Урок 359. Конденсатор и катушка индуктивности в цепи переменного тока.

Урок физики в Ришельевском лицее

[@autoelectronicsart]

На этом канале даже с подписчиками не поспоришь. Все умные)

[@olegfilippov2436]

Великолепно. Это просто фантастика. Я всё вспомнил. А то чего не знал , теперь дошло. Отличная подача материала. Я даже конспект для завел. Мне 57 уже. Очень интересно.

[@user-gj2zl8gh3r]

Мне 57 . Все смотрю не отрываясь.

[@user-wl6ir7yc7f]

Скачал все лекции для внука. Он только начинает говорить, но лучшей подачи учебного материала я за свои 56 лет не встречал.

[@druiry]

Спасибо! Я уже устала ничего не понимать от своей училки. Это просто кошмар какой-то. Нам даже не объяснили катушки, но дали задачу на решение из С3, с катушками на уроке. А изучение этой темы задали на дом :))))))))))

[@alextal57]

А все просто, к сожалению ваш препод абсолютно не знает предмет!

[@majorpayne402]

@@alextal57 а всё просто, образование в целом сейчас - это помойка. Интернет изобрели очень давно, но никто о нём не знает. Совершенно нет необходимости ездить на лекции, нужно просто чтобы профессионалы сделали нормальное видео общедоступное

[@user-tu3yq8iz1s]

Всё просто, твоя. Училка тоже жертва егЭээ

[@iruettka]

СПАСИБО! Наконец-то все понятно. Здоровья вам и добра!

[@kamranveliyev2798]

ОГРОМНОЕ УВАЖЕНИЯ ЭТОМУ ЧЕЛОВЕКУ.

[@Alexjinn5942]

Молодец, хороший преподаватель. Приятно слушать и освежать в памяти.

[@antoniuskonovalov]

Огромное спасибо от Израильских студентов!

[@MrP020372]

Боже, какой Вы умный в широком смысле человек! Вы просто делаете то, что нужно, Вы перфектны!!! Надеюсь Вас устраивает обратная связь)

[@user-nn8iu1qb3n]

Спасибо. Вы лучший учитель физики !!

[@namename2031]

12:27 Павел Андреевич, думаю не всем так будет понятно. Ток в данной цепи - это результат вычитания напряжения конденсатора от напряжения источника питания(и делёный на сопротивление цепи). То есть если последовательно конденсатору в эту цепь вставить резистор, то фаза напряжения на резисторе будет совпадать с фазой тока в этой цепи. В интернете многие не понимают это, создают "вечные двигатели" из за того что думают что ниоткуда ток пришёл первым, когда напряжения ещё нет. Спасибо за Ваши уроки.

[@user-if2hf8ky6z]

Очень хорошая подача материала!

[@abdullarahmanov8128]

Огромгное спасибо.Желаю успехов.

[@user-zt2wt9ln2b]

Огромгное спасибо.Желаю успехов

[@user-jj1ol5nu3r]

Давно смотрю ваши уроки. Мне 47 лет, но мне все равно приятно смотреть , как вы ведете урок, да и позновательно. Жаль. не было у нас в детстве такого физика/математика. Но Вашим ученикам повезло

[@user-tr2bs1mi4w]

Отличный урок

[@sadriddinmohruza2882]

Спасибо очень хороший урок

[@user-th3hl3zi6o]

Отличная подача материала! Завидую студентам, мне бы таких преподавателей в свое время...

[@zubrmanr]

это лицей

[@kamosevoyan4370]

Большое спасибо!

[@user-cy4cl6yw9k]

Павел Андреевич, подскажите откуда берется еденица в числителе в формуле на 20:30 минуте?

[@user-cy4cl6yw9k]

Все, разобрался.

[@adekakz9794]

@@user-cy4cl6yw9k обьясните пожалуйста

[@Antonov_Ivan.]

Спасибо за урок!

