Почему нельзя делить на ноль? - Алексей Савватеев | Лекции по математике | Научпоп

Каково математическое определение такой «привычной» нам операции, как деление? Почему невозможно получить результат деления на ноль? Можно ли разделить ноль сам на себя и что из этого получится? Как невозможность деления на ноль можно объяснить физически?
Рассказывает Алексей Савватеев, математик и матэкономист, доктор физико-математических наук, член-корреспондент РАН, популяризатор математики среди детей и взрослых, научный руководитель Кавказского математического центра АГУ, профессор Московского физико-технического института, ведущий научный сотрудник ЦЭМИ РАН.
Благодарим за монтаж Алину Морозову (НаукаPRO-Тбилиси). 😊🤝
Канал Алексея Савватеева «Маткульт-привет!»:
/ Маткультпривет
Плейлист «Алексей Савватеев»:
• Алексей Савватеев (Лек...
Плейлист «Лекции по математике»:
• Лекции по математике
#НаукаPRO #Савватеев #АлексейСавватеев
Ролик создан при поддержке Ассоциации волонтёрских центров в рамках Международной премии #МЫВМЕСТЕ.

[@NaukaPRO]

Плейлист «Алексей Савватеев»: kzbin.info/aero/PL_8xXS9VcXHzuiCXZLcAUiSmcsvm3FSgv Плейлист «Лекции по математике»: kzbin.info/aero/PL_8xXS9VcXHxyIF4hcIux1FS6FCihfbYg Подписывайтесь на наши страницы на других ресурсах! 🤘🏻 vk.com/nauka_pro_rnd dzen.ru/naukapro ok.ru/naukapro t.me/naukaproo

[@puntext]

Вау! Целый плейлист путенского рашиста!🎉 Других ученых на федерашке не нашлось. Вечный гулаг

[@робертПетров-с8д]

А у бомжа катющика все можно😅😅😅😅😅😅😅😅😅

[@робертПетров-с8д]

За это вас уважаю

[@робертПетров-с8д]

Тупо проверил свои знания Аксиоматика сомневался но оказалось верно.

[@Ghostduh]

@@робертПетров-с8д А что там можно у Катющика ТАКОГО-ЭДАКОГО и СЯКОГО? Катющик конечно ТВЁРДОЛОБЫЙ КЛОУНСКИЙ УВАЛЕНЬ, ибо его теория не фальсифицируема, ибо Катющик - это ЕДИНСТВЕННЫЙ НА ПЛАНЕТЕ РАЗУМИСТ-СОЦИАЛИСТ ))))))))))) Только он и только Катющик ведает НАУКУ и научный метод и больше никто, поэтому все изучайте Катющика - только НАУКА Катющика - это наука, а вы все остальные - бобры, если вы против Катющика))) Как он сам заявляет. Из Катющика просто прёт ОЧЕНЬ СМЕШНАЯ от его наглой честолюбивости "ИСТИНА")) Ну вы поняли и тем не менее Катющик в чём-то ПРАВ. Например в ЛОГИКЕ (второй вопрос, что Катющик сам же нарушает формальную логику порой, говоря о теоретических допущениях и изложениях АХАХА), но речь не о том. Логика в том (и Катющик здесь ПРАВ), что по определению ЧИСЛА - это КОЛИЧЕСТВА. Тогда можно ли НОЛЬ считать ЧИСЛОМ??? Логично ли НОЛЬ считать ЧИСЛОМ??? Вопрос логичный к вам???

[@Dwarfolomey]

Для тех, кто не учил магию, мир полон физики и математики.

[@sashafrabios9699]

🙄 По-моему вы что-то перепутали 🤫😁

[@optimusprime3989]

@@sashafrabios9699 что-то? А не всё?

[@umnedhacker567]

Какие-то волшебные философские слова

[@myanmarcool]

Это истина.

[@Ghostduh]

@@sashafrabios9699 он перепутал причину и следствие: ветер дует, потому что деревья качаются))) математика - это ЧЁТКАЯ ЛОГИКА, причина и следствие чёткие! Кто не учил математику и физику, то для него это "МАГИЯ" или "ФОКУСЫ" )))

[@zherebenko_maks]

Со школы знаю, что на 0 делить нельзя, однако причину этого так никто и не объяснял. И вот спустя 21 год после окончания школы, я открыл для себя величайшую тайну математики😊

[@tartarelin]

на самом деле это объясняют в школе, просто быстро забывается

[@rangemachine]

​@@tartarelinну нам объяснили что просто нельзя)

[@МойТелефон-х7е]

Да, было. Говорили в первом, кажется классе, тогда это арифметика называлась, но не объясняли почему нельзя. Там главное таблицу умножения заучить)) Потом, когда математика пошла, снова говорили, что потом объяснят, а потом объяснили, классе в шестом, про бесконечное множество. Но помним мы почему-то то, что в первых классах бвло...А сейчас просто по полочкам всё разложили. Добавить нечего, кроме своих 5 копеек))

[@dieselcatdieselcat]

Да только я пришёл в вуз и на вышке сказали: а сейчас мы будем делить на ноль... ####

[@tatiana3649]

В университете на первом курсе точно объясняли. А в школе я уже не помню.

[@nataliakashtanova565]

Объяснение супер! Если бы я училась у такого учителя математики я бы точно увлеклась этим предметом)

[@ОльгаНико-г2б]

Спасибо! Было интересно, а юмор не лишним))) 😂

[@ИванИван-х7у]

тут нет никакого объяснения. на самом деле ответ дает курс линейной алгебры 1 курса универа

[@АрктическийЗаяц-л9ы]

@@ИванИван-х7у какой ответ вам дал курс линейной алгебры?😂 может, матана или мат. логики на худой конец?

[@eh9830]

совсем не ипут?

[@АлексейНосов-й1р]

Пере лети , пере скачи пере ..... что хочешь . но вырвись камнем из пращи ,звездой сорвавшейся в ночи ......... Черт знает что себе бормочешь , ища пенсне или ключи ,( В, Ф,Х,)

[@UyriKondrakhin]

Я был уверен, что школу прогулял! (Советскую). А смотрю это видео и понимаю, что всё равно в меня эти знания впихнули! Спасибо Учителям!

[@Доктор_Бармалей]

Прекрасная лекция! От себя добавлю (как в школе ещё объяснили и сомнений в этом потом даже и не возникало): поделить на n - значит раздать поровну n-ному количеству тех же школьников, поделить на 1 - отдать всё это одному, поделить на 0 - отдать никому, т.е. не отдать, а оставить у себя. А поделить - значит раздать. Если невозможно раздать, то и делить нельзя!

[@ЛилияВалиева-к5с]

Спасибо большое

[@recagagara-vq9nf]

Оставить у себя, значит остаться в плюсе❗ Это неправильное объяснение, ведь нужно делить❗

[@sanekbelii1512]

Абсолютного ноля нет. Есть 0.9999999999999 и до бесконечности. Сколько можно записать чисел от 0-1 таких как 0.1,0.01, 0.009999999 и т д? Поэтому мне с точки зрения математики непонятно почему нельзя делить на 0.

[@Ejeck]

ну скажем честно, делить на 0 можно, просто в этом смысла не особо много, но деление на 0 имеет место быть. В школьной математике это просто не особо нужно

[@НевминяемыйФантазер]

@sanekbelii1512 вам ни то что математика непонятна, у меня ощущение что и жизнь, вы такую чушь написали, сколько вам лет, лет 5??? 0,9 это значит 900мл. от 1литра 🤦🤦🤦 как стрёмно мне за вас и этих комментаторов выше, вы вообще в школу ходили?!!!

