Валерия Гершкович: "Как мы запоминаем?"

Первая лекция курса "Загадки памяти" (arhe.msk.ru/?p=76226) состоялась 14 марта 2019 года в Центре "Архэ" в Санкт-Петербурге.
В рамках этой лекции мы рассмотрим историю исследований памяти и взгляды ученых на то, что есть «искусство памяти».
✨ Зачем мы повторяем информацию, чтобы ее запомнить?
✨ Помогают ли мнемотехнические приемы?
✨ Каковы основные загадки памяти?
Лектор: Гершкович Валерия Александровна, научный сотрудник лаборатории нейровизуализации Института Мозга человека им. Н.П. Бехтеровой РАН, доцент кафедры проблем конвергенции естественных и гуманитарных наук СПбГУ, кандидат психологических наук.
"Архэ" в ВК: kpc_arhe
"Архэ" на ФБ: / arhecenter
"Архэ" в Instagram: / arhe_center
Все вопросы относительно посещения лекций, просмотров трансляций или покупки видео можно задать по почте: [e-mail]

[@user-gy9ff8wy7c]

Пожалуйста, ровняйте громкость. Это же делается легко, в пару кликов. А сколько людей от мучений избавите.

[@intrepidsapiens69]

100 очков на барабане, ваше буква: "АААААААА"

[@PANIChelo]

ну дык кликни, чего людям голову морочить?!

[@jeremiaheaston5708]

I know Im kinda off topic but do anybody know of a good site to watch new series online?

[@IVAN_Dresden]

ААААА запомнил

[@---vx5lj]

Зачем сказал? А?

[@romanbolgar]

Отличная лекция. Лайк. Жаль, что как обычно нет времени комментировать. Хотя, прогнозы не особо утешительные. Волшебной таблетки памяти нет, и память в принципе не так важна, как умение и когнитивные способности. Такой я сделал вывод из лекции, с чем в принципе согласен. Поэтому хотелось бы что бы следующая лекция была не про иллюзии, это конечно тоже интересно, но все же когнитивные способности, принятие решений, самоанализ, мышление как процесс, тактики, стратегии, особенности, нюансы мыслительных процессов, алгоритмы это все не только на много интереснее, но и важнее. Нам уже пора создавать разумные машины, а мы до сих пор в своей голове не разобрались. Удалось только перцептрон воссоздать, и только начинают зарождаться вменяемые глубокие, многослойные рекуррентные нейросети. Про подходы с забыванием, ранжированием информации, гибким механизмам принятия решения, самообучением с мнимым подкреплением многие и не слышали. Поэтому очень важно разобраться в нюансах мышления и воссоздать их в железе. Т.к. железо быстрее и более форматизированное, да и других преимуществ у него более чем достаточно. П.с. сам мозг, не смотря на старые предрассудки, не предназначен как таковой непосредственно для запоминания. Он решает определенные практические проблемы. А у нас до сих пор проводят дурные тесты, то на память, то на еще какой-то бред. И все образование построено на запоминании и повторении. А ведь действительно повторение играет намного меньшую роль чем осмысление и использование полученной информации. С мнемотехникой тоже не все так просто. Часто мнемотехнические правила оторваны от реальности и, несмотря на то, что помогают запоминать, на мой взгляд, оказывают ущерб на мировоззренческих ассоциативных паттернах понимания, целеполагания и мышления. Опять же, звучит сумбурно, и непонятно, но у меня нет времени расписывать.

[@sansiroosugatoo9010]

Отвечая на вопрос девушки на минуте 7:05, память у всех работает одинаково, ибо это природная установка (эволюция). Память это процесс. Так как жизнь человека это множество разнообразных процессов, у одних людей (на уровне сознания) одни процессы вытесняют или искажают другие процессы. То есть новые процессы и события, скорее всего более насущные, более необходимые, более острые, более актуальные (с точки зрения индивидуума) вытесняют на уровень подсознательного или бессознательного другие события из жизни, менее необходимые на текущий момент. Сознание человека всегда (это запрограммировано эволюцией) заостряет (выдвигает на первый план) внимание на более насущных, можно сказать навязчивых проблемах, которые в своём роде отягощают, обременяют индивидуума. Их необходимо разрешить (устранить). То есть получается, если человек чего-то не помнит, это говорит о том: либо на текущий момент его жизни иные события, более острые, заостряют его внимание, либо в момент самих событий, например в детстве, какие-то другие события или явления стали причиной искажения (нарушения) нормального (естественного) восприятия.

[@Lokasion]

Звук!

[@emankin8793]

Центру "АРХЭ". Срочно приглашайте специалиста по ораторскому искусству и анализу речи , с лекцией. Часто не смотрю, а слушаю вас как подкаст. Интересно было бы поучиться. Понимаю ,что говорить на публику неимоверно трудно, но иногда из-за "мусора" в повествовании слушать невозможно !!!

