Уникальный учитель. Учитель учителей! Сколько знакомых учителей слушает его лекции включая меня. Здоровье ему и удачи.
@АйратСамигуллин-э9е2 жыл бұрын
Присоединяюсь ко всем ! Привет всем слушателям .
@Met-ark11 ай бұрын
Отличный урок, настоящий профи. Теперь ясно, что никакого волшебного "полураспада" как такового просто нет. Есть только вероятность распада в любой промежуток времени.
@sacred3333337 жыл бұрын
Смотрю ваши лекции как сериал)
@vselenskiyrazum16775 жыл бұрын
Олигофрен, тебе не стать великим, смотри аниме
@Seriousbear4 жыл бұрын
@@vselenskiyrazum1677, о да, у меня уже есть потенциал стать королём душ, королём пиратов, хокаге, хантером, стенд-юзером, японским школьником и не только. Я ж не физик какой-нибудь.
@AndreyMukhin-uv5lz4 жыл бұрын
Парни попрощались перед началом опасного эксперимента.
@Богуслав-ш6в10 ай бұрын
Урок 687 пройден 🎉, СПАСИБО БОЛЬШОЕ ЗА УРОК!😊
@mtlxsana10 ай бұрын
Вы большой молодец
@zhuldyznugmanova5 жыл бұрын
Блин, нам бы такого учителя😭😭😭 чтоб так легко закончить тему урока и пойти пить чай
@LinusTorvalds1113 жыл бұрын
Списипо за качественные видеоуроки. Вы - гений!
@RedneckDoomer5 жыл бұрын
7:53 "Любишь анимэ?" )))
@tormentor_856 жыл бұрын
Мне 29 и я жалею, что мне в школе так не предподавали ну или у меня не было желания это слушать и понимать
@МишаМехоношин-о3ю4 жыл бұрын
спасибо большое от души душевно в душу)
@ПодготовкакЕГЭ-х1ш6 жыл бұрын
Пьём чай)))
@dimabur7481 Жыл бұрын
Спасибо большое!
@cars_of_today4 жыл бұрын
Вы Молодец!!!
@Vladislav-Tseryupa7 жыл бұрын
Кстати, вторая задача из Кирика очень даже интересная. В ней t=1 сут, T=1620 лет (!). Если применять основной з-н радиоактивного распада при подсчете оставшихся атомов [ N(t)=N0*2^(-t/T) ] и использовать *приближение с помощью дифференциала* , то можно не считать столь малую *степень* , а просто перейти от экспоненциального закона к линейному :) Хотя это, походу, в точности то же самое, что и использование постоянной распада.
@Antonov_Ivan.2 жыл бұрын
Спасибо за урок!
@alexselivanchik37755 жыл бұрын
Тоже преподаватель физики в школе на монетах эту тему объяснял, ностальгия ))
@mariakulibaba18973 жыл бұрын
Bolshoe spasibo
@0Алмаз02 жыл бұрын
Спасибо!
@OlgaGalanina5 жыл бұрын
Отличные занятия!
@ОООПетроСофт3 жыл бұрын
Тем кто преподавал и слушал лекцию задача: за сколько времени распадается шар из урана-235 полностью (чтобы ни одного атома не осталось), если начальная масса этого шара 100 кг и шар окружён оболочкой из бериллия, а период полураспада равен 703 800 000 лет? Это то, о чём умолчал преподаватель и не преподают в школах.
@andrewsuslov91147 жыл бұрын
Скажите пожалуйста, какое оборудование вы используете для записи лекций. Если можно подробно расскажите о процессе съёмке, нам нужно у себя в лицеи снять 30 лекций.
@pvictor547 жыл бұрын
К видеомикшеру присоединены две видеокамеры. Одна на стене класса против доски, вторая, подвижная, у учительского стола. Еще к микшеру подключен медиаплеер для демонстрации видеофильмов и компьютер. С компьютера осуществляется показ фотографий, а главное - управление видеомикшером и отправка сигнала трансляции на KZbin. Марка видеомикшера ATEM. Туда же поступает звуковой сигнал от петличного радиомикрофона.
