19 задача ЕГЭ по математике. Когда дискриминант не смог

[@davowa]

Для отработки решения таких задач в раннем возрасте в 7 - 9 класс могу посоветовать методичку. Я ей пользуюсь по совету учителя еще с 2010 года. Сам по ней решал задачки, очень развивает и помогает лучше понимать, на что обращать внимание. Методическая обработка материала "Применение теории делимости к решению неопределенных уравнений в целых числах" Саржевский В.И. Не уверен, что её легко найти, но думаю где-то есть.

[@egelife]

Отличная методичка!

[@__Goodwin__]

Без теорем и дескрименантов в первом вопросе выносим х за скобку: х(x+p)= -34;. X >0 по условию. Ищем множители, получаем 2 и 17. Значит х = 2 или х =17. Если х=2 p=-19, если х=17 р= -19. Все. По-моему логичнее и проще.

[@engineeringskillup4790]

Любое число, особенно дробное перед иксом в квадрате, или корни уравнения - десятичные дроби и т.В. только затормозит процесс решения) не говоря о том, что D позволяет выявить есть решения у уравнения или же нет) В видео стоило наверно ремарку сделать, что т.В прокатывает только для простеньких уравнений. В каком то задании части С, когда я сдавал его в 12г. Ответ был вида число + корень из числа и все это только числитель, а знаменатель ещё число) удачи фанам виета на таких уравнениях🤗

[@umkamax]

В условии же сказано, что корни есть. Различные натуральные числа. 😂

[@engineeringskillup4790]

@@umkamax а речь не про конкретно это условие, а про вообще 😅😂 хотел сумничать и не вышло ?

[@umkamax]

@@engineeringskillup4790 да как раз вышло. ))) Конкретно это условие - конкретно это решение. Будет другое условие - будем по-другому решать! Нахрена забивать микроскопом гвозди? Учитесь мыслить гибче и шире.

[@engineeringskillup4790]

@@umkamax челик, ты слишком приторно и токсично строишь из себя умника, что ещё хуже - утешаешь себя, что что-то там вышло сумничать, но где и как сам не знаешь. _конкртено условие_ но в видео присутствовал посыл, чтоб в целом решать теоремой В. Никакие услови не оговаривались, да и плюс наверное мне видней, что я хотел сказать и почему. Лично ты можешь считать, что я выразил общую рекомендацию и мнение, под «конкретным» видео с «конкретным примером с конкретными условиями», так и быть тебе разрешаю так считать. Ещё вопросы есть?

[@umkamax]

@@engineeringskillup4790 всё понятно.

[@texas0167]

А зачем нужно учить теорему виета, если ее проще вывести из (x-x1)(x-x2)=0?

[@solarscorcher1566]

Чтобы это вывести, надо это вспомнить. У многих мозга не хватает запомнить, что каждое квадратное уравнение раскладывается на произведение разностей.

[@alwayswannatilt8800]

Теорема Виета очень простая, не знаю в чём сложность её запомнить

[@Inf1e]

Это равносильное выражение. Плюс следует понимать, что все усложняется, когда у нас коэффициент при старшем члене отличен от единицы.

[@ЛявонГалодны]

@@solarscorcher1566 проще разложить, чем вспомнить теорему

[@TheSnos15]

сложности с "а" никакой, на него можно просто поделить. тем более в виете всё равно считается, что а=1

[@vadimromansky8235]

Зачем при разложении на простые перебирать все числа? Достаточно только простые

[@ТимурБелянин-к9й]

Так он и проверял только простые

[@Joule_Lenz]

Чётко!

[@akio-the-lazzycatto]

Спасибо!

[@АкимДжалилов-е6ж]

Просто надо знать теорему Виета.

[@mashiro1499]

Годнота👍

[@aristotle1337]

ждём решение через дискриминант

[@egelife]

В таком случае вы увидите мою старость и смерть в прямом эфире)

[@egelife]

А эта задача так и не будет решена

[@Joule_Lenz]

классный мел

[@СергейИванович-о9п]

Спасибо огромное

[@andrey_bakhmatov]

Для решения таких задач применяются p-адические числа.

[@kilogramm2680]

Не отпусти́ло ещё

[@davowa]

Кстати, а пример почему не записали, хотя бы как выглядит уравнение ? :(( скосили баллы бы на реальном экзамене?

