Урок 249. Последовательное и параллельное соединение проводников

Урок физики в Ришельевском лицее

[@stanislavpesnya1251]

Думаю если бы у меня в свое время был бы такой учитель как вы, я бы пошел в физтех, безусловно ))

[@OnePunchman-jl9fe]

Зачем?

[@LiveMoNDiGames]

@@OnePunchman-jl9fe никогда не пойму таких глупых вопросов. для того чтобы получить знания, связи и сделать свой круг людей увлекающихся очень серьезно физикой, да и для кого то это очень приятное по своей энергетике место. (сам я туда не поступаю если что)

[@OnePunchman-jl9fe]

@@LiveMoNDiGames обожаю такие эпилоги в разговорах в виде "Никогда не понимал таких глупых вопросов".

[@LiveMoNDiGames]

@@OnePunchman-jl9fe ну а что вы хотите услышать от человека когда такое говорите? Как то сломать его мечты и планы? Или это просто скрытый опрос какой то?

[@MrSawa37]

"Если бы да кабы-то в носу росли б грибы"!))

[@killreal2335]

У Андрея, по всей видимости, были какие-то задолженности. Очень уж активно на все вопросы отвечает каждый урок.)

[@musahutuev50]

Везёт тем кто учится у вас. Прям завидую!

[@Hdhdhsdkdjs]

таких учителей уже давно нету, этот учитель ушёл с Учёбы 3 года назад (если я не ошибаюсь), а такихх как он больше нету

[@Batyrkhan_Sheruyen]

@@Hdhdhsdkdjs он все еще преподает :)

[@topone8334]

Посмотрел почти все его лекции.Все понятно.Лучший!

[@thedarkstranger8739]

Я тоже планирую все посмотреть)

[@slimanemocesq3375]

Спасибо Вам большое, вы очень помогаете школьникам даже из других стран!

[@user-rw7gd7sm1x]

Превосходная лекция.Спасибо!

[@user-oo6qk9yy7q]

Спасибо за уроки вам вы помтгаете!!! Вы лучший учитель!!!!

[@user-ul5mj2ql2t]

Блин, я аж школу вспомнил. Преподаватель так хорошо объясняет. Желаю успехов.

[@hitman7607]

ОООО,наконец-то понял ! СПАСИБО БОЛЬШОЕ !

[@dermeister1744]

39:25 офигеть. Этот чел гений.

[@vadimshchebetovskiy7100]

Павел Андреевич ранее рассказывал в своих уроках о таком приёме

[@_t3198]

согласен

[@_t3198]

@@vadimshchebetovskiy7100 но он всё равно хорош

[@atwitsend592]

Откуда взялось значение 60 ???

[@meinegutefreundinhatgesagt915]

@@atwitsend592 общий делитель для всех чисел: 10, 12, 15, 20.

[@valentina9225]

Спасибо огромное за лекцию!

[@user-vs2vh7fw4w]

Желаю всех благ данному преподавателю. Спасибо за уроки!

[@willmilimholmes7393]

Вы лучший!Спасибо Вам!

[@user-gy3dv3xu8n]

Спасибо вам большое!

[@user-bg8yq3fy8r]

Спасибо вам за Ваш труд.

[@Tasher-wb3bq]

Otlichno VSJO OBJASNILI!

[@slay006]

Спасибо большое за такой замечательный урок!

[@evgenikraiuschin8086]

прекрасная лекция . Спасибо

[@lyudmilatsoy3078]

Так хорошо объясняет, что я даже стала сомневаться- я фильм смотрю или учебную лекцию. Проверила, нет, это -фильм. ;)

[@user-qk9lu8ny9c]

Спасибо вам, что вы есть!

[@user-nw6yf6fn3b]

Спасибо!Огромное

[@funnisimon6601]

Как интересно!

[@kravets2404]

Отличный урок, и повторил, и новое усвоил.

[@dianabelova6805]

Большое спасибо Вам!!!

[@user-Meruyertt7]

супер, спасибо большое, все понятно и четко

[@dermeister1744]

39:20 можно еще представить каждый резистор не через 1/r a через G. Потом все G сложить и, поскольку G и R обратные величины, разделить 1 на результат. 1/R=G G1+G2+G4+G5=G 1/G=R=3,3 Ом

[@pvictor54]

Всё правильно!

