Как Я Учусь в 2 Раза Быстрее с Улучшенной Техникой Фейнмана

Данное видео является продолжением другого ролика : Как учиться быстрее с техникой Фейнмана.
В этом ролике я расскажу о своей собственной обновлённой версии Техники Фейнмана, с которой время, вложенное в учёбу с лихвой окупается. Благодаря ней вы узнаете:
- Как учиться быстрее ?
- Как эффективно учиться ?
- Как ускорить обучение ?
- Как хорошо учиться ?
⏰Таймлайн:
00:00 - Вступление
01:06 - Вспоминаем Технику Фейнмана
01:43 - Технику Фейнмана 2.0 Метод УПК
02:37 - Как я пользуюсь ею на практике?
04:56 - Метод УПК vs. Техника Фейнмана
06:05 - Мультимодальное Обучение - лучший формат обучения
ПОЛЬЗУЙТЕСЬ ПЛЕЙЛИСТАМИ:
Как улучшить качество жизни? • Как улучшить качество ...
Как Сделать Обучение Более Эффективным? • Как Сделать Обучение Б...
Советы для повышения продуктивности • Советы для повышения п...
Книга Томаса Франка - 10 ШАГОВ К ОТЛИЧНЫМ ОЦЕНКАМ : collegeinfogeek.ru/10-shagov/
Привет я Томас Франк . Снимаю видео, которые помогут тебе быть более продуктивным в школе, колледже университете и реальной жизни. В роликах я показываю фишки, которые помогут учиться быстрее и легко сдать экзамены, даю советы по борьбе с прокрастинацией, стратегии чтения и конспектирования и делаю многое другое.
Лучшие книги по Личной эффективности: clck.ru/TQrB5
Лучшие Бизнес книги: clck.ru/TQrGS
Оригинал видео: • How to Double Your Lea...
Наш сайт: frontways.ru
Томас Франк Вконтакте: thomas_frank_russian
Канал Тома: / @thomasfrank
Русский Сайт Томаса: collegeinfogeek.ru/
Телеграмм канал Томас Франк: t.me/thomas_russian
Томас Франк в Яндекс Дзен : zen.yandex.ru/id/5e42c7e6a946...
Сайт Тома: collegeinfogeek.com/

[@user-zs6nq4rf6j]

Пояснение 1: Я бы хотел сделать больший акцент на том, что тебе не обязательно снимать лицо или тело - суть в том, чтобы записать видео, пересмотреть и проанализировать его. С некоторыми темами, полезнее может быть снять, как ты рисуешь диаграмму. Пояснение 2 Я намеренно вставил видео в верху страницы, потому что там находятся записи о тех же суставах. Таким образом, вся нужная информация рядом и я могу перечитать её перед просмотром, дабы проще найти ошибки. Вопрос: Похоже ли данный метод на словесное изложение идеи письменно, когда речь доходит до запоминания ? НЕТ ! Хоть мы и не можем сказать, какой метод лучше, но исследования показали, что при использовании письменной и устной речи задействуются разные участки мозга. Цитирования и дальнейшее объяснение - в статье (На английском языке ) thomasjfrank.com/feynman-technique-lpc-method/

[@evgenyusmanov3878]

@Roma ZHilcov Сложно не делай)))

[@yuliaeremeeva1703]

@Roma ZHilcov сначала много, потом всё быстрее и быстрее

[@Krapiva05]

Я ускорил это видео в два раза и теперь учусь в четыре раза быстрее

[@annavovk2135]

ОРУ

[@dmytr]

Это... Просто... Гениально!

[@ArtNemirov]

Я не одинок!