[@AleksaKova-po7fg]

Господи, дай всем школам по такому учителю математики! Есть тема, она разобрана с двух сторон, а главное - озаучены выводы, итоги! Это самое главное для ученика! 👏👏👏

[@mrBars1kChannel]

И все ученики станут такими же верунами, как и Савватеев и пойдут продвигать это тему, вместо математики и других наук...

[@TheGoodLuc]

Хорошо, сейчас есть Интернет, где есть не только куча всякого шлака, но и полно годного материала.

[@ru-president-moroz]

@@mrBars1kChannel да он поехавший, он ещё и z продвигает

[@solomonkane5291]

@@ru-president-moroz А что плохого в том, что он продвигает? Россия борется с нацисткой украиной, и глобалистским миром

[@ВежливыйЧеловек-г6з]

В 51 год наконец-то ясно и твёрдо уразумел, почему нельзя делить на ноль... Савватеев, Вы гений, я полюбил Вас ещё больше!

[@РаисаАнатольевна-о6з]

😂😊 и я...

[@Житьхорошо1959]

А я в 65 😂

[@Darien_Lambert]

А я в 41🤣

[@Бабушка-ф6ц]

И я 67

[@ТимурКибиров]

Ну, ка, и почему же?

[@dmitryfo679]

Как приятно видеть и слушать очень грамотного, знающего, увлеченного, счастливого, радостно-оптимистичного человека. Рад, что Вы есть. Благодарю.

[@johnd637]

1. как у него при делении литров на милилитры получаются числа? 2. 0/0=1 Так как в нуле один 0. 3.При делении числа на 0 мы получаем неделимое тоже число + бесконечную операцию или работу по времени. 4. Ни один математик не понимает деление 10/2=5? или 10/2=[2,2,2,2,2] ? В реальности это 2й вариант, и не 5 а 5 двоек. Только тогда можно говорить о равенстве

[@АлексейВиноградов-х9з]

Охренеть, 48 лет, из школы знаю , но почему? В общем хорошо что дети не задавали этого вопроса. Теперь знаю, жаль что в моей школе не было такого учителя , может и жизнь сложилась бы по другому. Здорово, спасибо и здоровья Вам.

[@user-cucka]

Я Вас уверяю, и Вам в школе ЭТО объясняли. Просто количество повторений (повторение -мать учения) этой идеи в сравнении с повторением самого действия деления: на однозначное, на двузначное, на многозначное, на десятичную дробь, на обыкновенную дробь, на смешанное число, на отрицательное число - всему этому надо было научиться последовательно, в своё время (в смысле места в программе) оказалось ничтожно мало, идея отодвинулась на задний план и перестала вспоминаться. Ананьева Надежда Владимировна, учитель м-ки, стаж 50 лет

[@РиммаНиколаева-д3ц]

Благодарю Вас! Вот таких бы учителей в школы!!! 🎉🎉🎉❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤

[@Natasha-v6y]

Нам сразу объяснили, что разделить что-то можно только с кем-то или между кем-то. А если нет никого, это будет деление на 1. А если и тебя нет, то и делить невозможно. Невозможно выполнить действие.

[@ЕленаКалинина-т6е]

Да отчего же вы думаете, что дети не задавали такой вопрос? Учителя не отвечали на этот вопрос. В младших классах учитель говорил: патамушта! будете старше, поймёте. В старших классах говорили : ну это же аксиома! чё непонятно?

[@TanyaDoroni]

Мне мой задал, хорошо что есть это видео 😅

[@calebtemple2994]

Физики раздали по одной молекуле сиропа каждому школьнику и это получилось конечное число. Сначала расстроились и думали подключать гомеопатию или расщепление частиц, но тут их спасло, что на всей планете не нашлось столько школьников ;-)

[@that_flnger]

Ахазвхах

[@Винт-ы9п]

😆😆😆

[@fulminant5464]

Роспотребнадзор не дал

[@зинажилова]

Ну молекула всё равно не ноль😮, это уже "что-то".

[@АлексейПетров-б3й7о]

Так вы разозлите химиков: 1)сироп состоит из нескольких разных молекул 2)Имеет пропорцию веществ из-за которой вы не сможете делать меньше порцию определений массы

[@Natalia-gq5mr]

Алексей, спасибо вам огромное!!!!! И даже хочется сказать:" Браво!!!!" Вы - прекрасны👍👍👍

[@Татьяна-н5ч2ю]

Спасибо огромное за разтяснение, мне 49, интересно и познавательно.. Всем мира и добра❤❤❤❤❤.

[@DmitrySkurikhin]

Накормите уже Савватеева, мы не можем себе позволить потерять такого человека 😢

[@nicholaseastman6915]

сколько волка и наркомана ни корми, они всё равно смотрят

[@HoneyAndPoison]

@@nicholaseastman6915 Но не регулярно

[@ninakirpichnikova2876]

Как раз-таки мы его потеряем, если накормим

[@vasilich1051]

пишет видимо жиробас

[@owl31415]

Он делит еду на ноль.

[@laraj777]

Как твёрдый двоечник по математике, взволнована в ожидании лекции. Теплится надежда, что на сей раз осилю азы предмета.🤣 Буду благодарна, если следом пойдёт "Почему дважды два - четыре"... Главное здесь - двигаться медленно, от простого к сложному, чтобы не спугнуть припавших к экрану двоечников. Спасибо!

[@Natalia-qs7gc]

Уже было 2×2, посмотрите ранние записи.Удачи🎉

[@sashafrabios9699]

Как сдавший ЕГЭ по математике - на ноль. Двигаюсь в том же направлении 😁

[@anatoliykazara]

Можно. Абсолютной пустоты нет. Ноль это альтернативная величина, не отрицательная, а именно, альтернативная. Природа не терпит пустоты.

[@sarumian3000]

Почему 2 + 2 = 4? kzbin.info/www/bejne/j4nLfmyces6VnZo

[@АлексейЛитвинов-й4х]

​@@anatoliykazaraПричем здесь пустота? Ноль это не пустота ,а именно конкретное число . Ноль штук яблок( сожрали всё без остатка).

[@Dm-erofeev]

Всё больше и больше убеждаюсь в том, что рассказывать о чём-то на практических примерах - очень доходчиво и правильно. Что о литературе с Историей, что о математике с Физикой.

[@СветаМаксимова-э6и]

Обожаю и люблю видео с его участием. Рада, что он наш, Россиянин. Умный, смелый.

[@МаринаСофич]

Благодарю Алексея Саватеева за уважение, любовь к этой замечательной науке. Помоги Господи всем деткам полюбить математику и пошли им такого учителя❤

[@Nubokon]

Отлично объясняет! Настоящий популяризатор математики, вот бы его клонировать и разослать во все школы 😃

[@cvetirazymmm]

Тебе под кровать его засунуть

[@abuhurayra_ru]

у него ошибка в физическом объяснении, выросло бы целое поколение с ошибкой :) математику я не столько хорошо помню, но знаю наверняка больше одного ответа никогда не было проблемой например корень из 4 это и два и минус два

[@victoryasalos4073]

Браво! ❤❤❤Вы раскрываете нам суть и красоту математики! Слушала открыв рот!😮 Всем бы таких учителей!

[@ольгаБойцова-г4э]

Пусть в каждой школе будет Савватеев! Только так наши дети будут хотеть,желать учится. ..

[@denmolibden8694]

и знать правило 'ться/тся'

[@olydolgas8413]

Браво! 2 способ прост и гениален!🎉

[@MariaNav-x2m]

Как заразительно и интересно рассказывает этот человек! Прям восторг!