[@C2H5OHH]

Действительно)

[@user-ox3rh3lr5r]

Все правильно, но нихера не чсно

[@as1kkkkkkk]

​@@user-ox3rh3lr5rпод R подразумевалось удельная сопротивление проводника

[@TheWladberlin]

Спасибо!

[@alexbek745]

Дай ,Бог , вам всех благ !!!!!!! Ни кто лучше не объясняет

[@r.a.1043]

Alex Bek бога нет

[@user-os7vc6pz2i]

@@r.a.1043 как это нет ,это его правила объясняет учитель.

[@ladysmile303]

Думала что етот симестр физику завалю, благодаря вам изменила своє мнєніє

[@degolazorf9367]

Спасибо

[@user-hz5xf5nm2q]

просто интересно

[@vii_kii]

Спасибо большое! У нас физичка конспектируйте и всё

[@buff9943]

Спасибо за урок!!!

[@rango9868]

СПАСИБО!

[@user-ql8zb5sg1d]

Павел Андреевич! Огромная Вам благодарность за Ваши уроки. Особенно сейчас, во время карантина... Советую своим ученикам изучать (!) физику по Вашим лекциям. И ещё вопрос: сколько часов физики в неделю в Ваших лицейских классах?

[@pvictor54]

В 7 и 8 физическом 4 часа в неделю, в 9 - 11 5 часов.

[@thedarkstranger8739]

Павел Андреевич, можете, пожалуйста, объяснить, что именно создает электростатическое поле в той или иной эл. схеме?

[@SashaBro839]

Спасибо за урок

[@user-rn8xw3ly5f]

получается,что все таки "затор" из зарядов есть перед резистором , ведь напряжение на резисторах разное и зависит оно от сопротивления(чем хуже проводимость , тем больше напряжение),значит какое-то количество заряда скапливается на входе резистора и оно постоянно ,но сила тока выравнивается по всему участку , тому причина ЕДС и цепь замкнута.

[@pvictor54]

Согласен.

[@user-zs1tp4fl3b]

Павел ВИКТОР, а почему нельзя тогда при общая мощность на двух резисторах (мощностью 300 и 600 Вт) подключенных последовательно не равна сумме их мощностей? Ведь ток на каждом участке цепи будет одинаковый. Я имею ввиду, если находит общую мощность через формулу P= I^2*(R1+R2).

[@user-ld7jz2ls2z]

Я правильно понимаю, что стационарное электрическое поле получается потому, что при присоединении проводника к источнику тока, электронам есть куда двигаться, то есть к положительному полюсу. И это движение электронов начинает изменять электростатическое поле, которое изначально было между двумя полюсами источника тока. Ведь у движущихся электронов тоже есть свое поле. Могли бы объяснить или скинуть ссылку на видео, а то я у вас не нашел по стационарному полю урока. Заранее спасибо

[@user-bm8xv9gh3e]

офигеть. Этот чел гений.

[@user-cy4cl6yw9k]

Подскажите, как так получается, что если снимать напряжение со средней точки делителя, то это можно представить, как источник напряжением Uвых, с внутренним сопротивлением равное параллельному соединению R1 иR2 ?

[@pvictor54]

Это не удастся объяснить словами, нужно просто проанализировать изменение напряжения на выходе делителя при подключении к нему нагрузки.

[@user-ly8om4sp6t]

Здравствуйте! Извините, что не по теме, но есть вопрос. Чем по сути является работа? Раньше я думал что работа - количественная мера действия силы, и, что если, например, телу массой 1кг в системе без силы трения сообщена энергия 1 джоуль, он будет иметь ускорение 2 раза меньшее, чем в случае если ему сообщена энергия 2 джоуля. Однако это не так, в таком случае ускорение будет отличаться значительно меньше, чем в 2 раза. Исходя из этого, вопрос - почему размерность для работы была выбрана именно ньютон на метр, а не Fполезная (т.е сила, ушедшая на придание телу ускорения уже за вычетом силы трения) на время, и почему 1 джоуль не дает телу в два раза меньшее ускорение, чем 2 джоуля? Заранее спасибо за ответ, и заранее извиняюсь, если не могу увидеть очевидное. Ещё раз спасибо.

[@pvictor54]

Возможно, вопрос прояснится после просмотра этого урока: kzbin.info/www/bejne/qIG5fJWVocqLq9U

[@husbandmarried]

10:39 Я так понимаю это некий переходный процесс.

