Урок 32 (осн). Сила. Единицы силы. Изображение сил

[@АнгелинаМаксимова-о2ъ]

самый лучший, просто прекрасный… от него веет теплотой и добротой. Не учитель а мечта, спасибо!!😢💓💓

[@natashayeliseyeva8095]

Спасибо Вам огромное, смотрим с дочкой уроки ; тепло, понятно и спокойно. Понимаю, что просматривая ваши видео, закрываю свои пробелы в физике. Повезло Вашим ученикам. Низкий Вам поклон за этот труд. 🙏

[@МашаДитятьева]

Павел Андреевич, спасибо Вам огромное! Я учусь в 7-м классе, после каждого урока просматриваю ваши видео, чтобы понять тему. Без этого я бы не поняла почти ничего. Спасибо!

[@kamilya_feyzova]

Я тут заметила, что смотря ролики Павла Виктора стала не только больше любить и понимать физику, но и стала в разы аккуратнее в оформлении задач и конспектов, и почерк улучшился) спасибо вам большое

[@ТатьянаКарлова-р5о]

После ваших уроков я ( гуманитарий) влюбилась в физику...)) Спасибо огромное.

[@filin3233]

Вы отличный физик . Спасибо

[@НинаСеменовнаЩаблыкина-я1з]

Гениально

[@weightlifter9788]

@@НинаСеменовнаЩаблыкина-я1з конгениально!

[@PedroBruh]

Так интересно объяснено,что я даже впервые в жизни аккуратно написал конспект по физике,спасибо большое

[@pawrola]

Спасибо Вам огромное! Вы просто замечательно объясняете темы! Всегда если после уроков в школе я чего то не понимаю, захожу на Ваш канал и смотрю видео уроки!

[@Никито4ка]

Ок

[@ibragimkhadzhimuratov2845]

Железный лайк из Германии. Спасибо Вам большое 👍👍👍

[@ФилиппМоисеев-у2м]

Павел Андреевич, спасибо вам за ваш труд. Очень помогает, чтобы углубиться в материал, за рамки школьной программы. Особенно это касается видео с разборами решений задач. Аналогов крайне мало, в средней школе это изучается обзорно, в элементарном понимании.

[@Ваняживотныевигрыиграеттоже]

Огромное Вам спасибо! Я пропустил эту тему в школе и не мог в ней самостоятельно разобраться. Благодаря Вам все понял!

[@nataliatch5976]

Лайк из Канады. Подсела на уроки. Оторваться не могу. Мне 60 лет

[@РукиятАбдулаева-ю3б]

Бесконечно благодарю автора канала! Мне 24. В школе училась, но, как и большинство людей, практически ничего не помню. Решила заново и уже осознанно подойти к школьной программе. Читая учебник, не всегда все понимаю, возникают вопросы, а спросить не у кого. Ваш канал - это просто спасение для меня. Спасибо огромное!

[@tmjeronimo6378]

Так называемые учителя, заходим, смотрим, и так же учим наших детей.

[@forextrader6717]

Великий человек. Дай Бог Вам долгих лет жизни. В 23 года полюбил физику благодаря Вам, Павел Андреевич

[@alvax5]

Вы шикарный преподаватель! Теперь учу физику вместе с вами. Дай вам Бог здоровья и сил!

[@lioncub1197]

новогоднее настроение вместе с физикой и Павлом Виктором

[@ВалентинаБолгарева]

Павел Андреевич, безмерная Вам благодарность за Ваши уроки!

[@luciferununhexium2406]

Павел Андреевич, огромное спасибо за столь интересный урок!

[@alenasuhak8796]

Павел Андреевич! Спасибо Вам! Если бы у нас в Канаде так объясняли, то все бы получали отметки 97- 100% !

[@zagishnick8797]

@@ktoznaet397 легко снюхаться

[@sandt6654]

@@zagishnick8797 самый умный?

[@danglering]

Ничего себе, вы уже в 7 классе даете 2-й закон Ньютона, причем в импульсной форме, при этом этом не вводя понятия ускорения и импульса. Просто браво!

