Урок 36 (осн). Вес тела

[@TwELvE848]

я один смотрю и восхищаюсь качеством покрытия доски и тем как преподаватель ловко на нём пишет и чертит?

[@Youliaasch]

Весь 7ой класс - анонс к 9ому классу)

[@thestranger2306]

Это как те самые видеоролики в ютубе: ”продолжение по ссылке в описании!”))

[@adamasss5558]

Павел Андреевич закидывает кливхенгеры

[@grsi113]

Павел Виктор вызывает у меня большое уважение! Побольше бы таких преподавателей, да и людей в целом!!

[@Insider_BMW]

Павел, просьба. не переставайте это делать!!! вы супермен просто)

[@hello8team855]

А зачем ему переставать? Он учитель, если он уйдёт, то только на пенсию

[@zabroshkibresta1]

@@igorkovalenko8579 Безсовестный.

[@igorkovalenko8579]

@@zabroshkibresta1 чого це Ви?

[@romansologubov9740]

Хороший учитель, слушать очень интересно)

[@user-vw8ft3bd8s]

Хороший? Великолепный!!!

[@kodlandkodland9368]

Угарнул, когда вы упомянули Преисподнюю! оригинальный вы человек)))

[@Difenntly]

Не скучный человек. Во многих видео есть мини-приколы.

[@Kiril_Lazarev]

Павел Андреевич, пусть Бог даст Вам сил, мудрости и смирения - сохранять чистоту сердца и не превозноситься при таком успехе дела и обилии похвал от людей. Пусть Бог сохранит Вас от невежественных и злых людей из министерства, чтобы они не воспрепятствовали Вашей работе на русском языке. Ваши ученики будут гораздо большими патриотами при Вашем добром отношении и качественном обучении. Счастья Вам!

[@raploky]

Для меня с детства было загадкой, почему на аттракционах типа "мертвой петли" участник не падает. Ваше объяснение развеяло эту тайну! Ведь это так елементарно! Спасибо! Лучший!

[@kirik-mostovaya]

Согласна, мне тоже всегда было интересно узнать, в чём дело.

[@goatvyn]

Спасибо огромное!!! Тепер даже списывать не надо!!! Все сразу понятно стало!!!

[@КонстантинДавитая]

стыдно признаться, но только сейчас я понял, что такое вес тела, я думал , что - это сила тяжести

[@rodionseriozhenkov6846]

Павел Андреевич,вы Учитель с большой буквы!!! Спасибо вам огромное!

[@ik-bx3fu]

Очень хороший человек,все хорошо объясняет ,Дай бог здоровья вам , и подписаться можно:)

[@borisksks]

Прежде всего, большое Вам спасибо за Ваши необыкновенные лекции. Хотел бы уточнить, Павел Андреевич, 50 лет назад определения силы тяжести и веса были такими же. Если да, то я или не помню или мой учитель не привлек мое внимание на различие их. Большое Вам спасибо за ответы на вопросы Ваших слушателей. Вы необыкновенный человек.

[@ЕкатеринаРымарева-ю7е]

Огромное человеческое вам спасибо.Вы очень хорошо обьясняете и любите свой предмет.

[@Творчествоинаука-т4щ]

Урок 36- пройден. Спасибо вам, Павел Андреевич!

[@stborn3785]

Новая доска - огонь!🔥🔥🔥

[@Felis-n3s]

Спасибо Вам большое! Благодаря Вам наконец поняла эту тему ❤

[@КристинаДеречина]

Спасибо большое, очень интересные лекции .

[@ЛюдмилаЛюдмила-ц6п]

Павел Андреевич, поздравляю Вас с Новым годом! Всех Вам благ! В очередной раз благодарю за Вашу щедрость с которой Вы делитесь знаниями!

[@lagunovayulia2071]

Какие уроки познавательные, спасибо!

[@НеллиТерехова]

Спасибо огромное, Ваши лекции очень помогают в изучении предмета!

[@msalina_42]

Знатоки и разбирающиеся, объясните, пожалуйста, почему воздух не является "опорой" для тела? То есть мы говорим, что тело прибывает в состоянии невесомости (не имеет веса), однако воздух же тем не менее действует на тело, как и тело на воздух. Или же это супер маленькое действие, которым пренебрегают? Вопрос от девочки, 24 годика :) Павлу Андреевичу низкий поклон до земли. Словами не передать благодарности!