[@vasiliy.exclusive]

Лучший!👍🔥

[@pechenkapechenka6742]

Гений мысли🧐

[@egeraskin]

20.12.2021. 7/9. #обучение #запоминание Мне понравилось. Томас напомнил в двух словах о Технике Фейнмана, рассказал о своей технике УПК, рассказал о корнях таблицы запоминания, которая на самом деле является конусом обучения, который придумал Эдгар Тейл в прошлом веке. Вывод. Целесообразно использовать и комбинировать различные техники обучения. Рассказывайте о том, что вы учите. Показывайте это через язык тела. Рисуйте. Записывайте. Ищите новые варианты представления и видения того, что вы выучили. Тезисно. Если ты не можешь объяснить что-то простыми словами, значит, хорошо ты это не понял. Техника Фейнмана проста и очень эффективна. Суть её заключается в следующем: разобраться в теме настолько хорошо, чтобы иметь представление, как простыми словами объяснить изученное кому-то другому. Особенно здорово, если ваше объяснение поймёт ребёнок или наоборот, бабушка. Т.е. ты учишь, чтобы научиться. Усовершенствованная техника изучения - УПК: У-учи, П-представляй, К-критикуй. Используя эту технику, в голове остаётся много знаний при том, что не нужно тратить много времени на заучивание. 1. Учи. Вы изучаете тему: лекция, видео, книга… И делаете записи для себя. 2. Представляй. Вы рассказываете на камеру телефона то, что изучили. Объясняя, представляйте, что записываете видео для друга. 3. Критикуй. Вставляете видео в свои записи и критикуете. По ходу критики обращаете внимание на три вещи: а) находите ошибки в видео и исправляйте их. б) выделяйте моменты, где вы говорили запутанно и где можно внести ясность. в) фиксируйте вопросы, которые появляются во время критики, чтобы потом вернуться, почитать дополнительный материал или ещё раз обратиться к оригиналу. Чем УПК лучше техники Фейнмана? С некоторыми типами информации УПК более эффективен, чем техника Фейдмана в силу того, что для погружения в материал вы используете режим активного обучения. Например, УПК хорошо для изучения биомеханики суставов, объяснения техники силовых упражнений и т.п. Почему? Потому что помимо словесного объяснения, можно использовать язык тела. Конус обучения. Создал его Эдгар Тейл. Смысл конуса заключается в том, чтобы показать различия уровня абстрактности разных видов обучения: словесного, через текст или аудио-визуального. Важно то, что использование нескольких видов обучения намного эффективнее, чем использование какого-то одного. В 1969 году Эдгар Тейл написал, что прикладное обучение, которое у нас считается золотым стандартом, - это не всегда лучший способ что-то выучить. И более свежие исследования подтвердили это и показали, что для изучения базовых идей абстрактный подход оказался лучше. Когда изучать нужно более сложные идеи, то прикладное обучение становится полезнее. Итогом научных изысканий стало следующее заключение: мультимодальное обучение - это лучший вариант. Поэтому рассказывайте о том, что вы учите. Показывайте это через язык тела. Рисуйте. Ищите новые варианты представления и видения того, что вы выучили. И тогда вы поймёте, что ваша способность к долгосрочному запоминанию улучшилась.

[@bezoododozopittybopbop3106]

объясните дураку о понятии "язык тела" , это как?

[@egeraskin]

@@bezoododozopittybopbop3106 Пример для просты. Изучаем технику выполнения упражнений в зале. Например, приседания со штангой. Гораздо эффективнее не просто рассказать, как правильно приседать, а показать, акцентируя внимание на основных моментах. Затем ученик повторяет приседания так, как понял, а тренер критикует, т.е. поправляет его.

[@user-zh8dr3rx7m]

Использовал технику Фейнмана для закрепления информации об "улучшенной технике Фейнмана" ?) Хорош)

[@sapperus]

Спасибо Томасу за идеи и авторам - за перевод 👍

[@alekseyplenkin1485]

Крутой гитарный фон Видео было полезным, благодарю

[@user-ud4cs5zd3q]

Благодарю от Души за информацию

[@olzhassakenovich5777]

Спасибо за перевод 👍

[@FilletOfIce]

Лучшие. Спасибо огромное за перевод.

