Cours Raisonnements, Ensembles, Applications. Cours maths sup, prépa HEC, BCPST

[@epsilia3611]

11:47 C'était le moment le plus chou que j'ai jamais vu, ça montre que les professeurs sont aussi humain que n'importe quelle autre personne normale, juste avec plus de connaissances sur un sujet. Et c'est super satisfaisant.

[@louollivier-hostin2274]

Mais t'es pas nette Epsilia

[@laffe4836]

ptdrrr mais ça prouve rien même un serial killer pourra dire ça

[@guillaumerobot]

"elle va être surjective si tous les bisons sont morts" best formule ever. En tout cas très bon cours, très clair, à la fois rapide mais compréhensible. J'aurais bien aimé vous avoir comme professeur du temps de ma MPSI. Aujourd'hui je reprends mes études de mathématiques en parallèle de mon travail et c'est un plaisir de réviser ces notions grâce à vos cours.

[@kipetrovitchi]

vous avez beau parler à 100km/h ça passe comme une lettre à la poste. Clair précis efficace....

merci ! aha c'est vrai que je parle un peu vite en classe

[@sahamdiafef8110]

svp je besoin des exercices sur les ensembles et les relations d'equivalence aider moi !

+sahamdi afef bonjour nous proposons des polys complets d'exercices corrigés et l'aide d'un professeur de maths agrégé dans le cadre de notre formule de cours à distance, contacte-nous au 0140267878 pour plus de précisions. A bientôt

[@aeodix4509]

J'affirme !

[@_Greenflag_]

et moi qui regarde les vidéos de math en x2 xD

[@nixheb]

Hé mais dis donc, il est bien ce professeur ! :) J"aime énormément les "parenthèses" 'voilà comment il ne faut pas faire' qui montre EXACTEMENT ce qui fait défaut dans beaucoup d'apprentissages... "faites çà !" "Mais pourquoi?" " Passque..."... Mais pourquoi pas autrement ? Parlons aussi des "pourquoi ne pas faire comme ça" ! Bref ! Merci Antoine, j'espère que vous enseignez toujours ! :)

[@Cracotte06]

Excellente manière de rafraîchir sa mémoire et clarifier les points sombres avant un examen. Merci, continuez ainsi!

[@zemiorka]

Salut. J'ai fait une année de Maths sup avant de m'orienter vers l'Université. Sur le coup je l'ai vécu comme un échec. Mais avec du recul cette année fut profitable à plus d'un titre. Elle permet de fixer les fondamentaux. On y explique tout .On nous demande de comprendre et pas seulement de connaître. C'est bien cela qui parait déstabilisant. Elle ouvre l'esprit sur la diversité du savoir et le raisonnement scientifique. Mon conseil pour celles et ceux qui envisagent cette voie. Ne pas se demander : est ce pour moi? Mais plutôt : que dois je faire, changer, surtout anticiper pour y arriver ? Il faut être curieux, ne pas hésiter à lorgner sur le cours de l'année prochaine voire sur-prochaine. Diversifier ses sources d'information. Interroger des anciens élèves pour savoir où vous mettez les pieds. Bref n'y allez pas pour subir et souffrir mais bien pour vous emparer de tout ce qu'on vous y offre. Bien que passé dans le monde du travail depuis longtemps, c'est avec grand plaisir que j'ai littéralement bu votre cours. Mes enfants n'ont qu'à bien se tenir. Lol

[@courspourconcepteursmecani1528]

https: //kzbin.info/www/bejne/jIi5qGywnct6bg

[@asserziane2281]

Math ou lecture s'apprennent par la pratique, c'est à dire par l'entraînement & la résolution des exercices, il ne suffit pas de comprendre : faut lire des milliers de pages, résoudre des centaines d'exercices, un principe qui échappe aux appartenant. C'est en forgeant qu'on devient forgeron et non en regardant ou écoutant les explications d'un maître si habile soit- il..... Votre commentaire est très pertinent, utile,...... C'est juste un ajout :Comprendre + s'exercer ,s'entraîner....pour acquérir les disciplines de base: math, lecture & sans oublier écriture ( expression écrite).

