для себя Энштейн, перед тем, как сформулировал теорию относительности.
@pvictor545 жыл бұрын
Это курс электродинамики для студентов университетов. А мы пока в восьмом классе. Все еще впереди.
@incolior68095 жыл бұрын
Павел ВИКТОР жду с нетерпением!)
@kak_totak20833 жыл бұрын
Препятсвует закону сохранения энергии механики или эл.цепи? Я не очень понял. Спасибо за ответ :) и уроки🙃
@user-iw9wc4vv5r5 жыл бұрын
Здравствуйте, Павел Андреевич.Будете ли вы снимать программу 9-11 класса по физике?
@pvictor545 жыл бұрын
Это уже давно сделано. kzbin.info/door/SdDqsIYf9v5UEWTNda1YBw
@valeraseregin36495 жыл бұрын
Здравствуйте. Скажите пожалуйста, какие планы на будущий учебный год?
@pvictor545 жыл бұрын
Если получится поддерживать порядок в классе, сниму уроки в 1 семестре 7 класса (ребята только поступят в лицей, поэтому потребуются немалые усилия для поддержания дисциплины).
@valeraseregin36495 жыл бұрын
@@pvictor54 спасибо за ответ, буду ждать с нетерпением
@user-dj7lb6ni1w4 жыл бұрын
Здравствуйте Павел Андреевич! Подскажите, есть такое понятие как взаимоиндукция и если да, то как его понимать?
@hapkojior96165 жыл бұрын
Ваши уроки можно смотреть в любом порядке? Или от куда то стоит начать?
@pvictor545 жыл бұрын
Вот здесь уроки расположены в нужном порядке. kzbin.info/door/SdDqsIYf9v5UEWTNda1YBw
@user-gv6jh8er1o5 жыл бұрын
Павел Андреевич, в конце видео вы говорили про закон сохранения энергии) для того, чтобы возник ток, нужно совершать работу) Но а если провод катушки будет сделан не из меди, а из железа, скажем) в таком случае мне достаточно просто поднести магнит к катушке, и он втянется) но будет ли возникать индукционный ток?
@pvictor545 жыл бұрын
Конечно, будет! И индукционный ток при этом совершит работу в нагрузке (лампочке). Но нужно помнить, что потом, чтобы вытащить магнит из катушки, придется совершить работу.
@user-mq3xl6uz4g2 жыл бұрын
дякую
@user-fm6og4tv1x5 жыл бұрын
Павел Андреевич, вот какой к вам вопрос. Изучаю Физику, в последнее время начал заниматься Квантовой Физикой, а конкретнее Квантовой Электродинамикой. Будут ли выпуски, посвящённые этому, и является ли эта часть физики в вашей компетенции вообще?
@pvictor545 жыл бұрын
Все выпуски соответствуют программе по физике нашего лицея (физических классов). Изучение квантовой электродинамики этой программой не предусмотрено.
@user-oi8eu1vs8h4 жыл бұрын
@@pvictor54 А читали книгу Ричарда Фейнмана по КЭД?
@user-uq1qi1kr2c3 жыл бұрын
у вас есть урок про генератор для 8 классов ?просто у нас в учебнике вместе с темой "Электромагнитная Индукция" идет тема "генератор"
@user-fh7md4vu1e5 жыл бұрын
Узнал про вас из Вк
@allforled18805 жыл бұрын
а есть ли какое-то мнемоническое правило когда применять правило левой, а когда правой руки ?
@pvictor545 жыл бұрын
Буравчик держат в правой руке.
@allforled18805 жыл бұрын
@@pvictor54, я к тому что левой рукой вычисляют силу Ампера и Лоренца, а правой направление линий индукции в прямом проводе, катушке и в движущемся проводнике. но в последнем случае проводник движется из-за силы Ампера, которую ищут левой рукой...) еще же правой рукой ищут векторное произведение векторов, и в добавок импульс при вращении... может быть у Вас будет возможность в качестве факультатива, при случае, разобрать все эти правила "рук и ног " ) в математике и физике... спасибо.
