Закон сохранения электрического заряда. Закон Кулона. Практическая часть. 8 класс.

🚩 Поддержать наш канал: destream.net/l...
Образовательный сайт: mektep-online.kz/
МЕКТЕП OnLine - образовательный проект!
Ринат Ибраимов - преподаватель "Физико-Математическая Школа TAMOS Education".
Для ВОПРОСОВ и ПРЕДЛОЖЕНИЙ:
📲 [phone]
💻 [e-mail]
Наши каналы:
Математика: clck.ru/MMaMC
Геометрия: clck.ru/Q6Hwj
Химия: clck.ru/MPbjf​
Биология: clck.ru/MMaKL​...
География KZ: clck.ru/343MDQ
География: clck.ru/33tvpc
English: clck.ru/amkwk
Arman Kids kz: clck.ru/33tvru
Arman Kids ru: clck.ru/33tvtS
Подпишись на нас ✅
🚩 Instagram: clck.ru/MU2dB
🚩 Facebook: clck.ru/MKQ5a
🚩 Вконтакте: public1...
🚩 TikTok: / mektep_online_kz

[@mektep_online_fizika]

Не забудьте поставить лайк ❤️ и подписаться на наши обновления 🔔 Пишите в комментариях ваши предложения и идеи для новых видео!

[@ВоропаєвКостя]

Спасибо большое! Помогли разобраться в теме!

[@Kuzinatra-e9h]

Огромное тебе спасибо, мужик

[@dyuha_ways7896]

Второй способ: можно представить, что после столкновения, шары отскочили ровно, то есть с точной силой и точным расстоянием (видно по условию), значит я могу сказать, что заряд шаров может быть одинаковым, а именно: 2*10^4 Это число получилось из преобразования главной формулы по нахождению силы: q1q2 = Fr^2/k. Далее, когда я подставил и решил, я получил ответ 4*10^2, ну и если можно сказать, что шары одинаковые по условию других величин: (F,r,k), то я поделил это значение на 2, и получил 2*10^2. Если что-то не правильно, то можно пояснение?

[@coolvideoskhatamovs4264]

в той задаче, если они притягиваются: q1 ≈ -3.534 × 10^-5, q2 ≈ -2.6 × 10^-5 (хотя они одноимённые судя по моим ответам, а должны быть разноимённые, но да ладно)

[@АмирханЖагипаров]

❤

[@жанияасхаткызы-к6м]

я не поняла как получили q1=1.14*10^-5Кл и q2?

[@drmmmmm6520]

А почему в 1 задаче,когда меняли пример, получилось r=√kq²/EF,а не √EF/kq²? Или это не влияет на ответ

[@ibraimovrinat]

это математика преобразования выражений, при переносе величины она меняет знак, поэтому второй вариант в вашем случае неверный

[@coolvideoskhatamovs4264]

@@ibraimovrinat знак это + или -, лол

[@ibraimovrinat]

@@coolvideoskhatamovs4264 × или ÷ это тоже знак, для сведения

[@coolvideoskhatamovs4264]

@@ibraimovrinat имеется ввиду знак вещественного числа, умножение и деление это операции, а не знаки, вот даже с википедии: Знак вещественного числа в арифметике позволяет отличить отрицательные числа от положительных; традиционно знак обозначается символом плюса (положительные числа) или минуса (отрицательные) перед записью числа. Если ни плюс, ни минус не указаны, число считается положительным. Ноль как особое число не имеет знака.

[@dyuha_ways7896]

Я не могу понять, как решили такой дискриминант 😮 Объясните

[@dfs4sdfgs]

первый

[@babinbubinbuz]

так в 1 задаче другой ответ

[@ibraimovrinat]

Какой?