[@AGU-cl6mg]

Вы бы послушали как этот человек рассказывает, что никакой эволюции нет, а земле 5000 лет.)

[@svetlanazhuk4733]

"Ноль делится на ноль, но разделить нельзя!" - Гениально!

[@mohctbip7218]

Это как короткое замыкание. Вроде каждый видел и знает что такое возможно, но нельзя.

[@O-soznanie1]

Почему ничто нельзя поделить на ничто?Наверное потому что ничто нельзя поделить на что угодно ибо ничто это то чего нет.😅

[@FBI0777]

Математики они такие

[@mohctbip7218]

@@КР580ВМ80Аабсолютно верно. КЗ - модель неустойчивая (если не сказать мгновенная), а локальный звиздец - это сила тока уходит в бесконечность. просчитать, или получить опытным путём, мощность КЗ невозможно.

[@AndrjeiK]

​​@@mohctbip7218 Вычислить ток КЗ опытным путём несложно - берете достаточно длинный изолированный провод и сворачмаете его в спираль, заменяя амперметром значение при замыкании этим проводом. Затем, последовательно укорачивая этот провод( на одинаковую длину), делаете такие же замеры. Пока провод не начнёт греться настолько, что появится риск возгорания изоляции. Прекращаете опыт и экстраполяцией определяете "силу тока данного КЗ" . Просто, как кирпич. 😏 Делать это лучше не с бытовой розеткой дома, а в лабораторных условиях, надеюсь понятно, почему? 😆

[@СветланаСоловьева-в8п]

Замечательно, вспомнила своих прекрасных учителей в советской школе. До сих пор люблю математику и физику. Решала задачки для удовольствия. Пенсионерка 66 лет

[@rampylshtickif]

Профессор. Вы сделали мое сегодняшнее унылое утро веселым и очень задорным! Дай Вам Бог здоровья!

[@ndreyv.r.6166]

Мне делить на ноль можно.@@Destructor_of_worlds

[@combatmaster9312]

Аминь

[@ndreyv.r.6166]

ага@@combatmaster9312

[@pedrorodriges9733]

Он "професор" неакредитированного образовательного учреждения.

[@Aniram123456789]

Физический подход всегда ясен был, даже со школы. А вот аксиоматический в этом объяснении - просто лепота ❤

[@Лев-ГазаватШахЖарков]

Математический ущербен, а физический - убог

[@umkanik727]

Физический, это просто песня, аргумент феерический: нельзя, потому что получается бесконечность!... И что?! Если в процессе решения получается бесконечность, значить решение неправильное? Аплодирую стоя! Что-то у вас получилось очень много - так нельзя!

[@ЮраНазаров-э9с]

​@@umkanik727просто само понятие бесконечности с точки зрения философии так точно и не определено, мы не знаем полностью как устроена вселенная и время, бесконечны ли они. Вообщем то поэтому понятие бесконечности физически не выявлено

[@umkanik727]

@@ЮраНазаров-э9с , то есть, если не определено и "мы не знаем", то значит - нельзя?! Чем шире горизонт познания, тем больше неопределенностей и необъяснимого. И, что же делать? Если так двигаться, то ни к чему не придешь.

[@Triza.ovmvkuznetsovapavlenok]

Смотря что берётся за "О"

[@StanislavGrebenyukov]

Справедливости ради отмечу, что если бы Алексей был моим учителем в школе, то я бы точно стал математиком.

[@johnd637]

На 0 делить можно 1/0=1 + бесконечное выполнение функции деления 0/0=1 (один 0, или в нуле содержится один ноль) 10/2={2,2,2,2,2} = 5 двоек, а вот такие люди вас учат полному бреду. 100р / 2 = 50 двухрублёвых монет а не 50 рублей. 100р/50=2 по 50

[@tabutachok2699]

​@@johnd637Так это в реальном мире. А настоящий математик живёт в своем мире- мире чисел. Это же игра. Любой гроссмейстер умеет ходить конем, но шахматным😂.

[@ramonparis2626]

А почему ноль в степени ноль равно одному?🤔

[@StanislavGrebenyukov]

Архитектором информационных систем@beldik

[@Top_sigma_1488]

​@@johnd637В нуле содержится бесконечно много нулей, как-бы странно это ни звучало

[@truename]

Вот такие люди, как Алексей Савватеев и должны учить детей наукам в школе и прочих учебных заведениях. Главное, не мешать им творить.

[@Sergey02584]

Где ты столько саватеевых возьмёшь? Тысячи школ же. Надо систему делать такую, в которой даже посредственные учителя могли учить

[@arhep777]

Спасибо Алексей Владимирович! Любая лекция, информация, заметка, в Вашем изложении, всегда крайне интересны и что особенно важно занимательны и вызывают интерес!!!

[@janotherson1402]

Порадовало, когда сироп определили как яд но детям раздавать не перестали. 😂

[@sdelaypausu]

Потому что тогда разорятся производители сиропа, а они платят налоги, на которые содержатся такие вот говоруны, как на этом видео, которые сами придумали науку и свято в нее верят

[@BlagJager]

яды в малых дозах это лекарства

[@user-fo9hi1tx3c]

«Всё - яд, всё - лекарство; то и другое определяет доза»

[@НевминяемыйФантазер]

@user-fo9hi1tx3c 3 тонны канапли скуренной за 15 минут, убьет человека, а во всех остальных случаях это лекарство от которого, ни один человек, за всю историю человечества не погиб!!!

[@cancer3232]

Жириновский -: "это Россия"... (Ну, в голове у себя видео включите)

[@АндрейАнуфриев-п7ь]

Были бы в наших школах вот такие учителя по всем предметам, тогда дети бы с радостью бежали в школы!!! Алексей, Вы большой молодец, что так доступно и понятно всё объясните, спасибо 👍

[@johnd637]

На 0 делить можно 1/0=1 + бесконечное выполнение функции деления 0/0=1 (один 0, или в нуле содержится один ноль) 10/2={2,2,2,2,2} = 5 двоек, а вот такие люди вас учат полному бреду. 100р / 2 = 50 двухрублёвых монет а не 50 рублей. 100р/50=2 по 50

[@KaPaKyC]

@@johnd637 болеешь?)

[@яроввикторович]

Дура надо бежать из таких школ

[@user-pnx]

Ноль на ноль делить можно. Главное чтобы порядки нулей были кратны

[@gurru8541]

​@@johnd637пять двоек это и есть десять. То есть у тебя 10:5= (2,2,2,2,2) ? Это же =10. Имбицил. Ты получал зарплату 100 рублей. Тебе говорят, что ты будешь получать в два раза меньше за свою тупость. 100:2 выходит ты получишь 50 рублей , а не 50 монет по 2 рубля. Иди обратно в школу.

[@dokopatca]

всегда интересно слушать научные выступления Савватеева, особенно по эволюции живого мира.

[@ZeichenBosen]

Как же доходчиво всё объяснено. Мне почти 40 и я с большим удовольствием посмотрел этот урок :)

[@PereyroSebastian]

Так это для журналистов объяснение. Это когда все уже поняли, осталось журналистов добить!

[@НевминяемыйФантазер]

🤦 это бред, а не урок, но для тех у кого в голове сквозняк, это целый урок, раздай 5 яблок никому... Как вы вообще живёте в этом мире, рабы, что тут скажешь...

[@vladli8238]

да, 40 лет, а ума нет...печалька, ну ты не слушай задротов от науки и станешь умнее, тут правильно головку включать.