@red_behelit3 жыл бұрын
Ваааау, это же вы автор курса на Stepic) приятно встретить😅
@vladjans39927 жыл бұрын
В этой лекции (тематике) можно иллюстрировать процесс распада используя метод Монте-Карло - т.е. моделировать случайный процесс (например, в Excell). Это может быть интересным для некоторых учащихся. Если будет желание уточнить что и как, спрашивайте...А так уроки отличные.
@ПавелПодъячев-т2х4 жыл бұрын
Какое странное следствие из этого закона распада. По истечении каждого периода полураспада вероятность распада отдельной квантовой системы составляет каждый раз 50%. Выглядит, что вероятность распада частицы со временем не увеличивается. И однако же рано или поздно частица распадется. Воистину, кто понимает квантовую механику, тот не понимает ее.
@consequencesofactionscoa6152 жыл бұрын
Здравствуйте. А у меня вопрос. Если наблюдатель начал наблюдать распад не сначала, то какой вид графика он увидит? К примеру, с 1 (t/T). Если он видит не первоначальный "крутой спуск", то как это сходится с первым утверждением? Если он видит первоначальный "крутой спуск", то получается график должен выглядить как некая пила с постоянно уменьшающимися зубьями. Тогда, по горизонтали следующийщий отрезок должен быть в два раза меньше предыдущего отрезка. Из того, что я слышу в этой лекции, получается, что с уменьшением числа оставшихся ядер возрастает время их существования. Первая половина распалась за период 0-1, а вторая за период 1-6 🤨? График противоречит сказанному. Может отсюда и такие умопомрачительные периоды распада, в миллиарды лет? В моменте это видимо работает, но только на один временной отрезок. Длительность этот график не описывает.
@pvictor542 жыл бұрын
График работает на любом промежутке времени, и его вид не зависит от выбора начального момента времени, если выбирать масштаб так, чтобы начальное количество ядер имело одинаковую ординату. Закон простой: за равные промежутки времени число ядер уменьшается в одинаковое количество раз. Например, если такой промежуток - это период полураспада, то число ядер уменьшается вдвое.
@consequencesofactionscoa6152 жыл бұрын
@@pvictor54 спасибо за ответ. Из того что вы написали я понял так, если взять любой участок графика и образно увеличить его масштаб, то пологий участок я увижу опять как крутой спуск. Я правильно понял? Но время на оси абсцисс не изменно. Или его нужно "сжать"?
@consequencesofactionscoa6152 жыл бұрын
@@pvictor54 я понял где возникает дисонанс. Допустим вы начали наблюдение первым, а я на один перид позже. Графики будут одинаковые. Но если мой график наложить на ваш в том месте где начал наблюдение я, то и возникает не совпадение. С вашей точки зрения мой график будет "сжат" по оси абсцисс. С моей точки зрения ваш график по оси абсцисс будет "растянут".
@МатвейАвдышо-ш7и4 жыл бұрын
Близко к экспоненте...
@хумайхумай-р9д5 жыл бұрын
Здравствуйте, а можно описание этого лабораторного работа ?
@pvictor545 жыл бұрын
Это не лабораторная работа, а просто демонстрационный эксперимент.
@хумайхумай-р9д5 жыл бұрын
@@pvictor54 Здравствуйте, а вы не можете какое то легкий лабораторные работы предлагать по радиоактивности ?
@ПавелСаливончик-н8п7 жыл бұрын
Павел Андреевич, вы кажется забыли занести курс Ядерной физики на канал РЛ физика.
@pvictor547 жыл бұрын
Нет, не забыл. Он правее атомной физики в нижней строке и называется Физика ядра. Просто может быть не виден, если окно браузера узкое.
@kanywest72005 жыл бұрын
У тебя скорее всего такой же баг как у меня: ты нажимаешь на плейлисты, а затем кликаешь на стрелочку вниз и у тебя подряд плейлисты выстраиввются. Если не нажимать на стрелочку и просто скролить вниз по блокам тем, то он там есть