[@chimicha_1]

Спасибо большое)) Всё хорошо понятно 😁👍💯

[@yuliaeremeeva1703]

Ооо!!! Браво! Благодарю Вас за ёмкий и полезный видеоролик. Это то, что мне нужно сейчас! Уверена, что приятным дополнением будет польза от работы с камерой - держаться увереннее при защите проектов. Но есть только один способ проверить... 😃 Вижу что Вы много вложили души в дело. Когда протестирую технику, оставлю ещё комментарий. Желаю Вам успехов и процветания ❤️

[@vladmeschaninov3902]

Как же долго я ждал этого видео

[@ledy_anka]

🔥🔥🔥🔥🔥❤️🙏🏻 спасибо!!

[@user-xd6ko4zk3t]

Спасибо ❤️

[@maxr5268]

так от оно как! всегда так делал, а оказывается, это до меня придумали.

[@johnpreston6042]

Вы сделали мое утро

[@AzGazMaz111]

Топ 😊

[@user-mp5qg9by9j]

Я незнала об этой технике , мы так готовились на сессиях в общижитие.. медицинский вуз... 15 лет прошло а всё помню так как нас было 5 чел ... реально классный метод , понять и обяснить другому закрепив знания и дать знания другому..

[@chacksour]

Должна заметить, что сама, когда учила анатомию, заметила, что мне гораздо проще запоминать группы мышц, когда я сама на себе их показываю. Когда нужно было отвечать, вспоминала на себе, а потом на картинках или фигуре показывала

[@altynbekdlimov9116]

Молодец брат

[@qj2980]

Есть ещё хорошая методика! Правило 10 учителей. Нужно услышать один материал объясненный 10-ю разными людьми. Эффективно усваивается, и главное пасивно!

[@user-yi2zc9cy7i]

точно ! никогда не пересматриваю одну и тоже лекцию и ищу инфо из других источников

[@user-nh8gw5ls5w]

Использовала подобный метод на первом курсе, когда учила нанатомию - с соседкой по комнате обьясняли друг другу тему и по ходу друг друга исправляли

[@adonisvillain]

по сабжу ещё советую книгу Искусство объяснять - немного нудная, и даже не дочитал. но несколько мыслей прям вау

[@ebimora5782]

Спасиба Томас

[@user-mf3sg4od9p]

Может кто знает, что за ресурс использует Томас, когда демонстрирует работу плечевого сустава?

[@annas9942]

Я так и делала всегда интуитивно 🙈

[@DJsasha15]

Озвучь, пожалуйста, первое видео с его второго канала explains. Там короткое видео о системе заданий в ноушен. Я попытался разобраться сам, но из-за языкового барьера не понял многих тонкостей. Думаю зрителям данного канала будет интересно посмотреть это видео так же как и другие видео Томаса

[@alekswhite6072]

В яндекс браузере есть отличная функция, видео на ютубе переводится на русский язык, очень удобно

[@my_duolingo_routine]

в ютубе есть опция субтитры и после того как вы их включите появится опция автоперевода, выбираете с англ на русский и будет вам то что вы спрашивали.

[@altynbekdlimov9116]

И перевод отличный

[@_TeaDj_]

Самое интересное, что мы с Томасом пришли к этой технике одновременно. С разницей в один день! *(После выхода перевода этого видео)

[@MobTube100]

Спасибо

[@nikolakoval7294]

думаю, для IT такая методика будет весьма эффективна

[@user-yr3hu6ys8k]

Вау... Реально полезное видео, я как раз собираюсь готовиться к ОГЭ по обществознанию, применю)

[@user-ii6hg9lu8t]

Я в прошлом году сдавал , могу сказать, что помогло мне сдать на 5 Если хочешь конечно

[@hellper2032]

а можешь рассказать если не сложно, многим было бы полезно

[@user-ii6hg9lu8t]

