Исследования Солнечной системы космическими аппаратами (Engl) / Наташа Тодорович

Подписывайтесь на нас и следите за новостями:
Telegram: t.me/traektoriafdn
KZbin: goo.gl/ZEv6Dm
ВК: traektoriafdn
Сайт: www.traektoriafdn.ru/
Поддержите Фонд «Траектория»: nuzhnapomosh.ru/funds/traekto...
12 апреля 2023 / Астрофизическая школа «Траектория» им. О.В. Верходанова
Telegram: t.me/traektoriafdn
KZbin: goo.gl/ZEv6Dm
ВК: traektoriafdn
Сайт: www.traektoriafdn.ru/
Поддержите Фонд «Траектория»: nuzhnapomosh.ru/funds/traekto...
12 апреля 2023 / Астрофизическая школа «Траектория» им. О.В. Верходанова
Язык лекции: английский
Наша Солнечная система содержит бесконечное количество траекторий. Наиболее простыми среди них являются так называемые кеплеровы орбиты, возникающие вследствие гравитационного взаимодействия двух массивных тел. По таким орбитам (с эллиптическими формами) движутся планеты. С другой стороны, малые небесные тела, такие как астероиды, кометы или космические аппараты, протягивают более сложные траектории, которые в основном изучаются в отдельной области астрономии - небесной механике.
В этой лекции мы дадим некоторое представление об орбитальном
движении в целом, представим различные наборы систем координат,
используемых в орбитальной динамике, и объясним, как орбиты
эволюционируют во времени. Мы поговорим о реальных астероидах и о том, как мы их группируем на основе их траекторий. Также будут обсуждаться современные подходы к небесной механике, основанные на массовых численных симуляциях и использовании некоторых из наиболее важных общедоступных баз данных по малым телам. Мы покажем, как наносить на карту и визуализировать эти большие неизведанные пространства, облегчая наше понимание локальной вселенной. Во второй части лекции мы поговорим о космических полетах, их научных целях, облетах и посадках.
Наташа Тодорович -
научный сотрудник Астрономической обсерватории Белграда.
Данная лекция проводилась в рамках Астрофизической школы «Траектория» им. О.В. Верходанова www.astroschool.space/
Все лекции астрофизической школы «Траектория» вы можете посмотреть здесь: clck.ru/32ur3v
Нравится наш канал?
Поставьте лайк, подпишитесь и нажмите на колокольчик, чтобы первыми узнавать о выходе новых видео.
Если хотите поддержать наш канал, делитесь понравившимися видео с друзьями в своих социальных сетях.
«Траектория» участвует в популярной благотворительной акции #рубльвдень.
В рамках этой акции у вас есть возможность небольшими, но регулярными взносами поддерживать нашу работу. Чтобы оказать нам поддержку, перейдите на страницу акции nuzhnapomosh.ru/365/, выберите фонд «Траектория», определитесь с размером пожертвования (от 1 рубля в день) и оформите пожертвование.

[@user-nu1vn3yy9s]

Про что надо было говорить при такой теме: 1) пересказать историю полетов АМС - раз она не сделала, почитайте в Вики по темам каждой планеты и других объектов. 2) рассказать о траекториях - вокруг Земли, Луны, объяснить гравитационные маневры, коррекции. Точки Лагранжа - взять JWST для примера. 3) примеры посадок для объектов с атмосферой - Марс, Венера, Титан. - и без 4) дать таблицу дельта V - она есть в Сети, найдите 5) остальное - узкие темы, над чем работают ученые и т.п. Можно было коснуться возможностей ракетной техники - тоже через дельта V. И еще бы - про орбиты самих тел (комет, например) Возможны другие темы, но ядро было бы такое. Иначе это сумбур.

[@kao354]

Администраторам канала просьба исправить в заставке в самом начале (где портрет докладчицы) FLYBUS на FLYBYS. В целом же треть лекции про эволюцию знаний о Солнечной системе от Вавилона и до Кеплера с Ньютоном, потом про небесную механику и в целом докладчица яано больший акцент делает на небесной механике, включая орбиты, точки Лагранжа, схемы перелётов, а не на собственно исследовательских аппаратах. Т.е. тема лекции слабо соотносится с содержанием. При этом в целом неплохая лекция для обычных (не продвинутых) школьников по истории астрономии и небесной механики.

[@user-nu1vn3yy9s]

JPL - произносится ДЖЕЙ - а не ДЖИ (это буква G). Крайне путанное и слабое выступление, скачка от одного к другому. И неуверенный лектор - может, от осознания слабости контента? Зачем было лезть в трудные темы - если тема орбит вокруг Земли раскрыта на порядок хуже, чем - предполагаю - в Википедии? Не все, кто занимается наукой - и на каком уровне (в Белграде...) - может выступать публично. Я гуманитарий, но читая литературу с 1983, мог бы рассказать без подготовки лучше - кроме пары тем, и уж точно интереснее. (Сложные темы были так слабо раскрыты, что лучше бы их и не касалась, так как понять и запомнить такое....)

[@mr_bm]

Если честно, довольно слабая лекция. Очень поверхностно и как-то путано. Мне кажется, если бы я всего этого не знал и так, я бы мало чего понял. На ютубе (и кажется, даже на этом канале тоже) есть лекции, где рассказывается о том же самом, но подробнее (не в одной лекции правда), при этом бодрее и по-русски. А уж на английском так полон ютуб более интересных рассказов о том же. P.S. А не лучше сделать заголовок видео тоже на английском? Так на него скорее кликнут те, кто по-русски не понимает или понимает плохо, да и русскоязычным нагляднее будет видно сразу, нежели это (Engl) где-то посерёдке.

[@gladius40000]

Ну хотя-бы субтитры по-русски.

[@brivdomatajs3]

Все равно никто не понимает ее английского произношения.

[@user-nu1vn3yy9s]

@@brivdomatajs3Я понимаю, но у меня уровень высокий весьма, хотя не родной. Бедные англичане, как они слушают столько вариантов искажения их языка.... Индийский бывает еще хуже, чем вот это вот.

[@MrRomanNao]

И зачем на английском? Зачем, для кого?

[@deku9209]

Лектор не знает русский. В чём проблема вести лекцию на английском?

[@MrRomanNao]

@@deku9209 Это не снимает вопрос: Зачем и для кого на английском?

[@deku9209]

​@@MrRomanNao В первую очередь для слушателей лекции. Лектор из Сербии, поэтому на английском, чтобы люди её поняли

[@MrRomanNao]

@@deku9209 Что бы люди её поняли, достаточно найти переводчика с сербского на русский.

[@deku9209]

@@MrRomanNao Английский - международный язык. В чём проблема слушать лекцию на английском? Я сам выпускник этой АФШ и сам слушал лекцию. Мы все знаем английский и для нас это не проблема, как и для многих разумных людей, кто знает английский. В реальности переводить лекцию очень сложно, так никто не делает. В научном мире основной язык общения - английский

[@maximbutin2833]

Зачем всё это? Путь американцам и "вещует" на своём нижегородском английском.

[@jekarik2005]

на каком нижегородском английском? если это учёная из Сербии, на каком языке она должна была вести лекцию?

[@maximbutin2833]

@@jekarik2005 На русском. Или на сербском с переводчиком.