Рет қаралды 99,450
W czasach, gdy potrzebna jest empatia i wsparcie dla uczniów uchodźczych, trwa dyskusja o ocenach i egzaminach.
0:00 Po co komu empatia, jak mamy System
1:37 Uczniowie ukraińscy wybierają naukę zdalną
6:52 Nauczyciel roku o nieocenianiu uchodźców z Ukrainy
9:00 Uczniowie z Ukrainy potrzebują eskapizmu, a nie kontroli
10:12 Urawniłowka
12:53 Egzaminowanie a polonizacja
16:08 Wtórne traumatyzowanie uczniów z Ukrainy
18:55 Rekonstrukcja debat nad edukacją w Polsce (2022, reformowane)
22:05 Problem z historią
25:50 Historycy nigdy nie wyglądają poza rubieże wyobrażeń
26:50 Krytyka obiektywizmu historycznego
29:30 Historia a nacjonalistyczna propaganda
32:36 Po co komu System, skoro mamy empatię
Źródła:
1. RP.pl, Przez wojnę nawet 30 uczniów na lekcji angielskiego czy informatyki, www.rp.pl/edukacja-i-wychowan...
2. RP.pl, Szkoły pękają w szwach po utworzeniu miejsc dla dzieci z Ukrainy, www.rp.pl/edukacja-i-wychowan...
3. Paulina Nodzyńska, Przemek Staroń, nauczyciel roku: Ocenianie uczniów z Ukrainy to najgorsze, co możemy teraz zrobić, wyborcza.pl/7,82983,28234328,...
4. Sandra Kmieciak, Edukacja czy polonizacja? Zamiast pomagać uczniom z Ukrainy, fundujemy im wtórną traumę, lodz.wyborcza.pl/lodz/7,35136...
5. Justyna Suchecka, Historia i istorja. Trudne lekcje w polsko-ukraińskich klasach, tvn24.pl/premium/edukacja-jak...
6. Hayden White, Przeszłość praktyczna, przekł. Agata Czarnecka, w: Przeszłość praktyczna, red. Ewa Domańska, Kraków: Universitas 2014, ss. 43-66.
Muzyka:
Haris Heller, Unhealthy bias (2021)
℗ Streambeats
Miniatura:
Honoré Daumier, A cannon equipped with a counter adding the costs of war, „Le Charivari” 6 lipca 1868, www.metmuseum.org/art/collect...
Wsparcie vloga: / @krzysztofmmaj
Holistyczna Agencja Eskapistyczna na Discordzie: / discord
#DlaKażdegoCośPrzykrego