О деколонизации и эпистемологической несправедливости в науке Казахстана | Ольга Мун | TEDxAstana

Ольга Мун - исследовательница в сфере сравнительного и международного высшего образования департамента образования Оксфордского университета. В своем выступлении она поднимает проблему деколонизации знаний и эпистемологической несправедливости в академической среде независимого Казахстана.
По мнению Ольги, в современной науке сохраняется европоцентризм, который мешает процессам деколонизации в разных странах. Из-за этого, например, в мировой науке больше внимания получают статьи на английском языке. «Выходит, если человек думает или пишет на русском и казахском языках, будто этих научных трудов и не существует», - недоумевает ученая. В самом Казахстане мнение западных ученых априори считается более весомым, чем казахстанских, а знания подвергаются сомнениям из-за предубеждений на основе гендера или возраста.
Чтобы справиться с этими проблемами, Ольга предлагает вести многолетний диалог между разными группами с разными точками зрения. Ведь на несогласии и дискуссиях и строится развитие науки.
Ольга Мун - Оксфорд университетінің білім департаментінің салыстырмалы және халықаралық жоғары білім саласындағы зерттеушісі. Ол өз сөзінде тәуелсіз Қазақстанның академиялық ортасындағы білімді деколонизациялау және эпистемологиялық әділетсіздік мәселесін көтереді.
Ольганың айтуынша, қазіргі ғылымда еуроцентризм сақталуда, бұл әртүрлі елдердегі отарсыздандыру процестеріне кедергі келтіреді. Осыған байланысты, мысалы, әлемдік ғылымда ағылшын тіліндегі мақалаларға көбірек көңіл бөлінеді. «Егер ғалым қазақша немесе орысша ойлап, сол тілде жазатын болса, бұл ғылыми еңбектер жоқтай көрінеді», - деп таңданыс білдіреді ғалым. Қазақстанның өзінде батыс ғалымдарының пікірі әлдеқайда салмақты көрініп, ғылыми еңбектер автордың жынысына, жасына байланысты теріс қабылданып, көпшіліктің күмәнін туындатады.
Бұл проблемаларды шешу үшін Ольга әртүрлі көзқарастағы әртүрлі топтар арасындағы ұзақ мерзімді диалогты ұсынады. Өйткені, ғылымның дамуы келіспеушілік пен пікірталастан бастау алады.
Ольга Мун
Исследовательница департамента образования Оксфордского Университета, писательница
Ольга - авторка более десятка исследований и научных публикаций о постколониальности в международном образовании, гендере в учебниках Казахстана, философии в сфере высшего образования в Южной Корее, академического активизма в STEM дисциплинах. Она исследовательница в сфере интернационализации, этики и философии высшего образования. По мнению Ольги, в современной науке сохраняется европоцентризм, который мешает процессам деколонизации в разных странах.
Кроме того, Ольга - писательница, которая сейчас работает над своей первой детской книгой после получения гранта на ее написание от Колледжа St Edmund Hall, Оксфордского университета.
Ольга Мун
Оксфорд университеті білім бөлімінің ғылыми қызметкері, жазушы
Ольга халықаралық білім берудегі постколониализм, қазақстандық оқулықтардағы гендер, Оңтүстік Корея жоғары оқу орындарындағы философия және STEM пәндеріндегі академиялық белсенділік туралы жазылған оннан астам зерттеулер мен ғылыми мақалалар авторы. Жоғары білім берудегі халықтандыру, этика мен философия саласына маманданған зерттеуші. Ольганың айтуынша, қазіргі ғылымда сақталған еуроцентризм әртүрлі елдегі отарсыздандыру процесіне кедергі келтіруде.
Сонымен қатар Ольга - жазушы. Қазір ол Оксфорд университетінің St Edmund Hall колледжі ұсынған грантқа алғашқы кітабын (балалар әдебиеті) жазып жатыр. This talk was given at a TEDx event using the TED conference format but independently organized by a local community. Learn more at www.ted.com/tedx

[@berikomarov]

❤

[@timgarov5358]

Спасибо, Ольга. Очень понравилось ваше выступление. Очень животрепещущая тема. Всем Джонг.

[@dr.livesea]

Ольга, спасибо за ваше выступление. Знание - феноменологично, поэтому в их производстве и продвижении нельзя избежать маргинализации их восприятия. Поэтому, чтобы деколонизировать эпистемеологию необходимо демаргинализировать мышление каждого человека. А это не под силу людям, т. к. это не только про Мышление (Ведение), но и про Дух (Вера).