@diolef5 жыл бұрын
Хотелось бы узнать ваше мнение о Гервидсе Валериане Ивановиче. Он преподавал в МИФИ и его опыты вы сможете найти в интернете. Дайте свою оценку)))
@pvictor545 жыл бұрын
Затрудняюсь ответить. Я не знаком с Валерианом Ивановичем и его опытами.
@user-lt1xy9mv5b5 жыл бұрын
kzbin.infoplaylists?view=50&sort=dd&shelf_id=7
@pvictor545 жыл бұрын
Посмотрел по ссылке, предоставленной Good Butcher. Прекрасные демонстрации, отличное дополнение к лекциям для студентов. Значительную часть можно показывать и школьникам.
@Rezonans0075 жыл бұрын
Посмотрел сейчас ваш урок интересней чем в школе! А можно как нибудь с вами связаться по вайбер вотсапп или еще как нибудь есть пара вопросов по этой теме? Довольно интересные для меня но наверно довольно банальные для вас.
@pvictor545 жыл бұрын
Вопросы по физике можно задавать и в комментариях. Ведь они могут быть интересны и другим зрителям.
@user-cp3kz5nc1n3 жыл бұрын
Вот тут думал про магниты, как так маленькие малекулки, запрограммированная материя, пролетают сквозь землю и другие не металлы, структура более пористая, значит могут создать по тому же принципу более крупные малекулки, запрограммировать материю и что бы отталкивались малекулки от земли, леветирующие магниты создать, а там создать управляемое магнитное поле, магнит и процессор как в ПК, от иголочки к иголочке передача движение магнитного поля, то можно создать управляемое магнитное поле, леветирующие машины !мт
@primechannel98643 жыл бұрын
Интересный факт: ты всё понял из увиденного
@karolina12357 Жыл бұрын
А ще якби правило Ленца працювало б навпаки, було би круто зробити відний двигун. Взяти сильний магніт чи електромагніт, підвісити його зверху. Він буде притягуватись до котушки підімкненої до лампи чи іншого споживача, розганятиметься, проходитиме через котушку, затримається, повернеться назад. Так буде коливатися і ми отримаємо струм.
@luckerZx5 жыл бұрын
Павел Виктор, добрый день 1) на 30:00 минуте заинтриговали (где магнит стоит, а катушка двигается) и мол ток идёт, так в чем же причина??? (Из того, что написал Эйнштейн, не понял ничего, к сожалению) 2) а как ток начинает течь под действием поля, если разницы потенциалов нет? Это разве не условие для тока.
@pvictor545 жыл бұрын
Я и стремился заинтриговать, не объясняя. Объяснение в 11 классе.
@luckerZx5 жыл бұрын
@@pvictor54 спасибо, а в каком уроке объяснение?
@pvictor545 жыл бұрын
kzbin.info/www/bejne/nKS9dqqFjptsidU
@sergvan9435 жыл бұрын
Здравствуйте. Не устаю благодарить Вас за прекрасные видеоуроки. С интересом смотрю сам и показываю дочьке. Павел Андреевич, если можете, то, пожалуйста, ответьте на такой вопрос. Среди множества ученых были, есть и будут люди верующие и атеисты. А каково Ваше отношение к этому?Извините, что задал вопрос интимного характера. Мне интересен ответ Ваш как человека науки и имеющего большой жизненный опыт. Если посчитаете мой вопрос некоректным- извините меня. Мне интересно слышать ответ на такой вопрос именно ученых.
@pvictor545 жыл бұрын
Кажется, это было с Нильсом Бором. Когда его спросили, верит он в Бога, или нет, он ответил: "Это работает независимо от того, веришь в Бога или нет". Вера в науке не имеет значения, так как наука опирается на объективные результаты экспериментов. Объективные - значит не зависящие от отношения к ним самого экспериментатора. В том числе от его религиозных убеждений.
@sergvan9435 жыл бұрын
Спасибо за ответ. Выражаю Вам свое уважение.