@@hellper2032 Привет, хочу поблагодарить за ожидание , я был на военных сборах Так вот : 1) вам нужно иметь носитель информации, звучит очевидно, но серьезно , люди начинают готовиться сразу с вариантов Допустим купите дополнительное пособие (к примеру я просто использовал бесплатный учебник Фоксфорд) Начинайте в чистой тетрадке с первой темы все изучать , т.е выписывать , конспектировать , повторять 2) не надо в первый же день пытаться делать всё Отдых просто необходим, выгорание никто не отменял 3) после изучения теории начинайте в сборниках (обязательно от составителей КИМ ОГЭ ) навешивать задания , у меня на экзамене пару заданий сошлось с теми , что я решал дома 4) просто поймите , что ОГЭ не сложный экзамен, нас все запугивают ,знаю , но блин это не конец света , делайте все вышеперечисленное не в спешке, а с пониманием того , что этот экзамен можно переписать и ничего вам не будет (для тех кто в колледж немного сложнее, тут рекомендую готовиться уже сейчас) 5) Обращайтесь к учителю при непонимании темы Используйте видосы в ютубе , очень много отличных каналов есть Желаю всем удачи! Готовиться я начал в конце апреля , и за месяц неплохо подтянул предметы , а если даже у меня получилось , то у вас чуть ли не 100% шанс не завалить его

[@buck7197]

@@user-ii6hg9lu8t очень подробно, спасибо!

[@user-ii6hg9lu8t]

@@buck7197 всех благ)

[@my_duolingo_routine]

ну пример показать на себе подходит разве что тем кто учит строение тела и то с натяжкой покрывая только то что можно видеть самому почувстовать или чем можно пошевелить.

[@qwarwplay9189]

Я скоро видимо тоже затещу эту технику в изучению анатомию))) Для художки, ахах))) В основном пластической правда, но тем не менее.

[@MrPyCCkuu1]

Использую метод фейнмана уже очень давно, даже до того, как узнал об этом методе) Метод УПК весьма хорош, если ты хочешь развить в себе преподавательские и ораторские способности. Но вот лично я не очень хочу тратить время на то, что бы изучать нужную мне тему, затем записать на видео, как я сам себе пытаюсь объяснить изученный материал, а затем ещё и критиковать себя. Слишком много действий, и слишком маленькое КПД у такого метода. Когда, по методу Фейнмана я смогу изучить несколько страниц/видео учебного материала, по методу УПК я смогу изучить, в лучшем случае 1 страницу/кусочек видео

[@user-zs6nq4rf6j]

Я думаю главный плюс метода УПК (Который предложил Томас), то что информация лучше запоминается в голове на долгой дистанции. Но опять же, на каждом человеке по разному может работать та или иная система.

[@MrPyCCkuu1]

@RiddleRide кстати, хорошая идея! Хоть визуально мы запоминаем все лучше, чем на слух (в аудиозаписи запросто можно что-то пропустить, на несколько секунд отвлекшись на что-то постороннее), но как альтернативный метод - да, аудиозапись и правда можно использовать вместо видеозаписи.

[@Xitaychin]

Ничего вы не поняли из урока.

[@alevtina7403]

Совершенно с вами согласна, что слишком много действий. Все это индивидуально. Каждый находит удобный методы для себя сам, точнее способные люди. Мне кажется, есть способности врожденные и учиться и учить.

[@MrPyCCkuu1]

@@alevtina7403 Все верно) Обучаться мы можем все, пускай и в разной степени (кто-то запоминает все хорошо, у кого то этот процесс идет со скрипом) А вот преподавать - это способность. Далеко не каждый, кстати, на это способен. Хотя способность эту, мне кажется, в себе выробатать можно, НО! есть люди, которым это дано от природы)

[@user-xj3fv6ui8g]

В своё время во времена древние, сейчас во многих местах запрещённые к каждому отстающему ученику прикрепляли отличника и спрашивали потом за успеваемость с обоих. Оказывается это метод Фейнмана. А пацаны то и не знали.