[@user-dq4ct3go2f]

Павел Андреевич, здравствуйте! Ответьте, пожалуйста. Если посмотреть на графики i(t) и u(t) для катушки индуктивности и конденсатора, то видно что мощность в какие-то моменты положительная, а в какие-то отрицательная. Но при этом в суммарная за один период мощность равна нулю. Я правильно понимаю, это объясняется тем, что энергия сначала "закачивается" в конденсатор (катушку), а потом выходит обратно в сеть? Заранее спасибо за ответ!

[@pvictor54]

Совершенно верно!

[@user-dq4ct3go2f]

@@pvictor54 спасибо большое!!!

[@user-jb8ke4dg6n]

Павел Андреевич, если активное сопротивление превращает электроэнергию в тепло, то что происходит в случае с ёмкостным и индуктивным сопротивлением?

[@pvictor54]

В случае катушки и конденсатора энергия гоняет туда-обратно от электростанции и назад.

[@viktor_borodin]

Можно сказать что сопротивление сопряженно с потерями на создание электрического поля в конденсаторе и магнитного в катушке?

[@silent1um706]

Здравствуйте! Можете пояснить один вопрос, просто я запутался?) У реальных конденсаторов/катушек есть паразитные характеристики, такие как паразитная емкость , индуктивность и сопротивление. Можно ли говорить о том, что , например, конденсатор создает еще и магнитное поле, помимо электрического, а катушка - магнитное, и электрическое?

[@pvictor54]

Можно, но для практических расчетов это не используется. Просто вводятся сопротивление потерь в диэлектрике конденсатора и сопротивление провода и паразитная параллельная ёмкость катушки.

[@adeline6687]

Браво!!!

[@user-pc3qv1zw8b]

Павел Андреевич, пожалуйста , объясните, почему в векторной диаграмме векторы Im и Um, а не векторы Ic и Uc. Ведь это максимальные значения. Вы ведь сами сказали, что они не связаны векторно через Хс. Почему вообще над максимальным значением стоит символ вектора, ведь это просто некоторая величина. Если ответите, буду благодарна.

[@pvictor54]

Можно использовать Ic и Uc вместо Im и Um, это просто другое обозначение тех же величин. "m" означает "максимальный", "с" - относящийся к конденсатору.

[@freedomtv2295]

Скажите пожалуйста по какому сборнику Рымкевича мы решаем задачи? Просто с электронной библиотеки у меня не открывается,а в том сборнике который у меня есть номера задач не сходятся с теми которые в классе решаются

[@pvictor54]

В классе я решаю по двум разным Рымкевичам. Сейчас по "желтому" 1984 года издания. Электронный, по которому задаются ДЗ - 1992 года издания. Там номера "желтого" приведены в скобках.

[@freedomtv2295]

Павел ВИКТОР спасибо большое

[@ilyuhagg8546]

А есть видео про доказательство формулы rc?

[@gekaprog]

тяжело понять как конденсатор проводит переменный поток будучи фактически разрывом в электр. цепи. возможно правильнее сказать переносит заряд? хочеться услышать обьяснение и надо ли цепи быть замкнутой

[@pvictor54]

В цепи переменного тока пластины конденсатора получают и отдают электрический заряд, который притекает на них по проводникам, идущим от пластин. Через диэлектрик ток при этом, естественно, не течет.

[@user-zw5kp8ug8r]

Как я понимаю катушка очень плохо пропускает высокочастотный ток из-за того, что катушка из-за явления самоиндукции препятствует увеличению тока, следовательно высокочастотный ток не успевает вырасти в катушке и колеблется вокруг малых значений, а при w стремящемся к бесконечности ток равен нулю?

[@sttalex]

Мдаа, вспомнил детство и своего учителя физики. Павел, у Вас дар, божья искра... ;) Вы похожи на моего учителя из 1988 года. Он тоже очень системно и доходчиво объяснял. С первого раза. Спасибо за урок! А где-нибудь можно скачать все ваши уроки? Спасибо.

[@pvictor54]

Есть бесплатные качалки прямо из ютуба.

