Урок 108 (осн). Теплоемкость тела. Удельная теплоемкость вещества

[@ЛесникТаёжный-р3ы]

Мне 25 лет, уже получил два высших образования, но начал смотреть Ваши уроки, мне интересно и есть возможность наверстать упущенное в школе. Дай Бог Вам здоровья и долгих лет жизни!

[@vsevoloddemianov3319]

😮😅😅😮😢🎉😮😅😅

[@СветланаПетрова-х5м]

Как мы рады, что нашли Вас!!! Спасибо за блестящие уроки! С прошедшим Днём учителя!

[@pvictor54]

Спасибо!

[@alexanderalexandrov1191]

Я восхищаюсь тем, как этот преподаватель с большой буквы, преподносит любые уроки, физика ли то, или электротехника. Браво МАЭСТРО!!!:) мое уважение вам из России.

[@myImommyIsaid]

Очень познавательно! Роман, 23 годика.

[@rockyhillonsova]

Я так учу уроки Коля 5110 месяцев

[@hvalmyr]

@@rockyhillonsova Вам 425 лет? Уже 426

[@gregoryzlotnik5071]

@@hvalmyr Это старик Хоттабыч.

[@hvalmyr]

@@gregoryzlotnik5071 что вы забыли в образовательном видео по физике 23 Июня? 23 ИЮНЯ!

[@золотойорёл-д1ю]

Да забей, у меня все оставшееся лето распланировано на эти прекрасные занятия) @@hvalmyr

[@mafikau_6811]

Спасибо огромное!!! Наша учительница вообще не объясняет. Вы настоящее спасение!

[@UFSFAN-ufs465]

Все учителя хороши)))Слушать надо)

[@vyselok]

@@UFSFAN-ufs465 Не все

[@ТимурБедирханов]

@@UFSFAN-ufs465 не все. Я понимаю,что есть этика ученика,что нельзя жаловаться на учителя и т.д. Но учителя тоже бывают разные,кто от Бога,а кто штаны протирает

[@Фатима-д7н]

@@UFSFAN-ufs465 не отвечайте за всех

[@ЮрійПамін]

Учитель! Специалист высочайшего уровня!

[@РодионСтолетов]

Господи, заберите меня пожалуйста из моей долбанноц шараги прямо к вам, пожалуйста!!! У вас там такая милая и приятная атмосфера Я хочу к вам!!!((

[@morishajan]

Ты видел какие им дз задают?

[@rwqsvbnyuttuynbvsqwr6395]

@@morishajan даже с таким количеством заданий я готов там учиться

[@andreiosipov6459]

Ну, что касается атмосферы, то ничто не мешает воссоздать такую же у себя на уроке. Всего то нужно, всем молчать и слушать преподавателя. И тогда урок станет точно таким же интересным. Только не пишите мне пожалуйста о плохих учителях. Бывают конечно и такие, но так, чтобы все...

[@lumi8486]

Если так, то к Павлу Андреевичу пол мира приедет. Мы в 16 кабинете не поместимся))

[@MarukeGuitarTunes]

@@ТанкоМульт-к9ф я тоже

[@Владимир-ж9к2я]

Такие учителя внушают надежду на будущее. Дар вселенной - так понятно и интересно объяснять физику. Смотрю уроки как завораживающий сериал, не оторваться.

[@forZeKir]

Никаких даров. Тяжёлый труд, в учёбе и работе, рост над собой, и любовь к делу.

[@Пищеваясода-щ3д]

Офигенный учитель , нам бы такого ) С прошедшим Днём учителя )

[@Absolute0RizzMan]

Смотрю с 12 лет, сейчас 14. Спасибо большое!!!!👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍

[@Альбина-ш8н]

Спасибо большое за ваши уроки, увидела как-то в новостях, давно, но вспомнила, когда у сына началась физика, теперь смотрим с ним вместе ваши уроки. Вы очень интересно рассказываете и преподаете предмет, это большая редкость сейчас. Очень рада, что нашла ваш канал, здоровья вам и успехов!

[@dimasdalen2884]

Лучший учитель во всей Европе, не знаю лучше вас! Вы самый преданный учитель, так хорошо относитесь к ученикам)

[@cosmo2842]

Вы большие молодцы, особенно дети! С таким учителем они реально одарённые! Поражаюсь ими

[@sergeybespalov7578]

Спасибо вам большое! Вы замечательный преподаватель физики!

[@ks-xg3oo]

Как же повезло Вашим ученикам!

[@andreyphilippov]

Спасибо, благодаря вам, мне не надо самому учить сына физике !!! Взять одного учителя от бога на каждый предмет и записать курсы и все, готова программа для обучения всем детей.