[@egelife]

Да, хорошее замечание!

[@popovmaxim9330]

Вам задачи показались простыми, а вы в каком классе, 10-11? Я просто думаю для одинадцатиклассника они не очень лёгкие и интересные)

[@andreyvyazovtsev2973]

10:18 я немного не уверен, что 4 - простое число

[@egelife]

Это я имел ввиду 19 и 37

[@umkamax]

Ну вообще при разложении подразумевается произведение простых. 4 таковым является. Если хотите, то произведение простых, каждое из которых в произвольной степени. 2^3 * 19^5 * 37^4 - тоже разложение на простые множители. 😜

[@OkupAiAbai]

4 самое простое число из всех...

[@ИльяЯшин-л5ф]

Я вот зевака обычный, который решил в воскресенье в 8 утра это посмотреть) Зачем вообще это все, тем более в школе? Просто дают огромную кучу знаний, которая 99% не нужна и никогда не пригодится. От теоремы виетта помню только одно название и то не уверен правильно ли написал

[@konstanting.s.1658]

А нужно в жизни каждому свое, никто не знает какие знания кому нужны, даже сам человек. да и обучить каждого индивидуально не выйдет. А это все учит мыслить. Жаль что вас не научили.

[@faexamner]

А может быть, что q+p=4, а q-p=19•37? Почему такой вариант не рассматривается

[@orochi3022]

Будь внимательней, было доказано, что q+p и q-p - чётные числа

[@АкимДжалилов-е6ж]

Это легко же.

[@ИльяДобротворский-т4я]

В пункте а, получается разве не - 33?

[@user-exkmjob]

Нет, там же скобка " p=-(x1 + x2) ", и если подставить 1 и 34, то будет " p=-(1+34)=-35 "

[@ИльяДобротворский-т4я]

@@user-exkmjob спасибо, а то сначала не понял:)

[@meloman-wd5zf]

По моему 19 -очень сложная ,надо чуть облегчить

[@egelife]

Нужно писать петицию)

[@umkamax]

Издеваетесь??? Я школу закончил 22 года назад и решил с ходу. Чисто механическая задача. Единственный "скользкий" момент - это четность/нечётность. Но и эта проверка нарабатывается

[@TheWaRmeN13]

Если уж человек хочет решать 19 задание , то ему стоит знать , что теорема Виета работает не только в приведённых квадратных уравнениях

[@egelife]

Ну, любое квадратное уравнение можно свести к приведенному

[@And-yc3nq]

ролик безусловно занимательный смотреть интересно, но детям не завидую..помницца у нас знающие теорему виета проходили по категории математики-олимпиадники..и это странно что обычный школьник который просто хорошо учился не имеет возможности сдать егэ на 100 баллов без привлечения специальных знаний

[@umkamax]

Насмешили... Теорема Виета есть в любом учебнике. А вы тут нагородили - олимпиадники... Просто учиться надо было.

[@tea6822]

хм

[@ilia2sify]

Кого дискриминирует дискриминант?

[@rfatnabayeff]

Никого. Дискриминирует дискриминатор, а дискриминант - это подвергающийся дискриминации.

[@Серж-м9ъ]

А в "республиках" решают ЕГЭ на 100 баллов все дети... Вот мы тупые)))

[@Avlast]

Зачем это все в ЕГЭ, если судя по дальнейшим доходам от выбранной профессии это все нахрен не нужно.

[@umkamax]

Пример в студию!

[@WladyslawPolakowski]

Дорогой человек ! Все хорошо, но по нормам русского языка порядковые числительные пишутся чуть иначе, нежели числительные... Вместо 19 лучше 19-я...

[@egelife]

а по нормам ютуба лучше двигается 19

[@egelife]

По-моему в данном случае это просто формальность. Вряд ли кто-то прочитал иначе. Хотя, конечно, вы правы!

[@WladyslawPolakowski]

@@egelife визуальное восприятие чуть различается..

[@Sergiusnick]

Если 19 - это порядковый номер задачи, то "19-я". Но "19" также можно понимать просто как некий идентификатор или вообще название, тогда просто "Задача "Девятнадцать""

[@WladyslawPolakowski]

@@Sergiusnick Солидарен. "Задача "Девятнадцать"" - вполне приемлемо..