Логика и эпистемология Лекция 2 Александр Пустовит Тема "Абстрактное мышление"

[@kavavlad]

Другие курсы лекций Александра Пустовита: Эстетика: kzbin.info/www/bejne/eZO3mKlor552rJo Логика по книге "Алиса в стране Чудес": kzbin.info/www/bejne/d2mpoXegd7alrs0 Разбор книги "Игра в бисер": kzbin.info/www/bejne/kJPai4h5bqeirNU Портрет Дориана Грея: kzbin.info/www/bejne/e3fQpJd-fJZraq8 Разные лекции вне курсов: kzbin.info/www/bejne/fKupd2WffLCKfKc Курс "Музыка как медиум": kzbin.info/www/bejne/eny4h5pup7eoapY Курс 7 свободных искусств: kzbin.info/www/bejne/iKuteq1_m7GAkJo Курс "История европейской культуры": kzbin.info/www/bejne/m4rEeaCqZtx7grs

[@aleksandrareutskikh6197]

Острый ум, широкая образованность, доброжелательное отношение к аудитории и отсутствие менторского тона делает Александра Витальевича выдающимся лектором - публицистом основ логики, философии и эстетики. Огромное спасибо, роль Ваших лекций трудно переоценить, причём они важны и интересны для людей разных возрастов

[@МистерПривет-о8п]

Полностью согласен

[@Omar_Xaum]

Очень правдиво и точно сказанно!! Полностью согласен!

[@elf.bright]

Разного возраста Разного уровня образования Разного интеллектуального развития Плюсуюсь к каждому Вашему слову 😊

[@phoenixxbird4573]

Комментарий в поддержку замечательного образовательного контента. Спасибо

[@user-133tvb]

Про таких преподавателей хочется сказать Педагог с большой буквы. Огромная благодарность за видео урок.

[@kavavlad]

спасибо

[@phoenixxbird4573]

Второй раз пересматриваю эти лекции! Спасибо вам огромное за запись и возможность смотреть 🙏

[@kavavlad]

спасибо огромное!!

[@OGZh]

Спасибо Вам, Александр Витальевич,за интеллектуально духовный Праздник жизни! Всего хорошего!❤

[@НатальяЕскина-х6г]

Гениальный лектор !!!! Хочется вернуть в студенческие годы и с удовольствием ходить на его лекции!!!! Какое счастье , что в эпоху интернета эти лекции и мне доступны ! Благодарю !

[@kavavlad]

спасибо!

[@happyme3648]

Уважаемый Александр Пустовит. Вы благословенный человек ибо занимаетесь тем, чем одарены и от чего получаете удовольствие делясь ❤

[@speedcubingnosorokin8241]

Восхитительные лекции!

[@SergeyHudiev]

Спасибо, очень интересно

[@kavavlad]

спасибо

[@snezhana7035]

Большое спасибо!

[@kavavlad]

❤❤

[@Samozvanec]

Как круто что я наткнулся на этого прекрасного человека, который так интересно рассказывает лекции что просто радуешься, спасибо за материал, вы прививаете мне любовь к изучению философии

[@phoenixxbird4573]

Попробуйте ещё Андрея Олеговича Баумейстера, если ещё не пробовали))

[@kamikama6239]

Мне кажется, что после вашей лекции я поняла фразу "что общего между вороном и письменным столом" Спасибо!

[@yuliyamoscg]

Тоже сразу об этом вспомнила. Удивительно и прекрасно!

[@Светлана-в5ь2й]

С огромным удовольствием смотрю уже вторую лекцию из курса этого логики замечательного лектора.мне всё интереснее и интереснее.выражаю благодарность организаторам этого проекта и, конечно,лектору Александру Пустовиту.

[@kavavlad]

спасибо!

[@yuliaprewitt3633]

Как я счастлива что нашла, то что мне интересно ! С удовольствием смотрю и слушаю Вас 😍 благодарю за канал ❤️ за возможность получать знания. Попасть бы когда нибудь на живую лекцию 🙏

[@UkrainianLiterature]

Как же здорово! Спасибо за доступность таких видео лекций! Жаль, что у меня таких учителей не было :)

[@kavavlad]

спасибо

[@juliaborodihina365]

Ему надо было актером становиться😂. Какая мимика ,какая харизма!!!!!!