[@remifaillenet2725]

"Lorgner sur le cours de l'année prochaine voir sur prochaine " perso je suis en 3eme😂😂et j'essaie de comprendre les maths prepa ahah

[@MariamMohammed-i2c6f]

Première fois que je comprends des notions aussi facilement, merci infiniment 😊

[@SUMIT-sy7qs]

En ce qui concerne le raisonnement par implication, en fait, si on va au fond des choses, c'est immensément beaucoup plus difficile qu'il n'y parait. Vous avez l'art de masquer les difficultés qui ne sont pas du niveau d'un élève de sup ou de spé. Cool. Bravo..

[@fredericdesalpes5824]

Subjective si tous les bisons sont ...... atteints !!! ( soyons précis !!😂😊 ) ( pas forcément morts ! )...Avec vous , nous apprenons toujours les subtilités et les finesses , c ’est super ,merci beaucoup, très satisfait de pouvoir étudier tous vos cours , Fred

[@scienceconfuse1531]

Excellent cours. Je regrette de ne pas vous avoir eu comme prof en fac il y a un demi-siècle.

[@courspourconcepteursmecani1528]

https: //kzbin.info/www/bejne/jIi5qGywnct6bg

[@Kolinnor]

Bonjour, je ne suis qu'en première, mais j'arrive quand même à comprendre car vous expliquez très bien :) Continuez comme ça !

+Obscu Merci, c'est très sympa ! Bravo car ce ne sont ps des concepts si évidents si tu es encore en première ! Si tu aimes bien les maths, n'hésite pas à regarder d'autres vidéos même si ce n'est pas encore à ton programme

[@mounirdakkak7131]

bah pourtant je suis en premiere bac et c'est ce que j'etudie en classe

[@menamedmilk]

Mounir Dakkak science math ?

[@mounirdakkak7131]

@@menamedmilk hhhh naadiii

[@jadl8926]

Feen alkhot

[@fredericdesalpes5824]

Toujours excellent, et encore plus délicieux quand on " passe la bande son à 90% de sa vitesse initiale " !!! Merci beaucoup et vivement les prochaines...

[@Silver-bq6td]

Je pense qu'il existe pas mieux sur ytb pour une video en introduction sur les applications mrc bcp.

[@hybridecinquanteseize3993]

Vous êtes un très bon pédagogue. Super vidéo!

[@guillaumegarnier9536]

Ahahah la magie de l'improvisation ! Rassurez vous M. Lamy, vous n'êtes pas le seul à vous planter dans les démos quand on veut aller trop vite.

[@faycal6111]

J’ai 16 ans et je comprend vos cours, merci à vous

[@raphaelsolim3280]

Oui

[@nobravesofficial2286]

Ok !

[@elins4143]

Nous avons en 1 semaine de cours entamé 3 chapitres, mon prof va extremement vite et explique trop peu. Ces videos sont très utiles merci!

[@powaaa]

Super cours, clair précis, tout est dit. Encore merci, ça a résumé mon cours de plusieurs heures en 30 minutes !

😊

[@stevynzame6283]

Merci Mr et j'adore votre vitesse ☺️☺️☺️☺️

[@deniscampana8345]

Dingue de faire à fond de ballon des explications aussi claires ! je fais partie de ceux qui ont eu la chance d'avoir ces cours en 3ème/seconde, je m'y remettais, en les ressortant dans une toute récente retraite et confinée ... mais avec ces explications, je vais gagner un temps monstre pour aller sur des trucs plus compliqués !! Du petit lait !!

[@Àaaaaaaa-d6o]

Vous avez le don de compliquer et d'embrouiller les choses .

[@PILINE2100]

Et moi qui avais déjà beaucoup de difficultés pour le développement et la factorisation. J'ai jamais eu de logique. En cours, même le prof perdait patience. J'avais beau passer des heures, j'étais pas logique. Du manque de travail, C'est ce que de nombreuses personnes rétorquent lorsque l'on explique une défaillance en maths. Et pourtant, différents profs, longues heures de travail, redoublement même!!! Jamais de bons résultats. C'est pour ça que j'ai beaucoup d'estime pr ces personnes, des génies pour moi.