[@genkazavr]

У нас так было в школе. Правда прикрепляли к нам младшеклассников и мы их подтягивали на продленке. Но было это и вправду в древние времена)

[@andrejlykov6408]

Добавлю еще парочку приемов. Техника Фейнмана или ваш УПК больше подходят для самопроверки и дэбаггинга моделей. А, чтобы понять тему, следует ассоциировать новый материал со старыми знаниями. Даже, если это понятия с абсолютно разных областей. Так Билл Гейтс еще в детстве изучил программные инструкции if-else, связав их с типичными жизненными ситуациями: "Если на улице дождь - одеваем комбинезон". Сперва создаете такие наглядные модели для абстрактных концепций, а через технику Фейнмана потом можно легко проверить, где вы все поняли правильно, а где ваши связи ложны.

[@AleshaNePopovich]

Какую программу автор использует для ведения конспектов на 3:10?

[@zurukul1]

Что у него за приложение для записей, на 2:39 ??

[@kate_lazirina]

👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼

[@g.v.s9941]

Можете дать ваш инстаграм? Кто занимается этим каналом! Хотел бы предложить делать обложки.

[@user-yl1of3bd4o]

Что за сервис ведения записи ? Где он ещё видео прикладывал

[@sp.clickclack9125]

Переоткрыл уже открытое, ждем когда книгу выпустит.

[@user-vo5tf1qn3j]

Если вы хотите что то изучить, нужно сначало это понять. То есть вы должны сначало понять то, что выучите, а после этого вы сможете выучить.

[@bbatma]

Ай ай ай --синовиальные!!!

[@user-hh5gd1cl2y]

Когда новые видео?

[@deep_brain]

Применяемость. Если инфой пользуешься и считаешь ее полезной то и выучишь. Если пурга ненужная то хоть.... Ничего не получиш.

[@yuliaeremeeva1703]

Но Вы же применяете глаголы, но пишете с ошибками. Значит ли это, что Вы лукавите?

[@vorun37]

Так вот почему к доске вызывают, что бы ты мог объяснить классу что ты понял .....

[@ninjahappy8039]

Я в истории)

[@deathknight8616]

друзья, давайте без карпальных и тарсальных)))) есть вполне нормальная замена в русском языке- если не ошибаюсь carpal-кистевой

[@nikni8251]

👍

[@user-lm7di7eq5q]

До просмотра этого видео могу сказать лишь одно: "Интересно..."

[@MAREVICH]

Чет долго ты смотришь, где после

[@helmas_witch]

как можно изучать математику с помощью такого метода

[@archieDeveloper]

6:30 мне кажется или на рисунке 10% прочитанного, 20% услышанного, а голос говорит наоборот? 🤔

[@reroo_o9312]

Тоже это заметил. Хотя всегда думал, что прочитанного наоборот больше запоминается.

[@kirillzxcqwe8925]

Снять видео о том, как изучаешь материал который дублируешь в своём в видео о том, как усвоил уроки где есть видео с объяснием того, что понял и не совсем,зафиксировал ошибки и обкритиковал)) ты сам то не запутался?

[@artullas7080]

Я бы назвал эту методику ЗОК - Запоминай, Объясняй, Критикуй.

[@user-bs3fz8if1r]

😊

[@user-fg4vt2yd8v]

мне сложно воспроизводить и вспоминать информацию, память развивает - да, учишся от этого не быстрее, но мозги включаются

[@user-qc3zz6ry8c]

- Абраша, как встретил Новый год? - Есть, что вспомнить. А ты? - Есть, что лучше не вспоминать.

[@ladyWise08]

А если учишь иностранный язык, как это применить ?