[@k1ll3rsyst3m]

Это не нужно для понимая понятия силы(я в 6 классе и понял о чем речь) - понятно, что сила это величина, которая действуя на тело изменяет его движение. Эта величина равна отношению произведения массы тела на разность начальной и конечной скорости к времени, которое действует сила. И мало того, понятно даже откуда эта формула берётся, и для того, чтобы это понять мне не понадобилось понятие ускорения, или импульса

[@МихаилБоровиков-л2й]

@@k1ll3rsyst3mну и как же ты объяснишь произведение силы на время : как так легко его туда пометили?

[@k1ll3rsyst3m]

@@МихаилБоровиков-л2й я честно уже ничего из видео практически не помню, кроме самого понятия силы. Да и ваш комментарий я не особо понял, в чем вопросы? Вы спрашиваете что такое произведение силы на время?

[@МихаилБоровиков-л2й]

@@k1ll3rsyst3m так сказать да. Почему произведение, а не что-то другое

[@lagunovayulia2071]

Очень интересные уроки, спасибо Вам!

[@Mahmoud-nf2wc]

Спасибо за отличный урок, вот бы во всех школах были такие учителя:)

[@Любительфизики-у5и]

Павел Андреевич, поздравляю Вас с Новым годом! Желаю вам крепкого здоровья, счастья удачи во всем!

[@panas9639]

Приятно слушать преподавателя, когда ученики сидят тихо

[@shef1158]

Большое человеческое Вам спасибо!!! Вы просто волшебник! Непонятный, тяжелейший предмет вдруг стал интересен! Это так здорово! Ваши уроки - самые лучшие!!!

[@ПолинаАрхарова-м7с]

Павел Андреевич, спасибо огромное! В школе уже прошли эту тему, но мне она показалась непонятной. Сегодня посмотрела ваш видеоурок и все стало ясно! Буду и дальше продолжать смотреть ваши уроки по курсу физики!)

[@АлексейОрлов-н8м]

Спасибо за проведённый урок!

[@Marrmash]

Спасибо большое за урок ❤

[@ElenaElena-wh8vm]

Спасибо!!! Вы Лучший учитель!!!

[@artemyrodriguez9025]

Спасибо, посмотрел. Комментарий для продвижения канала

[@taisiyanikolova2667]

Спасибо огромное! Уже окончила школу, но только сейчас узнала, как правильно обозначать силу

[@tatarin7320]

Люблю смотреть Ваш канал с видеоуроками, а по математике мне нравится канал "Элементарная математика".

[@Анастасия-и9ц9н]

Большое спасибо за видео!

[@neurologist_krasnova]

С наступающим новым годом. Удачи в вашем труде.

[@каналсемьи-г6м]

31:25 обалдеть!!! Истинный Гений!!!

[@ВарвараШурова]

Вау я прям залипла и даже всё поняла ( ну то что было в этом уроке) этот преподаватель очень интересно рассказывает

[@blackbird3831]

В школе за кучу уроков одну тему расказать не могут, а тут за 36 минут ВСЕ узнал!

[@музамузы]

Согласен

[@Haden620]

Спасибо большое за возможность вспомнить физику 🎉

[@iveng020]

Спасибо за уроки. Актуально до сих пор

[@БотакозДаулова]

Спасибо вы самый лучший🤙🏻🤙🏻🤙🏻☝🏻🤙🏻🤙🏻🤙🏻

[@lestar4808]

AYE

[@svoimirykami_prosto]

СПАСИБО!

[@sasha-m3r8h]

5:56 определение силы 17:14 один Ньютон ( определение) 31:21 деформация

[@lisenkoevg]

Почему фраза «пусть единицы измерения силы таковы, что» дает нам право поменять знак пропорциональности на знак равенства? (13:50 и далее).

[@свободныйорёл-с6в]

Больше спасибо, я полюбил физику

[@Allfatherrrrr]

Огромное спасибо вам, все понятно объясняете

[@h3ckphy246]

19:02 А можно сказать по-другому, что 1 меганьютон (10^6 Н), действующий на тело массой 10^6 кг изменит скорость этого тела на 1 м/с за секунду?

