8 класс, 20 урок, Смешанное соединение проводников

Решаем задачи (упражнения) на заказ (!).
.
Для студентов - математический анализ, линейная алгебра, аналитическая геометрия итд...
Для школьников - математика (алгебра, геометрия), физика, химия.
.
Примерное время ожидания заказа - 10 минут
.
Для оформления заказа необходимо написать на whatsaap - api.whatsapp.com/send?phone=7...
.
Реквизиты:
QIWI КОШЕЛЁК: qiwi.com/p/77072132054
KASPI GOLD: [phone], Молдiр О.
БАНКОВСКИЙ ПЕРЕВОД: 4400 4301 5438 5790 MOLDIR OMIRALI
.
P.S. Если хочешь решать задачи и при этом зарабатывать, то напиши нам на whatsaap - api.whatsapp.com/send?phone=7...

[@sargamer8150]

Не переживайте, у вас отлично получается преподавать, вам главное не переживать

[@user-oc8dh8ze5l]

Не волнуйтесь.У вас все прекрасно получается.

[@lxst1mxral80]

ОГРОМНОЕ СПАСИБО!!!! ТОЛЬКО С ПОМОЩЬЮ ВАШЕГО ОБЪЯСНЕНИЯ ВСЕ СТАЛО ПОНЯТНО!!!!!!

[@weew9358]

Какой 8 класс 2 курсе.экзамен через 2 часа Благодарочка вам

[@anatolysarmat3884]

У меня в 1 курсе это

[@ttro100lord9]

Спасибо вам большое, очень понятно объяснили, мило волнуетесь) Спасибо!

[@user-cc2jq1ib7l]

Спасибо вам огромное за видео, вы спасли чью-то итоговую оценку по физике🥳🔥

[@magik8236]

Спасибо!!! Вы очень понятно объяснили.

[@edex1191]

Спасибо, хорошо объясняете!

[@user-od7xh1uf8j]

Спасибо большое!) Всё ясно, понятно и простое объяснение)❤️

[@zlata.praha.]

Простите, а вы не можете объяснить, как вы понимаете, что соединено последовательно или параллельно? Буду очень благодарна.

[@waytoway8320]

Наверное уже поздно так что да

[@user-ej6cb7ve7c]

так объяснили же

[@leberinaa]

вот и пригодились все эти видео :( карантин тупой

[@user-gy9cy3ho4g]

Спасибо очень помогло, долго не мог решить такую задачу

[@user-kf9qn8uk4f]

Спасибо,очень помогло

[@user-do2ub7ru3h]

Спасибо, теперь я всё понял

[@user-fk5ox5fi5v]

Спасибо!

[@191276Serge]

всё хорошо объяснили. вопрос,когда 2 резистора параллельно,высчитываем- числитель умножаем R1 X R2 ,знаменатель R1+R2,затем числитель делим на знаменатель.а если подключено 3 резистора параллельно,тогда применяется уже другая формула?

[@Useruserme]

Да

[@191276Serge]

@@Useruserme а точнее? ))

[@user-il6fd4my4z]

@@191276Serge R общ=1/R1+1/R2+ 1/R3

[@p1tuz954]

а если таких резисторов 5?

[@ilyasnikers320]

Боже спасибо, а-то со своей физичкой я ничего не понимаю

[@istasssy]

Спасибо!!!

[@maksimfedenko4389]

Молодец

[@user-ko5ns4lv1x]

Подскажите во втором примере общ знаменатель 24 это понятно самое большая цифра а от куда взялись над единицами цифры 4 и 3, от куда их брать как рассчитывать?

[@user-ko5ns4lv1x]

А понял накрест с низу делим цифра да?

[@cbraneverdie7945]

Илья Шапиро Посмотри на ютубе урок по наименьшему общему знаменателю

[@may_be_Leo]

Для лучшего объяснения (имхо) надо перерисовывать схему после упрощения цепи

[@emeraldeye8876]

Блин как же она хорошо объяснила всё и просто! ДЕВУШКА ВЫ ЗАМУЖЕМ?!?

[@user-el9vf8kt8l]

Без стрелок вам больше идет :з

[@user-wd7ut2cg1f]

Класс , всё очень понятно , понравилось 💪👍👍

[@user-ks7ld8jr1m]

А если известно I первая , а вторая не известна как найти вторую

[@user-ko5ns4lv1x]

А почему в том же втором примере 8 разделить на 24 будет в итоге 3 ом, если на калькуляторе сразу считать то будет 0,3 ом, а если перевернуть дробь то да будет 3 ом ,

[@aminababayeva8328]

Ну так R параллельного соед :1/R=1/R1+1/R2

[@user-tc1em4yt5y]

Попробуйте и без калькулятора, просто тупо сократите дробь. Вот вам и 1/3.