[@abcdefghkd]

merci merci c'est une très bonne leçon grace à vous j'ai pu comprendre beaucoup de chose je ne l'ai pas compris en classe

[@feel-my-hope]

Merci infiniment vos explications sont clairs et concises ... Vous nous donner envie d'investir en prépa..

[@xmen4656]

Très bonnes méthodes, continuez à nous expliquer ça nous aide beaucoup ! Merci infiniment pour votre efforts.

[@konesaybou441]

Très très clair votre cours, je suis satisfait.

[@PP-ce5wf]

Je suis ici à bientôt 14 ans et je comprends plutôt bien (éventuellement je repasse un passage si j'ai pas compris mais ça reste clair dans l'ensemble).

En fait c'est l'école qui nous enferme dans une bulle : il n'y a pas d'âge pour raisonner & faire des maths !

[@Neskicks4]

ça fait pas de toi un génie donc ça sert à rien de préciser ton âge pour que l'on te congratule de comprendre un cours xd

[@meruemleroidesfourmischime873]

@@Neskicks4 mdrr

[@bilaldjoss7017]

@@Neskicks4 C'est pas pour qu'on le congratule lui, mais plutôt le professeur je trouve, puisque ça signifie qu'il arrive à rester explicite aux élèves de classes inférieures à celles pour lesquelles ce cours a été fait, ce qui est assez fastidieux ...

[@emmanuelgrange4925]

Bravo Monsieur Lamy...Votre cours est vraiment très clair et agréable...Vos élèves ont de la chance !!! (Si je pouvais j'écrirais à votre mère qu'elle vous rajoute quelque smarties sur votre Gateau ^^ ) Merci beaucoup ! Emmanuel

[@ghezlanedenguir9444]

Merci sincèrement pour ces vidéos, c'est vraiment une excellente Channel 😍😍😍

[@saidbounite2499]

C genial

[@oussamamsi2802]

Wach had les lecons sal7in les classe prepatoir maroc

[@hbx380]

Vraiment bon cours super bien expliqué dans les détailles aussi notamment entre la différence entre application et fonction sa fait plaisir.

[@adilbarki8428]

Waw franchement c’est super. Vous l’êtes aussi professeur. Je ne suis encore q’un élève de seconde et je suis arrivé a comprendre. Enfin juste la moitié mais bon 👍😁 pour avoir une idée de ce qui m’attend

[@itouarolandrussel8107]

Je suis très content ce soir! merci pour les explication

[@raphaelsolim3280]

Ok

[@menamedmilk]

Merci infiniment un bon prof ❤❤

[@2thruthseekerlovenfear580]

Bjr! Le tempo est excellent, les cours sont clairs, merci bcp!

[@Khwartz]

Très Clair et Efficace ; Bravo ! (quelques Remarques et Questions en suivant)

[@bizaricardogouaty1552]

je vous remercie beaucoup pour votre leçon car en quelques minutes j'ai compris ce que je n'avais pas compris.

[@brucebanner75]

Très belle vidéo tant sur la forme que le fond. BRAVO !!

[@courspourconcepteursmecani1528]

https: //kzbin.info/www/bejne/jIi5qGywnct6bg👍👍

[@ndickouba-cc7nv]

vraiment le cours est au top. cela m'aide beaucoup. en tout cas merci👌👌👌

[@DJ_LSEUM]

Vos vidéos sont géniales ! Continuez

Merci ! Nous avons tourné des vidéos de 2eme année de prépa pour nos élèves des cycles continus ou à distance

[@bouhbrahim244]

je lire plusieurs fois sûr les application et les ensembles j'ai pas compris mais maintenant si super merci beaucoup

[@volstrite1570]

Vidéo très claire, cela m’a beaucoup aidé, merci.

[@alexterieur2599]

la lecon est plutot bien expliquée, mais dommage que vous n'avez pas abordé quelques exemples concrets, car finalement ce qui est dur dans ce chapitre, ce sont justement les calculs relativement abstraits

[@MarginCall123]

Nice job

[@jeannefaucher5142]

merci vous êtes mes youtubeurs préférés ;))

[@spoonfeeding91]

Excellent. Merci pour vos efforts.