[@emiysweet9031]

Дай бог вам здаровъе.спасибо!

[@АльмираСалахова-т8ю]

Спасибо большое. Всё оказалось максимально просто и понятно)👍

[@ТимурБедирханов]

Способный препод,хорошая подача для усвоения

[@vadymbabaiev5644]

Павел, прежде всего низкий поклон за то что делаете - большое и важное дело - записывать уроки на ютьюб. Единственное, что хочется добавить - это давать общую картину физического мира - трансформацию энергии во вселенной, ее сохранение и преобразование, молекулярное хранение энергии. иначе все превращается в абстракцию. трудно оторвать энергию от структуры. на мой взгляд куда проще объяснить накопление энергии переходом электроном в более высокие энергетические уровни. просто удержание общей картины в голове создает прочный фундамент миромонимания, хотя могу все усложнять...

[@straponist7282]

Спасибо за то что вы есть!

[@Tjonik007]

Спасибо за уроки!

[@milana8406]

Спасибо вам огромное, я учусь в 8 классе, и вы просто спасете меня! ❤❤❤❤

[@SmeR4_09]

тоже самое :)

[@123-yh6yh]

Учитель от Бога

[@DmitriAlõvajev]

Павел Андреевич, вы молодец. Большое спасибо.

[@pobat]

На 36:36 опечатка и оговорка "количества вещества" ="количество теплоты"

[@pvictor54]

Да, конечно, дети заметили, но постеснялись сразу поправить.

[@shantimirpeace]

Один из моих преподавателях сказал однажды "Не слышайте на то, что я говорю, слышайте на то, что я думаю!" :)

[@Enonad2]

Очень хороший урок!

[@Enonad2]

Из личного опыта: Очень хорошо получается эксперимент с нагревом воды в электрическом чайнике. Практически вся мощность нагревателя, которая известна (обычно 1.8 кВт), уходит на нагревание воды. Скорость нагрева воды обратно пропорциональна ее количеству в чайнике. Эксперимент получается очень быстро и с высокой точностью дает удельную теплоемкость воды.

[@Enonad2]

Другой контринтуитивный опыт: Берем два одинаковых цилиндрика железа и свинца. Свинцовый в полтора раза тяжелее железного, но охлаждается в два раза быстрее!

[@pvictor54]

Очень интересно. Спасибо!

[@ТимурБедирханов]

@@Enonad2 что тяжелее: килограмм пуха или килограмм свинца? Поэтому учитель пояснил,что удобнее пользоваться килограммами , а не литрами

[@АндрейАлексеев-у7ц]

Учусь в 10. В 8 был бездарно глуп, но вот про вас выпустили репортаж и буду смотреть вас, хоть и не сдаю физику. Для общего развития, так сказать)

[@tiger8729]

как прогресс?)

[@mareotida]

@@tiger8729 +

[@tiger8729]

@@mareotida если только начала смотреть, то продолжай. Мне очень помогло. Сдаю ЕГЭ.

[@ausphalt]

@@tiger8729 Как сдал?

[@tiger8729]

@@ausphalt 95

[@Vettaeliza]

Спасибо большое за урок! Всё очень понятно!

[@sevaraand]

Спасибо вам большое а то наша учительница очень громко объясняет и у меня болят уши а у вас так тихо)

[@dimabur7481]

Спасибо большое!

[@Физикапроста]

Спасибо Павелу Виктору

[@НикитаБычко]

спасибо за уроки!

[@АлександрГупало-п5ю]

Павел Викторович, подскажите, как произвести расчет для РЕАЛЬНОЙ ПРАКТИЧЕСКОЙ задачи: Если под землю, в грунт закопать трубы, соединить их между собой, наполнить водой и нагревать эту воду летом до температуры 80 градусов, можно ли произвести расчет для центрального федерального округа - какое количество грунта необходимо нагреть (и до какой температуры), для круглогодичного отопления теплицы около 18 градусов Цельсия. Площадь теплицы для расчета 100 квадратных метров. Коэфф.тепопередачи делал брал как со 100 кв.м грунта под открытым небом. Я производил ориентировочные расчеты и у меня получилось, что для подъёма температуры в атмосфере в10 градусов для нагрева площади в 100 кв. м грунта необходимо около 5 тонн воды на 1 сутки.

[@GOA8907]

У вас очипятка количество веществ полученного телом , Гольфстрим хороший пример переноса тепла морем :)

[@ВасилийФляженков]

Спасибо большое

[@asanAzimkulov]

Спасибо большое Вам!