[@ZeichenBosen]

@@НевминяемыйФантазер спасибо за комплимент со "сквозняком", но хотелось бы более конструктивный комментарий увидеть - что не так и как нужно :)

[@TomCruiseArbuz]

@@НевминяемыйФантазер закрою окно, сейчас будет душно. Во первых, причём здесь уроки? Это ликбез, познавательный ролик, уроки в школе. Во вторых, вообще-то это первый курс высшей математики (там ещё матрицы проходят, это вообще крышу сносит), и всё объяснено очень логично и правильно. Только не понял, причём тут рабы? Всегда считал что знания, наоборот, освобождают от оков неграмотности. P.S. раздать 5 яблок никому нельзя, следовательно на ноль делить тоже. Вот вы и пришли к тому же выводу что и Алексей. :)

[@ЗинаидаГригоренко-о5у]

Спасибо! Давно училась в школе, но информация оказалась для меня очень-очень-очень интересной!. Убедительно подали материал.

[@anatoliyyurov8571]

Почему нельзя делить на ноль!Потому что это означает не делить вовсе!А это значит ,что величина не изменится!!!!!!!

[@ДМИТРИЙПристромов-к2д]

Это очень круто! В детстве сказали, что нельзя и я воспринимал это как аксиому, не задумываясь. Оказывается, есть 2 объяснения, и вы их блестяще представили. Спасибо, большое!

[@evgeniyblinov4948]

и оба объяснение - фуфло. т.к. в первом случае мы начинаем отрицать бесконечность, а во втором мы одну аксиому заменяем другой.

[@ДМИТРИЙПристромов-к2д]

@@evgeniyblinov4948 в 1-м объяснении он высказался в отношении бесконечности, во втором убедительно пояснил, почему деление на 0 некорректно.

[@Wingogh]

Угу, почему если умножить на ноль равно ноль?

[@ДМИТРИЙПристромов-к2д]

@@Wingogh 0 - это ничто. Не малое число, типа 0,000000001, а - ничто. Соответственно вы число умножаете ни на 1 и ни на что-то другое, а на ничто, соответственно в результате получаете это ничто, а не что-то другое.

[@АлександрМалтых]

Первое вообще слабовато - не логично.

[@ВиталийВ-п5п]

Я детям про деление на ноль так объяснял. Результат операции деления числа А на число B эквивалентен ответу на вопрос "сколько раз число (количество) В содержится в числе (количестве) A, или "из какого количества B можно составить А?" Ответ может быть меньше единицы, но он всегда рационален. Например, 4/2 = 2 означает, что в числе 4 содержится 2 числа 2, или что число четыре можно составить из двух двоек. Результатом деления 2/4 будет одна вторая, то есть 2 эквивалентно половине 4. Если с абстрактными числами были затруднения - показывал на конкретных примерах. Типа "из литровой бутылки можно разлить воду по 2 полулитровым бутылкам или по 5 стаканам объемом 200 мл. А саму эту бутылку можно заполнить десятью флаконами с жидкостью по 100 мл., например. И так далее. Деление же на ноль фактически эквивалентно вопросу "сколько "ничего" содержится в количестве A?", или "из какого количества НИЧЕГО можно составить количество A?". Очевидно, что ответа не существует, потому что из ничего собрать что-то не получится, а самого этого ничего может содержаться в чем-то сколько угодно много. Самое интересное, что я получал не только ответ "сколько угодно", но и "нисколько". Потому что ничего нельзя раздать))) Это значение от деления, например, 1 на число, стремящееся к нулю, стремится к бесконечности. Но дело в том, что число, стремящееся к нулю, и ноль - не совсем одно и то же. Число, которое стремится к нулю, этим самым нулем никогда не станет (точнее, станет на бесконечной итерации, то есть никогда). Поэтому, на мой взгляд, само строгое деление на ноль дает не бесконечность, а бессмысленность - операция просто не имеет смысла. С умножением на ноль объяснять было проще. Умножить А на В - это взять "количество А" "В раз". Или наоборот) Умножить на ноль - это взять какое-то количество НИСКОЛЬКО раз. То есть не взять совсем. А это всегда ничего, то есть ноль. Даже от бесконечности. Поэтому, на мой взгляд, запись, когда результат деления на ноль делают тождественным бесконечности, некорректна. НИЧЕГО, или никакая часть от бесконечности, даст все тот же ноль. Бессмысленность операции деления на ноль доказывает обратная операция - из любого, даже бесконечного, количества "ничто" не получится собрать "что-то". А вот для пределов все работает. Там "нисколько" превращается в "бесконечно малую часть", а операция умножения бесконечности на ноль эквивалентна формулировке "бесконечно малая часть от бесконечно большого". И вот такая операция вполне может дать конечный результат. Допускаю, что я что-то объяснял не совсем корректно с точки зрения математики. Объяснение у меня получилось "физико-аксиоматическим") Но дети понимали)

[@Роман-ю6н8д]

Как раз таки ваш вариант понятен-)я сам так же считаю,если ничего нет,как на это можно разделить,вот и все объяснение

[@Роман-ю6н8д]

И в видео во втором варианте у лектора эта мысль присутствует,просто завуалированно😂

[@Роман-ю6н8д]

Но если так объяснять 10 минутное видео не запишешь

[@queenregina7601]

Я именно так и считаю 🤝

[@МирагорВ]

Мне не нравится сама постановка вопроса. В нём существует запрет. А я русский человек и мне как раз интересный обхождение запретов. И поэтому я буду делить на ноль и буду получать бесконечность. Не понимаю почему хвалят этого преподавателя? Он не убедителен

[@ОлесяЛисенок-ф1к]

Настолько все разложили по полочкам, что даже такому закоренелому гуманитарию, как я, все понятно! 😃👏

[@Ne100retard]

Ты просто тупой, как и я 😂😂

[@KaPaKyC]

закоренелый гуманитарий в данном случае означает, что вы закончили обучение точным наукам примерно после 4 класса? потому что в 5 это уже точно всем рассказывают)

[@not_hing7742]

А так хотелось поделить на ноль?)

[@ТарасА-к5р]

Ты понял? Отлично! Объясни мне почему при аксиоматичечком подходе мы не можем представить 0 в виде бесконечно малого и таким образом найти единственную C для любого бесконечно малого?

[@Top_sigma_1488]

​@@ТарасА-к5рПотому что этой С может быть любое число

[@bertrandrussel7167]

Блин, жаль в мои школьные годы не было ю-туба. Автору огромный респект. Отличный канал.

[@ФеофанЭпикурейский]

теперь он есть, но толку)

[@ivetaalukard]

Когда смотрю лекции А. Савватеева, прямо глазами вижу математическую красоту мира... Спасибо Вам большое!

[@Ghostduh]

И знаете, что самое интересное и удивительное? Это то, что про Савватеева я узнал от... Катющика! Знаете такого? )) Савватан - красавчик!

[@Воль-в3к]

А то, что Савватеев верит в боженьку вас не смущает?

[@ivetaalukard]

@@Воль-в3к вообще нет. Он записывает классные лекции по математике. А во что он верит, это его личное дело. В конце концов, его религиозные взгляды никак не отражаются на уровне его знаний как ученого. А это главное

[@ortegoortego4963]

@@Воль-в3к да, есть за ним такой грех

[@Русскийимперец-ж6ы]

@@Воль-в3к, хм, а почему это должно кого-то смущать? По каким причинам? По атеистически-религиозным?

