Самые типичные ошибки в ЕГЭ-2020 | Математика |

Напоминаю, что здесь сказано, как можно получить бесплатную консультацию с экспертами Фоксфорда по поводу оценки вашей работы: • Итоги ЕГЭ-2020. Помощь...
Книжка от Трушина: trushinbv.ru/book
Проголосовать за следующий ролик: www.donationalerts.com/r/bori...
Как поддержать канал: • Как помочь развитию ка...
Разовая помощь (Яндекс.Деньги): money.yandex.ru/to/4100110176...
Регулярная помощь (KZbin): / @trushinbv
Регулярная помощь (Patreon): / trushinbv
Курсы Фоксфорда: trushinbv.ru/courses
Репетиторы Фоксфорда: trushinbv.ru/coach
Личный сайт: TrushinBV.ru
ЕГЭ и ОГЭ по математике | Борис Трушин: ege_trushin
Группа сайта TrushinBV.ru: trushinbvru
Личная страница: trushinbv
Группа сайта: / trushinbv
Личная страница: / boris.trushin
Инстаграм: / trushinbv
TikTok: / trushinbv
Telegram: t.me/trushinbv
KZbin-канал: / trushinbv

[@KristinA-op8rq]

В 15 применила метод интервалов и сделала ошибку в ОДЗ , но получила полный балл. Вот это успех, ребятки

[@igorryabkov6001]

34:00 Я ору с такой внимательностью))) БВ огромное уважение, но немного забавно))

[@user-gk6jc9dg8q]

Очень интересно! Спасибо за объяснения.

[@user-vs0s1su4ka]

Считаю применения обобщенного метода интервалов правильным. Его обоснование простое: непрерывная функция знакопостоянна между своими нулями. Я сам в школе этим пользовался, даже без точного понимания и конечно не называл этот метод никак. И учеников ему учу. Методу рационализации тоже учу но он здесь не обязателен.

[@user-qj5ms1ws8b]

Здравствуйте, а где можно найти задания с отборочного этапа олимпиады физтех?

[@user-px4kn6sp1r]

Здравствуйте! Знаете ли что-нибудь о мехмате КФУ и уровне образования там? Буду очень благодарен , если ответите.

[@LindaMixx]

Скажите, пж, должны ли давать ученику на апелляции критерии к конкретным заданиям? Если Да, то что делать если не дают?

[@tomatod4794]

Борис, доброго времени суток. Подскажите, пожалуйста, в какой программе вы рисуете во время стримов?

[@StanislavPatashin]

explain everything называется

[@lactose1488]

Решил 15 задание так называемым "обобщенным методом интервалов", 2/2 Рассчитывал на 84, думал, за параметр 0(неправильно решил), эксперты "подарили" балл за параметр, итого 86)

[@user-wb9mv6ku8l]

Описал меня прямо:)

[@vlado.6ix]

Повезло тебе, мне за него сняли, ненавижу ЕГЭ теперь еще больше :)

[@Zogu_I]

Как хорошо, что мне зачли по максимому всё, что я сделал :)

[@Zogu_I]

@Юрик Кислов Да нет по 80

[@Zogu_I]

@Юрик Кислов Не так выразился. Имел в виду, что все задания, которые делал, засчитали.

[@funnyway1798]

@Юрик Кислов подтягивай русский

[@user-sm4ph5eh1c]

По критериям если пункт (а) в №13 решен неверно (поставлено 0 баллов за этот пункт), то пункт (б) уже не оценивается

[@kappa8097]

В задаче с log(5-x) переход к обобщенному методу интервалов не верен потому что необходимо взять log(-t)(ведь в самом логарифме перед переменной минус) , а это функция убывающая, следовательно переход к методу интервалов неверный!

[@user-it1pr3sx7l]

Борис, уверена что в 15 задаче стоит 0 из 2 потому что в методе интервалов необходимо было до расстановки знаков учесть условия существования логарифма, а не после искать пересечение, так как знак поставлен на части промежутка где логарифм не существует... если бы так было сделано, было бы 2 балла...

[@user-qj9lf1fh6m]

На самом деле, во многих пособиях для подготовки к егэ применяется метод интервалов к решению произвольных неравенств (не только рациональных). Т.е. произвольные неравенства решаются методом интервалов, но без рационализации. Например, С.А.Шестаков, неравенства и системы неравенств Задача 15 (профильный уровень) (здесь он называется также методом интервалов, никаким не обобщенным) Рационализация логарифмических и др. неравенств только помогает упростить решение, само по себе ее отсутствие не должно вести к снижению количества баллов.