[@luckerZx]

Павел Виктор, добрый день, объясните пожалуйста, почему холодильные аккумуляторы делают с большой теплоемкостью и теплотой фазового перехода? Если взять два разных вещества и охладить их на одинаковое количество тепла, то какая разница, какая теплоемкость или теплота фазового перехода, если мы накопили таким образом (отняли) одно и то же количество теплоты от аккумулятора при его зарядке?

[@Arcenijbs]

Смотри, теплота ананаса пропорциональна высоте прямоугольника и соответственно человек - биосоциальный атом, который взрывается, когда Евразия находится справа от твоего холодильника. Это же элементарно!

[@ghhos506]

БОЛЬШОЕ СПАСИБО!!!

[@maxscripten_ua9236]

Зашел сюда после приобретений нескольких мультиварок, индукц плиты, и тэновой плиты.. Прошелся по термостатах, в том числе и на микроконтроллерах.. Результат- беру дешевую тяжелую керам кружку с водой.. Бросаю туда кипятильник и делаю кипяток. Затем в кипяток бросаю крупу, и ставлю кружку в пластиковую банку из под сметаны и обматываю кружку тряпкой..Накрываю крышкой и под одеяло... Все отлично работает безо всякой электроники.Отличная кашка получается! Сейчас усложнил задачу- горох пытаюсь так сварить, пока из пакета

[@pvictor54]

Приятного аппетита!

[@Физикапроста]

Казахстан вас смотреть

[@amitrofanov82]

Это один из самых тяжелых уроков. Сначала начинаешь думать, почему температура не равно энергия на количество чего-нибудь. Потом начинаешь думать а чего количество (массы, количества молекул, на одну молекулу, сумма квадратов скоростей или квадрат средней скорости ...). Пытаешься понять что такое один градус в энергетическом смысле. Лезешь на Википедию, и с помощью Вики понимаешь, что ничего не понимаешь, и что такое один градус температуры нескоро поймешь.

[@NN-mp8xq]

Я думал, что один такой. Так вы узнали, почему же?

[@ТимурБедирханов]

@@NN-mp8xq ето детский лепет по сравнению с высшей математикой и мат.анализом. там вообще ничего не понятно. А эту тему с теплоемкостью я понял

[@luckerZx]

Добрый день!) А теплоемкость говорит о количестве теплоты, которую нужно провести чтобы нагреть до нужной температуры тело массой M в КАЖДОЙ точке этой массы? То есть, к примеру для воды: если к 1 кг подвести 4200 Дж, то вся масса 1 кг в КАЖДОЙ точке нагреется на 1 градус? Именно ВСЯ масса, а не только поверхность нагреется на 1 градус? Спасибо!

[@pvictor54]

Да, предполагается, что по всему объему тела устанавливается одинаковая температура.

[@ilovegame4507]

спосибо вам моя учительница не учила такое и я из Азербиджана

[@RRR-ed2nk]

Я тоже из азербайджана

[@FidanIsmaylova-bn3ym]

Я тоже)

[@azizasagadieva7666]

37:20 лайфак. Пользуйтесь на здоровье 😎

[@limonchik7056]

с 11:15 по 12:17 муха по столу бегала *)))*

[@FidanIsmaylova-bn3ym]

Она давно бегала... Пишу коменту которому год🗿👍

[@limonchik7056]

@@FidanIsmaylova-bn3ym И тут отвечают через две минуты 👌👀✨

[@temHblu_tema]

Ухх, полезная инфа

[@limonchik7056]

@@temHblu_tema очень

[@lomasterr]

Она прилетела проверить свою удельную теплоемкость

[@Fili229]

Павел Виктор, а от куда люди знают что электрон круглый?

[@dostoevskyFD]

До сих пор неизвестно -электрон волна или частица?

[@pvictor54]

Ни волна, ни частица.

[@dostoevskyFD]

@@pvictor54 у науки есть ответ на этот вопрос?

[@pvictor54]

Есть, конечно. Квантовая механика этим успешно занимается.

[@ТимурБедирханов]

@@dostoevskyFD понятие теплоемкости нужно в жизни,а природа света предмет бесполезных дискуссий

[@gekakoval]

Павел Андреевич, а как экспериментальным путем измеряется количество теплоты, полученное телом, что бы потом посчитать удельную теплоёмкость вещества и внести это значение в таблицу?

[@monsterofthewhiteout7395]

Урок 117, последняя задача. Там из рабочей формулы можно получить удельную теплоемкость вещества, если она неизвестна.

[@КонстантинТабаков-б5з]

36:35 Количество вещества? Тепла, энергии?