[@evgenbaranenko2582]

1:34 25+9=36 - по технике Феймана походу

[@SkiT_L]

Не смотрел предыдущие видео Томаса по его методу Фейнмана, зато смотрел и читал Фейнмана, и для меня суть его метода - "вникай в новую информацию так, и до тех пор пока не сможешь разъяснить её идиоту" - и в моём понимании живоё построение, показ механики на реальных объектах, использование любых вспомогательных материалов - это всё костыли которые помогают донести материал тому самому "Идиоту". То есть, метод ИПК в таком ракурсе остается тем же самым методом Фейнмана, ничего нового, ну разве что во времена Фейнмана не было видеохостингов, всё остальное лишь костыли и заменители, оптимизация под пользователя. Для меня странно видеть утверждение что МФ - это конспект и рисование - разрешено всё что помогает в пресловутой цели "объясни идиоту".

[@erv4rjgo]

Объясни мне как завязывать шнурки

[@user-ts8rf2fo3j]

А с квантовой физикой это работает?

[@user-arabica]

Работает если сначала как надо нужно учить квантувую физику а потом то что ты знаешь облегчить простыми словами

[@thedjentleman3206]

25+9=36?

[@avilgroup]

15 лет назад учитель по физике так учил. Эта техника давно уже известна со времён СССР наверное....

[@ferruxnadirli1013]

А на примере 25 + 9 не 36 делает 😀😀😀

[@user-vs8oy6xm7c]

тхэнк ю вери мутч

[@semak4355]

что за ноутбук он использует?

[@matvey.kadola]

Mac

[@Dirncol]

Профессор говорит: Эти студенты такие не понятные я им один раз объяснил не понимают, второй не понимают на третий раз я уже сам понял а они все еще не понимают.

[@PebDcisfd]

Посмотреть на то что он говорит глазами студента

[@0namey]

Этот чувак столько учится что наверное уже и масков с фейнманами переплюнул. Правда, нам пока ничего не известно о его открытиях и достижениях.

[@trollhunter2971]

Достижение в том что он зарабатывает на том, что рассказывает нам, как он круто учится

[@sh1ki17]

и зачем ты(переводчик) исказил информацию в пирамиде?)

[@rozagold9525]

А что там не так?

[@reroo_o9312]

@@rozagold9525 % 10/20 несоответствие в переводе

[@FutureshortsAI]

7:10

[@bekoosmon7670]

Бл я ползовался техникой фейнмана не зная что это техника фейнмана. Кстати проблемы этой техники, это воопще понять тему но отлично подходит для того что бы закрепить изученное

[@user-iq1ms3df9m]

У меня память телефона 32 гб мне это не подходит😊

[@alntruisrtbredford]

на вершине этой пирамиды/конуса должно быть "встать с дивана"

[@namikmekhtiev451]

Я

[@Bookinist.]

Как думаете? Обучение с ножом в руке проходит быстрее ? 🤔 Потому-что когда он показывал пункты на конусе, то это он делал ножом 🤣

[@ageevik_4509]

Поставте лайк, потом напишу что-то годное по теме видео❤🥺

[@user-ef3si9rk3i]

Знаете, суть техники Фейнмана упрощать знания, объясняя простым языком или общими примерами. А является ли мой способ решения проблем такой техникой: Когда у меня проблема, я объясняю её непонимающему человеку очень обще, тем самым смотрю на свои мысли с нового ракурса, а мысли собеседника преобразоваю под свои вопросы и тем самым больше разбираюсь в вопросе, решая проблему быстрее. Похоже на технику Фейнмана? Можете использовать её для своих проблем, а лучше снять видео о ней и добавить свои мысли

[@lanaSLS]

Это суть психотерапии)))) а с нас ещё деньги за сто то берут.. Просто любую проблему нужно осознать и рассказать.. И углубиться в детали.. Чем больше осознования, тем ближе исцеление

[@BadCop-RoboCop]

Почему в блокноте в списке уравнений 25+9=6? В чем фишка? 1:34

[@AlmazWorks]

Написано: 25+9=36. Вероятно, он использует метод замены 9 на 10 с последующим вычитанием 1 (10=9-1), только по ошибке не вычел, а прибавил 1.