[@evagroot2499]

Более того многим поставили 2 балла за решение методом интервалов. Вот здесь люди выкладывают 100 бальные решения: vk.com/topic-40390806_40565943?post=72093. Из них много решено методом интервалов. Например это: vk.com/topic?act=browse_images&id=-40390806_71684 (Полина Морозова). тоже дали 2 балла.

[@roget6391]

Сам методом интервалов решал, все засчитали. Даже и не думал, что к этому кто-то может придраться

[@user-qj9lf1fh6m]

@@roget6391 С рационализацией?

[@roget6391]

@@user-qj9lf1fh6m нет, без нее

[@evagroot2499]

@@roget6391 И совершенно правильно решали. Я считаю, что метод интервалов не допустим если в основании логарифма есть переменная и мы не знаем в каких границах она находится. Но здесь основание - просто рациональное число, какие могут быть сомнения! Конечно здесь метод интервалов допустим. И в РЕШУЕГЭ есть такие примеры: ege.sdamgia.ru/problem?id=548404

[@trendarnold1934]

13:26 Моя история . Друг так же решил, но ему поставили 2 балла, я тоже самое сделал мне 0 баллов. Почему проверяющие у всех проверяют по разному? Я прям сравнивал его скан и свой в точь в точь такое решение. Эх если бы не это, то было бы 82, а так 78) Несправедливость начинается уже со школьных лет. Всем добра и удачи:)

[@billi--herrington----gahi]

а я вообще егэ пересдал) в 2018 не поступил т к 48 баллов было ,сходил в армию а щас в этом году пересдал 86 баллов

[@trendarnold1934]

@@billi--herrington----gahi Красавчик, удачи в поступлениях

[@ProMathematics]

kzbin.info/www/bejne/eZu4iZ-GqpWShrM Не зачли доказательство в 16, потому что я не написала, что соответственные углы равны, значит, прямые параллельны. Т.е. не написала, что они соответственные, просто что из того, что они равны следует, что они параллельны. В 14 та же история с теоремой о пропорциональных отрезках. Дичь. В 15 поставили 0 из-за того, что в ОДЗ в одном из неравенств случайно написала нестрогое вместо строгого. На видео запись онлайн-чата с "экспертами".

[@user-ni8nv4xt7u]

Здравствуйте, а если я ошибся в том что синус равен нулю, это арифметическая ошибка или логическая?

[@user-ni8nv4xt7u]

Синус равен нулю в пи на 2

[@user-ni8nv4xt7u]

А выборка корней правильная с учётом ошибки

[@koptyan1028]

Вадим Полущенко, синус равен нулю в нуле градусов

[@user-xb7ix7wy8h]

Это немедленные ноль баллов, часть б) уже не проверяется

[@user-if2nm8ek4w]

В 15ой, там где обобщенным метод интервалов сняли не за его использование как таковое, Семёнов его признает. Сняли за то, что при его использовании нарисован интервал от 5 до бесконечности, на котором логарифм не определён. Такая ситуация по всей стране была.

[@user-if2nm8ek4w]

Т. Е там надо было по 5ке провести черту и за ней ничего не рисовать. Тогда 2 балла

[@evagroot2499]

Это точно? Откуда инфа?

[@user-if2nm8ek4w]

Точнее некуда. От экспертов из комиссии

[@evagroot2499]

@@user-if2nm8ek4w Спасибо

[@vlado.6ix]

У экспертов этих нахуй биполярочка. Кому то за него два балла, а другим к хуям ноль сразу

[@amanattheedge9056]

Не могли бы вы подробнее рассказать про обобщенный метод интервалов с нерациональными функциями, как использовать его правильно? Например про историю с тангенсом, там он еще меняет знак в точках разрыва, которые отслеживаются(cosx＝0), и аналогично с другими функциями, разве недостаточно у ЛЮБОЙ функции просто найти нули и точки разрыва? Поправьте меня пожалуйста, если я не прав, и направьте в нужную сторону)), мне очень важно понимать, что там происходит(в функциях)

[@user-sz5xt6pt6n]

Меня вот на егэ переклинило, и я написал, что при sinx=-1/2 x=arcsin(-1/2) Да, у меня из головы вылетело то, что изучают в 7 классе. Но 1 балл за задание получил каким-то образом несмотря на этот косяк.