[@aleksey3750]

Спасибо большое за контент

[@kavavlad]

спасибо

[@full2717]

Гениально 👍🌹

[@kavavlad]

Спасибо. Это вдохновляет

[@sharafgafurov1716]

шикарный профессор

[@kavavlad]

Благодарю!

[@svitlanasolovei9143]

Спасибо за лекцию. Обожаю

[@АЛИШЕРАЛИМОВ-м2э]

Респект.Учитель с Большооой буквы👋

[@ЛенаГромова-й5в]

Спасибо за лекцию. Простым языком о сложном

[@ТатьянаМануковская-г6м]

Великолепно! Это надо бы послушать всем. Особенно родителям детей-школьников, учитывая. что сейчас надо брать образование в свои руки - в большей или меньшей степени. или в обеих. СПАСИБО И ГЛУБОКАЯ ПРИЗНАТЕЛЬНОСТЬ. Татьяна Мануковская (Ки Чанс, литературный псевдоним)

[@РусланУсатюк-я8к]

Отличный материал, шикарная подача.

[@СаматСарсенбаев-и3б]

Божественно

[@kavavlad]

спасибо

[@johannabelie5664]

Логическая форма - способ связи, входящих в рассуждение частей. Не всегда можно отделить форму от содержания: стихотворение, живой человек. Единица - абстракция количества (помнять о количестве, а о качестве забыли). Арифметика пользуется абстракцией единицы, но и любая наука пользуется абстракциями. Несмотря на такой способ мышления, наука (математика) становится фундаментом высоких (реальных, практических) достижений. Любая наука занимается попытками отличить истину от лжи. Законы логики: Закон ислюченного третьего : если есть два утверждения, противоречащие друг другу, то одно из них является верным, а второе - ложным (истинно, что А, или не-А) Закон противоречия: ложно, что А и не-А Закон тождества: истинно, что А это А (А тождественно равно А). Аристотелевская логика называется двузначной, поскольку любое утверждение может быть либо истинным, либо ложным. Платон: знание может быть только там, где есть неизменяемость (иначе то, что было истинным может стать ложным, и то что было ложным может стать истинным).

[@kavavlad]

честно?

[@alinaivanova5129]

Бальзам на душу) И снова о формальной логике) Арифметический образ мысли в определении экономических целесообразностей это то самое явление безумства, что можно заметить, если вспомнить, что экономика наука гуманитарная) по определению обслуживает все общество в целом) и при изьятии из нее общепризнанных гуманитарных ценностей становится "улыбкой чеширского кота без кота, которая вдобавок еще имеет сходство и с яблоком )))

[@tatsianayskauleva2334]

То ,что вам очень часто приходится смеяться (в хорошем смысле этого слова)с других людей ,я в этом даже и не сомневаюсь, зная это и многое другое-вроде всё просто, но гениально- браво .Я даже конспект завела, чтобы не забыть ничего, благодарствую ,точно" век живи ,век учись," честное слово... Да что бы ещё так сильно заинтересовало, а ещё как заинтересовала ,ну прям больше слов нет, одни мысли❤️

[@evgenia_miro]

Благодарю Вас! Очень интересно!

[@kavavlad]

Спасибо!

[@ЧЕЛОВЕК2.0-з3д]

Александр Иванович, благодарю вас! )

[@LavkinK]

Александр Витальевич, судя по книге и википедии. Извините, что поправляю, но вдруг вам не безразлично )

[@ПасекаВелико-Анадоль]

отличный лектор!

[@kavavlad]

спасибо

[@МаріяСібанда]

Большое спасибо.

[@kavavlad]

Спасибо, что смотрите!

[@lichking1675]

Великолепная лекция, но Сальвадор Дали испанец ☝☝☝

[@leo_tsoy]

Спасибо

[@Dicklensen]

Крутой мужик! Внешне будто отец Гудкова) но крутой!

[@juliaborodihina365]

Только хотела написать ,что это копия Гудкова, только постарше😂😂😂👍

[@aBuaMaDeJIbkO]

выводим в тренды

[@johndo6568]

Смотрим дальше))

[@Sqlrg-n1i]

Супер

[@alexanderkruk]

Спасибо!

[@kavavlad]

Спасибо!