@user-dt1or1ne4k2 жыл бұрын
Здравствуйте, Павел Андреевич! Реостат изменяет магнитное поле. Имеется ввиду изменение силы магниьного поля, а не изменение направления полюсов. Я правильно понял?
@pvictor542 жыл бұрын
Да, изменяется модуль вектора магнитной индукции.
@user-dt1or1ne4k2 жыл бұрын
@@pvictor54 спасибо вам! Низкий поклон из Владикавказа!
@davidblbulyan30774 жыл бұрын
32:42 Но ведь магнитные поля не влияют друг на друга, они же ведь только складываются, разве не так? И получается, что магнитное поле создаваемое индукционным током должно складываться с магнитным полем магнита и их сумма должна пытаться оставаться такой, каким было магнитное поле до изменения, я правильно понимаю?
@Alex-jd4zx2 жыл бұрын
Получается, что так
@kim01923 жыл бұрын
10 минута. У Фарадея короткого замыкания не случалось?
@Dansvet2 ай бұрын
а разве в последнем примере магнит не должен просто по центру катушки остановиться
@user-wk1op2md7i2 жыл бұрын
Здравствуйте господин Павел Андреевич. Мой вопрос к вам. "Кто был современник Ампера, который исследовал использования электромагнитного индукция, но он не получил правильный вывод"?
@user-hd3nz7st7o4 жыл бұрын
Извините, пожалуйста. Вы говорите Фарадей взял железное кольцо. Тогда понятно почему возникал ток в другой катушке. Фарадей наматывал проводники на деревянную катушку....
@pvictor544 жыл бұрын
В случае деревянной катушки вторая катушка должна быть или внутри, или снаружи первой, так, чтобы магнитное поле, создаваемое током в одной катушке, пронизывало витки другой катушки.
@DostoenVnimaniay Жыл бұрын
Правило Ленца 31:57
@hapkojior96165 жыл бұрын
А это вы прям на уроке снимаете, или аудитория пустая? А все не отвечайте, больше посмотрел, больше узнал)
@shellyoung264610 ай бұрын
Если электричество двигает магнитное поле с равномерной силой, значит и магнитное поле будет двигать электричество тоже с равномерной силой, значит для добычи электричества нужно постоянно ускоряющееся магнитное поле.
@shellyoung264610 ай бұрын
Блестяще.
@shellyoung264610 ай бұрын
Это гениально, парень! Я тоже самое думаю! Ты где учился?
@shellyoung264610 ай бұрын
Супер
@Ezway17 ай бұрын
Получается что при движение в магнитном поле вещества которое обладает магнитными свойствами, внутри этого вещества происходит движение заряда и создаться эл ток? Хочется взять объект с маленькой и большой массой и подвигать их в магнитном поле и сравнить их результат по количеству тока. Получается если мы рукой будем запихивать один магнит внутрь электромагнита, мы буквально будем передавать кинетическую энергию нашей руки зарядам внутри проводника электромагнита, ахахахаха, это так забавно 🤣
@gabrikman5 жыл бұрын
А когда будет девятый класс? Тема радиация?
@pvictor545 жыл бұрын
Осенью, в начале следующего учебного года. Но уже есть версия для 11 класса. kzbin.info/www/bejne/hZ26Y2WraNKDrK8
@gabrikman5 жыл бұрын
Павел ВИКТОР спасибо)
@user-iz4vc8gs4d5 жыл бұрын
Если бы от Фарадея не ушла жена,наука бы развивалась быстрее,по крайней мере на 7 лет
@GreatKpoko5 жыл бұрын
Разве не от Ампера?
