Limiti Esercizi Svolti

[@fabiomasetti2334]

io ho già passato analisi tempo addietro, ma devo ammettere che seguire i tuoi video tiene la mente fresca e allenata!

[@emanueleferrante5184]

ciao sono in 3 elementare ma sei stato molto chiaro, ho capito tutto!

[@ardo_hardware446]

Pensa a fa le moltiplicazioni va ahahah

[@MasterLemon98]

@@ardo_hardware446 tu ci credi che in terza elementare fa taylor? ahahahah

[@xriccardo1831]

io lo faccio in prima superiore ahahahah

[@luigiarmentano2124]

​@@xriccardo1831io lo faccio in quinto

[@tomomi1]

ho 6 anni🎉

[@nickbono1407]

Sei davvero un grande Elia. Ma non sarebbe possibile sapere dove trovi i tuoi esercizi o eventualmente dove trovare esercizi cosi ?

[@waltercatalfamo6028]

6:11 "Domare la bestia" AHAHAHAH

[@egonsawyer5494]

Grande, vedo che sei vicino ai 100K, meritatissimi!

[@alexandertubechannel]

grazie mille delle video lezioni,sono ottime e utilissime :D

[@EliaBombardelli]

Grazie Alexander, felice che i video ti siano utili =) Un saluto!

[@sezionee1821]

figurati

[@juscherz]

questo commento ha assunto un valore diverso con gli ultimi avvenimenti

[@Sharymeow]

oddio proprio quello che cercavo!! 😍😍 menomale che esistono persone come te 😂

[@sezionee1821]

grazie shray mi sembri molto carina ti va di vederci?

[@mike0133]

@@sezionee1821 che malato mentale 🤦‍♂️

[@CryDark32]

@@sezionee1821 😐

[@matteocarlascio8531]

Complimenti, video completo e chiaro!! ottimo lavoro! solo volevo chiederti nell'ultimo esercizio il motivo per cui non posso considerare ln(cosx)=0 per x->0?

[@TheSgabry]

Penso che se dovessi svolgere il passaggio di sostituire le x con il valore per il quale tendono (in questi caso a 0) bisognerebbe farlo per tutte le x della funzione, e in questo caso avresti al numeratore 1/2sin(x^2)=0 e come hai detto te ln(cosx)=0 per x->0. Quindi il numeratore farebbe 0 e facendo lo stesso al denominatore avresti √(1+0^4)-1 =0. Ti troveresti davanti quindi una forma indeterminata di f(x) che corrisponde a "0/0" e il senso del video era proprio applicare gli sviluppi di Taylor per risolvere questa indeterminazione.

[@matteocarlascio8531]

Perfetto! Quindi in sostanza se svolgo un monomio con un metodo devo applicare lo stesso al polinomio intero? comunque grazie davvero per la disponibilita!!

[@TheSgabry]

Matteo Carlascio sisi in questo caso, di nulla

[@Doubleback11]

Buon giorno professore, volevo sapere se il secondo esercizio è possibile risolverlo applicando de l'hopital. Grazie

[@angelacaruso6609]

Hai salvato molte vite . Grazie XD

[@marios.8899]

Chiaro ed utile. Grazie!

[@EliaBombardelli]

Grazie a te, Mario, un saluto =)

[@matteobusacca2402]

Ho una domanda: con le equivalenze asintotiche o con gli o piccolo posso risolvere qualsiasi limiti o no?

[@ritadauria7154]

ciao scusami , ti ringrazio per i video , ma avrei una domanda nell'esercizio 1 non mi è chiaro come x^3 passi al denominatore. spero risponderai sebbene il video sia di un anno fa

[@KewHudson]

penso che visto che x^3 passa al "denominatore del denominatore", non è necessario cambiargli alcun segno. E' utile portarla "sotto" per poter comporre il limite notevole del sinx/x

[@ritadauria7154]

Kew Hudson vlogs grazie ora mi è chiaro :)

[@deyenwhite3745]

Nel secondo esercizio il primo argomento, per x tendente a 0, tende a 1: lo hai dimostrato pure in uno dei tuoi video precedenti. come fa a tendere a 0 adesso? guardando i commenti un utente fa notare come le eq. asintotiche si possono applicare solo su prodotti e quozienti e non su somme e differenze, che sia questo il problema? comunque sei uno spettacolo. E.Bombardelli>>>>>>>>Professori

[@Pharbenia1]

Dove posso trovare qualche limite con x che tende a pi greco e simili...? Ne approfitto per ringraziarti e farti i complimenti per le spiegazioni chiarisssssssime!!!! GRAZIE!!!!

[@sezionee1821]

ma che nome hai?