[@ЛогикНемастер]

В учебнике логике под авторством Виноградова говорится, что абстрагирование это логический приём, при котором мы мысленно выделям существенные свойства предметов, явлений и отвлекаем их от других. А тут мысленно выделяем яблоко и отвлекаем от его от других предметов.

[@aleshkaemelyanov]

Девчонка Натафка Девчонка - умелица в формулах, числах, осколочек белого города грёз, ценитель поэзии и прозаизмов, живой обожатель вояжей и гроз, давно искушённая чудом театров, ездок по музеям и дивным местам, приверженка антибожественных фактов, ровестница лет полубога Христа, фанатка прочтений и чистого быта, соратница в разных беседах, любви, красотка, какая душою открыта, семейная, верная, как журавли, работница с думой о статусе, пользе, что чтит и приемлет совместный покой, мечтает о личной кремации после, мне нравится этой цветущей весной!

[@AlyonatheMusic]

Единица- выражение Бога, двойка-крест Творения, тройка - три измерения пространства творения, четыре- природа, квадратура круга животных, пять - любовь, через пять наших чувств, итд. Всё сверху, оттуда идёт.

[@maiia4ok]

Брильянт!

[@VladyslavVent]

Единица － обьект－эталон. Измеряя количество, мы ищем отношение однородной (кг к кг, м к м и т.п.) измеряемой величины (значение количественной х-ки) к единице, эталону. Например, мы за эталон (единицу) берем 2 яблока (пару). Тогда 4 яблока составят две пары (две еденицы, 2 эталона)

[@ЛогикНемастер]

Фабрика изготавливает стол, единица указывает на этот стол или на отвлечённый образ, которым может быть стол, стул, маркер, пирожок.

[@NataliiaDresviannikova]

жаль, что я этого раньше не знала

[@georgeorwell1618]

Замечательно, спасибо за то что делитесь качественным образованием. За 20 лет у свидетелей Иеговы научился меньше чем в паре ваших лекций.

[@ИринаНикитина-й5ъ5о]

Так ты в нормальной школе учись

[@ЛогикНемастер]

В садике помню учили счёт на пальцах рук, яблоках палочках. Палец похож на палочку. Ребёнок отгибает какой-то палец, ему воспитатель говорит, что он разогнул единственный палец, просит его запомнить, что мальчик или девочка паказал(-а) число один или единсвенный палец. Потом количесво пальцев равно определённому числу. Наверное, тогда получается числа придумали для указания количесва предметов. Количество, наверное, это совокупность единичных, похожих между собой (груши, красные яблоки, тяжёлые гири).

[@ЛогикНемастер]

А четвёртый закон - закон достаточно основания, который говорит, что любая истинная мысль должна быть доказана, ничего нельзя принимать бездоказательно.

[@SatSergeevich]

Больной не может быть мертвым, он может быть только живым. Если он мертв то он уже не больной, а мертвый.

[@FuturePerfectEnglish]

Потрясающий курс, но я бы хотел уточнить по поводу Лобачевского. Насколько мне известно, Лобачевский как раз пытался доказать пятый постулат от противного. И вот он рассуждал, рассуждал - а противоречия всё нет. Получается, что Лобачевский вначале скорее верил в постулат.

[@viktordruchok6334]

Противоположное и противное это не одно и тоже. Противоположные и противоречащие отношения между понятиями -- это не одно и тоже.

[@viktordruchok6334]

В ботанике растение не абстракция, а класс обьединяющий виды, а точнее одно из 5 царств живой природы, которое разделяется на типы, классы аорядки,семейства, рода, виды.

[@Epistomolog]

Здравствуйте

[@kavavlad]

здравствуйте! как у вас дела?

[@Epistomolog]

Благодарю, всё красиво

[@johannabelie5664]

Мама попросила покормить кота. - Мой кот скорее сытый, чем голодный. Мой кот скорее голодный, чем сытый. Если кот сытый, то он или останется сытым, или проголодается. Если кот голодный, то он или останется голодным или насытится. *следующий раз, видимо, мама покормит кота сама)

[@kavavlad]

очень интересно.... пожалуйста продолжайте

[@ilyaberin3185]

Ещё один логик

[@serhiichepara8435]

На 36:10 лектор чудово розмовляє українською :) :) :)

[@kavavlad]

Спасибо 🙏🏼!