@faradey85224 жыл бұрын
Два двоишника поставили два дизлайка 😀
@user-gh3it9fm4x5 жыл бұрын
Насчет воспоминания о жизни М.Фарадея, большое спасибо, но ему не то, что повезло, слишком уж много бы было везений, это карма, что он должен быть ученый, поэтому и ангел-хранитель вел его по этому пути, как и загадочного Н.Тесла, в эзотерике сказано, о том, что после гибели знаменитой Атлантиды/ Блаватская и Кейси / независимо друг от друга считали в разные года / разница - 100 лет/ по трансу, что многие ученые воплощаются в этих жизнях, чтобы просветить нашу планету, известно, что гибель Атлантиды произошла из-за великих технологий, где уровень познаний и практик был большущий, однако люди, поделившиеся на классы были недовольны, что и привело к революции и ее гибели, но по закону сохранения вещества / Ломоносов и др. / ничто никуда не девается, одно переходитв другое..Ученые, некогда откр. законы на Атлантиде, воплощаются, чтобы просветить других и полностью закончить свою миссию на Земле..Кинетической энергия и называется- энергия духов, с помощью которой они и перемещаются..а вообще мне очень жаль Больцмана, за то, чтобы доказать всем свою правду, он ушел из жизни..Физика, кот. я непонимала, но очень хотела понять, всегда влекла меня, как и химия, как волшебство, покупая бессознательно много учебников плохо разбираясь в написанном и формулах, я просиживала часами, и мне не нравилось в школе учительница, говорила урок рутинно и однообразно, поэтому не интересно было слушать, вот и недавно купила мал. книгу физика - теоретика, писатель Карло Ровелли " 7 - основных уроков из физики" Это о квантовой физике, можно сказать и астрофизике, где много чего интересного..Как важно, чтобы учитель мог заинтересовать и научить, а не отбыть, одни из интересных уроков в своей жизни давал Циолковский, как математики так и физики, дом у него был тоже, как лаборатория..Благодарю Вас, что Вы - любите свой предмет и доходчиво объясняете сложности..
@DiAbLo-kv7oe5 жыл бұрын
Откройте монетезацию
@user-dt3ie2ct6c5 жыл бұрын
блин вы долго при долго обясняли это показывая на опыте а потом еще раз тоже самое на доске нарисовали и это при том что опыты занили минут 20 а самой информации размером с микроба потом еще и тоже самые схемы минут 10 рисовали это можно было сказать за несколько предложений какой смысл вообще одно правило растягивать на 40 минут это полный бред я очень очень разачарован
@pvictor545 жыл бұрын
Ну, извините...
@user-dt3ie2ct6c5 жыл бұрын
@@pvictor54 вы тоже извините видно же чо старались) но можно как то более сжато, больше инфы за единицу времени:) но это только предложение все таки ваш проект)
@user-bw7ut9qp1e4 жыл бұрын
@@user-dt3ie2ct6c рисунки нужны для лучшего запоминания материала. Вам что же, впихнуть весь электромагненизм в 40 минут?
@alekseyk4834 жыл бұрын
@@user-dt3ie2ct6c Такое разочарование читать этот Ваш комментарий.. 1) нейронные связи и работа мозга человека на запоминание требует именно такого объяснения. Изучите или попрактикуйте, что будет, если ребенку или даже взрослому, не знакомому с темой, рассказать достаточно сложную тему одним простым правилом и все за 3 минуты.. Запомнят ли они что-нибудь в таком случае? По-моему это настолько банально понятно, что даже и объяснять не надо.. 2) вдумчивый ребенок или взрослый после получения новой информации, начнет ее крутить и рассматривать с разных точек зрения, пытаясь объяснять сам себе возникающие "парадоксы".. и если из информации у них будет только одно правило, без сильной математической базы или огромного опыта, сами себе они едва ответят на тонкости и возникающие вопросы.. Павел Андреевич, предвосхищая практически все возможные вопросы, рассматривает одно правило со всех возможных ракурсов так, что понимание и запоминание после такой лекции максимально. 3) короткое правило скорее всего вызовет лишь короткое замыкание в головах детей.. Много ещё чего можно написать, критикуя это ваше необдуманное высказывание..эх.. А так, ваш комментарий по сути показывает, насколько сложно уметь ставить себя на место других людей, тех, кто воспринимает новую для них информацию, кстати, это частая ошибка в педагогике..