Законы фотоэффекта

Советский учебный фильм. Фотоэффект. Законы Столетова. Уравнение Эйнштейна. Опыт Вавилова. Волновые и квантовые свойства света.

[@neoppanda]

Какие прекрасные фильмы делали раньше! Сейчас в 100 раз проще создавать такую мультипликацию. Но ни кто не делает печально.

[@MBS_777]

Нормально, прям в реальности провели и сняли опыт. Сейчас даже объяснить нормально не могут, не то что провести его.

[@kolyahamppu4403]

люблю советские фильмы

[@vmikhaylova]

Прекрасное методическое пособие!

[@daryenuwka]

Развлекательные телевещания в советских яслях 1976г.

[@TheSly1987]

1979 огонь....

[@gulzinatreimbayeva3672]

Так круто

[@alexeymironov9076]

блин вот как надо объяснять!супер !всё просто и понятно !

[@YerlanOspan]

Спасибо.

[@pisjukatoiparolis8474]

Супер очень помогло

[@ivankosmonavtov5648]

Популяризаторам науки тех времен, равно как и современным, присуще упрощение существа вопроса вплоть до искажения истины. Заключительный тезис опыта Вавилова - это нечто. Это сам Вавилов констатировал или всё же автор приведённого околонаучного текста?

[@zelbert555]

Да, умели же объяснять нормально.

[@Marin_Vostinum]

Согласен

[@valeriyignatyev7676]

Волновые и корпускулярные проявления вполне укладываются в общее поле. Со скоростью проблема. Какова же скорость взаимодействия элементов общего поля? Мммм?

[@shaxovskaya]

А с чего взяли, что электрон раскачивается? Если раскачевается значит движется с ускорением, то электрон должен начать излучать фотоны и соответственно терять энергию.

[@user-ik4ch7wl3l]

С какого перепугу электроны улетают с поверхности пластины? Электроны имеют массу, и, как сказано в ролике, улетают из пластины. Масса пластины разве не должна постепенно уменьшаться? И через много времени пластина, потеряв в массе, совсем исчезнет?

[@mrdimich1999]

Там же ток подаётся, то есть приходят электроны на пластину и их выбивают фотоны

[@magbear3205]

Носителями заряда являются электронны. Само вещество состоит не только их электронов

[@alexandrchigirev9967]

Фильм 1979 года

[@BARTENT]

3C POZDRAWIA XD

[@dkk64]

К сожалению выводы тут по поводу частиц и волн не верные .. Прежде всего потому что теряет и приобретает энергию тело можно сказать солитонами. Дискретно . Но сам солитон это волна .

[@alexandrchigirev9967]

Причем тут солитоны?

[@Valerii_Pivovarov]

Просто и внятно фотоэффект объясняется здесь: kzbin.info/www/bejne/m5iVgWqfm6-Mhrc

[@romanyashchenko9863]

Мало того они светят под углом ,а это как бы тоже имеет значение ,ведь волны подчиняются закону отражения преломления.Такое впечатление что эксперимент подгоняют под теорию .Мне кажется в объяснении много мутного .И все можно объяснить исключительно волнами и разнообразными средами металлов и вакуумной среды (Эфира)

[@Русь-Родина]

Ну так объясняй, бестолочь! Кажется ему.

[@romanyashchenko9863]

когда люди не понимающие, что такое волновой процесс, рисуют распространение волны двухмерными змейками ,а потом на базе этого делают какие-то выводы - это же абсурдно. Сперва научитесь рисовать волновой фронт ,трехмерное распространение ,зоны сжатия и разряжения ,покажите трехмерную модель распространения волны ,а потом анализируете эксперимент .А так это чисто какая-то подгонка под корпускулярный теорию

[@user-de3wg4wz4j]

какие ещё зоны зоны сжатия и растяжении, у электромагнитной волны?

[@thishandleistaken.]

Физику не учил в школе?

[@romanyashchenko9863]

Люди ,а почему интенсивность или( увеличение амплитуды ) должно отражаться на скорости распространения волны ??? То есть они сами задают глупый вопрос и говорят ,что такого не происходит .Оно и не должно происходить ,частота то остаётся прежней и скорость распространения зависит только от свойств среды .Как то нелепо выходит,сами придумали частицы ,а потом говорят волновая теория не может объяснить раскачивание частиц .Волновая теория должна волнами объяснять и их взаимодействие в различных средах ,а корпускулы она не должна объяснять .Явная муть

[@user-de3wg4wz4j]

из-за роста интенсивности облучения будет увеличиваться и энергия электронов, но слабо, по сравнению с ростом частоты.

[@Jenny_Wakeman_xj]

Урок скучный, эхххх