Параметр - это плюс 4 балла на ЕГЭ. Задача 18 / Математик МГУ

Рет қаралды 13,190

Күн бұрын

Пікірлер: 48

@hitman_math 2 ай бұрын

Годовые курсы ЕГЭ 2025 с математиком МГУ: 3.shkolkovo.online/math-msu Мой Telegram-канал: t.me/mathmsu Предзапись на бесплатный метенсив «СЛОЖНАЯ ТЕОРИЯ ВЕРОЯТНОСТЕЙ» (задача №5 ЕГЭ) Дата: 20, 21, 22 сентября На интенсиве мы: ➡ вспомним базу теории вероятностей (определения и главную формулу) ➡ обсудим сложные случайные события и теоремы, позволяющие находить вероятности наступления таких событий ➡ условную вероятность ➡ вспомним азы комбинаторики и формулу Бернулли ➡ порешаем задачи, чтобы на практике закрепить теорию mnlp.cc/mini?domain=mathmsu&id=32

@АллаСелезнева-й2ъ 16 күн бұрын

Вы необыкновенный учитель и замечательный человек. Помогаете и детям, и учителям в освоении сложнейших тем математики. Спасибо за Вашу работу. ❤❤❤

@livethegame284 2 ай бұрын

Ура параметр, ролики по нему точно нужны!

@sth4043 2 ай бұрын

Красиво показали, как плавать как рыба в воде)

@vadimpiscio8514 Ай бұрын

Если выразить a =f(х) и построить графики y = f(x), то решение еще более наглядно и красиво.

@ТимофейКорнюшин-х7е 2 ай бұрын

Спасибо вам огромное за то что вы делаете

@_Zenik_ 2 ай бұрын

Хотим больше параметров!

@Misha-g3b Ай бұрын

ax=b => x=... (?).

@_Zenik_ Ай бұрын

@@Misha-g3b ну по идее при a=0 нет решений, а при остальных а, x=b/a

@Misha-g3b Ай бұрын

@@_Zenik_ Такое уравн. ( с параметрами а, b) при а=0 тоже может иметь решение/корень. Haйди(те) его. Спасибо за отв.!

@SALATEK228 12 күн бұрын

Если a=0 - бесконечное количество корней Если а ≠ 0, то x = b/a

@Misha-g3b 11 күн бұрын

@@SALATEK228 Если а=0, это уравн. может и не иметь вовсе корней.

@jrhrhej4k4h 2 ай бұрын

здравствуйте, хотелось бы больше видео про параметры

@krok3069 2 ай бұрын

Гипербола с парабулой встретились....

@Rahidik 2 ай бұрын

3 дня и ночи я решал аналитически

@FID0 2 ай бұрын

Теперь надо объяснить моим ученикам!

@ИгрыотТёмного 2 ай бұрын

моему*

@FID0 2 ай бұрын

@@ИгрыотТёмного языковой нацист обнаружен!!!

@ИгрыотТёмного 2 ай бұрын

@@FID0 ну просто когда ЕГЭ на носу, а в комментах под матаном вижу "моиму классу" глазам больно

@FID0 2 ай бұрын

@@ИгрыотТёмного ну если после школы читать будешь мало то через 3 года будешь на уровне 6 класс

@krok3069 2 ай бұрын

На хрена это надо? После бауманки.. я работал на заводе наладчиком сортировочной итальянской линии.. Тем изобретения и Рац предложения. Потом ремонт автомат коробок BMV. Сейчас живу без этого . И ЧО?

@ghanklahind9557 2 ай бұрын

говорите за себя, вы, учитывая что закончили бауманку, по специальности устроиться не смогли, это о многом говорит

@magnuscarlsen_official 2 ай бұрын

@@ghanklahind9557 бауманка хужший из топ вузов технический

@zakhar_animal Ай бұрын

на хрена надо ваш завод? я вот учитель географии, и живу без этих ваших рац изобретений и ремонтов автоматов

@EugeneFil-f8q 2 ай бұрын

а ничего, что x в принципе не может быть 0 в данном неравенстве? Понятно, что в правую часть можно подставить что угодно, но на сколько уместно это делать без каких либо оговорок

@hitman_math Ай бұрын

По условию задачи рассматриваются только положительные значения переменной икс, т.к. именно на этом промежутке нас просят найти корни.

@ganovertv7398 24 күн бұрын

Стоит ли мне это смотреть если я в 9 классе?

@du6ttfe 2 ай бұрын

... Мне показалось, или параметр этот какой-то лёгкий?

@krok3069 2 ай бұрын

Решайте теорему Ферма.........и крыша встанет на своё место!