[@osef4675]

Ce prof est mieux que le prof en t shirt qui semble avoir 20 ans il explique bc mieux

[@hugoc6698]

Dans votre première démonstration j’ai eu l’impression d’écouter Socrate

[@mugiwaranoluffy1831]

C'est très bien expliqué merci beaucoup

[@oussamaaouam2258]

Merci beaucoup professeur pour votre cours si bien expliqué : c'est d'un grand secours pour de nombreux étudiants . Pouvez-vous encore nous aider par des exercices pour s' entraîner afin de mieux maîtriser le sujet ?

[@erromaissaeelhilali5121]

Thank you very much indeed I am from Morocco

[@louistheo]

Reprise en L2 de maths après un parcours chaotique et pas de maths depuis 5 ans... Je ne pipais rien à mes cours, et j'y arrive. Dommage que tous vos cours ne soient pas en ligne, dommage que je n'ai pas plus de sous pour avoir accès à tous vos cours. En tous cas, j'espère qu'il y en aura encore (plein) d'autres des comme ça. Un grand merci pour l'aide non négligeable, j'espère qu'un jour j'arriverai à faire la même chose que vous !

[@louistheo]

@Ryan Carrier Merciiiiii ! Vous êtes aussi en études ?

[@hamzanaitboubker8279]

c'est clair efficace bien comme il faut merci beaucoup

Merci Hamza

[@ElBasraoui]

Merci beaucoup Monsieur.

[@petithach5722]

- C'est très bien, mais un peu dommage de laisser l'erreur du début dans un enregistrement vidéo. Je n'ai malheureusement pas trouvé le le lien pour le polycopié.

[@lamiaabelabbaria2874]

Merci infiniment !!

Avec plaisir :) nous nous efforçons de mettre de nombreuses vidéos à la disposition du plus grand nombre

[@jallowousman9873]

Vous devez mettre stictement superieur ( > ) et non superieur ou egal (>=) .En logique la negation de inferieur ou egal est strictement superieur.

[@courspourconcepteursmecani1528]

https: //kzbin.info/www/bejne/jIi5qGywnct6bg👍👍

[@mohamedhoussaincherif9380]

Merci infiniment vous êtes excellent👌🏻

[@estellemartin5417]

waw c'est une pépite cette vidéo enfaite...

[@courspourconcepteursmecani1528]

https: //kzbin.info/www/bejne/jIi5qGywnct6bg👍👍👍

[@DonDali10]

quelle aide! bravo et merci

[@alezramaurice1421]

Vous êtes très bon

[@Maths350]

Merci professeur

[@zazavitch1]

Agréable à te suivre....

[@mathserreurs2479]

Pour l'implication, c'est un peu trop rapide: P ==> Q Il y a P , Q ET R=(P==>Q) .

[@_Greenflag_]

Merci beaucoup super intéressant !

[@courspourconcepteursmecani1528]

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[@Topcheck12]

Comptez-vous faire un cours sur les notations mathématiques ?

[@thegentleman9206]

comment je peut avoir le polycopier

[@SUMIT-sy7qs]

A 4:06, il y a plus direct (car faisant intervenir purement le calcul) mais un peut plus long que votre astuce d'invoquer la fonction (en fait l'application) qui à t associe t^2 pour produire l''inégalité des carrés en jeux. En effet on peut "écrire (n+1)^2

[@mathserreurs2479]

Plus direct mais plus long ??? Relation entre les deux expressions ???

[@SUMIT-sy7qs]

​@@mathserreurs2479 loooool je calcule directement les inégalités suivantes (n+1)x(n+1)

[@fredericdesalpes5824]

Super bien vos précisions des : injections, surjections, applis , fonctions , images et éléments d’ensemble ..bravo et merci , vous êtes un surdoué de la pédagogie...où peut- on se procurer vos "polycopiés " ? A bientôt...:)

[@lucdevantay3357]

Si inférieur ou égal est faux alors le contraire est strictement supérieur…non?