[@user-cy4cl6yw9k]

здравствуйте. ответьте пожалуйста вот на такой вопрос: есть у нас два резистора один равен 100ом, другой 200ом, и источник тока(ну допустим любой, 10в). мы соеденяем резисторы последовательно и подключаем их к клеймам источника. получаем делитель напряжения. у нас примерно в точке соединения резисторов будет напряжение относительно минуса около 7в (т.к. конец резистора 100 ом подключен к плюсу, а 200 ом к минусу). вопрос: если мы снимаем с делителя эти 7в, то можно ли считать, что это есть эквивалент источника тока напряжением 7в и внутренним сопротивлением 200ом? примечание, внутренним сопротивлением самого источника пренебрегаем.

[@pvictor54]

Нет. ЭДС эквивалентного источника действительно будет около 7 вольт, а внутренне сопротивление будет 200*100/(200+100) Ом, как для параллельного соединения резисторов.

[@user-cy4cl6yw9k]

Павел ВИКТОР, спасибо.

[@user-ij2po1wp2e]

Павел Андреевич, я правильно понимаю, что при выводе этих формул мы пренебрегаем сопротивлением проводов?

[@pvictor54]

Конечно.

[@tylipan8874]

Я не могу понять почему работа совершённая по перемещению заряда в параллельной цепи равна на всех ответвлениях (участках). Ведь если токи не равны, на этих параллельных участках, то получается и заряды будут протекать разные. И работа по их перемещению то же надо прилагать разную ? Подскажите кто понял этот момент, пожалуйста. Спать не могу какой день, буквально. Если бы заряды были одинаковы то тогда понятно, ведь поле потенциальное.

[@steeeeeeeeeeep2189]

Одинаковые заряды

[@bobbicheburashka8461]

Павел Андреевич, если можно, (по проще) если это вообще объяснимо, 25:05 почему в параллельном соединении напряжение на каждом резисторе одинаково. есть какое-то другое объяснение кроме того что эл. поле потенциально и выполняет одну и ту же работу не зависимо от траектории перемещения заряда. А то как-то сложновато уловить логическую цепочку в этом случае.

[@pvictor54]

Напряжение равно работе по перемещению единицы заряда. Раз работа одна и та же, то и напряжение одинаково.

[@bobbicheburashka8461]

@@pvictor54 Силы тока не равны между собой: I-1 не равно I-2 и не равно I-3, значит и величина заряда перемещаемая из одной общей точки по каждой ветви в другую общую точку - разная. А работа совершаемая по каждой ветви одинаковая. Как понимать - получается одна и та же работа совершается по перемещению разного количества заряда?

[@pvictor54]

@@bobbicheburashka8461 Работа пропорциональна перенесенному заряду. Она одинакова в пересчёте на один кулон.

[@bobbicheburashka8461]

@@pvictor54 Объясните пожалуйста, что значит работа одинакова в пересчете на один кулон.

[@pvictor54]

@@bobbicheburashka8461 Работа в пересчёте на один кулон - это работа по переносу заряда, деленная на величину заряда.

[@estoneckrasnojarsk6269]

👍

[@user-pb8nd4ci6l]

Павел Андреевич, а вы не рассматриваете вариант изучения физики, просто для подготовки к ЕГЭ по заданиям конкретно?

[@pvictor54]

Нет, конечно. Моя задача - научить физике, а не сдаче ЕГЭ по физике. Это далеко не одно и то же.

[@user-pb8nd4ci6l]

@@pvictor54 , а было бы не плохо)

[@user-ho7go7sk1o]

10:27 почему через R2 потечёт больше тока,если заряд будет скапливаться между резисторами R1 и R2. ведь потенциал между скоплением зарядов и правой клеомой будет уменьшаться,а значит через R2 должно течь меньше тока

[@pvictor54]

Разность потенциалов между скоплением зарядов и правой клеммой будет увеличиваться (это проще понять, если считать, что ток обусловлен движением положительных зарядов).

[@user-ho7go7sk1o]

Спасибо огромное Павел Викторович. Я понял))

[@artemfedorenko2608]

@@user-ho7go7sk1o Сам ты Павел Викторович. Его зовут Павел Андреевич, а Виктор - фамилия

[@borod1645]

10:16 На участке после первого резистора потенциал будет расти потому что там накапливается заряд, как я понял. А почему сила тока будет уменьшаться на участке после второго резистора, если заряд, выходящий из этого резистора будет всегда один и тот же?

[@pvictor54]

В том то и дело, что если заряд накапливается на границе первого и второго резистора, то входящий заряд больше выходящего.