@justb0k0n55 2 ай бұрын

6:13 начало ролика

@krok3069 2 ай бұрын

Вы живёте в своём пространстве без жизни!

@Ирина-ч8э1ц Ай бұрын

Объясните где в жизни это пригодится?

@hitman_math Ай бұрын

Задача с параметром - это любая жизненная задача. К примеру, хотим посадить яблоневый сад. Сразу куча параметров: площадь сада, количество деревьев, количество работников, которые будут обслуживать сад, количество людей, которые будут пользоваться плодами этого сада. И т.д.

@mde189 Ай бұрын

Ириша, вам уже точно нигде. Дайте нормальным людям поумнеть, а сами долго-долго думайте где это пригодится

@krok3069 2 ай бұрын

Коыша едет ге спеша... Тихо шифером шурша.....

@krok3069 2 ай бұрын

Поддставление цифирок под удобное место и получается радость при жизни! Теорема Ферма и всё остальное фуфло!

@АлександрКазбеев 2 ай бұрын

...вы раскрываете модуль, используя фигурную скобку,т.е. через конъюнкцию (пересечение) высказываний, и должны получить пустое множество. а вы получили кривую, которая соответствует дизъюнкции ( объединению) высказываний... ... что значит " прямая возрастает"? ...

@Cass_14 2 ай бұрын

В данном случае это не конъюнкция, а кусочно заданная функция. Можно переписать в виде дизъюнкции двух систем, но смысла не меняет. Кусочно заданная функция по всем учебникам записывается через фигурную скобку. Функция возрастает, если для любых x: при x2>x1: f(x2)>f(x1). Любая прямая на всей области определения либо возрастает (y = kx+b при k>0), либо убывает (k

@АлександрКазбеев 2 ай бұрын

@@Cass_14 ... вы согласны с тем, что во всех учебниках модуль логически верно раскрывается с помощью фигурной скобки, т.е. через коньюнкцию событий?... или модуль логически верно раскрывать через дизъюннкцию конъюнкций событий?...я думаю, что в то время, когда для определения модуля решили использовтьзнак "=" (равно) не нашлось в типографском наборе знака квадратной скобки... ...что значит прямая возрастает в геометрическом смысле? ...

@Cass_14 2 ай бұрын

Вот, что об этом пишут в теории: "Мы заменили квадратную скобку со значением «или» на фигурную скобку со значением «и», поскольку именно смысл объединения - «и того, и другого» - вкладывается в определение кусочно-линейной функции". Хотя логически все ещё непонятно, почему там именно пересечение. Такое пересечение должно давать пустое множество. Это выглядит как обычная условность. Договорились кусочно заданную функцию писать так. Интересно, что бы ответил сам Павликов, но вот что-то не отвечает.

@АлександрКазбеев 2 ай бұрын

@@Cass_14 ...в книге Неравенства Блох А.Ш. и ТРухан Т. Л. 1972г Минск на стр.129 даётся определение модуля а через дизъюнкцию высказываний; а, если а ≥ 0 и -а, если а< 0, и нет никаких логических проблем в дальнешем использовании фигурной и кваддратной скобок, которые отождествляются с союэами "и" и "или" соответственно. Важно понимать, когда события объеденены союзом "и", а в какой момент союзом "или". Примером служит задача о работе мотора холодильника из демоверсии... Я думаю, что в старых учебниках исправить определение модуля числа невозможно, а в новых- нет проблем, для этого достаточно решения Минпроса, тогда задания из ОГЭ на построение графиков кусочно-линейных функций будут даваться с использованием квадратной скобки...

@VP_71 Ай бұрын

Задачи на Параметры - зверство математических умников над простыми гражданами. Издевательство над 99% детей в старшей школе.

@wassup_maboy Ай бұрын

сдавайте другой предмет😑

@jacobs31milkacapuccino 2 ай бұрын

А разве после 3/2 не квадратная скобка должна быть(этот ответ на ведь тоже подходит)?

@tegchannel1994 2 ай бұрын

в точке 3/2 прямая будет лишь касаться второй ветви гиперболы и тогда корня будет 2, а надо больше 2

@krok3069 2 ай бұрын

Вы разработайте разбрызгивание масла в однопоршневом двигателе четырехтактом. При условии отлива разбрызгивания на шатуне и шипа ,масла 10w40?

@nan4ik414 Ай бұрын

А ему это зачем? Он инженер что-ли? Это канал для ребят, которые готовятся к экзаменам, нахер им твой двигатель? Без математики ты бы никогда не смог пользоваться телефоном, да и в целом ни одним современным прибором.