[@h3ckphy246]

хотя нет, это не очень. Потому что мы не можем так описать силу в 0 ньютонов, т.к. масса была бы нулевая.

[@_sharkk__meg9090]

@@h3ckphy246 ты можешь изменить коммент там у тебя у точки нажми и там будет изменить

[@_sharkk__meg9090]

Молодец но 7класс и тупой пипец

[@h3ckphy246]

@@_sharkk__meg9090 ну второй коммент я через неделю написал и он как отдельная мысль уже, поэтому я написал новый коммент. Нет, я не 7 класс, мне 21)) Просто никогда не вникал в выражения типа "на тело действует сила 5 Н" или "напряжение на концах проводника равно 20 В", не знал, как это все представлять и визуализировать, чтобы прочувствовать и решил наконец разобраться и понять все азы.

[@Ichwillalles]

Здравствуйте. Почему в 9:40, минус перед формулой, относится только к знаменателю ( дельта V2 ), а не к обеим частям дроби? Почему не -m1V1=-m2V2 ?

[@ssweqqe]

даа, такой же вопрос!

[@ШавкатБахтияров-л8б]

Потому что не оба тела направлены против оси, а одно, поэтому Павел Андреевич отнес минус только к одному изменению скорости

[@Jane_Senina]

Павел Андреевич, в последней задаче вектор будет направлен от опоры? Не от центра тела? 🤔

[@stone_100]

Спасибо🙏

[@wispa305]

Я не знаю, что бы без вас делала! Я в 7 классе, очень благодарна вам :) (да, примерно 3 года после выпуска видео, а что?)

[@АлексейКолобов-л6п]

Уважаемый Павел Андреевич, спасибо за такое большое дело, которое Вы сделали, ваши уроки очень сильно облегчили изучение физики! А можно ли сразу в уравнение - измv1/измv2 = m2/m1 подставить время t? Тогда бы мы получили - измv1/t/измv2/t=m2/m1. Это ничего бы не изменило, ведь буквы "t" просто сократились бы, однако при введении понятия "сила" работа упростилась бы, как мне думается, поскольку мы бы получили измv1/t*m1 = измv2/t*m2. Заменив величины, связанные со вторым телом, буквой "F", получим F=измv1/t*m.

[@ТаисияАлексеева-ъ9й]

12:30 - тогда получается, что если действовать на тело определенной массы с неизменной силой достаточно большое количество времени, то можно разогнать тело до скорости света?

[@LSuMEOW]

Возможно, если тело находится в плоском Биоме как в Майнкрафте

[@ТаисияАлексеева-ъ9й]

@@LSuMEOW хех, точно)

[@apsimozo]

Спасибо вам за ваши уроки! У меня вопрос. 12:36 вы дополняете пропорцию временем, и после этого ищите коэффициент k, но как доказать то, что больше нет никаких величин, влияющих на пропорцию? Ведь изначально было F~mdv, всё было нормально, и тут "вспоминается" время t, и пропорция остаётся верной. Так может быть можно ещё что-то "вспомнить"?

[@aruzhankenjabayeva5399]

Спасибо🤗

[@АзаматКостоев-ы1н]

10:55 нет, чем больше сила тем больше ответственность (©Бен Паркер)

[@Nikarians]

Я тебя нашла!

[@raiymbekgainiev7976]

Павел Андреевич, я давно заметил, что у вас отличная дикция и вы четко можете сформулировать свою мысль. Хотел спросить, читаете ли вы художественную литературу и вообще много ли читали книг в жизни (не по физике)? А за уроки одельное, огромное человеческое спасибо!)

[@pvictor54]

Читаю художественную литературу каждый день, примерно час-полтора после работы.

[@andranikstepanyan9764]

@@pvictor54 Павел Андреевич, не могли бы вы объяснить, если сила прямо пропорциональна массе влияющего тела на изменения в его скорости, то почему мы говорим, что 1 ньютон - это сила, которая действует НА ТЕЛО В 1 КГ. Разве этот 1 кг мы взяли не от тела, которое прикладывает силу?