[@borod1645]

Ну это понятно, безусловно. Я имею ввиду, почему сила тока на участке около второго резистора будет увеличиваться? Потому что количество входящего заряда будет постепенно увеличиваться(из-за его накапливания)?

[@borod1645]

Я попробовал переосмыслить. Пусть до первого резистора будет потенциал Ф1, после первого резистора(между резисторами) Ф2, а после второго резистора Ф3. Тогда разность потенциалов возле первого резистора будет Ф1-Ф2, а между началом второго и его же концом Ф2-Ф3 так? И поэтому 1 разность потенциалов будет уменьшаться, а вторая расти?

[@pvictor54]

Если резисторы одинаковые, то эти разности потенциалов очень быстро выровняются. Если разные - то они очень быстро станут такими, чтобы силы тока в одном и другом резисторе сравнялись.

[@zura4312]

Здравствуйте если будет время буду благодарен если ответите на мой вопрос) при параллельном соединении, если сила тока одинакова значит и в первом и во втором резисторе проходить одинаковое количество заряда за единицу времени и электрическая сыла которая двигает эти заряди одинаковая и в первом и во втором резисторе. Если длина резисторов одинаковая и напряжение поля во всём проводнике тоже одинаковая тогда по формуле A=Eqd на обеих резисторах должно совершатся одинаковая работа по перемещению заряда а по факту напряженые отличаются. Можете объяснить почему вид если на одном резисторе 10в а на другом 20в значить нужны разные силы чтобы совершить 10дж и 20дж работы при перемещении одного и того же заряда?

[@pvictor54]

При параллельном соединении сила тока разная, а одинаковы напряжения.

[@paveldorozkin123]

А у меня такой вопрос.Вот в качестве примера последовательного соединения нам предлагают елечгую гирлянду или освещение в вагонах поезда..А люстра это параллельно соединение? А два выключателя в ней,вот это как будет? Две отдельных цепи или одна?

[@Lodelor]

Здравствуйте Павел Андреевич , очередной вопрос . На уроке вы говорите , что цепь рассматриваем однородную , и сторонних сил на ней нет , так вот , тогда как подать ей напряжение ? Нам же нужен источник тока , который постоянно будем переносить заряды , ведь если его не будет , то заряды просто перераспределятся по всей цепи , то есть она станет не заряжена.

[@pvictor54]

Всё верно. Мы рассматриваем однородный *участок* цепи. Но кроме него, конечно же, должен быть и участок, где действуют сторонние силы - источник тока.

[@Lodelor]

@@pvictor54 Хорошо , спасибо , теперь понял что участок . А существую ли такие участки , или это просто упрощённая модель?

[@pvictor54]

@@Lodelor Конечно, существуют. Это те участки, где ток производит только тепловое действие (лампы накаливания, электронагревательные приборы).

[@Lodelor]

@@pvictor54 Хорошо , я просто не знал , не дошел ещё по вашим урокам до тепловых действиях тока. А так спасибо .

[@azharmassangaliyeva217]

Это материал какого класса? Я сама в 8, но мы изучаем физику усиленно.

[@ekaterinaekaterina4230]

Kiamy Games В 8 эта тема изучается поверхностно, в 10 более подробнее

[@andreyisaychev2226]

Павел Андреевич, здравствуйте! Я правильно Вас понял? При последовательном соединение общее сопротивление увеличивается в виде сложения, а при параллельном соединение общее сопротивление уменьшается в виде деления? Простите, я запутался, какая-то каша в голове. (

[@indefixrootor9655]

да

[@user-fv9ou4ke6u]

Так почему силы тока проходящие через резисторы не могут отличаться друг от друга?

[@pvictor54]

Если бы было иначе, то заряд накапливался бы на проводниках между резисторами, это приводило бы к изменениям электрического поля в резисторах до тех пор, пока токи не станут везде одинаковыми.

[@user-fv9ou4ke6u]

Спасибо, понятно.

[@sstalkzz2007]

Я 179.000-ый просмотр) Еще один факт: до моего комментария их сдесь было 179

[@polinasokolova2510]

Надо идти в лицей. В школе ничему не учат.

[@user-dr9hr6po9y]

учитель👍

[@Soni-ux4ch]

Ырахмат Павел сага.

[@user-gh2rn8ec7b]

Не могу понять, проводник это то же что и резистор?