[@alexiasol6671]

До сих пор помню, как в спортивном лагере, лет десять назад наливали воду в вёдра или открытые бутылки и крутили над головой. Перевернутое ведро, из которого не выливалась вода, прямо-таки вызывало восхищение. Правда тогда было жарко и случайно облиться после тренировки никто не был против. Полагаю, этот случай аналогичен мёртвой петле ~~

[@luciferununhexium2406]

Спасибо огромное за интереснейший урок!

[@ВладХолоднов-л8б]

Спасибо вам огромное за интересные уроки

[@lenkasp]

В основном примере, где тело неподвижно, все силы равны, однако вниз давят две силы, а наверх только одна, тогда почему силы уравновешены?

[@lipansan]

потому-что силы приложены к разным телам

[@ЦветнаяКапуста-р1ю]

Пусть кто-нибудь мне ответит, если появится развёрнутое объяснение.

[@arustik7]

14:55 Почему нарисованные тела находятся в состоянии покоя, если модуль вектора суммы сил равен Р??? Значит должна быть еще сила, компенсирующая вес. Объясните, пожалуйста.

[@pvictor54]

Если опорой является поверхность земли, то вес компенсируется силой гравитационного притяжения Земного шара к лежащему на нем телу.

[@МаксимЛітинський-ш1ы]

@@pvictor54 А якщо тіло висить на підвісі?

[@Искра-х3л]

Очень приятно слушать.Дай Бог здоровья .

[@indeykashow4052]

Через 4 месяца сдавать ЗНО. Я: Начинаю смотреть физику для 7 класса)

[@sladeisagreat]

Сдал?

[@gostname4398]

Сдал?

[@indeykashow4052]

@@gostname4398 работяги, 179 баллов. Поступил в Киевский Политех....

[@gostname4398]

@@indeykashow4052 поздравляю

[@ans9219]

@@indeykashow4052 179 из скольки?

[@ibragimkhadzhimuratov2845]

Павел Андреевич, спасибо Вам большое 👍👍👍

[@маратаминев-в6з]

Чем мне нравится Павел Викторович, тем что он может привить физическое мышление. Это такое мышление которое даже без экспериментально практической модели позволяет нам думать правильно. В медицине есть аналог - клиническое мышление.

[@ystiniangoncharov6143]

Очень интересно объясняет, я бы Вам посоветовал выпустить сборник задач. Потому что лекци, базу теоретическую вы даете замечательно, а вот по учебникам где дается задание соорентироваться сложно. Или потому что качество учебника плохое или из-за сложности восприятия. Спасибо Вам за канал.

[@ShunianderChannel5476]

Приходишь так в магазин... нет - лучше на Привоз! (ну, поскольку неподражаемый Павел Андреевич именно в Одессе преподаёт) - и говоришь продавцу: а взМАССЬТЕ-ка мне килограмма три картошки. -Чего Вам сделать???? -Ну, три килограмма картошки взМАССИТЬ Вас я бы попросил. Я от Павла Андреевича, наука утверждает, что вес и масса - это разные физические величины. Весы у Вас не в Ньютонах проградуированы, а в килограммах - вот поэтому и прошу взМАССить, а не взВЕСить.

[@pvictor54]

Этот вопрос может взБЕСить продавца. На Привозе лучше так не делать.

[@irinaponce5956]

Спасибо спасибо спасибо. всего вас самого лучшего.

[@АлексейОрлов-н8м]

Спасибо за проведённый урок!

[@ИванФедотов-и4р]

Павел Андреевич, поясните, пожалуйста, подробнее, чем скомпенсирована сила тяжести (которая имеет гравитационную природу)? Вес и сила реакции подвеса скомпенсированы (обе силы упругости). Тело в покое.

[@Mar-rf7yz]

Вопрос по домашней задаче. Какую силу нужно приложить, чтобы поднять тело определённой массы? Из ответа в конце учебника выходит, что эта сила равна весу, но разве она не должна быть чуть больше, чем вес?

[@pvictor54]

Да, но только вначале, пока тело приобретает некоторую скорость, при его разгоне.

[@ВладимирПомеляйко]

Дождался и этой темы. Ура!@!