[@user-hi7bk7jx9b]

Ребят, на какой минуте говорят о 15 номере? Не могу найти

[@roget6391]

С 15 где-то

[@nikitaguslyakov]

26:04 не два корня из двух а 252))

[@user-ny8gk8yo3f]

11:44 парень действительно обилную ошибку допустил, мне повезло, я такого избежал

[@armyant6187]

По 19 задаче ответ явно неверен. Ведь надо было не количество вариантов написать (15), а все значения n. То есть сколько единиц может быть на доске.

[@mokaakasia4636]

А разве метод интервалов не работает для любых непрерывных функциях на области их определения?

[@mokaakasia4636]

Опять же тангенс не непрерывен на области определения, поэтому для него и не работает метод интервалов

[@mokaakasia4636]

только нужно еще при таком обосновании применения метода показывать на числовой прямой область определения, иначе могут подумать, что например от 4 до +00 логарифм log(5-x) отрицателен, хотя он не определен при x>5

[@mokaakasia4636]

и вот хотел задать вопрос, метод интервалов вырастает из того, что если есть непрерывная функция на отрезке и на его концах она принимает разные значения по знаку, то существует точка на отрезке, где она принимает значение 0? типо метод основывается на необходимом условии смены знака функции?

[@that-guy210]

Бля, как же обидно, когда задачу 15 решил идеально, но расположил 4 правее, чем 3*корень(2), хотя сам до этого показал проверяющим, что 3*корень(2) > 4. Вот это обидно.

[@roman5932]

Теперь буду заходить на стримы и говорить, что ег - это изи

[@billi--herrington----gahi]

а я егэ пересдал) в 2018 на 48 ,а щас на 86

[@roman5932]

@@billi--herrington----gahi красава, тож 86

[@kappa8097]

Я так понимаю, что в этом году у всех по 86 (просто у меня тоже)

[@letsplay1626]

Борис, куда скинуть задачи с сегодняшнего экзамена? 19 очередной гробик

[@user-rl2mu5el4w]

Решил правильно, неправильно написал ответ , забыв указать минус в промежутке

[@user-yw3qd6sv7k]

Сраная 17 блин, на пусто месте минус 2 балла, 19 скажете лёгкая? Все правильно решил, не засчитали

[@jagelidze]

Так же. Просто элементарно расписал все в 19, все верно,но 1/4. Видимо, раз задача легкая, нужно было слишком заумно ее пояснять...

[@outplayeddestroyed2115]

@@jagelidze пояснение написал на все три пункта от силы на треть листа... 3 из 4 засчитали)

[@jagelidze]

@@outplayeddestroyed2115 какая задача была?

[@pphuinajii1337]

@@jagelidze я как обычно расписал, за а и б дали былла

[@outplayeddestroyed2115]

@@jagelidze 1:04:48 Примерно такая, только числа другие

[@user-su5cq7gz5i]

в 15 задании при решении обобщенным методом интервалов очень многие поставили знак на интервале, где неравенство не имеет смысла. Нельзя определить знак выражения там. где оно не определено. Снимали баллы именно за это.

[@user-xb7ix7wy8h]

Причем не просто снимали, а ставили 0

[@user-wh2tu4zy7t]

Здравствуйте, Борис Викторович. А мне почти 80 лет. Вынуждена узнать ,что такое ЕГЭ.

[@outplayeddestroyed2115]

Пожалуйста, не забивайте себе голову этой бредятиной)

[@F117_NightHawk]

То есть вы знаете отчество, но не знаете основную тематику канала?) чет не складывается

[@evagroot2499]

@@F117_NightHawk Не занимайтесь лишней конспирологией. Узнать отчество не сложно: foxford.ru/teachers/trushin. А для людей старшего поколения обратиться без отчества - неудобно, не вежливо.

[@F117_NightHawk]

@@evagroot2499 Тогда вопрос в другом, знать про сайт фоксфорд, знать где там найти преподавателя, знать направления курсов, но не знать расшифровку, это не лишняя конспирология, вполне очевидный вопрос

[@evagroot2499]

@@F117_NightHawk Хм... возможно Вы правы

[@irika6753]

Москва. За 15 не просто жёстко, а … - Да они конченные! эти проверяющие!!! Подали на апелляцию - посмотрим что скажут.