[@elenacanbulut6177]

Восхитительно! Даже мне стало понятно,несмотря на панический страх перед математикой!😂 Благодарю за очень доходчивое объяснение !❤

[@Rostovchanka-q7e]

Чудесный человек! Если бы мне и Александру Сергеевичу Пушкину преподавал математику он, то мы бы точно имели какое-то знания, несмотря на гуманитарный склад ума! Браво! Слушаю, оторваться не могу! Да ещё и такой позитивный человек!❤❤❤❤

[@irwynptytzelow]

Цитирую: "В лицее математику изучали основательно: в программу математики входили арифметика, геометрия, прикладная математика, чистая математика, даже математика с дифференциалами и интегралами. Но, Пушкин в лицее “ленился и отставал”. Тем не менее, Пушкин получил неплохую математическую подготовку." Немного про других: "А.С. Грибоедов в 1826 г. просил прислать ему учебник по дифференциальному исчислению, а Гоголь в 1827 г. не только выписал "Ручную математическую энциклопедию" Перевощикова, но даже изучал ее."

[@БекишевДмитрий-й4в]

Гуманитарный склад ума это значит его не иметь, к сожалению

[@Hastur_88]

Это просто прекрасно. Сколько раз я мельком читал статьи и заметки про деление на ноль и ничего не понял, но вот прозрел.

[@СветланаПетрова-с5о]

Наконец-то я это узнала спустя по века 😅 Так просто и понятно, благодарю❤

[@123-x9x2g]

вдимов советских школах учили так же фигово как и сейчас =)

[@АлександрАмяльев-ц7з]

Спасибо, учитель! Такие ролики должны продвигаться по Центральному телевидению

[@sharkkarharodon]

Спасибо, теперь я наконец-то понял. Всем бы школьникам такого хорошего учителя. Гениально и просто. Добро! 👍

[@slavonis2122]

Всем русским школьникам нужны знания про автомат калашникова. А не эти богомерзкие математические фокусы

[@headshot8446]

​@@slavonis2122почему они богомерзкие?

[@Sergey_Levin]

@@headshot8446 потому что Алексей очень сильно рассказывает про необходимость тотальной веры в рпц. А как математик он никогда не был гением, а со временем ощутимо деградирует

[@ПётрТолмачёвПетровище]

@@slavonis2122 глотни рассолу - полегчает. 🤣🤣🤣

[@Лев-ГазаватШахЖарков]

На самом деле оба представленные доказательства - убоги

[@inessalidia7966]

Алексей! Спасибо вам за ваш труд, и за желание изменить наше будущее образование, за выступление на форуме будущее России. Удачи Вам.

[@Alexander-xz6sw]

Блин, как-же просто и красиво оказывается можно этот процесс объяснить! Идеально! Как два лайка поставить? :)

[@alexxeysasin920]

Поставьте ноль лайков, настоящие математики оценят ))

[@ЛеонидЛореданов]

Есть много других объяснений почему так делать нельзя, это он просто кратко прошелся.

[@Евгений-ы1ф4ц]

Элементарно!! Зайти с разных аккаунтов.

[@aelektroatom]

один раз лайкни, второй мяукни....

[@egor.okhterov]

Делить на ноль "можно" и это надо объяснять вот так: kzbin.info/www/bejne/m4OVZKGGg9aZbKM

[@temnysh]

Жизнерадостный мужик. И рассказал интересно. Браво.

[@lexa-i3n]

ему бы питатся поболее,,,белка ему надо

[@nikbeznik4892]

Это большой талант - умение объяснить, чтобы понятно было всем!

[@БелаяМать]

что же вы поняли? иудей у доски скачет с маркером и ересь чешет, но вам всё понятно.

[@nikbeznik4892]

@@БелаяМать , мне не надо понимать. Я это знал. А тебе советую выпить успокоительного, неуважаемый..

[@thehope6602]

​@@БелаяМатьну если он чешет ересь, то не уважаемый древний русс, откройте нам истину. 😂😂😂

[@Freddis]

​@@thehope6602Ну на вскидку его утверждения из первой части не доказано в ролике. Ноль нельзя делить на ноль потому что бесконечность это не число. Это совершенно бездоказательная в рамках ролика хуйня. Если ты делаешь такое утверждение, то будь добр докажи почему при делении на ноль бесконечность не является валидным результатом. Я не ожидал от Саватеева такой слабой доказательной базы, но потом вспомнил, что он верун и все встало на свои места. Видимо на веру принял, можно не доказывать. Даже если мы берем пример с бесконечномалыми числами стремящимися к нулу, то тогда уж можно было нарисовать график y = 1/x и сказать, что непонятно какой знак должен быть у бесконечности в таком случае. Что есть неопределенность. Это хотя бы какая-то аргументация. А Саватеев просто в лужу напердел и ему норм - тупицы как ты схавают.

[@AndrjeiK]

​@@БелаяМать А идиот скачет с ненавистью вокруг своего компа и строчит чушь на всю планету. Это про вас, неуважаемый. 🎩

[@ДаниилЗеленин-и7щ]

Не то чтобы я хотел понять почему нельзя делить на ноль, но вспомнил , что в школе меня не очень устраивало это утверждение - непонятно было почему так. Спасибо, профессор, за понятное и простое объяснение.

[@dmtkr]

С возрастом некоторые глупеют.

[@romy4681]

Прекрасный учитель и честный человек! Добрый и смелый, спасибо Вам. У меня был такой учитель в школе и это прекрасно

[@meinname8068]

Я в восторге ❤❤❤❤❤❤❤❤❤ Как жаль, что у меня в школе не было такого учителя, и что мало таких учителей у наших детей...

[@sem2116]

В 37 лет только узнал почему нельзя делить на ноль. Спасибо Вам и успехов

[@VizoraSVA]

В почти 36 лет только узнал почему нельзя делить на ноль

[@ОООПетроСофт]

Он же только что поделил на ноль и сообщил результат. Вы повелись

[@saudinord2481]

И как вам это помогло? Что в жизни своей, вы делите на ноль? 😊

[@eprst0]

Если не слушать никого, то можно

[@DniproDimas]

Я в 36

[@Pavel_Isaev]

После этого замечательного видео, журналистов, спрашивающих "можно ли делить на ноль" станет гораздо больше.

[@АнатолийКостенко-й7ц]

Вы правы, притом буквально! Так как он объяснил некорректно - сфокусничал

[@-observer-]

Почему?

[@anatoliyyurov8571]

Почему нельзя делить на ноль!Потому что это означает не делить вовсе!А это значит ,что величина не изменится!!!!!!!

[@niomio4791]

А классное объяснения,все по полочкам разложено.И главное - доступным языком.Спасибо автору

[@СергейЛ-п1ю]

Все просто и понятно, когда объясняющий знает о чем говорит. 🤝

[@Stringandsoap]

Алексей, берегите себя! Вы нужны этому миру.

[@Лев-ГазаватШахЖарков]

Зачем он этому миру ?

[@НочнойПрограммист]

​@@Лев-ГазаватШахЖарковчтобы разложить его на множители

[@МаксимБ-ж2е]

😂 скорее наоборот

[@МаксимБ-ж2е]

​@@Лев-ГазаватШахЖарков+1

[@НочнойПрограммист]

@@МаксимБ-ж2е сначала разложить, потом перемножить всё обратно

[@ОксанаРоман-х1ф]

Большое спасибо: всё понятно и доступно (вот что такое настоящий учитель!!!)

[@EpMalay]

Круто. Меня всегда мучал этот вопрос. Очень понятно. Думаю до меня бы дошло, даже если бы такое объяснение я получил бы ещё в школе, от учителя математики.

[@wolligermensch]

Я ещё школьником этот вопрос объяснял для себя визуально: разделить что-то 2 = произвести 1 «акт разрывания» чего-то на две части. Соответственно, разделить что-то на 1 - это сохранить что-то без «разрывания», то есть деление на 1 = отсутствие деления. Ну и, следовательно, ничего не может быть меньше, чем отсутствие, поэтому делить на 0 не представляется возможным.

