Singapore method. Bar Model and Equations

[@dayannajuliettumesanchez7908]

Para q grado se enseña el modelo de barras y ecuaciones?

[@MerlionMaths]

El modelo de barras se empieza en 2º de Primaria con problemas sencillos que solo necesitan un paso para resolver. En 3º aparecen los problemas en dos pasos. A partir de 4º se complican los problemas, que son en varios pasos. Así que todo esa construcción de razonamiento prealgebraico empieza en 2º de Primaria y sirve de base para las ecuaciones de secundaria, sirviendo el modelo como ayuda visual para escribir la ecuación.

[@anitagonzalez231]

Y que pasa si no hay fracciones sino numeros enteros o decimales para resolver este tipo de problemas?

[@MerlionMaths]

Se hace exactamente igual. Da lo mismo que tengas números enteros, fracciones o números decimales. O incluso letras. El modelo lo que hace es representar la situación para que veas las relaciones que hay entre la información. Si tienes enteros, decimales o fracciones, harás con ellos las operaciones porque será un problema aritmético. Si tienes letras, harás las operaciones con ellas y será un problema de álgebra (pero esto ya sería secundaria, no primaria).

[@dietrichschoen7340]

El modelo de barras es interesante, pero….: Santiago tiene X€ Marco tiene 2x/3€ x+1/3x=210€ 4/3x=210€ 4x=210*3=630 x=630/4=157,5€ 2/3 de 157,5€=105€ que tiene Marco.

[@MerlionMaths]

Efectivamente. En secundaria, cuando se estudia el álgebra y las ecuaciones con una o varias incógnitas. El modelo de barras se empieza en primero de Primaria y se usa durante toda la etapa para ayudar a desarrollar esa forma de pensar. En secundaria el salto es inmediato porque lo que antes era una barra para representar una cantidad, lo llamas X.

[@Ray-qg5gj]

𝕡𝕣𝕠𝕞𝕠𝕤𝕞 💐

[@marceroficial3025]

Hablas mucho en la introducción