[@pvictor54]

@@andranikstepanyan9764 Сила действует на тело со стороны другого тела. Такая же сила действует и на другое тело, только на имеет противоположное направление. В результате меняется скорость обоих тел. Если масса одного из тел 1 кг, и оно при этом под действием другого тела испытывает ускорение 1 м/с2, то другое тело действует на него силой 1 Н.

[@andranikstepanyan9764]

Спасибо! И еще один вопрос, вы неоднократно говорили, что тележки могут провзаимодействовать, если между ними подорвать пороховой заряд. А разве изменение скорости тела происходит не за счет взрывной волны или чего - то другого связанного со взрывом. Я еще себе объясняю Ваши слова тем, ,что взрыв отталкивается от одного тела и направляется в сторону другого😅😅😅. Объясните, пожалуйста, в чем кроется мое непонимание!

[@RtyshewYT]

Неясен момент с временем действия сили и изменением скорости. 11:56 "Если сила действует на тело не 1, а 10 секунд, то каждую секунду скорость изменяется на одну и ту же величину". Ну вот, допустим, Солнце притягивает Землю, удерживая ее на своей орбите. Если сила со стороны Солнца действует уже так долго, то Земля должна ускоряться, двигаясь под действием этой силы. Но ее скорость постоянна. Как это объяснить?

[@Sim2pro]

31:51 Павел Андреевич деформируется😅

[@ulianazyma6562]

Вобще я в девятом классе, но так как в физике я не очень хороша, решила выучить все заново. Слова "об этом мы будем говорить в 9 классе подробнее" звучит так, что я пропустила всю жизнь и что пора поторопиться с изучением 😅

[@ulianazyma6562]

@Kto Znaet о, здравствуйте✌

[@РамзанХаннанов]

жиза

[@ALiVKA777]

Привет из 6)

[@ИсаГазрати]

Спасибо вам огромное за урок

[@jdm5291]

А сила в правде

[@morwinion]

Павел Андреевич, спасибо большое за Ваши уроки! Ребята, если кто-нибудь решает задачи, то какой ответ у вас получился в задаче с катушкой (которая последняя)? У меня получилось 167,67 метров, но я не знаю, где свериться :(

[@каналсемьи-г6м]

примерно 339,42 метра

Здравствуйте Павел Адреевич, я хотел бы узнать что обозначает знак дельта?

[@pvictor54]

Изменение. Конечное значение величины минус начальное.

[@АнастасияАлександровна-ю7э]

В одном уроке - все три закона Ньютона 👏

[@harkonnenhouse8477]

С 13.10.23 начал проходить с самого начала. Сегодня 2.11.23 Помимо лекций, из 2-3источников читаю о каждой теме с конспектом основных моментов. Прорешивание абсолютно всех задач из задачников, Лукашик и Кирик. (Поделитесь еще хорошими задачниками,желательно с сложными упражнениями. Главное, чтобы ответы были для сверки) Цель восполнить пробелы в базовых основах физики. Для начала школьного курса. Проверить за сколько можно подготовиться к экзамену 9 и 11 класса. За спиной крепкий багаж знаний уж есть, поэтому надеюсь школьный курс за год осилю.

[@Диана-и5р8э]

Гольдфарб, Перельман, Рымкевич -- три классных книги, ещё много есть разных...

[@Reichstanflamethrower]

22:36 ох уж эти первоклассники …

[@bagamine520]

Павел Андреевич а когда вы дойдете до темы давления твердого тела.Будите ли вы продолжать снимать видеоролики?

[@pvictor54]

Нет. Курс физики будет завершен (кроме нескольких уроков в 8 классе). Смотрите то, что уже выложено.

[@DiPoselsky]

@@pvictor54, скажите пожалуйста, сколько именно уроков не хватает в 8 классе? А то там, по нумерации, в основах нет первых 122 уроков, да ещё и не в основах нет с 24 по 100 номеров... итого, судя по нумерации, пропущено около 200 уроков. А это в два раза больше чем есть уроков за 7 класс. Или в восьмом классе физика каждый день по три урока преподаётся?