[@yokhor]

@@AlmazWorks только 9 = 10-1 )

[@AlmazWorks]

@@yokhor Читайте внимательно мой коммент.

[@yokhor]

@@AlmazWorks да

[@boriskulagin6582]

Зачем учиться в 2 раза быстрее, и каково качество такого обучения

[@rozagold9525]

1. Время у каждого из нас ограничено 2. Такой метод позволяет улучшить качество получаемых знаний: они становятся более глубокие, и от возвращения и доработки их повышается запоминаемость П.с. хотя лично мне этот способ кажется долгим

[@user-tm5sz7ro8v]

@@rozagold9525 способ долгий. Я лично конспект корнело использую. А вы какой?

[@rozagold9525]

@@user-tm5sz7ro8v соглашусь, "учусь в 2 раза быстрее" добавлено скорее для привлечения внимания, нежели соответствует действительности. Что касаемо меня, то учусь я на гуманитарном направление, умение красиво и логично говорить у нас очень ценится. Но времени готовиться как видео нет. Так что я просто делаю краткие пометки, например "Бер. Неуд. Колокольня, Пан." что значит "Бернини неудачная колокольня, Пантеон", когда мне нужно ответить, мой мозг на автомате может добавить "Но у Бернини были и неудачные работы, как например колокольня Пантеона". Обычно я ещё пишу всякие стрелочки, крестики и т.п..

[@user-tm5sz7ro8v]

@@rozagold9525 Ну вот что-то тоже самое и у меня, просто направление маркетинг, приходится писать, ибо терминология из экономики и так далее. Туда я заметки бросаю важные, потом расчленяю и если мысли приходят, или вопросы то записываю и ищу ответы (не важно где). Метод Корнелло не плохо, я думаю он во многих сферах подходит. Схемы рисовать и так далее, честно пока не пробовал, старался письменно воспринимать информацию визуально. Но записывать смысла всего этого нет, если ничего не делаешь и толку от этого 0 по факту.

[@rozagold9525]

@@user-tm5sz7ro8v да, если все записывать, то это минус время и так навык говорить не прокачивается, у меня есть одногруппницы, которые с листка все красиво зачитывают, а сами ответить на элементарные вопросы не могут. Кстати, схемы я люблю, чаще всего применяю на сессии при подготовке к экзаменам. Но какого-то универсального способа их составлять называть не могу. На мой взгляд, это зависит от каких-то общих идей и мыслей в материале.

[@olesiadg2994]

Ты учишь,чтобы учить. А не учишь, чтобы научиться, как было переведено.

[@user-wm9ky2kc7l]

Я даже это видео не понял

[@Aleksandr_Alex]

Получается что это метод не Фейнмана а того мужика с конусом усвоения материалов.

[@abuumar1371]

На этом видео он очень плохо объяснил ! Значит он ничего не понял из того что пытался сказать

[@user-gq3sl9wk6q]

ммм... похоже, он просто делает курсач и сдает его сам себе на видео, гениально. Как понять, что ты доходчиво обьясняешь материал, если единственный слушатель-ты сам. Очень отстает от техники Фейнмана. Инфоциган.

[@sergfreeman2987]

Боже,человеческий мозг способен делать все это одновременно,а не за 3 этапа🙄

[@user-ns2tx6oc4q]

👍🤝🇺🇦

[@wolfich4684]

Постаревший какой-то Томас стал

[@user-mm8lv1nj4c]

Стареет в 2 раза быстрее

[@matvey.kadola]

А не проще вообще не учиться?

[@ShellYoung]

Говорить с камерой? Да он опух.

[@TohaDanjuma]

опух? Что это за слово такое

[@vigov2012]

Ну и бредятина.

