Дубынин Вячеслав - Мозг: медиаторы потребностей (введение в нейрохимию и нейрофармакологию)

ВКонтакте: Kognitivnaja_Nauka
Курс «Мозг и потребности человека» Лекция 12
Дубынин Вячеслав Альбертович - доктор биологических наук, профессор кафедры физиологии человека и животных Биологического факультета МГУ.

[@user-dl1td6bv6o]

Большое спасибо профессору! И тем студентам, благодаря которым этот курс снят на видео :)

[@vovalesh]

Да и студентам, что сидели тихо и молча внимали.

[@vlad_sad_N]

@@vovalesh х5.

[@user-gg7rk5kh9w]

Огромное спасибо за лекции, профессору ! И тем людям кто снял и выложил для общего пользования ! Дай бог вам всем счастья!

[@user-dy8rs6lg3k]

Даже голос и интонация очень важно слышать в приятном аспекте.Спасибо , профессор!Содержание лекции-респект!

[@Dr_Remez]

24 леккции посмотрел. почти на одном дыхании. некотрые лекции по 2 раза смотрел. и теперь купаюсь в дофамине) спасибо!

[@rustem_86]

Спасибо Вячеславу Альбертовичу и автору канала за предоставленные материалы

[@alexdani3519]

24 лекции)) вот это да, слушал с большим удовольствием)) огромное спасибо лектору 🙏🏻 Я стал другим...это круто!!👍👍👍 Обязательно буду переслушивать)))

[@glotfurman4972]

Очень круто! Информация усваивается с лёгкостью и непринужденно... Спасибо профессору!

[@an00063]

Спасибо за ваш труд.

[@nagaevaelena6125]

Спасибо за лекции! 💐

[@user-gi1zn8fz5t]

Огромное спасибо за возможность познания

[@vladimirlatyshenko7462]

Спасибо!

[@user-li8ds8zw1m]

Очень понравилась лекция, спасибо Вячеслав Альбертович!

[@jikty891]

Спасибо за видео.

[@user-uk3lb9lf5l]

Вячеслав Альбертович очень классный, я далека от науке, но мне так интересно слушать, этого интеллигентного умнейшего человека. Можно снова идти учиться!

[@pervomayskiy9019]

у. Ou😮😮😢😢😅😢😢😊😢😮😢😂😮😂😢😅😂😮🎉😂😅😂😢😢😂😅❤😅😮🎉😂😢😢😅😮😢😮😂❤jag 66and😢😊😢😮❤🎉😂🎉😢🎉😮😢😢😢😢😢😂😢😂❤😮😢😢🎉😢😢😊😢😂😮😂🎉😂😮😊😢😅😊😮❤😊❤😂😮😢😢😮😢😂😢😂🎉😢😊😂😮🎉 0:18 😢😮😢🎉😅😮😢🎉😂❤😅😢😂😢😅😢😊🎉😮😊😮😊😮😊😢😂😢😢🎉😢😅🎉😂❤❤🎉🎉😢🎉😊😢😊❤😢😂😮😅😊🎉😅❤😊😮❤😢😂😊😂😅😢🎉😢🎉😅😢😅😢😮😢😢😊😅😢😢🎉😢😢😂🎉😢😂😢😊😢😊😅😅😢😢😮😂😢😂😮🎉😮😢😂😢❤😮😅😂😂😊😢🎉😂😂😅😢😅😂😢😢😂😅😮😢😢❤😮😂😊😮😅😮😅😮😅😢😂😮😅😢🎉😮😮❤😢😢😂😂😊😢😢😢😅😮😅😢😂😢🎉❤😂❤❤😢😂😅😢😢😂😢😊😢😢😂😮😊😮❤😢😅😊😅😊😅😢🎉😢😢😊😅😢🎉😢😮😊🎉😅😅😂😢😅❤❤😢❤😢😅😢🎉😊🎉😅😮😊😢😊😮🎉❤😂😢😅😂😮😢🎉😢😂😅😢😮🎉😢🎉😂😅🎉😅🎉😂🎉😅😂😅😮🎉😮😮😮🎉😢😅😮😊😢😂😢🎉😢😮😢😅😮😢😂😂😢🎉😢😮😂😢🎉😂😅😮🎉😂😮😢😂😢😢😮❤😅😮😅😮❤😮😢😊😢😂😢😢😢😊😢😂😮😢😊😢😢😮😅😮😅😮😢😅😢😊😮😂🎉❤😢❤🎉😮😅😢😂😊😢😊😮😅😢😢😂😅😢😂😢😊😢😮😂😊😢😢😮😂😂😢😂😊🎉😅😢🎉😢😂😢😢😊🎉😊😮😢😊😢🎉😢😢🎉😢😂😢😂😅😢😂🎉😂😢😢😅😮🎉😮😅😢🎉❤😢❤😢😢😅😢😂😢😅😅😢😮😢😂😮😅😢😢😅😢🎉😂🎉😢😂😅❤😢❤😂😢😅😮❤😅😢😮😢😢😅🎉😢🎉😅😂😢😢😢😮😢😅🎉😂😅😢😮😢😢😅😂😢😂😊😢😅😢😅😮😢😢😢😢😅😢😂😮😂😮🎉😮😊😅😂❤😢😮😊😅😢😂😊😮😢🎉😂😢😮😅😂😅😢😂😮😊😮😢😢😂😂😅😊😮😢😮😂😅😮😮😢😅😂😅😢😂😢😮😊😢😅😢😊😢😢😢😂😢🎉❤😅😂😅😢❤😢❤😊😊😮❤😢😊😮😊😂😮😮😢😢😮😅😢😊😮😢😅😢❤😢😂😢😮😮🎉😢😮😂😮😢😊😢😂😂😮😊😮😢😮😂❤😮🎉😂😮😢😅😮🎉😢😅😢😂🎉😢😅😂😢😮😅😮😢😢😮😂🎉😅❤😮😢😮 му🎉😮😢😮🎉😢😢🎉❤❤😊😊😮🎉😢🎉❤🎉🎉❤😮😮❤🎉❤😊😢🎉😂😊🎉😅😢😂😅🎉😢😢😮😊😂😅😂😮😮❤😅😮❤😊😮❤❤😅😮😢🎉😮😂😮😅😢😂😊😢😮😂😅😂😮😢😮🎉❤😅😢😮🎉😂😢😅❤😅😮😮😂😮😊😂😮😂🎉😮 0:18 😂😊🎉😂