[@АйшаАлибаева-ш9в]

Интересно!Дай бог вам здоровье

[@ДенДен-ж4б]

Вот я всё-таки до конца не понял. Говорилось, что если тело неподвижно, все силы действующие на него должны быть скомпенсированы. В нашем случае тело и опора неподвижны. Говорилось, что в этом случае Сила тяжести действующая на тело со стороны Земли, компенсируется силой упругости, действующей на то же тело со стороны опоры (она же называется силой нормальной реакции опоры), а какой силой тогда компенсируется сила, носящая название "вес" и действующая со стороны тела на опору?

[@pvictor54]

Силой притяжения земного шара к телу.

[@ДенДен-ж4б]

@@pvictor54 Ого, а вот об этом я не догадался! Спасибо за ответ. Спасибо за уроки!

[@stalkercallofvorkuta4212]

когда мы сжимаем тело - между его молекулами появляются силы отталкивания. а когда растягиваем - сила притяжения?

[@pvictor54]

Именно так.

[@СергейНечепуренко-ь1ы]

А разве понятие невесомость не предполагает отсутствие веса? Если можно поясните пожалуйста. Если что-то падает под действием притяжение, то вес отсутствует т. к. нет опоры или подвеса. Космонавт тоже падает по орбитальной траектории, а стоящий на Луне испытывает притяжение Земли, как и сама Луна.

[@luckerZx]

Павел Виктор, добрый день, а то, что некоторые силы внутренние, а другие внешние, их можно складывать при этом? Например брусок (который вы рисовали на примере объяснения растяжения сжатия) зажат в тисках с одной стороны, с другой стороны его тянут и он растягивается, действует сила F, в ответ брусок действует силой Fупр, можно ли написать, что Fупр=F (по модулю), если Fупр внутренняя сила, а F внешняя?

[@user-to3ii9lg4e]

здравствуйте.если на рисунке мертвой петли сила тяжести в низ то в какую сторону сила упругости которая компенсирует её.?не понятно если давит вес на петлю то что выходит что сила упругости со стороны петли вниз в сторону силы тяжести?

[@ОляАндрюнина-к9п]

моя любимая тема спасибобольшое😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘мы вас любим😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘

[@ВладимирТяпкин-ю4л]

Я так понимаю вы уже закончили полный курс. Возможно вы захотите почить на лаврах,но как все-таки было бы хорошо,что бы вы Уважаемый Учитель не бросали нас))) Вот например классно было бы сделать уроки на тему наиболее распостраненных ошибок в решении задач или углубить понимание наиболее трудных тем. Ну или еще что-то. Главное видеть вас как и раньше в творческом процессе в сети. Вас же так любят!!))

[@user-to3ii9lg4e]

здравствуйте?сила упругости воды это сила Архимеда?

[@ОлександрС-х9ж]

Добрый день. Задам вопрос, который не совсем понял и не услышал в Вашей лекции (возможно есть в других). Вес тела при расчетах с g на поверхности земли с учётом атмосферного давления? (все таки мы живём в газе). Или для полного веса тела нужно добавить влияние столба воздуха и скомпенсировать Архимедовой. Спасибо!!!

[@polzovatel582]

Если вы имеете в виду использование воздуха как постоянной опоры, то я так понял, так не принято делать, сопротивление (так я назову его "опорность")) воздуха слишком мало, им пренебрегают

[@amcagames4799]

36:09 Эта сила (вес человека) равна силе тяжести?

[@pvictor54]

Да, если скорость ныряльщика постоянна (например, он неподвижен).

[@ilyazharnikov3701]

Павел Андреевич, а какую вы технику используете для этих уроков? Микрофон и камеры например

[@pikrrikr1269]

Здравствуйте, Павел Андреевич! Помогите пожалуйста с вопросом по Кирику. Металлический брусок зажат в тисках. Какова физическая природа веса бруска?

[@romik5608]

В результате сжатия тисков возникает деформация бруска и тисков. При деформации возникает сила упругости, значение которой больше, чем значение силы тяжести. И значение этой силы упругости и является весом тела.. Не надо меня пинать тапками, это всего лишь предположение :)

[@alexandrok9213]

А как называется состояние, когда сила тяжести оказывается сильнее силы упругости? например, неподвижная машина на льду? Ведь какое-то время они компенсируют друг друга, почему лёд трескается?

[@pvictor54]

Лед трескается потому, что не в состоянии без разрушения создать силу упругости, способную уравновесить силу тяжести автомобиля.