[@Tvoe_mnenie]

16:46 то чувство когда ты живёшь у Черного моря

[@bagamine520]

Павел Андреевич,как вы сами думаете будут ли в науке большие прорывы,в дальнейшем новые законы и т.д

[@pvictor54]

Конечно. Физики никогда без работы не останутся.

[@vinglost]

А вот наша прекрасная Нина Михайловна посчитала, что учить нас должен параграф.

[@TarhunDB]

Нам учитель вообще ничего не объясняет(

[@АбобаАбоба-к7о]

теплоемкость это коэфициент связывыющий изменение температуры тела и изменение его внутреней энергией при постояном давлении

[@АбобаАбоба-к7о]

я придумал как доказать с помощью математики что изменение температуры прямо пропорционально изменению полной внутреней энергии тела при постояном давлении

[@fedormilovanov]

Здравствуйте, Павел Андреевич! Я не очень понимаю, что надо найти в 7 задаче 39§. Можете пожалуйста сказать, что там надо найти, а то я нашла Q кастрюли и Q воды, но ничего не подходит

[@fenixvace2905]

спасибо огромное)))

[@Catlove_20]

Скажите пожалуйста , получается 4 кДж это теплоёмкость кастрюли с водой , а не кастрюли ? А теплоемкость этой же кастрюли с песком будет другая , верно? И очевидно , что теплоёмкость кастрюли одинаковая , если она пустая .

[@pvictor54]

Это теплоемкость воды в кастрюле. Теплоемкостью кастрюли здесь мы пренебрегаем.

[@radueftodie4774]

а это сюрприз, вода имеет больше теплоемкость чем подсолнечное масло. всегда думал противоположно. Спасибо.

[@ksushapianist5058]

Интирисно

[@николайхристенко-я3р]

Спасибо)

[@herochannel8761]

Павел Виктор, в чем разница между теплоемкости вещества и тела?

[@pvictor54]

Разница точно такая же, как между плотностью вещества и массой тела. Первая является характеристикой вещества, а вторая - характеристикой тела, состоящего из этого вещества.

[@herochannel8761]

Спасибо большое!

[@ТимурБедирханов]

Теплоемкость тела не указывает массу,т.к. тела бывают разные. А удельная теплоемкость вещества указывает теплоемкость одного килограмма вещества. Наверное немного коряво изложил, но как умел

[@Minot-vg6gp]

👍👍👍🔥🔥🔥

[@baurbaur332]

На 36:40 вы имели в ввиду количество тепла?

[@ksushapianist5058]

Класс

[@9pudofnbweiajsv890]

Спасибо за у

[@monsterofthewhiteout7395]

Здравствуйте, у меня такой вопрос: Как именно определить, сколько нужно Джоулей для нагревания тел?.. даже в учебнике Перышкина не написано - либо я что-то невнимательно читал, - как это сделать. У него говорится, что 1 калория это энергия необходимая для нагрева 1 г воды на 1°С или ~4.2 Дж. Но как именно эти данные рассчитали не написано. Ведь для того чтобы рассчитать количество теплоты переданное телу, необходимо знать удельную теплоемкость вещества, для которой, в свою очередь необходимо знать количество теплоты. Замкнутый круг получается. Вот мне и интересно есть ли какая зависимость от других величин?.. в интернете искал как вычислить удельную теплоемкость вещества, но так ничего и не выяснил.

[@pvictor54]

Люди ДОГОВОРИЛИСЬ, что для нагревания 1 г воды на 1 градус нужна 1 калория. Это определение того, что такое калория. Связь между калор ей и Джорджем позднее была установлена опытным путём.

[@alionakrupnova]

Павел Андреевич, то есть определение удельной теплоёмкости - это то же самое, что физический смысл этой величины?

[@aysulizade4017]

Мне не нравилось этот предмет но с помощью его мне нравиться Нэтом предмет ☺️

[@mykite1180]

Интересно, связана ли удельная теплоемкость с теплопроводностью?

[@pvictor54]

Прямой связи нет.

[@maxscripten_ua9236]

Хочу, чтобы было легкое, но теплоемкое..Это наверное пар..Но не знаю.Может, фарфор?

[@denissoloviev6697]

Скиньте ссылку на учебник Божинова 8 класс в хорошем качестве. Пожалуйста

[@pvictor54]

rlphys2022.blogspot.com/p/blog-page_58.html

[@denissoloviev6697]

@@pvictor54 , Спасибо!

[@МагомедИбрагимов-й6ь]

Почему все учителя не такие?

[@moonnstarsforever]

А почему в задаче по Ненашеву с= 400Дж / кг×1 °С ? Как мы находим с = 400Дж если оно равно Q/∆t , а мы не знаем Q ?

[@DreamSpirit91]

Что?

