Merci j'ai réussi avec vos explications ❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤
@sy81466 ай бұрын
[A toi de jouer: ] A = 25(x^2) - 30x + 9 , B = 49(x^2) - 1 , C = 9(x^2) + 60x + 100
@jijiouiouisisi6 ай бұрын
Merci. Si j avais eu youtube et vos vidéos plus jeune.... Allez il n'est jamais trop tard pour s'instruire
@MrD-ZAS9 күн бұрын
Bon travail 🔥🔥
@undagroundvangerzmusic6 ай бұрын
A=25x2-30x+9 B=49x2-1 C=9x2+60x+100 Merci chef 💯💯💯💯💪💪💪💪💪
@grosfront3 ай бұрын
J'ai trouvé pareil, vraiment il me sauve la vie, il reste plus qu'à comprendre la factorisation 😢
@Talima-ww4tb2 ай бұрын
Coolll j'ai aussi trouver la même chose
@Alyah_Ай бұрын
peut tu m'expliquer pourquoi as tu mis x2 au résultat ?
@Ibt94Ай бұрын
@@Alyah_je pense qu’il voulais mettre 49 le tout au carré
@mokhtarali87496 ай бұрын
si L'ÉLÈVE ne comprend pas l'identite remarquable par exemple (a+b)^2=a^2+2ab+b^2 ,il faut ecrire l'identite sous une forme par exemple (a+b)^2=(a+b)(a+b) puis developper l'equation
@albertro1974Ай бұрын
Vous expliquer super bien.la personne qui ne comprend pas alors😢
Je reste sur ma faim, j'aurai bien aimé la démonstration. Mais surtout des exemples de factorisation, c'est là où je trouve que les identités remarquables sont les plus utiles. Parce que niveau développement ça va plus vite certes, mais celui qui ne connait pas les formules et développe de manière classique tombera de toute façon sur le même résultat. J'avai un prof de math qui nous disait qu'il ne servait à rien d'apprendre la deuxième formule, et que la première fonctionnait même si b était négatif, ce qui est vrai. En ayant une formule dédiée, on perd de vue que chaque lettre peut être un nombre négatif, y compris a. Parce que oui, a aussi peut être négatif, et pourtant on n'a pas inventé de formule avec (-a+b)² et (-a-b)², ou encore (-a-b)(-a+b).
@sebastiendemange26686 ай бұрын
Il y a toujours un commentaire qui veut critiquer... Prends ce qu'on te donne, même si ce que tu dis n'est pas faux, ou alors monte un site et fais une vidéo....
@olivierhenriques6 ай бұрын
@@sebastiendemange2668 Ce n'est pas du tout mon but de faire une critique péjorative (c'est comme ça que je comprends votre phrase). J'ai beaucoup de respect pour ses vidéos, je les prends comme il les donne. Mais cela n'empêche pas d'échanger, et de donner plusieurs points de vue, c'est aussi les but des commentaires. Parfois il dit dans ses vidéos que tel ou tel sujet lui a été suggéré, c'est donc qu'il lit les commentaires des abonnés et choisi de voir si une suggestion revient souvent et/ou parait pertinente comme sujet à traiter une prochaine fois. Je n'ai la prétention de dire ce qu'il faut faire ou pas, c'est un point de vue, et je n'ai pas de doute sur le fait qu'il prenne mon commentaire comme un retour positif, et non pas comme une critique pleine de mauvaise intentions.
@druzicka20106 ай бұрын
bien vu les couleurs pour faire correspondre les variables des formules des identités remarquables avec celles du premier exemple. solutions de l'exercice final : A=25x^2-30x+9 x étant factorisable, A devient : A=5x(5x-6)+9 B=49x^2-1 C=9x^2+60x+100 x étant factorisable, C devient: C=3x(3x+20x)+100 Je saisis l'occasion pour introduire un constat. Je prends pour exemple A. La forme factorisée pourrait s'écrire : A=5x^2[5-(6/x)]+9 Cependant, on remarque cette écriture conduit à une valeur interdite totalement absente dans la forme originale de A et celle développée ci-dessus. Il y a donc discontinuité de la fonction initiale simplement par l'utilisation d'une autre écriture et de son domaine de définition. Cela m'amène à vouloir dire que cette écriture ne devrait donc pas être admise. Qu'en pensez-vous ?
@arenje16 ай бұрын
The math master !
@CherifaGhanouchi6 ай бұрын
A=25x au carre-30x+9 B=49x au carre-1 C=9x au carré+60x+100
@crowbs-tv6ti6 ай бұрын
Fais une video sur le produit cubique remarquable stp
@kawai-v6h6 ай бұрын
Merci
@sebastiengarcia29496 ай бұрын
A = 25x² - 30x + 9 B = 49x²-1 C = 9x² + 60x + 100
@armand42266 ай бұрын
Jusqu'à présent, tout va bien. 😅
@solipsisme84726 ай бұрын
Il me semble que les identités remarquables sont les premières formules qu'on apprend en dehors de la géométrie, est-ce-que mes souvenirs sont faux ?