[@assassin4368]

Вы просто лучший!

[@ЮрийНиколаевич-ц8к]

Павел Андреевич, ответьте, пожалуйста, на вопрос. Читали ли вы так называемые "Фейнмановские лекции по физике"? Если да, то хотелось бы у Вас узнать, - обладая каким уровнем понимания физики можно начинать их изучение? Заранее спасибо за ответ.

[@polzovatel582]

У меня знакомый на первом курсе универа, сказал мне что уже сейчас можно слушать, в 7 классе) Ну вот там 1 лекция вроде про характер физического закона, там просто перед просмотром прочитай про закон ВСЕМИРНОГО тяготения, т.е. притяжение между двумя телами, скажем. Это коэфициент пропорциональности G умножить на произведение масс двух сравниваемых объектов и разделить на расстояние между ихними центрами масс в квадрате (радиус r²), а дальше Фейнман просто показывает "признаки" настоящего физ закона

[@ЮрийНиколаевич-ц8к]

@@polzovatel582 спасибо) за 2 года я постепенно уже 2/3 уроков Павла Андреевича проработал, уже знаю несравненно больше, чем на момент, когда задавал вопрос. теперь уже многое пойму)

[@pauljirone9867]

Пал андреич лучший! Его смотрит все рускоговорящее население снг от детей до стариков))) мало у кого имеется такой талант - увлекать точными науками.

[@carmensacks3743]

Этот учитель влюбляет меня в физику!

[@bigrussiandriver3214]

Здравствуйте, Павел Андреевич! Я уже полгода изучаю Ваш курс физики за 9-11 классы. Сейчас нахожусь в процессе изучения МКТ. Хотел бы, во-первых, сказать огромное спасибо за Вашу колоссальную работу; то, что Вы делаете, заслуживает глубочайшего уважения; во-вторых, хотел бы задать вопрос. На уроке 149 «Абсолютная температурная шкала» (kzbin.info/www/bejne/a4KQfGqsf6eBaqs) Вы говорили, что в широком диапазоне температур зависимость объёма жидкости от температуры необязательно должна быть линейной (привели пример с водой), поэтому жидкостный (водяной) термометр сделать нельзя. Объясните, пожалуйста, подробнее, почему это мешает созданию водяного термометра. Я, задумавшись над данным вопросом, придумал следующее решение. Пусть объём жидкости зависит нелинейно от температуры, тогда, найдя эту зависимость, можно сделать шкалу термометра, расстояние между соседними делениями которого будет различным (согласно этой зависимости). Есть ли в моих рассуждения какая-то неточность или противоречие? Заранее спасибо.

[@tem2m]

ну как минимум в диапазоне температур от 0 до 4 градусов вода сжимается, а от 4 до 100 снова расширяется. и поэтому одному и тому же значению объема будут соответствовать разные температуры. то есть зависимость не только нелинейная, но и не монотонная!

[@bigrussiandriver3214]

Рустем Рамазанов Спасибо большое! Теперь всё понятно

[@pvictor54]

Такой термометр будет работать в очень узком диапазоне температур, шкала его будет нелинейной. Зачем тогда он нужен, если есть широкодиапазонные ртутные термометры и термометры на пентане для низких температур (когда вода замерзает)?

[@bigrussiandriver3214]

​@@pvictor54 Спасибо большое за ответ! Соглашусь, использование водяного термометра в целом не имеет практической пользы. В связи с этим возник ещё один вопрос: как измерять температуру, когда она настолько низкая, что любой газ переходит в жидкое состояние?

[@pvictor54]

@@bigrussiandriver3214 Есть не только жидкостные термометры. Есть еще, например, термометры сопротивления.

[@АлександрМалышев-п4д]

А нельзя ли по аналогии с ныряльщиком, который уже в воде, считать что у летящего вниз ныряльщика есть вес, а опора - это воздух?

[@pvictor54]

Можно, только до тех пор, пока скорость "ныряльщика" не установится, вес будет меньше силы тяжести. Так что это скорее не ныряльщик, а скайдайвер (любитель затяжных прыжков без парашюта).

[@АлександрМалышев-п4д]

@@pvictor54 спасибо

[@begitop_]

Масса физ.величина, как мера инертности, могла быть также характеристикой веса тела и мерой взвешиваемых тел. Это не мешает весу тела оставаться силой при решении задач.Смущает, что родной(бытовой) язык путает мысли не только продавцов привоза).