[@pvictor54]

@@DiPoselsky там не хватает 10-15 уроков по темам парообразование и тепловые двигатели. На каникулах я постараюсь ввести сплошную нумерацию всех уроков основной школы, как это сделано в старшей школе.

[@DiPoselsky]

@@pvictor54, спасибо большое! Теперь стало намного понятней!

[@allforled1880]

Хорошее объяснение, только может в формуле уже стоит писать дельта т, а не просто т, ведь выше стоит дельта v... Павел Андреевич, скажите пожалуйста, Вы можете сделать стрим или выпустить видео с ответами на вопросы подписчиков? Ведь их немало (и вопросов и подписчиков). Нам всем очень интересны Ваши дальнейшие творческие планы по работе с каналом, ведь если курс физики завершается, то что-то же другое будет сниматься ? А то мы все недоумеваем и переживаем "а дальше" ? ) Спасибо.

[@МихайлоОстапович-ь5н]

В высшей школе так и пишут дельта т

[@suorce8583]

СПАСИБО ХОРОШО И ПОНЯТНО

[@DelAldrich]

Здравствуйте. Уверен что этот вопрос звучал не раз, но обращаюсь к вам, как к отличному преподавателю с огромным опытом. Как подготовиться к олимпиаде? Будет ли достаточно полное изучение вашего курса и дополнительного решения задач (например Савченко)? Все советуют читать учебник, но я чувствую, что это не эффективно для меня. Понимаю, что подход к каждому сугубо индивидуален, но всё же, возможно существуют какие-либо общие советы? Кроме того, понимаю что физику надо любить как науку и учить для знаний, а не для олимпиад (этим я и занимаюсь). Но сами понимаете, что это играет немаловажную роль при поступлении

[@pvictor54]

Надо просто решать побольше задач. Олимпиадных задач очень много выложено в Интернете. Например, в общедоступном журнале Квант.Но начинать, мне кажется, нужно с Савченко.

[@DelAldrich]

@@pvictor54 спасибо вам огромное!

[@МарияВейман-ш4э]

Спасибо очень понравилось

[@ilyushechka]

А как называется эта формула? 7:45

[@RtyshewYT]

Если локомотив тянет состав, прикладывая к нему одинаковую силу на протяжение всего пути, значит состав ускоряется каждую секунду этого пути? Не будет такого, что при работе двигателя локомотива на какой-то одной скорости весь состав со временем выйдет на эту скорость (условно говоря, крейсерную) и далее будет двигаться с нею постоянно?

[@_missew_1293]

22:19 идеальный пример😂

[@ИбрагимМиркамолов]

Здравствуйте Павел Андреевич! Вы самый лучший учитель по физике которого я видел, у вас всё понятно и просто, жалко вы не снимаете видео про Егэ , у вас есть такая возможность ? Уверен для такого высококлассного учителя, как вы это будет очень просто, ПОЖАЛУЙСТА снимайте видео по заданиям ЕГЭ по физике...

[@pvictor54]

Я украинский учитель. У нас нет ЕГЭ.

[@stalkercallofvorkuta4212]

@@ИбрагимМиркамолов зная физику, зачем тебе "натаскивание" на егэ? сам же сможешь, есть же всякие решу егэ. никогда не понимал этого на аскивания на решение экзамена...

[@lisakimberlite]

@@stalkercallofvorkuta4212 потому что натаскивание работает. И пока оно работает, учеников будут натаскивать. По многим предметам нужно не столько знать науку, сколько именно уметь решать ЕГЭ по шаблону. Факт.

[@МихаилБоровиков-л2й]

Здравствуйте, Павел Андреевич! Расскажите, пожалуйста : Почему силу умножают на время и если умножить, то что это выражение будет означать?

[@pvictor54]

Это произведение называется импульсом силы и входит во второй закон Ньютона в импульсной форме. Его мы изучаем в старшей школе.

