090802 Область Визначення Функції 1 - 9 клас

#укласі, #алгебра. Алгебра. 9 клас. Нерівності. Область визначення функції
Вся математика 5-11 класи: У КЛАСІ - uklasi.blogspo...
Математика 9 клас - 9matematyka.bl...

[@ОлегЗаруба-и1е]

я нічого не розумію. але пробую .з вами зрозуміліше

[@укласі]

Мені подобається твій підхід.

[@Vitalinonka]

дякую! ваші відео прості і доступні!

[@jjbine7627]

Завдяки вам стало набагато зрозуміліше :)

[@levizor5113]

дедунчик краще за всіх

[@MrHikka]

Внатуре!

[@vlad1s195]

+

[@Ксюша-ш9р8з]

Повністю згідна

[@Оккк-о8г]

сегодня экзамен, я чуть-чуть подзабыла эту тему и это единственное объяснение, которая поняла, СПАСИБО ❤️❤️❤️

[@bigwinzide8509]

Как там экзамен?

[@Оккк-о8г]

@@bigwinzide8509 прошло 5 месяцев, ого. Я поступила на бюджет и получаю стипендию

[@Jennifer_Breddberry]

@@Оккк-о8г блин круто

[@GameTrix1488]

@@Оккк-о8г а ща

[@greshnik2269]

Це неймовірно як ви послідовно і зрозуміло викладаєте. Ви мене просто врятували. Я зовсім не розумів цю тему. Велике дякую

[@НадеждаШибалкина]

Огромное спасибо, я наконец-то поняла эту тему....в учебнике совсем не понятно написано, учительница тоже толком не объяснила, подписалась на Вас и огромный лайк!!!!

[@ЛизаСоколенко-й3н]

Дякую. Дуже легко зрозуміти)

[@nataklevina5165]

Я все поняла благодаря вам, спасибо огромное

[@PleaseletmeDada]

Завдяки вам я поступив у коледж) дуже вам дякую за всі ваші уроки.

[@укласі]

Дякую. Дуже радісний коментар.

[@nikolaukr]

Дякую вам. Дуже корисно

[@ЖеняЗякун]

Велике вам дякую! Здоров'я Вам міцного !)

[@doratone4916]

спасибо за помощь!

[@Jtddzt]

Щиро дякую , за вашу працю 🙌🙌🙌🙌🙌

[@sailiye5236]

дуже дякую, відео супер! все дуже зрозуміло та легко :)

[@deltawoke]

Дуже, дуже дякую,не розумів цю тему зовсім до вашого уроку. ви найкращий вчитель

[@ВишенькаЧокнута]

Дякую за ваші труди

[@doIbaeb]

Спасибо огромное, вы мне очень сильно помогли!

[@ПавлоПочтальон-д8е]

Голос бомба

[@gemmovod2708]

Дякую,дуже зрозуміле пояснення!

[@krestnoi_kotec]

Дякую, все дуже зрозуміло:)

[@Dmytro-ln9ld]

Круте відео!

[@NEushastyk]

так

[@ios_windowsandroid2382]

Дуже, Дуже дякую, вам за покращення моіх оцінок.

[@ВалеріяПарценко]

Дуже дякую! Наче і розбираюсь в темі, але деякі вирази викликають запитання, тому дивлюсь Ваші відео. Приклади справді корисні, які часто зустрічаються в домашніх номерах)) Все коротко і зрозуміло.

[@укласі]

Я викладаю в школі й добре знаю, які саме завдання потрібні учням.

[@ВалеріяПарценко]

@@укласі А можна запитання? Якщо у мене в підкореневому виразі квадратична функція, я знайшла розв'язки, але не знаю, що з ними робити далі. Я так розумію, що їх не треба виключати, бо вираз може дорівнювати нулю, але в який бік вести лінії від них на малюнку?

[@укласі]

@@ВалеріяПарценко Очевидно, говорячи про розв'язки, ти маєш на увазі корені квадратного тричлена під знаком кореня. Цього мало, тепер використовуючи ці розв'язки треба проміжки. на яких тричлен більше або дорівнює нулю

[@Картоплясмажена-п9ю]

Дякую за вашу плідну працю, завдяки вам все зрозуміла)

[@Neopoznannoy]

Дивлюсь вас з 4 класу, хоч з того часу багато чого змінилося... Не в кращу сторону.. Я не розумію алгебру взагалі тепер, але нормальна оцінка в табелі потрібна. Навіть так зроблю. Наступного літа напишу сюда, як в мене склалось з ДПА по математиці, бо планую йти після 9. Мене вже починається параноя, хоч зараз тільки листопад, самому цікаво як все буде. Зроблю нагадування, щоб не забути написати сюда

[@укласі]

Замість очікування катастрофи, розв'язуйте щодня задачі. І НІЯКОЇ ПАРАНОЙЇ!

[@Neopoznannoy]

@kim seulgi Річна з алгебри 6, з геометрії 7. Але прикол в тому, що я програму з математики за 9 клас не знаю навіть на 2, списував на кр, це спасло. Хотілось би і з алгебри 7, але 6 тоже нормально. І ще й ДПА відмінили. Думаю поступати в інше місто, але я впевнений що по спеціальності працювати не буду. Поступаю в інше щоб стати більш самостійним і дочекатися 18, щоб почати нормально працювати і якось крутитися буду. Не буду ж я 3 роки вдома сидіти і чекати 18. Але є нюанс: при вступі треба здавати вступні екзамени, мову то я легко здам, а ось як математику- не знаю, мб звову спишу, якщо повезе. Якось так, в вересні відпишу: поступив куда хотів чи ні.