[@user-nc7eh5jb1m]

Нет, с помощью резистора можно регулировать количество тока, который пойдёт по проводнику. В резисторе есть железная катушка, которую можно двигать, изменяя количество витков, и регулируя, тем самым, силу тока.

[@TheHanserGames]

Не путай с реостатом. Резистор - это совсем другое.

[@user-rn8xw3ly5f]

да

[@linux_io]

@@user-nc7eh5jb1m есть и переменые резисторы , подстроечные(упрощенно по принципу реостата), любой проводник имеет сопротивление и выступает резистором(если это не сверхпроводник, сопротивление зависит от материала, площади сечения и длинны проводника, здесь и далее разные отговорки * )

[@95fsk32]

Если у параллельно соединенных проводников напряжение одинаковое, потому что электростатическое поле потенциально, то есть не зависит от формы траектории (её длины), по которой этот заряд перемещался, то почему в катушках напряжение меняется при изменении сопротивления проводника (его длины)? Что я не понимаю?

[@pvictor54]

Непонятно, о каких катушках идёт речь.

[@FormatDocument]

Я просмотрел ваше видео, и хочется сказать что во всем Ютубе только вы понимаете что такое ток и как этот ток течет. Обьясните мне вот что, в паралельном соединений лампочки не происходит короткого замыкания, так как сгусток зарядов не может пройти по сопротивлению вольфрама. А в последовательном соединений этот сгусток проходит по сопротивлению. Вот обьясните как это происходит, это во первых. Если допустим измерить вольтметром, (это в последовательном соединении) один фазный провод и провод который находится между резисторами показывает потенциал, почему? Прошу обьяснить несложным языком.

[@pvictor54]

Нет никакого сгустка зарядов. Они равномерно распределены по длине проводника (и по вольфрамовой нити лампы). Ток напоминает течение воды в трубах. Высокое сопротивление - узкая труба, низкое - широкая.

[@FormatDocument]

Павел ВИКТОР Да электроны равномерно распределены по длине проводника, когда подается напряжение электроны направленно движутся к другому потенциалу, но если по этой узкой трубе(по сопротивлению) пройти электронам не легко(так как напряжение уменьшается) электроны скапливаются, т.е на сечение в проводнике в секунду проходит больше зарядов, так как сложно пройти заряду, (под сгустком я имел это ввиду)

[@annabelyaeva7800]

Format01 Document01 х

[@user-wb3lm8nx4p]

Format01 Document01 ж

[@user-xn9rv5dq1m]

Важно 17:50

[@NoName-hh4xj]

Почему для трёх параллельно соёдиненных резисторов формула поменялась 37:30?

[@ambiguity9675]

А ты подставь в формулу: 1/R=1/R1 +1/R2 +1/R3. Общий знаменатель будет R1*R2*R3, сомножители R1R2+R2R3+R3R1, а теперь переверни дробь, чтобы получить R. Ничего не поменялось

[@user-gi4ls7zc8z]

24:42 , можно ли считать иначе, что напряжение на каждой ветви одинаковое, т.к разность потенциалов на разветвлениях одинаковая?

[@pvictor54]

Это не объяснение, просто одно и то же, выраженное разными словами.

[@user-pp2uh5mm4x]

@@pvictor54 а если сказать, что разность потенциалов общая для любого проводника, и поэтому одинаковая, это будет служить объяснением?

[@secred4ik209]

Ребят, а что значит Ri в современном языке? R сопротивление , а i?!

[@andreivlasenko527]

17:25

[@ydr99]

чем отличается электрическое и электростатическое поле?

[@pvictor54]

Электростатическим называется электрическое поле, создаваемое неподвижными зарядами.

[@ydr99]

спасибо

[@ydr99]

А как называется электрическое поле, создаваемое подвижными зарядами? У него вообще есть название?

[@pavictor54]

Дарья Юнусова Оно называется электромагнитное поле.

[@alexivch54]

Электрическое поле внутри проводника с постоянным электрическим током называется стационарным электрическим полем. В отличие от стационарного электрического поля электростатическое поле внутри проводника существовать не может.

[@tem1770]

У нас учителя все были бы такие спокойные,если б весь класс на уроке не шумел

[@alexdina9951]

Так как Андрей предлагает 🤣

[@user-hm5iv2um6b]

Хочу поправить вас - напряжение это не работа,оно лишь численно равно работе совершаемой Электр. полем при перемещении заряда из точки с большим потенциалом в точку с нулевым потенциалом(или меньшим).А вообще то напряжением называется разность ПОТЕНЦИАЛОВ электрического поля между двумя точками поля.И напряжение может существовать даже в вакууме - лишь бы был хоть один заряд,создающий электрическое поле.Но при этом поле не будет совершать никакой работы,но напряжение будет существовать,так как будет разность потенциалов между разными точками возле заряда.