[@mavi1091]

Меняется ли вес тела при его вращении с бешеной скоростью ? Помню, где-то на просторах ютуба, был эксперимент с вращающимся телом и что якобы вес при этом менялся.

[@RtyshewYT]

В каких случаях надо ставить стрелочки вектора над силами, а в каких нет? Здесь над силами упругости, тяжести и весом при выведении их друг из друга стрелки почему-то не ставились. А в рисунках они везде стоят.

[@pvictor54]

Если стренка стоит, то речь идет о векторе (на рисунке). Если стрелки нет - то речь идет о модуле вектора, то есть его численном значении.

[@paulkyle]

Павел Андреевич, великолепные уроки. Не могли бы пояснить кое-что: Если вес тела на опору уравновешивается силой упругости опоры, то их равнодействующая равна нулю. Но что уравновешивает силу тяжести. Тело же остаётся стоять на опоре. Если тело стоит на опоре параллельной земле, то на него действуют две силы направленные вниз и одна вверх. Почему объект не падает?

[@pikrrikr1269]

Когда тело стоит на опоре на него действует одна сила направленная вниз это сила тяжести, а вес тела это сила с которой само тело действует на опору

[@polzovatel582]

Опора компенсирует силу тяжести. Если бы не земная кора (опора) и другие части Земли убрать, то тело бы падало к центру Земли, откуда и исходит притяжение

[@АсадбекБердибаев]

У меня вопрос пожалуйста ответьте! Если парашютист спускается равномерно, то почему сила тяжести и сила сопротивление воздуха равны? Если они равны, то парашютист должен же висеть на воздухе, то есть не спускаться.

[@aruko_]

спасибо👏🏻👍🏻👌🏻

[@georgijyakubov2256]

Здравствуйте, у меня такой вопрос. Если сила тяжести и сила веса "P" разные силы, которые в этом канкретном примере одинаковые по величине и по направлению, почему они не складываются в равнодействующую, которая выводит тело из состояния равновесия, если в обратную сторону действует только сила упругости ровняющаяся одной из этих сил?

[@pvictor54]

Вес и сила тяжести приложены к разным телам. Поэтому их складывать бессмысленно.

[@georgijyakubov2256]

@@pvictor54 Понял, спасибо!

[@bambimbambas]

Павло Андрійовичу, як гадаєте, чи є взагалі сенс рухатися далі в напрямку становлення фізиком(інженером, якщо точніше), якщо вже буквально на цьому уроці, який, я впевнений, просто елементарний в порівнянні з тим що буде далі, у мене справжній ступняк і я навіть не можу сформулювати своє питання ?

[@pvictor54]

Головне бажання. Якщо воно зберігатиметься - то можна продовжувати. Людина щаслива тоді, коли займається улюбленою справою.

[@bambimbambas]

@@pvictor54 Дякую за відповідь. Бажання є і нікуди не ділося, але просто наскільки раціонально продовжувати займатися фізикою, якщо вже на цьому етапі є тема, яку я не розумію ? Як я гадаю, фізик - це той хто розуміє фізику, а не просто задачі вирішує по формулам. А я більше до другого варіанту відношусь, не дивлячись на те, яке велике в мене прагнення до розуміння теорії та яке неймовірне бажання до знань фізики та математики. І це дуже розчаровує, хоча руки я вже навчився не опускати.

[@КристинаДеречина]

По вашим урокам , делаем домашку

[@OleksandrRomanov-rr8nb]

Интересно, а сколько у вас уроков физики в неделю в физическом классе?

[@pvictor54]

5 - 6 уроков в неделю.

[@kirik-mostovaya]

Странно только, что когда тело неподвижно (брусок на поверхности, например) мы говорим про две равные силы направленные вниз и одну направленную вверх, при этом каждая равна mg, и силы компенсируют друг-друга. По правилам математики хочется сложить и получить, что силы направленные вниз всё же больше... Либо же считать F тяж = Р = mg/2. И тогда mg/2 + mg/2 + mg = 0.

[@pvictor54]

Складывать можно только силы, приложенные к одному и тому же телу.