[@vladimirdeg]

@@user-tc1em4yt5y попробуйте разделить 1 на 3, неужели у вас получается 3??? В таком случае 3÷1 будет 0.33?

[@w0terme10n]

@@vladimirdeg там в формуле 1/R, где R=3, то есть 1/3

[@user-tc1em4yt5y]

@@vladimirdeg зачем вы делите 1 на 3? По формуле вам нужно 1/R, в нашем случае 1/3. Не нужно дальше делить и усложнять себе работу.

[@konstantinov733]

Всё понятно, очень полезное видео👍

[@frigrins]

ужас чему учат детей в 8 классе, это даже для 2 курса очень сложно!!!!1!!1

[@arty5876]

Да не, это очень легко - при последовательном соединении сопротивления складываются, при парралельном, если резисторов 2 - их произведение делится на их сумму, а если их 3 и более, то Rобщее =1/R1 + 1/R2 + 1/R3. Схемы могут быть непонятны, это да, хотя опять же нужно заучить условия их записи, и тогда всё будет понятно

[@A1den70]

Почему 1/3 это 3 Ом?

[@KEYTOPS]

1/3 - это 1/R, а нам нужно R. Для этого мы переворачиваем дробь и получаем R = 3 Ом

[@mj-ny1om]

2:35 Как это: одна целая одна вторая??????? Что это такое?

[@maxunknown3480]

полтора ома.

[@mj-ny1om]

6:5 ! Какие полтора?

[@maxunknown3480]

@@mj-ny1om одна целая и одна вторая это полтора. но тут одна целая и две десятых ома.

[@mj-ny1om]

@@maxunknown3480 вот именно. И не как одна целая одна вторая

[@maxunknown3480]

@@mj-ny1om девушка волнуется. вот и оговорилась. но объясняет хорошо. :)

[@aced8200]

ща

[@user-nf6uj2sb2w]

Помогите, я на см по физике

[@user-sq2or6eg8o]

От куда у нас R6 =12?😑

[@fedukinamaria-1473]

Откуда*

[@user-lk5me7yy2d]

КАК ТО НЕ ВЪЕХАЛ В РАСЧЕТЫ ЭТОЙ ГРАММАТЕКИ. МАТЕМАТИКА 5 КЛАСС ДЕЙСТВИЯ С ДРОБЯМИ С РАЗНЫМ ЗНАМЕНАТЕЛЕМ. Вообще то формула должна выглядеть так: R1+R2/ R1*R2 отсюда решение у этой консультанта неверно. Голуба ты где училась.

[@JustANoobyHen]

Вопросики к твоему образованию тут как раз. Изначальная формула 1/Rобщ=1/R1+1/R2. Приводя правую часть, получаем общий знаменатель R1*R2, а в знаменатель как раз сумма(доп.множители), умник

[@mralextim9110]

Лол сейчас война 27.02.2022

[@anigeganima3039]

Нехрена не понятно

[@ura1244]

Господи вразуми - кого ? ; вы детей учите электротехнике - а вы с мизерным процентом отсева можете обеспечить им продвижение по данной тематике далее ? - а вы хотя бы себя спросили ,а нужно это детям вообще ? - лично я хочу спросить так , что неужели в министерстве образования вообще дибилизм - лично я пологаю ,что детям ( школа ) надо преподавать ОБОБЩЕННЫЕ основы знаний для возможности продолжить карьеру в любом проявлении жизнеорганизации общества - причем на протяжении всей своей жизни я удивляюсь так , что везде надо пройти стажировку ( НЕ путайте с собеседованием ) , а детей включают в реальную жизнь так , что вот машина и езжай - / почему нет годовой стажировки перед поступлением во всякое учебное учреждение ? / - и не надо мне засирать мозги - я знаю что и откуда ; деньги на образование тратятся гигантские , а просто так деньги никто не платит - короче : если вы все полностью сошли с ума ,то это ваше дело ,но подумайте о детях в здравомыслии - есть такая синхронная белая мигалка слева и справа ' осторожно дети ' - р.с. причем в школе необходимо производить соответствующую стажировку детей перед каждой контрольной работой на результат , а не на глумливое ожидание факта отсутствия результата - кстати так , что на выпускных экзаменах обязательно разрешить сдающему экзамен пользоваться необходимой ему литературой - главное сможет ли он паррировать вопросы экзамена

[@vitaliysidorov4777]

Спасибо!