[@sttalex]

@@pvictor54 Есть, только ютьюб сильно усложняет качание с каждым годом, да и потом накликать ~500 уроков тяжеловато и по времени на год растянется. Вот бы архив и все разом. В торренте, например... ;) Благое ж дело, очень даже. Спасибо1

[@pvictor54]

@@sttalex Да не за что! У меня у самого этого архива нет, хотя хочу скачать. Всё держу в Сети.

[@Teplo_Pokoleniy]

. . Конец света предполагает отключение электричества. Пользователи Айфона отсутствие места в памяти. ...... Непременно следует иметь на жёстком диске .

[@dilmurodegamov4914]

Бог вас наградить за труды

[@vitalylischuk6580]

Усе таки, варто казати, що конденсатор практично повністю зарядиться через час (3...5) тау. Це не змінює логіку міркувань, але когось із глядачів вбереже від непорозуміння у майбутньому при вивченні перехідних процесів. Аналогічно і щодо наростання струму і котушці.... «Платон мені друг, але істина дорожче»!

[@ilyuhagg8546]

а как будет работать данное разъяснение при очень большой силе тока? 21:50

[@pvictor54]

Точно так же (если не принимать в расчет активное сопротивление проводников, которыми конденсатор подключен к другим элементам цепи).

[@chngz82]

Я не нашел на вашем канале уроков по волновой и геометрической оптике, изучается ли она в вашем лицее? Спасибо большое за прекрасные уроки.

[@user-hx6mk9ur4p]

По программе эти разделы изучаются после данного раздела. Учитывая, что уроки записываются в настоящее время, то следует ожидать уроков по оптике несколько позже.

[@pvictor54]

Так и есть! Во втором семестре.

[@user-bi9lw6yw4n]

СПАСИБО ОГРОМНОЕ

[@nemoumbra0]

20:45 Стоп, как это? Поделить-то мы можем - получится число I_m/sqrt(2), которое в цепи с резистором было равно силе того постоянного тока, который за время, равное периоду колебаний данного переменного тока, выделит теплоту, равную теплоте, которую выделит за период данный переменный ток. В чём смысл этой формулы в цепи с конденсатором? Как ввести для неё понятие действующего значения переменного тока, если конденсатор не выделяет тепла?

[@maksim3281]

25:30 почему "+"? Ведь возникается индукционный ток, который направлен противоположно т.е ток течет противоположно => e-e(i)

[@pvictor54]

Минут "спрятан" в законе Фарадея для электромагнитной индукции.

[@user-jj5nc4tc2m]

Добрый вечер, Павел Андреевич! Помогите, пож-та, запутался в противоречиях. 3:45 - почему в момент подключения конденсатора обкладки "соединены" и имеет место короткое замыкание? И тем не менее, между обкладками диэлектрик. (5:36 "Ещё бы, отчего току течь, когда между обкладками конденсатора диэлектрик"). Заранее спасибо!

[@pvictor54]

Напряжение между обкладками равно нулю, это значит, что можно считать, что они в этот момент соединены между собой.

[@user-jj5nc4tc2m]

@@pvictor54 , спасибо большое!!

[@mortyvii8166]

Как будет выглядеть график изменения ЭДС индукции катушки индуктивности в цепи переменного тока ? Как его построить ?

[@pvictor54]

Если катушка подключена к источнику напряжения и ее сопротивление равно нулю, то ЭДС индукции совпадает с напряжением на выводах катушки.

[@motivationazerbaycan7363]

Павел Андреевич , все прекрастно. Только скажите почему 10 в -7 степени. В начале видео. Прошу вас.

[@linkovvo6284]

1 мкФ=1*10^-6 Ф. А 0,1=10^-1,поэтому 10^-1*10^-6=10^-7

[@user-fe5ke4kp6z]

Павел Андреевич! А есть ли у Вас на канале уроки на тему конденсатор в цепи постоянного тока?

[@pvictor54]

Нет. Только два слова в начале урока 359.