[@kirik-mostovaya]

@@pvictor54, т.е. сила тяжести и сила нормальной реакции опоры приложены к телу, а вес приложен к опоре? Поэтому можно сложить только Fт и N? А вес равен им, поскольку это сила упругости и он компенсирует N, т.к. это силы взаимодействия тела и опоры? Я правильно поняла?

[@pavictor54]

@@kirik-mostovaya Почти правильно. Вес и сила N имеют одинаковые величины и противоположные направления по 3 закону Ньютона.

[@kirik-mostovaya]

@@pavictor54, теперь поняла. Большое спасибо за то, что ответили!

[@fl4mescare]

можно ли в задаче сказать, что вес автомобиля 1.5т силы? В начале урока вы сказали, что такое выражение корректно относительно веса Жени

[@pvictor54]

Тонна силы - устаревшая единица, вышедшая из употребления в физике, но продолжающая существовать на бытовом уровне.

[@Ummagumma46787]

На 36.40 : так как тело покоится, то сумма всех действующих на него сил равна нулю. Если сложить три вектора, нарисованных на доске - это не получается никак. Из этого рисунка следует, что два разнонаправленных вектора нарисованные белым мелом, друг друга, конечно, компенсируют. Но что делать с вектором нарисованным синим мелом?

[@pvictor54]

Вектор, нарисованный синим мелом, приложен к другому телу (к опоре или подвесу). Потому он и показан другим цветом.

[@АлексейСерый-з4ш]

29:59 Невесомость можно ощутить кстати-говоря в воде

[@pvictor54]

Нет. В воде невесомости нет. Просто вес тела приходится на воду.

[@meesenn]

спасибо большое ❤️❤️

[@ДианаАлтухова-ц1щ]

Простите, но я не совсем поняла... Если вниз на тело действует сила тяжести, а сила упругости опоры или подвеса её уравновешивает, то ролучается вес добавляет ещё силы и должно чем-то уравновешиваться. Но получается, что уравновешивающей силы нет, и тело падает. Получается, сила упругости должна быть в два раза больше веса. Либо какая-то из сил не действует... В общем, я не поняла...

[@ЕленаСлавнова-ш6с]

Вес ничего не добавляет. Тела взаимодействуют. Если мы рассматриваем гирю, то рассматриваем силы, которые действуют на гирю. А это сила тяжести и сила упругости со стороны опору. Вес действует на опору со стороны гири. Эта сила приложена к опоре. И мы рассматриваем уже другой объект и приложенные к нему силы - опору. К опоре приложена сила тяжести ОПОРЫ и сила со стороны гири. которую мы называем вес. Когда система неподвижна, то сила тяжести гири численно равна весу. Но эти две силы приложены к разным телам.

[@nikakapustina9119]

Спасибо большое

[@ВиталяКлейменов-у4ц]

Уважаемый Павел Андреевич! Ваше преподавание очень интересное, и возможно если бы вы вставляли рекламу и зарабатывали на этом то полученные средства могли бы потратить на какое-нибудь нужное для преподавания обородования. Проводить эксперименты с этим оборудованием.Ведь наверное есть ещё эксперименты которые вы не показали? Часто смотрю ваше преподавание и спасибо что вам хочется обучать людей. Интересно что вы считаете по этому поводу?

[@MsSportgirl7]

На канале Big Money не так давно он давал интервью и рассказал, что думает по поводу монетизации.

[@kirik-mostovaya]

Спасибо за урок!

[@RtyshewYT]

А давление жидкости на боковые стенки сосуда является весом?

[@pvictor54]

Давление - это не сила, поэтому его нельзя называть весом. Но если сложить силы, действующие на все небольшие участки стенок и дна (найти равнодействующую сил давления), то получится,вес.

[@RtyshewYT]

@@pvictor54 в таком случае, куда будет направлен такой вес?

[@pavictor54]

Если жидкость неподвижна, то туда же, куда сила тяжести - вниз. ​@@RtyshewYT

[@pvictor54]

В случае неподвижной жидкости - вертикально вниз.@@RtyshewYT

[@ОляАндрюнина-к9п]

действует ли сила тяжести на воздух в комноте.

[@pvictor54]

Да, действует. Именно это является причиной существования атмосферного давления.

[@ОляАндрюнина-к9п]

спасибо большое

[@muratdurdiyew5761]

масса и вес не одно и тоже?