[@МихаилСоколов-п4л]

Получается (по ,,физическому "обьясненю),если ни кому сиропа не дать,то его хватит на всех😂.власти походу на ноль научились делить.😢

[@OFMKP]

😂 если ничего не покупать, то зарплата большая.

[@vladimirhome8051]

Скорее должна работать обратная логика. Бесконечность ни при чем. Просто Вы ничего никому не раздаете, значит не делите по определению. Выделяемой части просто нет.

[@irinakuznetsova2128]

Гомеопатические дозы))) чем больше разведение, тем сильнее))

[@אריהקופרמן-ל7מ]

​@vladimirhome8051гипотетически,или допустим :и накормили,и напоили бесчисленное множество страждующих...😂

[@timotymaslow3908]

Если никому сиропа не дать, то при этом на всех разделили облом. Но в реальности что то делится на ограниченное число избранных, а облом делится на оставшихся. Таким образом количество тех, на кого делится облом уменьшается. А вы говорите, что власти не правильно поступают. Учите матчасть!

[@MrSergrnd]

Как же доступно и понятно! Браво!

[@someoneneverknown1120]

Делить ноль на ноль можно, а разделить - нельзя )

[@slayerhimself]

Парадокс))

[@ДаниилРубинчик-э4д]

Делить 0 на 0 можно и разделить можно. Получишь неопределенность.

[@absfree123]

​@@ДаниилРубинчик-э4дпо определению должно быть число, а неопределённость - это не число

[@keyman5473]

На самом деле 0/0 - получается неопределенное значение, что странно для физического мира, но для квантового вполне нормально, там все существует в суперпозиции, например спин электрона или поляризация света, они находятся во всех позициях одновременно) так что деление на ноль может существовать в квантовом мире и в квантовых вычислениях - там своя математика)

[@ДаниилРубинчик-э4д]

@@absfree123 любое число подходит, если нет уточняющих условий. Берите, какое нравится.

[@Анастасия666-ю6ф]

Это было просто восхитительно!!! Хочу ещё объяснений, на любые темы!!!

[@Naum_Siberia]

Классное видеолекция. Никогда об этом не задумывался, а тут прям на мир другими глазами взглянул!😂

[@umkanik727]

Наденьте очки и увидите мир другими глазами.

[@GGaripov]

Путешествуя по миру, я спрашиваю у местных жителей: А у вас в стране можно делить на ноль? На что всегда получал ответ "нет". Надеюсь однажды найду страну, где это уже легализовали.

[@Oslobrygg]

Есть специальные заведения, где это разрешено. Там открываются великие знания, например, что "банан велик, но кожура еще больше" (с)

[@morfeicheg]

В алгебре колёс можно делить на ноль. Правда зачем это нужно я так и не понял.

[@ОлегКуликов-ж7щ]

В незалежной спроси, там наука как таковая запрещена

[@ИАП738]

@@ОлегКуликов-ж7щ это точно

[@Oslobrygg]

@@TheKorolariya с чем вас и поздравляем :)

[@rambalkoshe31]

Почему же не будет вопросов? Будет: теперь требуется на "яблоках" пояснить почему умножение на 0 дает 0)) Почему, а главное КАК, реальное сезонное яблоко при умножении на ничто вдруг "аннигилирует". Хотелось бы на это посмотреть)

[@СергейМарачев-щ9м]

Умножение - это сокращённое сложение равных чисел. Умножая коробку яблок на единицу, Вы берёте со склада одну коробку яблок один раз. А при умножении на ноль Вы берёте коробку яблок ноль раз и приходите с пустыми руками

[@bajimba9795]

Какая глупость! у вас есть уже коробка яблок и вы её хотите поделить ноль раз, тоесть не разу! А суть объяснения мужика сводиться к тому что когда вы делите какое то число, (допустим одно яблоко, которое у вас уже имеется) на 0,1 будет равняться 10 кускам от этого яблока, и чем меньше число тем больше кусочков, в конечном счёте можно делить это яблоко чуть ли не на доли атомов и это будут такие цифры с огромным количеством нулей что сложно себе представить (это как вопрос а что меньше атома, и находя ответ, появляется новый вопрос а что меньше следующего) но ноль сам по себе не что, в нём нету числа, нету запятой после него что бы делить на что то, это пустое, поэтому это не число даже! А соответственно и делить яблоко не на что, так что вопрос остаётся открытым. Конечно же исходя из логики самого автора данного видео.

[@kendar2128]

@@bajimba9795 Потому что результат деления это количество вычитаний. Результатом 1:0,1 является число, которое показывает, сколько раз из 1 можно отнять 0,1 до достижения 0. Поскольку 1-0=1 вычитать можно бесконечно, но делить 1 на 0 нельзя, потому что даже если вычесть 0 из 1 бесконечное число раз мы никогда не получим 0, только 1. Т.е. даже бесконечность недостаточно велика, чтобы выразить количество требуемых вычитаний. 1/0 НЕ РАВНО бесконечности. Аналогично 0-0=0. Казалось бы это значит, что 0/0 равно 1, но не тут то было, 0-0-0=0 и 0=0, значит 0/0 также равно 0 и равно 2, и так можно получить любое число. 0*0=0 тут всё совсем просто. 0 яблок это не реальное яблоко, а ОТСУТСТВИЕ реальных яблок. Мы берём со склада яблок ОТСУТСТВИЕ яблока ноль раз. В руках получаем ОТСУТСТВИЕ яблока, т.е. ноль. Если мы возьмём отсутствие яблок 1 раз, то получим опять же отсутствие 0*1=0. Если мы возьмём одно яблоко ноль раз, то снова получим отсутствие яблок 1*0=0. И т. д. сколько бы раз мы ни взяли ОТСУТСВИЕ чего-либо, мы всегда получим ОТСУТСТВИЕ этого, при чём если мы возьмём любое число объектов ОТСУТСТВИЕМ взятия (возьмём 0 раз), опять же получим отсутствие этих объектов в руках.

[@Dimonewave]

я тоже такого же мнения, то есть нулём мы обзначаем, конечно в физическом мире, НИЧЕГО, а значит если мы что-то делим на ноль, а по сути делим на ничего, то есть НЕ ДЕЛИМ, то должно всё остаться как и прежде - неизменным, другими словами при делении любого числа(количество чего-либо) на ноль должно получится само число, а вот при умножении всё сходится с математикой, когда умножаем любое число на ноль, а ноль нам говорит, что ничего брать не надо, то сам объект в физическом мире не пропадает, просто мы его не берём с собой😀@@bajimba9795

[@Alex-Alm]

-> "почему умножение на 0 дает 0" По определению. Математика, 3 класс. При умножении нуля на любое число, получается ноль.

[@KEHDPA]

Спасибо. Я знала два этих метода деления на ноль, но вы так хорошо объяснили, что будет понятно тем кто не знал.

[@Дмитро-В]

Я бы сказал, что после этого видео вопросов стало еще больше😅

[@happiness1988]

вапхзахаха

[@tatianazaparucha3016]

Ах, вопросы нам жить не мешали, ответы - мешают! Н. Матвеева

[@happiness1988]

@@tatianazaparucha3016 😄😄😄

[@agrippafonnettesheim]

Например?