[@user-fe5ke4kp6z]

​@@pvictor54 , подскажите, пожалуйста, где можно квалифицировано услышать по данной теме

[@pvictor54]

@@user-fe5ke4kp6z Затрудняюсь ответить. Нужно гуглить. Тема достаточно популярная, просто не лицейская, а вузовская.

[@user-lt4ep5wx9f]

Здравствуйте, видеозаписи великолепны, но вот здесь Вы совершили небольшую ошибку. За время, равное RC, конденсатор зарядится на 63%, а вот почти полностью, т.е. на 99% за время: 5RC.

[@pvictor54]

В данном случае имеет значение порядок величины. Анализ формулы q=q0( 1-е^(-t/RC)) не имеет отношения к теме урока.

[@user-js5gu3bd5t]

После Ваших уроков даже я чувствую себя умным, хотя в физике - я полный швах

[@dimabur7481]

Спасибо большое!

[@user-sp7tf5bx6z]

Правильно ли я понял, что в реально-физическом смысле ни один конденсатор никогда не является проводником, то есть через его внутренний диэлектрик никогда не течет ток. Но если частота тока стремиться к бесконечности (и источник тока - имеет переменное напряжение), то каждая из условных пластин будет то разряжаться, то заряжаться ?

[@pvictor54]

В основном правильно.

[@user-im8ib2zs5v]

Здравия, желаю! Везде есть пояснения о заряде конденсатора от напряжения постоянного тока. Необходимо произвести расчёт заряда конденсатора от импульсного напряжения. Форма напряжения колоколообразная, изменяется по синусоидальному закону Um=312V, C=100 мф / 500V, R=0.5Om, tзар=4 ms Чему равно напряжение на конденсаторе (Uc=?) Рисунок не вставляется в комментарий. С уважением, ТАМАРА.

[@loganenok]

Простите, вы говорите, что сила тока - причина, напряжение и заряд - следствие. Хорошо, но что тогда является причиной силы тока? Ранее я полагал, что разность потенциалов(т.е наличие зарядов) создает напряжение, а напряжение порождает силу тока - электроны движутся в место с большим потенциалом.

[@user-ni1ck1iw9i]

Там речь о напряжении на конденсаторе

[@user-jg2wv1bb9w]

Но ток же течет в одном направлении, почему заряд с двух сторон накапливается?

[@vadimbiryukov5142]

В лекции оговаривается, что источник идеальный. Логично было бы оговорить, что катушка и конденсатор тоже идеальные.

[@armenhachiyan3712]

Благодарю!!

[@user-rn8xw3ly5f]

Простите за глупый вопрос :"как , откуда возникает сила(напряженность какого поля),которая создает зарядный ток в конденсаторе,в тот момент,когда ток от источника и напряжение равно нулю,я думаю,что заряды диэлектрика - причина,поясните,пожалуйста.

[@pvictor54]

Если напряжение на конденсаторе равно нулю, это не значит, что ток равен нулю. Ток приводит к _изменению_ напряжения на конденсаторе.

[@user-rn8xw3ly5f]

а что порождает силу , которая толкает заряды на обкладки.

[@user-rn8xw3ly5f]

получается,когда конденсатор пуст,должно существовать поле,которое порождает зарядный ток,значит напряжение источника должно быть отличным от нуля.А по графику - ток максимальный,напряжение равно нулю,как такое возможно.

[@pvictor54]

Не будем забывать, что конденсатор подключен к источнику _переменного_ напряжения. Сопротивление проводников, соединяющих конденсатор с генератором, можно считать равным нулю. Поэтому малейшее появление напряжения на выходе генератора (создающее в проводниках ничтожное поле), тут же порождает ток, достаточный для сообщения пластинам конденсатора такого заряда, что напряжение на конденсаторе становится равным напряжению на клеммах генератора. И сила этого тока пропорциональна БЫСТРОТЕ ИЗМЕНЕНИЯ напряжения на клеммах, а не самому напряжению.

[@user-rn8xw3ly5f]

Спасибо.

[@OpenFrimeTVcom]

такто за время тау кондер зарядиться не полностью. время зарядки конденсатора до 95% - 3..5 тау.