[@monertv2142]

Существует такая таблица теплоёмкостей разных веществ

[@uf4n131]

Тем временем на доске "Q=cm(t2-t1) - количество вещества, полученное телом"

[@pvictor54]

Количество теплоты, как нетрудно догадаться.

[@sweetmila5012]

а почему в задаче 28.13 пишется 10 минус 3?

[@pvictor54]

Перевод граммов в килограммы.

[@MetelicaYouTube]

36:50 Мне кажется, Вы немного ошиблись... Не количество вещества, полученного телом, а количество теплоты

[@raresiberia6049]

А как найти удельную теплоёмкость двух тел? Кастрюли и воды. Сложить?

[@pvictor54]

Удельная теплоемкость- характеристика вещества, а не тела.

[@AndriiSavonik]

Дякую

[@TheTheASHER]

Я немного не понял, допустим у нас есть обычная зажигалка, но которая может гореть бесконечно долго, она не сможет нагреть кастрюлю с водой до кипения или расплавить сталь? почему? тело отдает энергию окружающей среде быстрее, чем его нагревает слабая зажигалка?

[@pvictor54]

Температура поднимается до тех пор, пока в окружающую среду не отводится столько же тепла в секунду, сколько приходит от зажигалки. При маломощном нагревателе это изменение температуры незначительно.

[@tbi_xyecoc9155]

спасибо старик

[@Bardina_Al]

Я одна все время смотрю на муху?😂

[@redblue9813]

Где????!

[@КатяСеребренникова-ъ4з]

не одна хахахха

[@КатяСеребренникова-ъ4з]

не один братан@@redblue9813

[@КатяСеребренникова-ъ4з]

@@redblue9813 она.....на....столее....

[@ilyalyamin1012]

извините конечно за такой глупый вопрос но откуда во время решения задачи взялось что масса (50) у множена на 10 в -3 степени ?

[@pvictor54]

Граммы переведены в килограммы.

[@МагомедИбрагимов-й6ь]

31:24 ахах 😀😀

[@zhibulekk4546]

вроде как все легко,а в задачах непонятно ничего:(

[@vyselok]

?

[@zet_8083]

6:44 муха гуляет на краю стола

[@moonnstarsforever]

Даааа

[@АлександрЛитвиненко-в2ь]

Не нашёл учебник, какой это класс?

[@donilo03k55]

8 класс

[@An-es9sg]

Как сериал смотрю

[@БолатХан-й6д]

Вообще можно в школе по ним программу составить для уроков физики. Совсем другой уровень, чем меня обучали. А ведь все ресурсы доступны. *Пошел бы в нашу сколу физиком, если б не работал врачем😅

[@wecray3833]

24:44

[@ksushapianist5058]

Понятно

[@ksushapianist5058]

Периписиваю

[@tea2347]

дети в классе так быстро соображают, чувствую себя тупой 😂 хотя с таким учителем неудивительно)

[@КатяСеребренникова-ъ4з]

бывает

[@fx-ry5iu]

Здравствуйте! Подскажите, пожалуйста, почему при том (если не ошибаюсь, из ваших слов) что у вас 6 уроков еженедельно, в плейлисте "@t" лишь 109 уроков, а в плейлисте за 9 класс еще меньше. Где можно найти остальные видеозаписи (если они есть) Заранее благодарю за ответ и за замечательные лекции!

[@pvictor54]

Остальные уроки - контрольные и лабораторные работы. Они не записываются. А плейлист за 9 класс - это окончание курса основной школы. Дальше в том же классе начинается курс старшей школы. Теория погрешностей, механика и т.д.

[@FoReVeRYoUnG-qo2ky]

Айнур ку

[@ksushapianist5058]

Угу

[@ksushapianist5058]

Уситель, а што ми будим усить

[@ksushapianist5058]

Привет

[@sihfx]

Димас я надеюсь ты смотришь это и читаешь этот коммент мне Син Цю выпал

[@Краснаялапшерезка]

Классический пример бесполезности формул и вычислений. )))) Считал, считал, а потом сказал, что всё только в таблицах потому что масса это не характеристика вещества, так же как и температура. )))) Тем более эти величины не суммируются. ))))) Остался вопрос, зачем мне ваша наука, когда всё определяют табличные данные опыта и весы????

[@valerauryadov2604]

Че за бред

[@AESimpleLife]

Отвратительный урок

[@blubl1_bl]

Почему?

[@Пкка3ккк]

Ничего не понял, объясняй лучше, дед очкастый, пока диз, жалко ставить лайк

[@ОлесяСоловей-р1т]

если вы тупой это не значит, что учитель плохо объясняет