[@АннаСкопенко-э7п]

Я так и не поняла чем масса отличается от веса????

[@supchik1465]

Масса постоянная, а вес нет

[@romik5608]

Масса - это мера инертности тела. Инертность - это способность тела препятствовать изменению своей скорости под действием сил. Вес - это сила, с которой тело воздействует на опору или подвес.

[@stalkercallofvorkuta4212]

масса есть всегда, а вес м.б. = 0. разные ед. измерения, следовательно, разне понятия

[@romanhaciyev2029]

Если тело движется РАВНОЗАМЕДЛЕННО вниз(или вверх) как определяется вес?

[@romik5608]

Как сказано примерно на 20 минуте урока, "определением веса при ИЗМЕНЕНИИ скорости тела мы займемся в 9 классе" :)

[@ВасилийГуцул-ь5з]

Спасибо!!!

[@Elenakruzhilina]

В задачнике Лукашика нормативом g является не 10, а 9,8 Н/кг, поэтому ответы не сходятся.

[@Анастасия-о2ш1ю]

Так вот в чем дело... а я не могу понять, что незначительные нестыковки.

[@aruko_]

Спасибо!Теперь буду ее считать 9,8Н/кг

[@sofiam7181]

Насчет домашки, в задаче 341 не написано, в каких единицах измерян брусок. Может у кого-то есть новая версия задачника и он знает?

[@НурланаМамедова-к7ц]

в мм, вдруг кому надо будет

[@eugenadler20]

Супер. отличное обьеснение. мне нравится. я из 7 класса.

[@meow7433]

Спасибо за урок

[@davidblbulyan3077]

Вопрос будет немного странным, для него очень хорошо подходит пример с шаром, повешенным на нити. Итак, к точке подвеса приложены две силы, вес тела, и сила упругости нити, т. к. эти силы равны и противоположно направлены, то точка подвеса неподвижна. Можно ли обосновать такими утверждениями третий закон Ньютона? Или я не прав, если неправ, то почему?(здесь идёт речь про точку, в которой соединяются нить и шар)

[@maxlysenko5806]

Есть ли у Павла Андреевича учебник и если нет, может нужно выпустить?

[@АлінаБойко-к2в]

Є такий

[@arcanacarroll924]

А разве можно назвать падение или прыжок невесомостью? Ведь тело же взаимодействует с молекулами воздуха. Понятно, что это взаимодействие ничтожно, но оно же есть.

[@raklandiya]

А задачник Лукашика какого года?

[@pvictor54]

www.rl.odessa.ua/media/_For_Liceistu/Physics/Lukashik%20I.V.,%20Ivanova%20E.V.%20Sbornik%20zadach%20po%20fizike%20dlya%207-9%20klassov,%202004.djvu

[@liliyachapliy1907]

❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️

[@ФеликсЮсупов-м6л]

Доска новая?

[@Динара-з2х1м]

👍

[@БорисАндреев-ч2д]

Как же хорошо одесситам-есть море.

[@elliotalderson6609]

Т. Е когда меня спросят какой у меня вес, я в праве ответить 686Н ?)

[@elliotalderson6609]

Или стоит уточнить относительно какой поверхности?)

[@pvictor54]

Вправе, если в спокойном состоянии.

[@АлексейПлатонов-ъ6п]

Полезное видео

[@НиколайПирогов-ц4о]

ОГО!! ВАМ новую доску купили?

[@pvictor54]

Нам ее подарили!

[@Mrrobot-m2b]

Здравствуйте, Павел Андреевич !! Пожалуйста, поясните как все 3 силы(тяжести, упругости, вес тела) компенсируют друг друга ? Я посмотрел все комментарии, и много кто об этом спрашивал, но я всё равно не понимаю. Я путаюсь. То есть, если сила тяжести тянет тело к центру земли, то почему тогда деформация возникает в следствии этой силы, а не в следствии веса тела ? С другой стороны я не понимаю, какие силы компенсируют друг друга как на 3м рисунке. Помогите 🙏🏼🥲

[@pvictor54]

Сила тяжести и вес не могут компенсировать друг друга , так как приложены к различным телам.

[@tapesamurai4499]

Если тело имеет вес только тогда, когда есть опора, то в космосе вещи, которые не закреплены не имеют вес?)

[@namesurname7332]

Они находятся в состоянии невесомости, так что да.