[@yaroslavgorislabe3551]

Нет, нужно правильно объяснять что абстрактно = теоретически: ноль может делится сам на себя, то есть на ноль. Но в практической жизни или проще сказать в прикладной жизни и геометрии: делить на ноль нелесообразно, то есть нельзя. Отсюда вывод: существует теоретическая математика = абстактная и прикладная = предметная. Пояснение что такое абстракция - это синтез, а предметная сфера - это как правило анализ, то есть это уже философские категории или инструменты познания. Детям в школе преподают прикладную математику - что правильно, но все хотят разбираться в теоретической математике, а это уже софистика и субъективный взгляд на любой вопрос. Происходит это от того, что законы могут быть не только писанные, но и неписанные: а что такое неписанный закон - это закон, действие которого отложено во времени, то есть делить на ноль в практической сфере можно, но неудобно и нецесообразно. Отсюда вывод: в теории можно все, но на практике так не получается....

[@Papa-Jurist]

Отличная лекция! Спасибо! 👍👍👍 Вот если бы у всех педагогов получалось так объяснять темы😏

[@-br4em]

Потрясающий человек Савватеев. К тому же верующий и с потрясающим чувством юмора.

[@GoodFotograf]

Послушал и понял, что делить на ноль можно и нужно! Можно всех людей в мире напоить сиропом ... по 0 капель... И даже еще останется 😊

[@ВикторПушкарёв-ь5л]

написал депутат)))

[@SINOBI2]

Ну то есть можно. Не понял почему в школе зпрещали делить на ноль . Оказыыается можно. Делим миллиард денег на ноль получаем что миллиард остается у меня так как ноль получателей. Шах и мат или с соком сок делим на ноль сок и отается . 1 делим на ноль получаем 1 так как исходный обьект не разделен и остался не тронутым

[@Woloned]

У нас поставили торговый автомат. Там можно заказать еду за 10 рублей. Но у меня всего 100 рублей. Ну я прикинул что смогу заказать 10 булочек на 100 рублей. Заказал. На следующий день снова прихожу со 100 рублей, но булочка стоит уже 1 рубль. Я заказал аж целых 100 булочек!!! Прихожу на следующий день со 100 рублями, а там пишут "Сегодня бесплатно! Акция! 0 рублей! Заказывайте сколько хотите!". Я прикинул сколько смогу купить булочек на 100 рублей... Ну я и сломал этот автомат нафиг, ибо нефиг делить на 0!

[@irinadz]

А ещё есть подход человеческий: если надо 5 яблок разделить между 0 человек, то это невозможно по той причине что не кому эти 5 яблок дать, человека 0. Усё.

[@Loranna1]

да. а по обычной логике - ноль это математическое ничто. на ничто делить нельзя, потому что отрицается само действие деление. делим на ноль, то есть не делим вообще. ну и собственно почти как и с нулём человек 😊

[@Vasiya-c1w]

Красавчик !!! Освежил память, орошил мозги ... аж настроение поднялось !!!

[@ЕкатеринаКоролевич-ы7х]

Просто гениальное об"яснение, спасибо!

[@user-il4df2vl3d]

а теперь своими словами?!

[@_petro_dmyterchuk]

Теперь стало ясно, почему так, когда спорят, и каждый доказывает свою правду. Но и одновременно все правы. Оказывается, мы просто делим ноль на ноль!😂

[@ЮраНазаров-э9с]

Нет, правы только те, кто считает что на 0 ничто делить нельзя, операция не биективна)

[@_petro_dmyterchuk]

@@ЮраНазаров-э9с посмотри пожалуйста ещё раз 07:58

[@НевминяемыйФантазер]

Не могут быть все правы, просто кто то балабол, а может и все...

[@obivatyel]

@@НевминяемыйФантазер Пять человек исследовали слона в темноте. После исследования делились результатами: Первый утверждал что слон это такая волохатая веревка. Второй утверждал, что слон это такой кожанный блин, местами волохатый. Третий, что слон это такой шершавый теплый столб. Четвертый, что слон это такой удав: тоже кожанный и относительно гибкий. Пятый, что слон твердый и изогнутый. Все пятеро ругали друг друга и обзывали мошенниками.

[@werdanvanich1144]

Отлично! Ждём следующий видос по теме *Деление на бесконечность* . Голосуем! 👍☺

[@СергейМудрец-х5й]

Есть деление на 2 до бесконечности, там увлекательная цифра получается каждый раз. При-чём начинать можно с любого числа.

[@dmitrij_nesterov]

Да не бывает бесконечности. Бывают числа, настолько большие, что близки к бесконечности. Но они все равно конечны.

[@werdanvanich1144]

@@dmitrij_nesterov Вопрос не про числа, стремящиеся к бесконечности, а про саму бесконечность. Числа же к чему-то стремятся.

[@dmitrij_nesterov]

@@werdanvanich1144 Числа не стремятся ни к чему. Они статичны, и всегда имеют одно определенное значение. Стремятся величины. Например, длина. И мне не известна ни одна длина, равная бесконечности. Все равны какому-то определенному, статичному числу, которое никуда не стремится.

[@werdanvanich1144]

@@dmitrij_nesterov Ок, вот пусть Савватеев и расскажет о делении на бесконечную величину. ;)

[@findajob2893]

Напомнило нетленку: - Ну нельзя просто так взять и поделить на ноль! Подача материала отличная.

[@АндрейИвшин-ф4г]

Как здорово рассказал, никогда не думал что математику будет так приятно слушать. Такого бы учителя в школу, что бы вдохновлял детей. Да только к сожалению не одна государственная школа финансово не потянет такого учителя. А жаль. Меня учили математике скучно, неинтересно, как будто каторга была. А тут с Алексеем математика заиграла красками.

[@viks734]

Может правильно писать "ни одна государственная школа"? Вам бы в школу пойти немного грамоте поучиться.

[@АндрейИвшин-ф4г]

@@viks734 Так я и говорю, что в школе учился из под палки. В школе на уроках так объясняли, что интереснее было что происходит за окном. Ворона на ветке за окном была интереснее чем рассказывал учитель. А когда вырос стал понимать, а чего я ждал за такую зарплату учителя? Хороший, интересный преподаватель как на этом видео, который бы мог зажечь интерес к предмету в обычную школу не пойдёт.

[@НевминяемыйФантазер]

Он не математик, а пародия, там таких, как раз полно, сам не понимает что несёт, дикую ахенею, не нужно ляля, учителя, нормально получают, для той деятельности что они имитируют, а ещё если ушлые, наберут всяких допов, презираю учителей, двуличные и мерзкие по натуре, уважаю преподавателей, но их единицы...

[@Ma_Ke_donsky]

​@@АндрейИвшин-ф4га как объяснить, что из одного класса, обучающихся у одних и тех же учителей выходят и двоечники, и медалисты? Дело в том, кто хочет учиться, а кто то штаны протирает за партой.

[@mandachevanin]

​@@viks734 Вам точно стоило бы поучиться.

[@alexandersnihovskiyphoto]

Спасибо, буду знать! Саша, 40 лет.

[@steppeez]

математики имеют право сочинять аксиомы абстрактных числовых полей, а физики имеют право сочинять гипотезы для виртуальных частиц (дела хозяйские)

[@matroskin_the_cat]

Философы смотрят на всю эту возню и снисходительно улыбаются.

[@steppeez]

@@matroskin_the_cat Природа умеет не только трудиться, но и отдыхать (и на досуге и во сне можно смотреть и на хорошее и плохое)

[@Gamulyator]

@@matroskin_the_cat ну ещё бы, если бы я был бесполезным бездельником и гордился бы этим, то наверное тоже бы снисходительно улыбался, глядя на трудящихся людей. Слава богу, я не такой)

[@matroskin_the_cat]

@@Gamulyator ну так то ты грамотный, образованный, и сразу видно, очень умный и полезный член общества. Так держать 😉

[@anatoliyyurov8571]

Почему нельзя делить на ноль!Потому что это означает не делить вовсе!А это значит ,что величина не изменится!!!!!!!