[@estefot1]

а-а-а-а-а-а, господи, лекторы и не умеют разговаривать. Обалдеть

[@user-sj8gu7zp3q]

Спорное утверждение на 23:00, что повторение ни как не влияет на запоминание. Если бы оно было так, то мы бы не знали всю рекламу наизусть. Она нам не нужна! Внимание на ней не акцентируется! Но наизусть! То же самое с песнями по радио. Чем больше включать, тем лучше. Устаревший эксперимент проделанный до появления (открытия) Нейромаркетинга.

[@user-sj8gu7zp3q]

Я отлично помню Газпром - национальное достояние" ) Кнопки в лифте запоминают руки. В лифте не будет света и я нажму куда надо. Видимо в этом смысл рационального распределения памяти. У меня вопрос. Кто то не сможет включить свет (выключатель)в темной комнате без того, чтоб его видеть?

[@user-cs7lk8be3n]

@@user-sj8gu7zp3q включить да, а нарисовать? )

[@MatveyNoLifer]

@@user-sj8gu7zp3q Вы какие-то глупости говорите! Повторение -- основа запоминания! Концентрация внимания на предмете, + многократное повторении! Вы отлично помните пиздёж про общественное достоянии только потому, что раньше это из каждого утюга неслось! Каждый день! И я, так -же как и вы -- это помню! (и думаю уже никогда не забуду) У меня было 16 пластинок Высоцкого, больше 500 песен, знал наизусть 95%. Потому, что по русски! Потому, что я понимаю! Последние 15 лет слушаю буквально, одну и туже музыку на английском! Я не помню когда я вообще спал без музыки! Просто невозможно лечь спать и не включить! Да нереально.. лежать... без музла?! Бред! --- И чего? Я выучил английский?)) Всё, что я выучил на ангельском, выучено с помощью осмысления значения - концентрация внимания - многократное повторение!

[@user-sj8gu7zp3q]

@@user-cs7lk8be3n Видимо его внешний вид оценивается мозгом, как незначительный фактор. А эти механизмы гораздо древнее нас и уж точно знают важные аспекты выживания.

[@user-sj8gu7zp3q]

@@MatveyNoLifer Я извиняюсь, не уловил. А в чем глупость? Я с вами полностью согласен. Многократное повторение - основа записи в долговременную память. Здесь я пытался критиковать эксперимент, что многократное повторение без постановки задачи запоминания не ведет к запоминанию. Мой тезис, что ведет! Это подтверждается знанием навязчивой рекламы наизусть. Или же. Как у нас появились бы Приметы, если бы мы не запоминали все в подряд из увиденного.

[@ten_ni_orareru_kami]

Эх, хотела послушать данную лекцию, но постоянно отвлекало причмокивание лектора, ааа, эээ, да... и тд. Очень не приятно слушать данного лектора.

[@zvonok012]

Хотите найти практические рекомендации по улучшению памяти ? Это не здесь.

[@user-cq1cd7rc1p]

Конкретные работающие методики собрали В. Козаренко и Н. Ягодкин и продают их на своих курсах. На торрентах есть бесплатно.

[@user-zc6wf8rp1j]

Вот это сюрприз, да?

[@user-qu7kp8jh2w]

Треп за жизнь. Ничего полезного.

[@user-qt7sv1ml4s]

ААААААААА,чмяк,ААААААААААААААААААА! всё что запомнилось за 20 минут лекции, дальше нИАсилил, слушать невозможно!

[@randomNOMEN]

слабо. поверхностно. местами антинаучно.

[@user-cq1cd7rc1p]

Будьте добры, укажите, пожалуйста, минуту на которой есть антинаучность.

[@user-ls3pg3py6o]

Согласен с многими предыдущими комментариями. Лектор ужасный, абсолютно непрофессиональный. Лекция сумбурная, ни о чем. Набор не связанных цитат и комментариев.Больше похожа на кухонные посиделки!!!

[@vaginally777]

лекцию не стоит слушать если вы увлекаетесь мозгом и хотите узнать что-то новенькое

[@terlim032]

какое отношение собрание женского клуба имеет к изучению памяти?

[@borissikar9265]

Собрания мужских клубов имеют такое же отношение к пониманию памяти, как и женских. А именно - нулевое.

[@terlim032]

@@borissikar9265 только видео собраний мужских клубов не выкладывают как лекцию "Как мы запоминаем?"

[@borissikar9265]

@@terlim032 А если б и выложили? Результат ровно такой же, как если б не выложили. Выложили - не выложили, а в дураках и Му, и Же.Видать остаётся шанс только у бесполых клубов. Может надежда на кастрированных котов или кошечек? Ибо ищут чёрных кошечек памяти в тёмной комнате мозга. Т.е. как раз там, где её физически бысть не могёт.

[@user-px4px8si9p]

Больше лекторов мужчин! Женскую подачу воспринимать сложно.

[@_mental_]

очень много буквы АААаааааа