[@МихаилБоровиков-л2й]

@@pvictor54 огромное спасибо!!!

[@eva_woof-woof]

Павел Андреевич, помогите пожалуйста разобраться в нумерации ваших лекций для 8 класса. Не очень здорово бежать впереди паровоза, но уж очень интересно вы рассказываете, а вести конспект и пытаться решать задачи - это мне подходит. Пока жду лекций для 7 класса (32 первые я проработала, жду остальных, чтобы не нарушать порядок), завела тетрадь для 8 класса. Посмотрела 3 лекции про тепло, появилось ощущение, что надо было начинать с чего-то другого.

[@pvictor54]

Нужно сначала досмотреть уроки для 7 класса. Они продолжаются с темы "Давление". Перед этим будет в январе дописано еще несколько уроков о силах упругости, трения, о весе тел. kzbin.info/aero/PLYLAAGsAQhw9TcTQiq-EZeVuVPc6P8PSX

[@eva_woof-woof]

Павел Андреевич, есть отставить тепловые явления, взяться за давление! Хорошо, что у меня много тетрадок 🗒 Только я по листку (тепловое расширение тел) успела изрядно попотеть над несколькими задачами. Взгляните, пожалуйста, на ответы: 7. Высота трубы увеличится на 4 см. 8. Длина железного болта при 600С равна 20,14 см. 9. Длина линейки при -35С равна 0,9994 м. 10. Длина провода увеличится на 13,6 м. 11. Диаметр цилиндра при 20С равен 159,8 мм.

[@ИльмираСемёнкина]

@@pvictor54 Спасибо! +++++

[@leonidpodymov]

Павел Андреевич, добрый день! Только сейчас обратил внимание, что вы в курсе физике 7 класса не вводите понятие ускорения, ограничиваясь "изменением скорости" за промежуток времени. А с чем это связано? Такая учебная программа?

[@pvictor54]

Да. Ускорение появляется в 9 классе.

[@yourbro4439]

Есть похожие каналы с химии?

[@Sanyochek03]

Думаю что настолько классного нет.

[@alexselivanchik3775]

Есть канал День знаний, там неплохо объясняют

[@alexivch54]

kzbin.info/door/ZsfwDwbuvvrWpjkhxy8U_wplaylists Конечно это не трансляции с уроков, но доступно и систематично.

[@МайяШушкова]

@Зеленая Река Зарегистрировалась. Но бесплатного доступа почему-то не нашла(

[@xdevyykotikgem9888]

Спасибо)

[@saveliy40in76]

Спасибо, за занятие!!! Один вопрос, а почему в 7:17 у вас поехала тележка?

[@romik5608]

Видимо, поверхность стола неровная.

[@prygayvrot4065]

Павел Андреевич, подскажите пожалуйста,почему когда мы изменяем выражение соотношения V1/V2=m2/m1 у нас получается,что уже в изменённом выражении в правой части -m2*дельтаV2?

[@pvictor54]

Изменения скорости имеют противоположные знаки. Например, быстрый шарик догоняет медленный и подталкивает его. Быстрый замедлится, а медленный ускорится.

[@prygayvrot4065]

@@pvictor54 спасибо большое!

[@МаксимШек-у3т]

Как у вас так получается вести урок?

[@петрмакситм]

Слишком много впитал, поставили 2 :(, так увлекся видео, что не успел сдать конспект

[@NoName-ny1kk]

Ну что поделать, образование. Важны ведь не знания, а конспект в тетради

[@stalkercallofvorkuta4212]

@@NoName-ny1kk конспект тоже важен. он помогает восстановить знания в случае их утери)

[@NoName-ny1kk]

@@stalkercallofvorkuta4212 Да, он может помочь в этом случае. Но при чем тут оценка - непонятно

[@star-tv1co]

Вывод:Чем больше сила, тем больше ответственность

[@mafferx]

нам физик объяснил 3 закон Ньютона так, что если ты ударишь в лицо кулаком с какой-то силой, то лицо вернет в кулак ту же силу, и в итоге будет разбитый нос и сломанные пальцы☠

[@ПотерянныйРомантизм]

Спасибо

[@МарияСливко-б1х]

А в каком уроке мы узнали про это отношение? 7:20

[@pvictor54]

На предыдущем, или за два урока до этого, точно не помню.

