😳 THIS FALLS FOR THE 6TH YEAR OF ELEMENTARY SCHOOL!!!

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• Challenges: • DESAFIO MATEMÁTICO
PDF sheet:
● Each letter represents a different number.
● What is the value of A + B + C + D + E + F + G?

[@mdemarcelo1]

Excelente! Trabalha todo o conhecimento de multiplicação e soma em uma só questão.

[@julianapereira9786]

Arrasou, filhão!👍👋✌

[@nelyprof776ac]

👏👏👏👏👏 parece até magia!!! Parabéns.

[@gutot8786]

Muito show 👏👏👏👏👏👏

[@krueiver]

ótimo vídeo. seria bom se tivesse outra igual a essa

[@ProfessoremCasa]

Tem várias! CRIPTOGRAMAS: kzbin.info/aero/PLhTci5veHMZ8XihFiYsVk34mzJH5CMi6W

[@micheltkd10]

🎉👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼 show demais!

[@juliosalvati3232]

Show de questão! De novo! Demorei para resolvê-la, mas consegui.

[@kaiquesoares8808]

Comentando para dar engajamento

[@andersonantunesdeleu8591]

Coincidentemente pensei logo no numero 5 para o A de cara.

[@leandro_devsecop]

Se não for um gênio, impossível responder em 3 minutos

[@TheKoakuma]

Nem tanto, a partir do momento que você descobriu a e b o restante é conta de multiplicação.

[@joseedevaldopulz4026]

Se isso realmente caiu para o 6° ano do fundamental, é uma questão totalmente fora do contesto para esse nível. Uma criança de 12 ou 13 anos dificilmente tem esse nível de raciocínio, logo não é compatível para essa criança no caso da grande maioria. Poderia até ser usada num exercício para verificar o grau de raciocínio da criança, mas nunca como questão de um teste. Isto ocorre muito quando o professor que se exibir mostrando sua superioridade(??) e não, medir o conhecimento da matéria em si. Os alunos em níveis bem mais avançados não conseguem nem reolve contas bem mais simples justamente porque foram, muitas vezes bombardeados com coisas absurdas em n´veis inferiores e, como o professor não pode reprovar o aluno, ele vai adiante sem saber o que realmente deveria saber. Isto ocorre muito em todos os níveis do ensino e é por isso que os alunos conseguem aprender muito mais com explicações de colegas do que de professores "exibiocinistas", Nota zero para quem aplicou esta questão no 6° ano, se é que algum alienado realmente fez isso.

[@gonactor]

Será que a única opção é fazer tentativa e erro? Deve ter um processo diferente.

[@gustavohitomi1999]

Não considero isso tentativa e erro, muita variável. Ele reduziu de 9 algarismos pra 2 já na primeira passada. A partir disso assumir valores e testar as combinações limitadas é mais rápido do qualquer outra solução.

[@gabrieldesousa8900]

Demorei 15 min, mas fiz de cabeça. Sou normal?

[@Meninobravudo]

nao

[@viniciuslira8868]

Fiz sem piscar o butico, sou raiz?

[@Meninobravudo]

@ se você desse uma piscada que seria brabo

[@univer09]

Mesmo explicando, não entendi nada.

[@Asd-pkmn]

Faltou nas aulas do ensino fundamental foi?

[@univer09]

Faltei muito por motivo de assédio moral do professor que me humilhava e me ofendia na frente dos colegas da classe. Por + que me expliquem algum assunto ou tema da Matématica, há um bloqueio na minha mente. Em compensação obtenho excelentes notas em Língua Portuguesa e demais disciplinas.

[@univer09]

@ Faltei muito por motivo de assédio moral do professor que me humilhava e me ofendia na frente dos colegas da classe. Por + que me expliquem algum assunto ou tema da Matématica, há um bloqueio na minha mente. Em compensação obtenho excelentes notas em Língua Portuguesa e demais disciplinas.

[@flowerflour5257]

Questão bem fora do padrão de 6o ano. Consigo ver sendo usado no fundamental, talvez no oitavob ou nono, mas acho que teria que ser um professor meio sem noção p colocar no 6o - a não ser que faça que faça daquele jeito, dando um exemplo antes e indo até certa parte. Talvez mostrando como descubra o "a" (usando outros valores, obv). Nesse caso, acho um exercício muito interessante p quem tá aprendendo elevar ao quadrado. Ainda assim, confesso que acho esse método de montar conta "de pé" bem ruim e sempre achei. É interessante dar uma utilidade pra ele assim, mexendo com a própria "falta de sentido" aparente dele. Você não conseguiria fazer um exercício assim se você simplesmente somasse as unidades e dezenas (que é, essencialmente, o que esse método faz, mas vc precisa de sorte gigante pra achar um professor que explica isso - apesar de ser muito mais intuitivo para uma criança do 4-5 ano.) Independente da dificuldade, achei muito legal e criativo.

[@carolinepereira3814]

Você dá aula particular?

[@ProfessoremCasa]

Sim. Fala comigo por DM. Informações na descrição. 🙂