[@pvictor54]

Он за это время зарядится на 63 процента. В нашем случае важен порядок величины, а не ее точное значение.

[@Vasily-ze5wf]

а до приложенного напряжения он не зарядится вообще никогда

[@user-ox9yb1qr6l]

@@Vasily-ze5wf теоретически он никогда не зарядится до U. Экспонента потомучто, Вы правы.

[@user-jj1ol5nu3r]

за время RC конденсатор заряжается на 63%. Время полного заряда(свыше 90% ) считается 5RC

[@pvictor54]

Не спорю. Просто в данном случае важен только порядок величины.

[@Almaz321]

Спасибо!

[@asfasdfsd8476]

Здравствуйте! У вас получаются отличные уроки, но одна особенность вашего объяснения режет ухо. А именно: вводя некоторый идеальный источник питания, вы называете его источником тока с нулевым внутренним сопротивлением и при этом с постоянным выходным напряжением. Это может вызывать у учеников неверное понимание разницы между источником тока и источником ЭДС, +полное непонимание принципов работы реальных источников питания. Возможно, вы это уже объяснили детям в предыдущих уроках.

[@pvictor54]

Да, согласен. В школьном курсе источник напряжения называют источником тока.

[@MrJustSergei]

А в чём разница между источником тока и источником ЭДС? И какой принцип работы реальных источников питания?

[@maksimfedenko4389]

Спасибо

[@migmamember8742]

40:10 В цепи содержащим только катушку.

[@alexlevishko652]

Это он ошибся👍.

[@alexlevishko652]

Вобше лучебы он сразу с конца начал.Ранеше чаи пошли пить.Xc and XL.

[@user-sq8cu7mr3u]

Павел Виктор ,вы немного ошибаетесь - если сила тока косинус то заряд синус.

[@zagzag4239]

Красивый почерк.

[@user-kx5se9jw3e]

Физическая основа индуктивности??

[@user-em3sz2yw8i]

А почему амплитуду тока мы берём на графиках всегда большей чем амплитуду напряжения?

[@pvictor54]

Это не имеет значения. Можно и наоборот.

[@user-em3sz2yw8i]

Спасибо , а как вы относитесь к електровелосипедам?

[@AVVA20]

👍

[@vadimbiryukov5142]

На первой схеме ток направлен в определенном направлении, - стрелочка однонаправленная. Направление же напряжения не задано, т. к. стрелка двунаправленная. Двунаправленная стрелка имеет смысл только для амплитудных и действующих значений напряжений. Для мгновенных значений стрелка должна быть однонаправленной.

[@unho]

Вы по производной силы тока находите формулу для силы тока. Но разве при этом не должна появиться константа?

[@pvictor54]

Конечно. В нашем случае она равна нулю, так как в начальный момент тока нет.

[@unho]

@@pvictor54 действительно)

[@ivanivanov-mg8rl]

До сих пор под впечатлением от того как механические колебания похожи на электромагнитные, в дифференциальной записи. Попробую научить племянника.

[@byt5]

40:08 какой еще конденсатор?

[@adekakz9794]

Согласен, ведь это колебательный контур. А значит должна быть еще и индуктивная катушка

[@user-yr5di2dj6b]

Ну, оговорился человек. С кем не бывает. Там же и так понятно, что речь о катушке идёт.

[@user-ox9yb1qr6l]

Пардон, конечно, но время заряда конденсатора равно> 3RC, а теоретически, он вообще не может зарядиться до U.

[@Teplo_Pokoleniy]

А два пикофарата?

[@user-iv2oq2xp7r]

12:15 а можно уточнить так: колебания тока опережают не напряжение генератора, а напряжение на конденсаторе, т.к. мы предполагаем что колебания Uc будут происходить с такой же частотой как и на генераторе Uc=Umcoswt. Поэтому беря производную q' мы получаем, что ток и напряжение генератора обгоняют по фазе на пи/пополам напряжение Uc на конденсаторе?