[@DenisSvistoplasov]

Можно было ответить: "Фраза "Мёртвый останется мёртвым или оживёт" не утверждает, что мёртвый обязательно когда-нибудь оживёт, поэтому возражение "мёртвые не оживают" может быть уточнением сказанного, но никак не опровержением."

[@smert_okupantam]

"мёртвые не оживают" это наблюдение и это утверждение не связано с жесткой логической конструкцией высказывания доктора Богомола, покрывающей все мыслимые варианты ситуации с Буратиной.

[@lenaevska3039]

Изумительно!!

[@AlyonatheMusic]

Теперь меня ещё больше восхищают люди, кичащиеся своей пренадлежностью к науке, которая опирается на ту же веру, слепую веру в аксиомы)))) Ладно, назовём это убежденностью.

[@Sergeizdebski2011]

Наука использует логику следующим образом - практики добывают факты: физики, физиологи, химики, зоологи, ботаники и т.д. Математики классифирут факты, в том числе на противоречивые и не противоречивые со своей аксиоматикой. И!!! Эта классификация временна!!! Когда появляются новые факты, противоречащие существующим классификациям, происходит новая классификация - либо старая классификация полностью выбрасывается, либо устанавливаются границы применимости классификаций. Например условия применимости классической физики, ОТО, СТО или квантовой физики. Это и есть метод современной науки. Уважаемый лектор говорит об этом в конце лекции 56:40

[@user-phoenicopterus]

В науке есть только две мотивирующие эмоции: любопытство и сомнение. Любопытство толкает познавать, а сомнение не дает научной теории стать религиозной догмой. Поэтому вера в науке (в данном видео - аксиома) это временное общепризнанное базовое допущение. До получения новых экспериментальных и рассчетных фактов. Когда в науке появляется кич безапеллационности, она перестаёт быть наукой и становится разновидностью религии. В книге "Сами боги" А. Азимова, в первой части "Против глупости" этот момент обрисован очень живописно

[@ЛогикНемастер]

В учебнике ещё было дополнено к формулеровке третьего закона, что третьего быть не может. А или не-А, B не дано.

[@Oleksandr-Nikolaev]

Количество, город, итальянец - абстрактные понятия как инструмент придуманные человеком для эффективного взаимодействия с окружающим миром, это логические знаки (байты)для возможности создавать взаимосвязь между нашим внутренним миром(процесс мышления) и окружающим, буквально в природе нет такого элемента как цифра эта чисто человеческая разработка для самих себя, круто когда к этим вещам додумываешься сам без учителей, а учитель как гарант правильности выводов.

[@panvladislav]

Дядечка колоритный, приятно смотреть. Но уж слишком медленное изложение, смотреть на высокой скорости.

[@АндраникМушлян]

А какие формы связей между частями рассуждения имеются?

[@leskinrmb]

+

[@aBuaMaDeJIbkO]

Приятно перемежуется язык с мовою)))

[@nicts4]

47:40 Не надо придираться к самочувствию пациента. Сказано везти его в морг, значит в морг!😂😂😂

[@kavavlad]

🤔

[@ЛогикНемастер]

Мне кажется, это позиция самоуверенного начальника, но почему же не исследовать пациента врачам по внешним признакам, анализу крови, измерить давление, провести УЗИ и подобное, попытаться его реанимировать.

[@nicts4]

10;40"Никто не вправе сказать, что стол придумали"😮😮😮 Это спорное утверждение, поскольку сллво Стол было впервые придумано, вероятно, 2000 лет назад. А также слова Яблоко, Кошка и тп.

[@kavavlad]

😮😮😮

[@nicts4]

22:30"Наука арифметика основывается на абстракции количества."😮😮😮 Абстракции создаются коллективным человеческим разумом, а наука их именует и систематизирует.

[@kavavlad]

😮

[@Miklosh.Prostoi]

Абстрактное, потому что числа абстрактны. Они не являются вещами, как камни, яблоки, арбузы. Например, "один" - это абстракция, такой вещи в мире не существует, но как идея, абстрагированная от вещи - да.

[@Сергей-ш6ю2т]

Форма теоремы о трех параллельных прямых соответствует форме задачи о девочках и змеях из предыдущей лекции. Следовательно предположение о единственности параллельной прямой может быть только аксиомой, так как задача о девочках и змеях не решается. Но параллельные прямые же пересекаются в бесконечности. Следовательно где-то в бесконечности одна единственная девочка, которая обязательно ест яйца является змеей.