[@adelili09]

@@Neopoznannoy поступив?

[@Neopoznannoy]

@@adelili09 Дивись, подав я тоді в коледж в Києві і в своєму місті про запас. В Києві на мою спеціальність було 40 державних (безплатних) місць, а заяв подало 50 людей. Але, як тільки закінчився термін прийняття документів в коледжі, вони змінили кількість місць з 40 до 16, без попередження! Вступний з математики трохи списав, зайняв 30 місце. Я був дуже засмучений, бо на платне поступати не хотів. А через те, що вони змінили кількість державних місць, я не проходив на нього. Але в своєму місті всеж поступив, навіть на стипендію (її получають 40% кращих з групи). Поки все нормально, але скажу, що не жалію що пішов після 9, бо тут є стипендія, адекватніші одногрупники, легше вчитись, викладачі більш лояльніше ставляться. Плюс до цього майже кожен день 3 пари, це як 5 уроків, бо 1 пара йде 80 хв. Зно треба здавати в кінці 2 курсу, але воно ніфіга не рішає, наодміну від школи, де якщо завалиш зно, то нікуди не поступиш. Так що рекомендую йти після 9, якщо в тебе середній бал менше 10. P.s, мені все ж таки поставили 7 з річної з алгебри, так що закінчив я 9 клас повним хорошистом (це коли немає в річній ні одної 6 і нижче), хоч і знаю я предмети десь на 4-7, а не на 7-10. Як кажуть, хочешь жить- умей вертется. Вот так, в цілому все ок в мене)

[@adelili09]

@@Neopoznannoy круто, рада за тебе!! а я пішла в 10 тому що не знала куди йти після 9 ахах, трохи жалію, але подумки повертаючись в той період розумію, що це було саме раціональне рішення

[@mynameissandra2749]

Дякую Вам!

[@棋-v5c]

А разве там не ошибка ? 6:52 x+6>0 там же должен быть = и > 0 ,ведь если дело касается корня,то мы должны >=.

[@укласі]

Цей корінь у знаменнику, тому випадок рівності нулю відкидаємо

[@棋-v5c]

@@укласі Теперь понял ,за помню ,спасибо огромное !!

[@БогданВалага]

мені здається що я знайшов помилку в обчисленні, можливо я не правий але в передостанній функції у рівнянні x^2-x-6=0 повинно було вийти -3; 2

[@укласі]

Якщо підставите ваші числа в рівняння, то переконаєтеся, що вони не задовольняють його. Так що помилки немає, але мені подобається, що ви перевіряєте і не боїтеся висловити власну думку, навіть, якщо вона помилкова.

[@ReDFaCeR-w5h]

Спасибо большое!)

[@yura2664]

Дуже дякую. :)

[@ВикторияПрийомова-п4м]

Нічого не розумію 😭😭 з вами хоч трошки краще але всерівно дуже туго 😭

[@укласі]

Не здавайся. Пам'ятаєш притчу про двох жабок, які потрапили в глечик зі сметаною?

[@SELARHA]

@@укласі взагалі не знаю, що це.

[@укласі]

@@SELARHA Існує притча про двох жаб, що потрапили в банку зі сметаною . Одна з них змирилася зі своєю долею, припинила опір і загинула. Інша ж продовжувала стрибати, хоча її стрибки і здавалися безглуздими. Під ударами жаб'ячих лапок сметана поступово загусла, перетворилася на грудку твердого масла. Жаба знайшла в ньому опору і вистрибнула з банки.

[@SELARHA]

@@укласі неплохо

[@aeropz279]

Топ

[@krotokot3039]

Дякую вам)

[@Dzhmil_8]

Якщо порівняти з Стас Дмитрович Вольвач, то ваші пояснення занадто шаблонні і по тексту книги, мало роз'яснень. В нього теми розкриваються ширше і пояснення більше повні і обгрунтовані, навіть цікаві. Він витрачає більше часу, але все таки більше зрозуміло.

[@antontsura5780]

Ничего не понятно

[@Денис-э2к5р]

а як розв'язати таку f(x)=3x+5?

[@укласі]

якщо функція - многочлен, то її ОВФ множина всіх дійсних чисел.

[@n0zarashiii667]

Откуда числа, как решать. а кто его знает. Мое дело просто решать, а вы сами думайте. И это по вашему видео-урок?

[@укласі]

Які питання виникли у вас? У відео уроці пояснені приклади. Це зразки. Вони допомагають справитися з аналогічними прикладами

[@n0zarashiii667]

@@укласі мне не понятно, откуда в примере один

[@n0zarashiii667]

@@укласі там был какой то пример, и там не откуда появилась цыфра 1

[@укласі]

@@n0zarashiii667 ми розвязуємо рівняння (1-х)(1+х)=0. В лівій частині добуток, а добуток дорівнює 0, якщо хоча б один множник дорівнює 0. Тому наше рівняння зводиться до двох рівнянь: 1-х=0 або 1+х=0. У кожному рівнянні переносимо 1 в іншу частину: з першого рівняння одержимо -х=-1 і далі х=1; з другого рівняння одержимо х=-1. Очевидно , тут у вас виникли непорозуміння.

[@zahar0n536]

@@укласі Поясніть, будь-ласка, чому в -x=-5 ви змінили на додатнє значення?