[@12strel]

Похоже что вас учат жестикуляции где то в одной и той же школе. Жуткое ощущение когда пол ютуба имеет одинаковую мимику и жестикуляцию как будто это кукольный театр и никто не обладает самостоятельным мышлением.

[@user-pc6eq4hj3f]

для меня бесполезное видео..... это всё и ежу понятно...🦔🦔🦔🦔🦔

[@user-pc6eq4hj3f]

​@Simo Не переживай, всему своё время. Когда нибудь и ты перестанешь смотреть такие ролики и займёшься делом. Я заверяю тебя - есть большая опастность погрузится в бесполезные телодвижения, так и не освоив ничего серьезно. Очень много людей занимается такого рода интелектуальной прокрастинацией, составляет майнд карты, используют приложения , рисуют конспекты....ит.д....но результата нет....и это печально, это проблема. ....чтобы писать код тебе не нужен конспект, ты должен писать код. Чтобы научится писать, ты должен писать по 10 страниц в день. Чтобы научится снимать ты должен купить камеру и снимать.... чтобы изучать анатомию, ты должен взять скальпель....чтобы научится объяснять, ты должен объяснять в присутствии людей.........нету другого способа...нужно быть включённым в деятельность, погруженным в неё, чтобы твое тело крутилось и вертелось в среде помня на себе отпечаток в виде поступающих сенсорных сигналов.......и охотно отвечало на изменении среды, обстановки, изменений в целом..... Книги, конспекты, ролики это всё вспомогательные элементы, чтобы из памяти не пропала информация, (она у нас крайне плоха)поэтому она связана в систему в виде учебников например, где разбивается процесс обучения на простые и последовательные шаги...а в конце список вопросов для осознания своей компетентности в том или ином вопросе.....МУЛЬТИМОДАЛЬНОСТЬ же это попытка запустить вторичное воображение, образное мышление, которое за счет большой асоциативной силы связывает информацию....нам просто легче помнить и находить связи в картинках, связывать их в общую структуру..... но зачем рисовать , когда надо например вообще лепить из пластилина или взять учебный скелет....Да потому что надо разбить на элементы, поэтому Томас и рисует....разбивает инфу....потому что память не может вместить в себя большое количество шагов.... .Томасу следовало бы записать ряд коротких роликов, до 10 секунд, и вкладывать их в приложение ноутс..... залив их предварительно в соуб или тик ток, создав таким образом еще и социальную мотивацию......

[@user-pc6eq4hj3f]

@Simo и тебе Спасибо, скоротал время пока писал коммент...

[@user-tm5sz7ro8v]

@@user-pc6eq4hj3f полностью согласен, многие ищут что-то, но это действительно прокрастинация, место того, чтобы реально погрузиться. Нет, для интереса почему бы не попробовать. Я лично использую метод Корнелло чисто для записей важных мне вещей из лекции, чтобы не забыть и более детально понять что и как (это в характере докапываться до механизмов работы), у меня мнение, что внутренние процессы тоже не плохо знать и более осознанно приходить к своей работе. Иногда порой мысли, вопросы появляются и записываю их, чтобы разобраться и понять что к чему. Ну как-то так, но согласен 100%! В моей ситуации это маркетинг, моя Задача это понять классический маркетинг именно, как он работает, психологию потребителей + подключение контекстной рекламы. Информации полно, приходилось записывать термины (чтобы понимать о чем речь) четкие понятия что к чему + практиковаться на рекламных проектах, то есть контекстная реклама основана все равно на базе классического маркетинга, и хотелось глубже понять эти процессы. Поэтому заметки короткие разного рода, все равно важно + выделять важное от не важного, ну или сложную информацию постараться нарисовать визуально, для понимания (мне визуал больше запоминается). Но практика важно, но и в глубь важно тоже копать. Я лично так считаю, вы можете оспорить

[@belkovpavel]

Спасибо