[@xflame2001x]

@@sezionee1821 Solo chi ha un gatto può capire...

[@datastieraleone2749]

Ciao Elia, nell'esercizio 2 non capisco come sin^4(x) sia asintoticamente equivalente a x^4, visto che l'argomento del seno era x. Lavoro certosino come sempre, grazie con affetto

[@ilaria9271]

ti rispondo io: sinx è asintoticamente equivalente ad x, quindi (sinx)^4 è asintoticamente equivalente a (x)^4 =)

[@datastieraleone2749]

Grazie mille, mi ero lievemente incartato :U

[@datguyroxas7241]

Sei il mio dio

[@sezionee1821]

blasfemo

[@mls290]

dove posso trovare altri esercizzi cosi e anche di diverse tipologie sui limiti svolti svolti

[@suprememoonsenshi8093]

mi salverai la vita!

[@giovannimantovani795]

Elia sei un grande, grazie all' infinito per questi video ahahhaa, ma l'ultimo limite non sarebbe -1/24?

[@wassimmakhail9069]

grazie mille davvero, utilissimo

[@cri1472]

Perché nel terzo esercizio quando vai a sviluppare il sin x alla seconda con taylor la x dell'o-piccolo è elevata alla quarta?

[@mariapatti6433]

ottimo lavoro

[@gabrielmuscas7359]

Grazie, sono in terza media, ma sei stato chiaro e corretto!

[@TheSgabry]

Ma fate i limiti in terza media scusa?

[@gabrielmuscas7359]

Tranquillo, è una lunga storia...

[@giupeppe6380]

+Gabriel Muscas io li sto facendo in quarta superiore :x

[@gabrielmuscas7359]

Scusate ma questo professore è particolare...

[@sezionee1821]

ma cosa stracazzo ci fai con i limiti in terza media?

[@EliaBombardelli]

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[@danieleferrero8046]

Potresti spiegare come fare le scomposizioni di polinomi?

[@ilaria9271]

Grazie Grazie Grazie

[@emanueledellecurti9648]

Numero 1

[@francescojacopoerrotti2418]

Sei un mostro fra

[@jeffbezos3942]

Cosa succede se a numeratore e a denominatore vengono o piccoli di grado diverso?

[@giovannimantovani795]

l' o piccolo di grado inferiore mangia quello superiore

[@andreapicchianti3980]

Grazie, ti voglio bene

[@alessiosacilotto4299]

riusciresti a mostrare qualche esercizio con una variabile come esponente di x?

[@sezionee1821]

cercateli da solo

[@gazzespamsl2917]

io spero che esercizi come questi vengano chiesti solo ad analisi ed in nessun altro esame…

[@antonioaiello1956]

Qualcuno di buon cuore potrebbe spiegarmi come ha fatto Elia, nel primo esercizio, a portare quella X^3 al denominatore ????? Quale strategia ha usato? Aggiungo che la risposta di Kew Hudson vlogs ad analoga domanda non è per nulla soddisfacente.

[@elisap.5469]

Spero possa esserti ancora utile, credo abbia moltiplicato e diviso (al denominatore) per x^3 in modo da semplificarne uno con il numeratore e l'altro lasciarlo al denominatore, "portando su " solo cos x.

[@antonioaiello1956]

@@elisap.5469 Thanks !!!

[@marcomiccoli4371]

X^3= ((X^3)^-1)^-1) ecco perché può andare sotto Poi conviene vederlo come prodotto di un quadrato per x per sfruttare i limiti notevoli

[@melvinj.johnson8637]

Non male! 🤝👍Non so se possiamo chiederti un favore! Ora andiamo verso l'ultimo anno di liceo, e vorremmo studiare molto più a fondo il programma dell'ultima pagina dello slide del link www.fogazzaro.ch/upload/9699c5fb64d27931585034fb47d3081b.pdf. Sappiamo che molti argomenti nella lista li hai già caricati, vorremmo solo chiederti se potresti caricare più esercizi pratici in questione, seguendo il programma di quinta nel link. Non siamo mai stati bravi in matematica, parlando per me. Aspettiamo volentieri una tua risposta. Un abbraccio 🤗

[@claudiog.7625]

l'ultimo limite era tipo impossibile

[@matteo5738]

Non ho capito perché nel secondo esercizio quando vai a "formalizzare il tutto" metti il valore assoluto

[@sezionee1821]

perchè sei scemo

[@gabbanadolce2606]

Come so brutti sti limiti😅😫😫😫

[@rinodelucia2148]

Tutto ok. Però al min. 12:01 non si può sentire che due termini uguali ed opposti "si semplificano"😔. Semmai si sommano eliminandosi.😉