[@chaimabentaher7212]

merci beaucoup j'ai tous compris

[@hamzames1148]

merci beucoup

[@courspourconcepteursmecani1528]

https: //kzbin.info/www/bejne/jIi5qGywnct6bg👍👍

[@elmahdisakim8536]

merci c'est trés clair mais on a besoin des exemples concrétes pour bien maitriser le cour ...merci

[@rafaelfrancisco4432]

Dans le premier exercice vous avez fait un raisonnement par absurde mais vous avez mentionné que c'est par équivalence Autre chose la négation de >ou = est < strictement ce que vous avez oublié

[@Bastienletaupin]

pcq il s'est trompé dans l'énoncé de base

[@nahtanvidal]

Merci beaucoup ! C’est plus clair

[@courspourconcepteursmecani1528]

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[@romario3407]

Merci bcp

[@agnut9119]

Super vidéo merci

[@mrnrv4541]

Juste une précision pour le 1 er exemple à la fin l'inégalité ça doit être strict :)

[@abcdefghkd]

mensieur vous ne pouvez pas faire des leçons seulement destinées au 6 eme année S math.car en trouve beaucoup difficultés á comprendre la leçon.surtout que vous expliquez d'une manière très clair .c'est comme si vous avez une puissance magique

[@zouhiraarab3621]

Merci beaucoup

[@courspourconcepteursmecani1528]

https: //kzbin.info/www/bejne/jIi5qGywnct6bg👍👍

[@williamlemaire1984]

Si A implique B alors non B implique non A mais pas forcément B implique A. Il ne faut pas confondre la réciproque avec la contraposée. Si A correspond à être admis à un examen et B être admissible alors ne pas être admissible impliquant nécessairement de ne pas être admis, non B implique non A. Mais être admissible ne suppose pas forcément d'être admis donc B n'implique pas forcément A si A implique B. De la même manière je peux utiliser ce principe en mathématiques et si je sais qu'une équation en implique une autre alors je démontre que la seconde équation est fausse pour prouver que la première équation est fausse. Ensuite le raisonnement par équivalence c'est en fait un peu similaire : Il s'agit une fois que l'on sait qu'une équation équivaut à une autre de trouver que la seconde équation est fausse pour en déduire que la première équation est également fausse.

[@crampettenicolas]

merci beaucoup!!! mon petit indien

[@Fine_Mouche]

1:20 : De mon point de vu on ne peut pas faire de la logique sur des mots du langage courant. Car dans les choses de la vie irl, il y a des exceptions, par exemple ici un élève non admissible peut être par suite tout de même admis après que l'élève ai "fait appel(le?)", du coup son dossier est passé par une commission qui finalement de l'admettre malgré des éléments qui l'empecherait normalement d'être admis. Même chose pour Zoo et pluie/beau et pleins d'autres exemple de la vie.

[@domitilletdv7972]

merci beaucoup !!

[@grophies]

Bonjour, j'ai arrêté le programme scolaire à la fin du premier trimestre de la sixième. Il me manque presque tout le programme du deuxième trimestre de sixième à la terminale, bien que j'ai fait plus tard une première et une terminale STG (bac en 2011) et une première année de BTS SIO. Pourtant, je me remets à niveau en maths sur KhanAcademy, et les cours sont vraiment excellents (je me demande même si ils n'utilisent pas la méthode de Singapour ?). Je lis aussi des articles sur wikipédia et ailleurs ainsi que regarder des vidéos sur KZbin. Malgré mes lacunes, j'ai compris une grande partie de ce que vous expliquez. J'aimerais bien intégrer une double licence de mathématiques informatique dans une université de Paris, mais je ne sais pas si j'ai le niveau, et si il n'est pas trop tard pour l'année 2019-2020.

[@maximeterrier7155]

Salut, je vois ton commentaire 4 mois après, laisse moi te souhaiter bon courage, et surtout n'oublie pas, avec de la détermination on peut parvenir a tout ! Garde espoir et bonne continuation :)

[@kervilou5905]

trop doué !

