Jak neurodydaktyka może odmienić uczenie (się) | prof. Marek Kaczmarzyk | Spotkanie

[@marost9090]

Miło mi będzie posłuchać Pana Profesora.

[@magdalena9092]

Dzien dobry, po 45 latach życia potwierdzone mam ADHD, auto diagnozę dysleksji. Skończyłam studia pedagogiczne ale kiedys bylam „kiepskim uczniem” pala , mierny, jestes do niczego, nadajesz sie do szkoky specjalnej. Dlugo trwalo zanim zrozumialam ze to nie jest orawda co slysze, szkola lat 90 wyrzadzila mi durzo krzywdy. Tak mi sie potoczylo zycie ze przez 20 lat bylam terapeuta osob niepelnosprawnych intelektualnie, prowadziłam zajęcia artystyczne plus socjalizacyjne itd. Tam nauczyłam sie płynnie czytać itd. Nigdy nie nauczylam sie dobrze jezyka obcego, zawsze mialam z tego przedmiotu paly , nawet raz nie zdalam. 8 lat temu wyjechalam za granice i tak kulam sie miedzy a 1 a a2 poziomu jezykowego, no nie potrafie uczyc sie jezyka. Jako dziecko wmowiono mi ze niczego nie osiagne, bylam dobrym terapeuta, teraz sie caly czas ucze i juz nie oczekuje ze ogarne ten jezyk na wyzszym poziomie. Potraktowałam moja nauke z punktu widzenia niewinnego dziecka ktore uczy sie w praktyce i koryguje bledy przez profesjonaliste - w dziecinstwie rodzic w moim przypadku moja nauczycielka ktora rozumie moje „ dysy” . Mam wiele hiperfokusow i jednym z nich jest ciagle sluchanie podkastow o mozgu, psychologii i wielu innych dziedzin. Jestem z pokolenia skrzywdzonego edukacyjnie z „ podleczona” trauma. Teraz jest dobrze tu poza Polska. Dobrze , ze w Polsce o tym zaczyna mowic sie glosno i dziekuje w imieniu tych wszystkich ktorzy takich osob jak Pan Profesorze potrzebuja. Pozdrswiam Magda

[@ewaluczak1580]

Problematyka trudnosci w nauce jest zywa nie od dzis. Praca z dziecmi dyslektyczno-dysortograficznymi w zespolach korekcyjno-kompensacyjnych jest organizowana w Polsce od lat 70-tych XX wieku. Miedzynarodowe kongresy neurologiczne, na ktorych mozna bylo wzbogacac wiedze organizowane byly juz w latach 90-tych XX wieku. Czasem warto troche poczytac, a nie uogolniac jednostkowe doswiadczenie. Owszem, smutna jezt Pani historia, ale nie wynika ona z zapoznien w naszym kraju, a raczej pechowym miejscem zamieszkania, nie najlepsza nauczycielka i szeroko rozumianymi zaniedbaniami wychowawczymi. To sie zdarza wszedzie. Nie ma kraju, w ktorym zawsze i wszystko jest tak jak nalezy.

[@magdalena9092]

@@ewaluczak1580 Proponuje by nie wyciągać pochopnych wniosków z jednej wypowiedzi i pouczać , co moge zrobić ! Być może, wspomniano o tym na tych kongresach miedzynarodowych w latach 70, ze ta forma wypowiedzi, która tu Pani prezentuje, nie ma nic wspólnego z dobra dydaktyka bo nie o “ pouczanie chodzi” prawda!!! Za słowa empatii nie dziękuję bo nie wydaja się być szczere. No tak miałam pecha jak cale moje pokolenie… Z mojej strony moge zaproponować skorzystanie z współczesnej konferencji (tu w Polsce, już nie trzeba jeździć na te międzynarodowe) i wsłuchanie się w dydaktyków i neurologów ect. Pan Profesor na Yt fajnie opowiada o tym co to znaczy byc dobrym nauczycielem - polecam! Pozdrawiam serdecznie Magdalena

[@magdaslowinska5719]

​@@magdalena9092 Dalej się nic nie zmieniło. Poradnie psychologiczno-pedagogiczne mają gdzieś te dzieci, bo przyszły po papierek a nie po pomoc przecież. Polska to średniowiecze niestety, tutaj dzieci z dysleksją czy ADHD się wykańcza w szkołach. To równie dobrze można powiedzieć matce żeby usuneła takie dziecko, bo nic z takiego dziecka nie będzie, a z drugiej strony może tak powinno być. Powinny być dostępne testy genetyczne refundowane, żeby było można temu na przyszłość zapobiec, żeby później nie męczyło się to dziecko czy rodzice. Dzieci się na świat nie pchają same.

[@KierunekAngielski]

@@ewaluczak1580pani Ewo, to akurat Pani żyje w bańce informacyjnej. To nie jest jednostkowe doświadczenie ale za to idealnie Pani oddaje klimat szkolny i społeczny „nie ma żadnego problemu” także na ten komentarz warto patrzeć tylko z tej perspektywy:)

[@handekweda6815]

Witam , nie będę wchodził w kompetencje neurodydaktyka , ale jeśli chodzi o matematykę ważne jest rozpoczęcie jej uczenia w odpowiedni sposób - czyli od podstaw , czego dziś się nie robi , uczenia matematyki nie powinno się zaczynać od cyferek . Ten kto nie rozumie , że matematyka tyka , ten się o nią potyka . Pozdrawiam .

[@mariannaostas5237]

Bardzo dziękuję ❤

[@agneskowalski7232]

Dzień dobry, czy innym osobom też się co chwila zacina nagranie? Niezależnie od tego czy korzystam z WiFi czy z transmisji na telefonie tak się u mnie dzieje i ucina za każdym razem kilka słów.

[@EduAkcja]

To było spotkanie na żywo i chwilowo na początku występowały problemy z transmisją. Także nie jest to wina Pani internetu. Najlepiej przebrnąć przez początek, potem jest już lepiej :)

[@Mk21648]

Tak u mnie też szkoda😢

[@izabelakorzekwa3082]

Zacina 😢

[@robertsojka7262]

Nie zgodze się z tym, że pewnych kompetencji nie da sie nabyć. Udowodniono to nieraz np. na przykładzie rysowania. Ludzie którzy przekonani byli, że są kompletnymi beztalenciami rozwinęli te kompetencje po zastosowaniu odpowiednich technik uczenia. Chyba, ze zawsze te kompetencje posiadali jedynie je wypierali. Widziałem wielokrotnie jak ludzie analitycznie myślacy stawali sie dzieki temu artystami, przynajmniej w tym podstawowym zakresie.