[@ЛогикНемастер]

Может из задач про детей, животных, и кухонные приборы удалось извлечь форму из-за того, что мы увидели отвлечённый общий их образ, а объкты в виде детей, животных, столовых приборов были подставленны под этот образ. Грубо говоря как в математике a+b=b+a - 2+3=3+2. Наферное, математические формулы будут отвлечённым случаем для высчисления физических параметров (энергии, температуры, сопротивления и тому подобное).

[@1dragonfly]

Интересно. Но прежде чем сделать стол его тоже придумали как и единицу.

[@ЛогикНемастер]

Если предположить, что число это выражение количесва кого-то или чего-то, ноль это число, указывающее на отсутствие кого-то или чего-то, один (единица) это число, указывающее на существование единсвенного предмета (один шкаф, одно яблоко, одна ручка) где-то. Тогда можно предположить, что 2 это число, указывающее на увеличение единицы на единицу (к одному шкафу ещё шкаф), что 3 это число, указывающее на увеличение двойки на единицу. Откуда можно сказать, что 2 единицы складывают с 3-мя единицами и получают 5 единиц. А так как мы знаем согласно определению, 5 это прибавление к 4 одной единицы, а 9 это 8 + единица согласно определению. Поэтому 2+3=5, а не 9. Наверное, можно предположить, что логическая форма извлекается тогда, когда в примерах присутствуют количесво и повторяемость.

[@ЛогикНемастер]

Получается когда мы определяем ложность чего-то мы пользуемся вторым законом, если истинность чего-то, то третий закон логики, я правильно понимаю?

[@kavavlad]

.

[@ЛогикНемастер]

@kavavlad, видимо, второй закон используется когда при проверке ложности или истинности данного утверждения есть условия времени и отношения. В озвученном примере ночь это время дня, положение солнца на небе это отношение расположения, но в доказательстве параллельности двух прямых третьей используется третий закон, так как нет условий времени и отношения.

[@elenasaht1379]

Интересно а fuzzy logic будет)))?

[@nfdfneq]

Не неспособна отличить яблоко от кота, а намеренно отказывается это делать,. То есть устраняет препятствия на своём пути. Это её и погубит. Всегда нужно помнить, что и логика, и наука - это инструменты, и, как любые инструменты, имеют границы своей применимости.

[@Oleksandr-Nikolaev]

21:40 Общее то что используется счет при вычислении количества, нам нужно узнать количество детей, а количество это то чем занимается математика. В данной задачи стоит условие , " вероятность" а не почему детей двое или трое.

[@ПётрКарлов-ъ8ы]

На бесконечной числовой оси любое её число делит эту ось пополам, то есть 1 + 2 - 6 = 0 . Так утверждает формальная логика. На бесконечной числовой оси числа не имеют локализации, Математические действие любого числа с любым числом в результате даёт любое число.

[@cause108]

кушті уйретеді

[@R.P.ND.2023]

Спасибо, скажите где можно вашу книгу купить?

[@9911Taras]

Здравствуйте, Александр, можно ли дать такое толкование понятию «единица» - это математическое обозначение предмета или вещи неделимой на подобные вещи или предметы?

[@tatsianayskauleva2334]

А единица - это не абстракция это конкретика,если как число конечно же рассматривать

[@ДобраяКошечка-щ1ю]

Но, Сальвадор Дали не итальянец, он испанец !

[@user-cb6bc6kk4r]

Вот тут каталонцы обиделись

[@viktordruchok6334]

Какими абстракциями пользуется история?

[@kavavlad]

как вы думаете?

[@viktordruchok6334]

@@kavavlad Думаю, что никакими.

[@nanpotrer4709]

"что общего у ворона и письменного стола?"

[@ВишнёвыйДжем-в9ч]

Перья. На вороне перья, перья на столе. Но правильного ответа не знаю, лекцию пока не смотрела))

[@johannabelie5664]

@@ВишнёвыйДжем-в9ч но столе может не быть перьев)

[@andrelisichkin150]

У Алисы развилась квантовая перцепция от гриба и дыма кальяна. Гусен ведь - не простой табак курил.