[@cruisemvou1380]

bonjour ,erci pour le tuto..

[@rudolphleponey]

Je suis en 4e et j'ai rien compris, mais merci je vais pouvoir m'endormir plus rapidement

[@nabil-dz5po]

tres sympa

[@gandalfrugby2683]

Peace and Love 9:39

[@micasanson5034]

Bonjour, génial ce cours merci beaucoup ! Juste quelque chose que je n'arrive pas à comprendre, la fonction inverse va de R* dans R*? Parce sur le tableau il est noté de R* dans R et alors je crois n'avoir pas bien compris les propriétés de l'ensemble d'arrivée mais j'ai réfléchi et si 0 n'a pas d' image par la fonction inverse alors l'ensemble d'arrivée c'est R*...

[@micasanson5034]

@@antoinelabeille7705 Super j'avais un doute à cette époque ahah, merci beaucoup !

[@marcrabbit1853]

3:07 . inexact le langage parlé. Le ssi (si et seulement si) ne peut être assimilé à l'équivalence. Il est des cas où c'est vrai, mais aussi des cas ou c'est faux, par exemple dans les cas ou les propositions connectées sont fausses, mais l'implication et l'implication réciproque sont toutes deux vérifiées. exemple: 1=2 => 1+1= 2+1 (les propositions sont fausse, mais l'implication est vraie) et l'implication réciproque est vraie aussi 1+1=2+1 => 1=2 On a parfaitement le droit d'ajouter ou de soustraire une partie conjointement à gauche et droite de l'égalité. L'équivalence intervient lorsque l'implication et l' implication réciproque sont vérifiées. on a 1=2 1+1=2+1. les propositions sont fausses, mais elles sont équivalentes. Quant est-il du SSI? reprenons l'exemple: 1=2 1+1 = 2+1, mais aussi, on a 1=2 1+n = 2+n , quelque soit n,. on a une infinité d'équivalence. Et donc on ne peut pas dire 1=2 si et seulement si 1+1= 2+1. le "seulement", il tombe puisqu'on a une infinité d'équivalence. le ssi n'est pas un connecteur logique. Il est un système univoque basé sur plusieurs connections logiques.

[@achrafelallaouitm537]

Merciiii bcp bcqq

[@courspourconcepteursmecani1528]

https: //kzbin.info/www/bejne/jIi5qGywnct6bg👍👍

[@thomasabraham6935]

Pourquoi la fonction réciproque de y n'existe pas ? Si y est le seul élément d'un ensemble, ça fonctionne ?

[@arthursaubot2630]

Juste pour votre premier éxos est-ce qu’on pouvait mettre strictement supérieur ?

[@muskamelogbi4716]

Cher professeur permettez moi de vous solliciter pour avoir votre avis sur le calcul de l'optimisation grâce à la dérivée est il une exception ou fait il parti du calcul infinitésimal merci beaucoup Monsieur

[@lafrancetartuffe]

pratique pour dénombrer les smarties en effet

[@lafrancetartuffe]

@Ryan Carrier oui plus accessoirement :)

[@ClotildeNgobiboum]

Merci.raphael

[@BGiordanio]

Alors excellent cours, je découvre la chaîne en plein confinement 😎 Sinon j'ai une question : quid d'une application ni injective, ni surjective ? :)

[@aliounebadarambaye4548]

Application de R dans R qui x associe x au carré, ce qu'on appelle la fonction carrée. C'est une application ni injective, ni surjective.

[@lmemedlmeme2062]

LA PREMIERE FOIS QUE JE RIS AUTANT DEVANT UN COURS DE MATH L'EXEMPLE DES BISONS M'A TUE

[@courteillecourteille3242]

Il aurait été intéressant d utiliser les tables de vérité pour prouver les lois des connecteurs

[@oga657]

Le début est un peu bâclé Je pense qu'il fallait présenter la table de vérité de l'implication et celle de l'équivalence puis enchaîner sur l'exemple.. Mais bon le message est passé Merci😉

[@adelenim]

Les éléments de l'ensemble de départ, on parle des images? @26:20