[@pvictor54]

Я со всем этим согласен, и всё это рассказывал детям на предыдущих уроках. Здесь же для краткости говорю, что напряжение численно равно работе по перемещению заряда в один кулон. Точно так же, как плотность численно равна массе единицы объёма. Но это не значит, что плотность это масса, как и не значит, что напряжение это работа. Видимо, этот урок попался Вам на глаза отдельно от предыдущих уроков.

[@user-hm5iv2um6b]

@@pvictor54 ясно спасибо,может и не видел того урока.В целом ваши уроки очень хорошие,жаль у нас таких учителей не было - самим пришлось уже после школы физику учить.((

[@indefixrootor9655]

@@user-hm5iv2um6b ты думал что ты переиграешь великого?

[@blekkek755]

3:35 извиняюсь,а почему именно 60?

[@pvictor54]

Потому что 60 делится нацело и 10, 12, 15 и 20.

[@GreenPonos]

17:50 20:30

[@user-zw5hi3jw6m]

В 90-х было круто не учиться... Потом как-то резко всё изменилось. Ребята, если нравится предмет учите до дыр. Не смотрите на " моду". Лекция крутая. В зале - тихо. Это пять.

[@user-yp7xd9tk5i]

Вы в 14 минут сказали что на цепь действует закон ома, но на уроке по сопротивлению вы говорили что закон ома работает для *однородного* участка цепи, а эта цепь не однородная.

[@dianadaddys]

То чувство, когда в школе карантин, а я обожаю нашу физичку и смотреть на дедушек уже не хочется :с Ну раз она написала это посмотреть, то я буду выполнять её требования!!! До 11 числа у нас домашнее обучение :) класс....(ненавижу директора школы) Но учитель тут вроде норм рассказывает)

[@danilkvil318]

как бы это не кому не интересно , а в физичку ты влюблен

[@dianadaddys]

@@danilkvil318 Она просто моя любимая учительница, а тот, кому это не интересно, был бы взят за умного, если бы промолчал ;) и + я девочка. А дедушка этот очень даже хорошо объясняет!

[@paveldorozkin123]

Хорошие у вас определения.Просто и понятно.А теперь зайдите в гугл и почитайте что там пишут.А ещё рисуют электросхему.И вроде на русском языке люди пишут.А легче на английском почитать.

[@muradmuslivov537]

Саул

[@isizenking1937]

Все хорошо . Но скажу так добавляли бы практическое применение в жизни . Человек меняет свой взгляд на это . Ему становится интересно , а если человеку интересно , то он это будет впитывать как губка . В своё время Энштейн не был сверх умным человеком , он был любознательным

[@lyudmilatsoy3078]

Нет, оказывается я смотрю лекцию, а не 249 серию фильма След. 😂😂😂

[@zwqs]

Кто живь))))

[@user-hz5xf5nm2q]

а сколько вам платят за видео в ютубе

[@pvictor54]

Нисколько. Канал не монетизируется. Для желающих поддержать канал в описании канала есть номер карты.

[@MrSawa37]

Как-то сложно получилось, можно запутаться в этих маркировках: первое да второе , эN-ое да последовательное , многоточия - голова кругом..). можно было объяснить всё на примере двух резисторов - как у Перышкина. Извините, сугубо объективное мнение, конкретно по этому уроку.А вот по поводу величины обратной сопротивлению(ни как не мог понять этого.) пояснение , что это проводимость очень помогло! Досмотрев д о конца ставлю лайк -у Перышкина всего этого нет и не всегда можно всё упростить.

[@user-ox3rh3lr5r]

Кто что понял?

[@krawekonk78]

самое долгое объяснение которое можно придумать то что должно пониматься интуитивно 1+2=3

[@user-pt1ck1we8y]

преподаватель конечно силен..но видно сразу-у него нет связи с классом..что то там говоря нужно переспрашивать-что кто понял или не понял..а не гнуть текст для всех годами заученый..хотя мне подача инфы нравится..но мне за 50..ну и нас учили также но по другому.

[@maksimfedenko4389]

Спасибо

[@Ramzik_1]

Спасибо!

[@Almaz321]

Спасибо!