[@user-ke7fw5vf2f]

Спасибо

[@katrinyagodka293]

великолепная лекция

[@OlgaSaturn]

Начала просмотр данного цикла лекций летом 2022 года. Спустя год добралась до 12. Вы прекрасно всё объясняете, просто и доходчиво. Впереди "Химия мозга" 😂😂😂

[@user-dt1jk7dv2b]

Весщъ !сапасибо 😉

[@vantsygun8540]

🔥🔥🔥

[@LibertyMan1976]

Очень интересная лекция ! Профессор достаточно подробно рассказал про такие медиаторы потребностей и положительных эмоций как: дофамин (новизна, движение), норадреналин(азарт), эндорфины(еда, секс), ацетилхолин (комфорт). А как насчет серотонина, окситоцина? Неужели они не связаны ни с какими положительными эмоциями и потребностями? Например в ряде научно-популярных изданий утверждается, что серотонин четко коррелируется с такими социальными потребностями как: уважение, власть, доминирование, а так же связан с удовольствием от реализации этих потребностей. Чем выше уровень серотонина, тем выше социальный статус , тем лучше настроение. Насчет окситоцина много информации, что он тесно коррелируется с любовью, доверием, нежностью и т.д.

[@Tanavesna68]

про серотонин говорил - 1:14:22

[@user-dj7zg2rz4m]

Так серотонин и окситоцин это гормоны а не медиаторы

[@chingachgook9915]

О серотонине 1:14:18. Эндорфины это обобщение в которое входят и серотонин и окситоцин.

[@mur_artist]

@@chingachgook9915 ну серотонин уж точно не пептид,,,

[@GRigaMC]

Paldies

[@GRigaMC]

10/10

[@user-ix1xz5to2u]

расскажите про прегабалин

[@user-ps1nu8im2y]

И всё таки, как получается ощущение?

[@skipper3355]

А где первая лекция?

[@quadrugue]

А что если принимать медиаторы отрицательных эмоций (эндозепины итд) перед важным делом, чтобы на фоне отмены почувствовать прилив сил? Или на постоянной основе, чтобы со временем выработалось привыкание и мозг отучался чувствовать себя плохо?

[@jikty891]

Ничего не надо принимать. Мозг сам всё должен вырабатывать, а если не вырабатывает то нужно обратиться к врачу.

[@markridler1814]

52:05

[@user-uy3dd5nq3u]

Первый слайд-ошибка в слове медиатор

[@egorlobahin8270]

28:20

[@HANGRY747]

А пронумеровать нельзя?

[@array5946]

1:19:26 кажется илон не смотрел эту лекцию ))

[@lenyacicin9874]

02-08-2021 13:20pm

[@aleksandriadrikhinskii4903]

все бы ничего, но эта его (Невзорова) АЦХ зависимость немного расстраивает.

[@48tabak]

А что значит "межфакультетский курс"? Я просто никогда не имел дела с системой российских ВУЗов, поэтому не совсем понимаю, что это за мероприятие такое...

[@annparamonova]

скорее всего курс лекций для нескольких факультетов одновременно,а не внутри учебного плана одного факультета. Это не во всех ВУЗах реализовано, к сожалению

[@scoooooobydoooooo]

Межфакультетские курсы - это набор различных курсов по выбору, представленных преподавателями практически всех факультетов МГУ, доступные для прохождения студентами любых факультетов МГУ с целью расширения кругозора студентов. Так, биологи имеют возможность послушать лекции по экономике или математике и наоборот. Обычно лекции не сильно глубоко уходят в специализированную теорию, так как рассчитаны на широкий круг слушателей.

[@ZlataDobrovolny]

Ага, гибкость в теле.. мет блокирует мышцы несчадно

[@user-kq4lr8mb3p]

ещё бы оргазм кнопочкой включался...

[@user-ik1tr7fe3v]

Есть такая кнопочка называется любовь и умелый мужчина))).

[@natalyrymar]

Во, логика! В 30--е годы всячески преследовались любые разговоры насчет свободы, потому что "культ личности" и все такое! И тут же - Павлов пишет книжку про рефлекс свободы, и его за это ни то что не расстреливают, а даже не сажают. То есть, есть рассказы неизвестно кого про страшние репрессии, и есть ФАКТ выпуска книги. Так может все эти рассказы не совсем правда? Страшно то, что у нас всегда предпочитают верить эмоциональным россказням, чем фактам. А еще страшнее, что это студентам втирают. Одна надежда, что студенты окажутся умнее своих педагогов. Может ученому, который исследует мозг в принципе, параллельно следует изучить свой собственный мозг? Почему его мозгу так приятно верить в то, что не видел лично?

[@Ilinium_]

Что ты имееш ввиду?