[@_sharkk__meg9090]

22:21 мой однокласник ударился об стену ( уууух было жёстко) у стены не было огромной шышки

[@Madina_Milina]

А если, например, стукнуть 2 яйца друг о друга, то почему 1 треснет, а другое нет?? Объясните, пожалуйста...

[@pvictor54]

Не бывает яиц с абсолютно одинаковой прочностью. То, которое прочнее, не треснет.

[@erzhan8519]

Спасибо огромное

[@ЗемляВэлюминаторе-ц2т]

Павел Андреевич.Большая просьба ,так сказать развернуть тему Момента импульса.Я ,хватил Сивухина ,его "Общую физику",так там "момент силы и момент импульса относительно неподвижного начала"..вектора....Закон сохранения момента импульса ,вяжет момент имп.со временем.Вопрос нельзя ли это показать в натуре ,в опытах.Где это преминимо?Какие задачи решаються через импульсы.Уже далее,на практике в сопротивлении материалов появляется момент инерции.

[@alexivch54]

Перед семиклассниками что ли разворачивать тему? Здесь ведь размещаются только трансляции с уроков в лицее, а не лекции по заявкам подписчиков канала.

[@ЗемляВэлюминаторе-ц2т]

Ааа.

[@MrMuradx]

Павел Андреевич, не могли бы вы объяснить доступно , что такое коэффициент пропорциональности, который присутствует почти в каждой формуле ? Везде они есть, а в чем смысл мало кто знает , спасибо

[@pvictor54]

Это число, чаще всего с некоторыми единицами измерения, умножение на которое позволяет найти одну физическую величину, если известна другая физическая величина, связанная с ней прямо пропорциональной зависимостью. Например, скорость - это коэффициент пропорциональности между пройденным расстоянием и затраченным временем.

[@владиславникитин-у9м]

Если на тело в 1 кг действует 2 н увеличитсяли его масса в два раза?

[@igorigor5973]

Масса нет

[@Тамгдеещёроса]

Здравствуйте, объясните пожалуйста, а если сила деформирует тело навсегда. Например кто-то приложил силу к карандашу и сломал его, или смял пластилин. Эти тела же не вернуться в исходное положение. Это тоже изменение скорости? А почему не деформация?

[@pvictor54]

Это деформация. При деформации скорости разных частей тела изменяются по-разному.

[@Тамгдеещёроса]

@@pvictor54 Большое спасибо.

[@_sharkk__meg9090]

@@pvictor54 а как зделать чтоб дым от воды не улетел (тупой вопрос но всю ночь думал)

[@МаринаЛазеева-у2х]

На 26 минуте я думала, что действие силы зависит еще от времени ее действия. Это получается неверно?

[@pvictor54]

А что имеется в виду под действием силы?

[@МаринаЛазеева-у2х]

​@@pvictor54изменение скорости тела.

[@pvictor54]

Ускорение тела прямо пропорционально силе. Изменение импульса тела (произведение массы на скорость) равно произведение силы на время её действия.

[@AndriiSavonik]

Дякую

[@владиславникитин-у9м]

Пример с камнем не понятен. Скажи у нас куб один метр в квадрате массой в 50 кг равно ли это 50 н? Если так то получается что с уменьшением прощяди в два раза масса даващяя на неё будет больше в два раза ?

[@sirfermainclancharlie1018]

Лучший педагог в Снг

[@yarynaholod1502]

Здравствуйте, меня интересует вопрос, можно ли по Вашим урокам поступить в ЛФМЛ? (Львовский физико-математический лицей)

[@pvictor54]

Думаю, что вполне можно.

[@yarynaholod1502]

@@pvictor54 Спасибо, а то я очень замучалась с подготовкой и теперь знаю что делать)