Урок 209. Закон Гука. Модуль Юнга

[@thedarkstranger8739]

Я за месяц постоянных просмотров ваших уроков выучил в 100 раз больше, чем за 5 лет в своем лицее. У меня профиль не физический. А зря я его не выбрал. Сейчас приходится ее самому учить, чтобы сдать ЗНО. Мало того, физика мне и нравится намного больше чем мой профиль. И знаете, именно благодаря вам у меня все получается. Спасибо.

[@svarti4284]

Можно поинтересоваться, на сколько сдал ЗНО? Куда поступил?

[@samiracle9852]

Не знаю почему, но именно от этого урока, даже несмотря на потрясающность остальных уроков, получил громадное удовольствие

[@ЛюдмилаКрамская]

В школе карантин учусь по вашим видит😊 Спасибо

[@neutronplay8936]

Отличные лекции! Спасибо большое, изложено доступно и кратко!

[@sekach393]

Спасибо вам!!!! Ненавидела физику, вы заставили взглянуть на предмет с другой стороны!!! Спасибо

[@Ilya_012]

Лучший учитель ❤❤

[@Александр-ф1ш1ц]

Как всегда отличный урок. Спасибо!

[@Daysukida_yo]

пропустил пару уроков физики на эту тему, решил посмотреть ролики на ютубе. первым попался ваш, семилетней давности. думал, что тема крайне сложная, и я не разберусь, но всё оказалось проще, чем я думал) спасибо за шикарную лекцию! очень помогло!

[@SenoClub]

лучшие лекции по физике!

[@ЕленаСмелый]

Благодарю за видео!!!

[@МишаВерховский-я1ц]

Класс! Спасибо вам большое!

[@sergej295]

У нас физики не было в школе изучаю эластографию в диагностике рака а там хоп и модуль юнга 😁 спасибо

[@МухтарМуралин-я4г]

Рахмет.

[@Maks-li8hc]

Спасибо за урок

[@0Алмаз0]

Спасибо!

[@andreyeismont8092]

Красиво!

[@spiritiums]

Хороший преподаватель! Но когда у нас была тема про модуль Юнга и Гука, а это было в строительном институте, то она начиналась с диаграммы деформирования в упругой постановке. Про удлинения конусного тела можно же взять среднею площадь, без дробления на бесконечное количество блинчиков? Там где поперечное сечение меньше удлиняется сильнее на столько же, сколько меньше удлиняется в том месте где сечение больше, поэтому без интегралов по среднему сечению да и сёё )))))))))))

[@pvictor54]

Средняя площадь не вычисляется в этом случае по формуле среднего арифметического, так как квадратично зависит от диаметра. Так что для вычисления среднего интегрировать всё равно придется.

[@Comeodore]

Нам в физ-мат лицее приблизительно так не обьясняли

[@СергейМарков-д6й]

Здравствуйте! Понимаю,что это сопромат,но нельзя ли решить эту задачу в рамках данного курса?

[@Ilya_012]

❤❤

[@batlighttt7277]

Здравствуйте! А результаты мысленного эксперимента работают только для малых деформаций ?

[@pvictor54]

Да. Для больших деформаций модуль Юнга теряет смысл.

[@batlighttt7277]

@@pvictor54 Спасибо! Я вам очень благодарен!

[@СергейМарков-д6й]

Павел Андреевич,подскажите,как найти силу,которую нужно приложить к стальному стержню ,чтобы его согнуть,если она действует перпендикулярно и приложена к его середине. Как она соотносится с силой направленной вдоль стержня и вызывающей его растяжение?

[@luckerZx]

Павел Виктор, добрый день, а на рисунке на минуте 09:00 вы показываете стержень, на который действует сила и сила упругости, можно ли сказать, что эти силы уравновешивают друг друга, они же возникают по 3 закону Ньютона (хотя в этом законе сказано, что данные силы не уравновешивают друг друга). Как быть здесь?

[@pvictor54]

Можно считать, что эти две силы приложены к концу стержня: сила упругости со стороны остальной части стержня и внешняя сила. Они приложены к одному телу (конец стержня) и уравновешивают друг друга.

[@nhg245]

Выходит все виды деформации это отдельные случаи электро-магнитного притяжения малекул...?

[@pvictor54]

Именно так.

[@esya750]

Закон Чонгука. Модуль Юнги

[@mikhailgorbynov8779]

.. Я не пойму, почему, как вы сокращаете метры? 2,5м и . 001м вы убрали мерт остались цифры? 2,5 м в квадрате почему не сократить с 2,5 обычных метра? остаётся 2,5 метра! мой ответ

[@MrJorii]

такой вопрос... в физическом смыле модуля Юнга нужно ли указывать как приложена внешняя сила??

[@pvictor54]

Если речь о жёсткости куба, ко сила должна быть перпендикулярна 2-м противоположным граням ( и параллельна остальным 4-м смежным) .

[@MrJorii]

@@pvictor54 ответ понятен. спасибо

[@gh-by9qj]

Павел Андреевич, курс электричества 10-го класса - это углубленное повторение курса 8-го класса? Могу ли я сразу взяться за курс 10-го класса, если не знаю курс 8-го?

[@pvictor54]

Если с математикой всё в порядке, то можно попробовать.

[@gh-by9qj]

@@pvictor54 ОК, попробую. Школьную математику (даже немного больше) я уже изучил, значит, можно попробовать.

[@user-nc4lg4ot6y]

Почему же закон Гука, записанные в форме сигма = Е эпсилон в дифференциальной форме? Понятие "дифференциальная форма" предполагает наличие в уравнении производных. Но здесь их нет и быть не может. Видимо, описка-оговорка.

[@pvictor54]

Это не оговорка. Есть аналогичный закон Ома в дифференциальной форме безо всяких производных.

[@кеншинбродягаова]

со стержнями разобрались, а если рассматривать тела другой формы?Или растягивать те же стержни не вдоль их оси?

[@pvictor54]

Это была бы уже серьёзная наука под названием "Сопромат" .

[@vaclav3965]

34:08 Кадмій

[@vladbojkiv3895]

Може бути скло

[@maximkozlov8662]

10 ^-2 =1÷10^2

[@poshataev7]

кто те 12 которые поставили дизлайк?)

[@gregoryzlotnik5071]

Это репетиторы, у которых П. А. отбирает хлеб. :--)

[@makoshzh]

В Казахстане полно таких учителей

[@cynic3859]

_«Если Вы, маги, такие умные - что ж Вы строем не ходите?»_ © ;)

[@kZiFo79]

​@@cynic3859 туда

[@neutronplay8936]

Не знаю почему, но именно от этого урока, даже несмотря на потрясающность остальных уроков, получил громадное удовольствие

[@neutronplay8936]

Класс! Спасибо вам большое!