[@Dexxxter]

Почему с точки зрения физики в задаче с сиропом ноль это стремление к бесконечно малому значению? Ведь ноль это конкретное число, означающее отсутствие значения? Тогда в условии задачи с сиропом было бы: раздать детям ничего. Ну, ничего бы и не раздали. Т.е. делить нельзя, потому что делить не нужно.

[@МишаДрожжин-ш6з]

Ну, не знаю, я вот например разделил на ноль и голова перестала болеть, сразу почувствовал себя лучше, прилив сил, всем советую, делите смело!

[@kosk4306]

Чак Норрис, ты?

[@АскольдТыхович]

Аккуратнее с этой темой, не просто так говорят, что нельзя - подсядешь на эту дрянь и будешь делить на ноль с утра до вечера.

[@LYT101]

Это не вероятно, я даже почувствовал как у меня извилины начали шевелится. Благодарю за полезную информацию.

[@vasiliigodunov1746]

Вот что называется "пробел в знаниях". Пробел в слове "невероятно"

[@anatoliyyurov8571]

Почему нельзя делить на ноль!Потому что это означает не делить вовсе!А это значит ,что величина не изменится!!!!!!!

[@РегинаВиноградова-т2ц]

Обожаю и благодарю. От всей души

[@VTVok-2]

Проще всего объяснение от здравого смысла. Есть 10 конфет и два человека - делим на два, если три, то на три (можно с остатком, можно без остатка), если 20, то на двадцать, хоть и по половинке, но каждому поровну достанется. Если один, то все 10 конфет достаются одному. Но если нет никого - конфеты есть, а никого нет, то и делить не на кого. И главное - даже разделить некому!))) Да хоть бы и было кому) Если этому кому-то конфеты нафик не нужны, а никого больше нет, то эти конфеты так и останутся НЕразделенными! Умножение на ноль тоже от здравого смысла. Две кучки конфет по 10 штук - 10х2=20. Сожрали одну кучку. Остались 10 в одной кучке - 10х1=10. Сожрали и эту кучку - ноль кучек. Были кучки по 10 конфет, и ни одной кучки не осталось! Значит и конфет не осталось: 10х0=0. 😁 Я так сыну в начальной школе объясняла. Ну давай, - говорю - раздели 10 конфет на ноль человек. Он говорит: Как? - Я и отвечаю: Никак! Не делится.))) Так и запомнил сразу. А ноль прекрасно делится на сколько угодно. На сколько ни дели ноль, у каждого будет ноль.

[@UBeastF]

Доходчиво и понятно. Благодарю.

[@Kapernik43]

Шикарно. ❤❤❤ больше таких видео. Можно ещё про интеграл и дифференциал 😅

[@МихаилГорбов-у8ы]

Дифференциа́л - механизм передачи мощности вращением, позволяющий без пробуксовок и потерь КПД складывать два независимых по своим угловым скоростям входящих потока...😅

[@Валентина-у7т6ы]

не-не-не- это как в школе, нифига не понятно. Зазуюрить и выучить на память можно. А вот понять так просто объяснить как у Савватеева-???@@МихаилГорбов-у8ы

[@Олег-М]

Интеграл, это импульс, момент импульса, энергия😂

[@tatsianaefimova792]

Ну что сказать...вспомнился мне сон, что пришла я в школу, все взрослые люди в классе и якобы ничего странного в этом нет... И четко во сне понимаю, что это такое обязательное мероприятие - периодически все проходят заново школьную программу для поддержания знаний, что-то типа курсов по повторению давно пройденного😊. Проснувшись, удивляюсь, что до этого ещё не додумались, а ведь пора бы... Тупеем!😜

[@mechxxh8365]

Самое крутое и доступное объяснение. Спасибо и Здоровья Вам!

[@yasmotru]

Никогда раньше не думал о делении 0 на 0! Круто объяснил.

[@nicholaseastman6915]

либо вы вообще не изучали пределы, а ограничились плохо освоенной школьной программой, либо одно из двух

[@yasmotru]

@@nicholaseastman6915 не знаю где вы учились, но у меня в школе о делении на ноль была только одна фраза - что делить на ноль нельзя (и точка!). Хватит тут умничать...

[@Робоинтеллект-х2я]

От преподавателя зависит почти все. Я окончил школу ненавидя точные науки, не понимая их. Физика темный лес, математике херь какая-то. Каким-то чудом поступил в институт, правда больше гуманитарный. Но высшая математика была целый год. За год просто влюбился в математику. Пришлось разбираться, потратить уйму времени, но это было замечательно. Тогда понял важность и кайф этой прекрасной науки. И все благодаря учителям, которые "заразили" меня этой прелестью.

[@HedgehogGrandpa]

Как будто бы в формальном подходе хотелось услышать про поля и группы, про то, какие операции определены в них, с какими свойствами, про то, что деление на A - это умножение на обратный к А элемент (по операции умножения). Ну и где-то там ещё может возникнуть история про делители нуля (если вдруг мы оказались в кольце)

[@payalnikk]

кстати, да. и про колеса. и про сферу Римана

[@firegoaway]

@@payalnikk , а как в этом разобраться тому, кто не употребляет колеса?

[@dtihert]

Это тебе к Сушкевичу или Окуневу) Не для большой аудитории тема

[@xy-box]

об этом и было сказано в видео. Но человеческими словами.

[@Sergey_Levin]

@@xy-box в видео ничего не сказано по существу кроме самолюбования. Типа вот, я знаю такие умные слова. Ничего общего с доказательствами это не имеет. Да еще слишком много вокруг да около. За это время можно было дать как подводку, так и строгое определение, как раз простым языком

[@danildan2356]

" Нельзя просто так взять и поделить на ноль" и картинка Боромира из Властелина колец перед глозами стоит 😊

[@AndreyMartir]

Мне было понятнее так: 15 : 3 это вопрос сколько раз нужно сложить число 3 чтобы получилось 15. Ответ 5 раз. 15 : 0 это вопрос сколько раз нужно сложить Ноль чтобы получилось 15. Даже складывая нули бесконечно вы не сдвинетесь ни на шаг ближе к 15, сколько нули не складывай он так нулём и останется. Иначе говоря делить на ноль можно, но ничего не получится)

[@ДаниилРубинчик-э4д]

Все верно. Или наоборот. Сколько раз нужно отнять 3 от 15, чтоб получить 0 (ответ все тот же 5). Соответственно, сколько 0 от 15 ни отнимай, меньше не станет. Тот же принцип, но с обратной стороны. Поэтому и 0/0= неопределенность. Любое количество раз вычти 0 из 0 (или, если по вашему, к 0 прибавь 0) и будет 0. Любое число подойдет в качестве ответа. А 0^0=0/0? что тоже легко объяснимо.

[@Voicemix]

Отличное объяснение! Спасибо!

[@aleetrue]

Логический ответ. Ноль обозначает полное отсутствие чего-то, поэтому получается, что пытаясь делить на 0 мы входим в логическое противоречие "делить на (не на кого делить) = не делить", т.к. 0 указывает на отсутствие количества.

[@Soffiffi]

Ну это не верное логическое заключение. Потому что ноль (как вы говорите ничто или "не на что делить") легко делится каким то образом на пять. Как же так? "Нечего делить" поделилось на пять? ..Тут вообще собака хорошо порылась и факт запрета деления на ноль вообще не факт.)

[@antongerasimov2298]

​@@Soffiffiфакт деления на ноль рушит математику и логику. Действительно нельзя делить.

[@m1ndwork]

Благодарю, очень позитивно и интересно!👍

[@VeroN-z2m]

Огонь!! Пошла смотреть следующие выпуски.