[@irika6753]

@King Sise Проиграли! По сути они правы - нельзя выдёргивать разнородные функции из произведения и рассматривать по отдельности приравнивая их к нулю. Уравнение надо привести к однородному виду. Это всё равно, что выдернуть из произведения Sin х Cos =0 каждую функцию и по отдельности приравнять к нулю, найдя тем самым корни - но, мы-же так не делаем!!! мы всё преобразуем к единой функции - например к функции tg и решаем с учётом ОДЗ. Обидно другое - могли бы хоть один балл дать - ведь неравенство только на первый взгляд простенькое, а ведь там и модуль, и ОДЗ - вот за это ОБИДНО.

[@zealant7103]

Решил методом интервалов, все засчитали

[@anonazi.d3540]

Обобщенным?

[@lactose1488]

@@anonazi.d3540 я решил обобщённым, 2/2

[@anonazi.d3540]

@@lactose1488 похоже это от проверяющих зависило, насколько обижены на жизнь

[@zealant7103]

@@anonazi.d3540 да(

[@evagroot2499]

На интервалах учитывали ограничения(ОДЗ) сразу или отдельно? На сколько я знаю, всем кто отдельно - 0 баллов. А если сразу и интервалы и ОДЗ на одном чертеже - 2 балла. Вот это я понимаю - справедливость!

[@romangrohotov5094]

Борис Викторович,здравствуйте,умоляю,посмотрите начало моего параметра. Мне за него поставили ноль,но картинку я описал правильно,значит должны поставить 1... www.ege.spb.ru/result/download.php?filename=../images/blanks/2020_07_10_matp/batches/00003000/00003023/ege20_c0015.png

[@narez04ka_film]

По критериям за параметр ставили 1 балл, если получено хотя бы одно решение параметра а

[@isting4741]

Я бы не сказал, что ваша картинка правильная. Из картинки абсолютно не видно, что первое уравнение дает семейство пар симметричных прямых, у вас просто нарисована одна прямая и все.

[@alesharofl371]

Господа, 282 суммарки, куда податься лучше всего?

[@outsider2140]

Геофак МГУ

[@yevgeniygolendukhin4699]

Ент намного проще

[@user-sm4ph5eh1c]

Не понимаю, в чем криминал применения метода интервалов к подобным трансцендентным неравенствам (содержит логарифм). Метод работает для всех непрерывных функций. Другое дело, что большинство школьников имеют поверхностные представления о нем, применяя его формально. Забывают или не знают, что этот метод относится к числу функциональных, что следует вводить функцию, находить ее область определения и нули. При определении знаков функции на интервалах следует учитывать в том числе и область определения и естественно, ни о каком чередовании знаков речи уже не идет. В понимании же многих многих школьников метод интервалов - это замена неравенства уравнением с нахождение его корней (некоторые даже к неравенству употребляют фразу "найдем корни"). Дальше расставили знаки то ли выражения, то ли функции, которой нет в рассмотрении, причем расставили по "ложному правилу чередования знаков", иначе как объяснить, что на промежутке, где не определен логарифм стоит знак. Вероятно, за это и выставили нули по 15 задаче, как уже было отмечено одним из посетителей форума.

[@user-xb7ix7wy8h]

Согласна.Нули получили все, у кого был верный ответ, но на промежутке от 5 до бесконечности поставили знак функции "-", штриховка, затем пересекли эти промежутки с областью определения, которая была найдена раньше. Ответ верный, разработчики настаивают , что это 0. .Знаю, что в некоторых регионах ставили 2. Кстати, справа от 5 функция существует, но до 6.Знаю,что с точки зрения "чистоты " математики, может это верно, но приравнять детей, которые не приступили к заданию, не решили ни одного неравенства при подготовке, и 0 вот с таким решением было , конечно тяжело.

[@billi--herrington----gahi]

@@user-xb7ix7wy8h я вообще пересдал в этом году) математику)) с 52 на 86 ,в 2018 не прошел и родители не захотели платить на платном а я в колледж не захотел,сходил в армию и готовился потом год

[@oglab4310]

@@billi--herrington----gahi красава

[@user-jo9cs3nr1j]

В 15 может быть "непонятно" проверяющим, почему неравенство переходит в уравнения. У меня решение вроде похоже, но во время перехода на уравнения фраза "Найдем нули". Вроде бы логично: было неравенство, стало два уравнения - не очень понятно как

[@novemberraininapril6816]

Так стоп. Я сдал егэ на 94 балла, почему я это смотрю?

[@flac1482]

Я формулу приведения неправильно написал. Минус 2 балла...

[@klin5dsn]

Рационализацию и без слов засчитывают,не надо ничего там расписывать и писать,что ты ее используешь Просто переходишь к ней и все