[@yuliaseverinenko9214]

Вингер

[@nanpotrer4709]

40:50

[@kavavlad]

Спасибо 🙏🏼!

[@tatsianayskauleva2334]

Студенты случайно, не померли , ну от стыда, что пустоголовые, простите за выражение,ну или от зависти, к такому образованному человеку и великолепному учителю, которых просто, на пальцах рук сегодня пересчитать можно,ну непонятно, как можно с таким профессионалам(просто везунчики) и не участвовать в лекции, ну хоть как-то , хотя бы когда он вопросы задаёт со школьной программы ,да ни слова не вытащить с них, хоть плоскогубцами работай 😅 🤔

[@Gorysvet]

здравствуйте! В науке не надо верить, по-моему. Ничто не заставит пересекаться параллельные прямые на плоскости, или докажете обратное?

[@Syudarin]

Говоришь не надо верить, но с чего ты взял что параллельные прямые не пересекаются? Из чего ты это вывел?

[@redhead772]

Александр Переверзев , если верить не надо, то получается ты в эту аксиому не веришь?))

[@reductioadabsurdum382]

@@Syudarin это заключено в самом понятии "паралельность"

[@viktor.bogatov]

А давайте попробуем )) Чтобы ваше утверждение было истинным вы должны знать обо ВСЕМ что существует во Вселенной, что может повлиять на параллельность. И только после этого утверждать, что НИЧТО не может повлиять Так что ваше утверждение, не является утверждением, а всего лишь предположением. При этом недоказуемым предположением . К тому же и противопожное предположение, что существует что-то, что может повлиять на параллельность также недоказуемо. Остаётся только выбор в какое из двух предположений ВЕРИТЬ . В ваше или наше ))) А вы говорите веры нет в науке ;)

[@ДарьяБелогорцева-р2м]

Самое забавное, что именно эта аксиома в евклидовой геометрии принята на веру. Есть другие виды геометрий, например Римана или Лобачевского, которые по-другому интерпретируют эту аксиому. Просто они работают с немного иными пространствами.

[@НиколайТеглев-ф2т]

Забавный препод. Доставляет.

[@kavavlad]

💗

[@deepcort3519]

Чому він каже, що в точці Д будуть перетинатися дві прямі А і Б, які паралельні прямій С? С може бути паралельна лише одній прямій, або А або Б.

[@ОляПанова-ю4у]

Какой частью тела слушал?Вопрос риторический...

[@LOLICORE_UA]

модальная логика вроде более практичная

[@kavavlad]

❤️

[@genakorykin6655]

Стол сначала тоже был придуман) дайте обезьяне материалы, инструменты и она ничего не изготовит без способности мыслить)

[@kavavlad]

очень интересно! расскажите подробней

[@ТатьянаМитина-й1д]

Окунулась в советский союз. Подача материала, детский голос, задаёт вопрос на который сам знает ответ

[@kavavlad]

?

[@nicts4]

5:00"В стихотворении нельзя отделить форму от содержания."😮 Во первых, не каждое стихотворение имеет истинностное содержание. Во вторых, есть белые стихи. В третьих, стихотворение передает зачастую не концепции, а эмоции, которые не подчиняются законам формальнлй логики.

[@kavavlad]

😮😮

[@X-rayCAT-b1b]

-В случае с человеком нельзя отделить форму от содержание ?😅👌 Вот у вас на лекции присутствует форма и только -форма,а !очнее- формы и никакого содержания -пустотел и . То есть реально человек там и в то же время его там нет! Удалось отделить в случае с человеком- Ф ормы от содержания решать вам😅

[@Oleksandr-Nikolaev]

Цифра или счет не должны различать кота и яблоко, в данном условии, задача другая, функционал - количество. Понятно теперь почему качество и количество у нас несовместимые вещи, это еще подтверждается и математикой.

[@redhead772]

Не логичный вывод. Даже в этой лекции как раз таки говорится о том, что качество и количество - это характеристики одной сущности. Просто одну характеристику можно исследовать отдельно от другой.

[@АндраникМушлян]

Для глупых этот преподаватель гений, однако он глупец высшего качества, у него знаний не имеется.

[@ОксанаВознюк-п7д]

Софизмом попахивает

[@kavavlad]

та не, показалось