[@sadriddinmohruza2882]

Про ПЛК ракажите

[@denistishin331]

"тау" - время заряда конденсатора до напряжения примерно 63% источника питания. Или я где-то не прав?

[@sergiosvetiov6074]

Понимает же кто-то ?!

[@user-ni1ck1iw9i]

Этот учитель заслуженно получает каждую копейку. А в идеале ему надо повысить ЗП.

[@vadimbiryukov5142]

ГУГЛ подсказывает: "

[@shoutitallloud]

Занимательно. Но по моему мнению, вот после такого преподавания физики, люди и не понимают "как же синусоидальный ток по прямым проводам может течь". Формулы знают, а светодиод с батарейкой соединить - проблема.

[@vladknyazev2538]

На самом деле конденсатор заряжается за время 5*r*C

[@pvictor54]

На самом деле он заряжается за бесконечно большое время. А 3 или 5 перед RC зависит от того, какая точность нам нужна.

[@aleshastorojev9355]

никто не мог обьяснить почему кондер. пропускает переменный ток спасибо вам

[@user-rn8xw3ly5f]

а он походу и не пропускает,а копирует внося изменения.

[@madebymess]

он проводит ток за чет своего перезаряда и разряда, в одном направлении тока он заряжается, в другом разряжается. чем больше его емкость - тем больше проводит ток

[@etoyabil]

В общем, есть такое явление, как ток смещения. Это явлениие отлично от тока проводимости(тот самый ток, к которому все привыкли - движение заряженных частиц), здесь происходят немного иные процессы. Подробнее можно почтитать где-нибудь в интернете или в любом учебнике физики для технических вузов.

[@user-ni1ck1iw9i]

Почему у вас косинусоида в 2 раза ускоренна?

[@user-ni1ck1iw9i]

А, потому что пи/2 это в системе измерения периода тока, а не косинуса

[@kavajno]

Одно не могу понять почему там много конденсаторов в цепях переменного тока если сила тока в таких цепях равна 0

[@kavajno]

В цепях постоянного тока. Пардон

[@viacheslav1392]

@@kavajno это же отлично когда сила тока равна нулю. не петребляется мощность

[@dimashatohin9902]

А если постоянку через диод и индуктивность на разние види емкостей...ток не пошол а заряд есть...значит ток ето не заряд... при том что заряд више номинала...напряжение опережает... так что такое заряд и ток если остановить процес до того как ток пойдет? Я уже не знаю кто ето знает!

[@user-kl1uk5tc6i]

Че за адская тема, мне почему то тяжело её понять

[@frenel6118]

Посмотри другие каналы , почитай статью на википедии или еще где-то , может дойдет

[@user-eo8mi1nc8k]

Да молодец! Но перевертывать формулы и константы под себя... Ну типа "это должно быть так" Парень, пора учиться!

[@errormelody2081]

Я это знаю в 6 классе ,значит не придётся потом учить)

[@pvictor54]

Зато можно потренироваться в решении более сложных задач.

[@user-ii8sc6ob1n]

Боже я понимаю как ведёт конденсатор в переменке но эти косинусы завели меня в тупик и что самое интересное в переменке ни одного синуса не услышал я

[@user-ld9ft8mm7b]

Где. А России ещё найти такого преподавателя

[@rus.pobeditel3029]

много относительной инфы. не успеваешь следить за логикой по схеме надо вникать и согласовывать с учителем чтобы вести цепочку

[@user-qx9oc8ti1c]

Только эксперементы, обьяснения, и рисунки интересны, а формулы некто несмотрит и неслушает потомучто от них плохие эмоциии и толку нет. Надо менят обучение во всех школах. Делать обучение понятным. А все заумные слова непонятные удолить. Только вы понемаете эти формулы потомучто вы всю жизнь учетесь. Вот причина нежелания учиться. Когда у ченовника спрашивают где деньги он начинает умнечить, что люди непоняли. А можно сказать просто чтоб всем было понятно, украл.

[@sadriddinmohruza2882]

Про ПЛК ракажите