Урок 71 (осн). Механическая работа. Единицы работы

[@piecake9981]

Максимальный респект таким преподавателям!

[@user-kp1ek8oj8g]

Это золотой фонд советской школы преподавания предметов. С каждым годом их все меньше и меньше...:(

[@assassin4368]

Ваши уроки очень грамотны и профессиональные! Я учусь в 7-классе , но мы это уже прошли. Так что я решил сравнить ваши и уроки нашей учительницы. Она сразу рассказала что такое сила и показала формулу. А вы как будто снова создали понятие работы вместе с нами и изучили её! Тут мы видим и понимаем что она значит и в каких условиях она и есть работа. Спасибо!!!

[@kirik-mostovaya]

Да, как жаль, что многие учителя просто пишут формулу, и на этом объяснение заканчивается (

[@assassin4368]

@@kirik-mostovaya да.....

[@АлексейКрапива-й7ш]

Вашим ученикам очень повезло,у них есть УЧИТЕЛЬ физики ,слушая которого начинаешь понимать непонятное ,вот что значит Метод преподавания! Спасибо Вам, Вас можно часами слушать!😂

[@oioioika3690]

Даже класс не шумел ни капли , потому что интересно было

[@artemisfaul3445]

@@oioioika3690 у нас почти такое же, только у нас не общаються потому что стоит сказать хоть один звук, то сразу 2 за четверть.

[@arturstar7911]

всёравно это не пригодится в жизни и ВЫ и ''УЧИТЕЛЬ'' знают это.

[@j3n1x45]

@@arturstar7911 ну да, скажите это тем,кто будет работать на работе связанной с физикой

[@Andrew-l6h3h]

@@arturstar7911 дурачок, это все индивидуально. Кому-то пригодится физика, кому-то нет. Профессий много, не бизнесменами едиными

[@ДинаБаялбаева]

Были бы все учителя такими. Но увы! Я из-за сына стала слушать Ваши уроки и столько много узнала. Физику с нуля прохожу снова. Долгих лет Вам жизни и энергии!

[@andreizabun9874]

Большое спасибо за то, что продолжили курс 7-го класса.

[@Kamchadal_41]

Объясняете темы отлично, вот бы мне в школу такого учителя.

[@КириллМитрофанов-ф5э]

Очень многое ещё зависит не только от учителя, но и от обстановки, где вы учитесь. Смотря данные уроки вы находитесь в комфортной, скорее всего, для вас среди, что тоже играет не малую роль.

[@АнастасияВоронина-я3ъ]

​

[@U_U-q1z]

Какой же Вы великолепный Учитель.Слушая Вас понимаешь как все просто.

[@ЕкатеринаБутова-ы6я]

Фантастика! Мне 47 лет. Я в школу захотела. В жизни не знала физику. Потрясающая атмосфера на уроке. Все предельно понятно. Объяснения очень корректные. Спасибо

[@НикитаКупрысь]

Спасибо вам за то, что снимаете эти познавательные видео.Учу физику на ваших уроках))

[@ОльгаНосикова-ь6я]

Впервые за 45 лет, благодаря Вам, я не только начала понимать физику, но и начала ее любить!

[@РоманЗагородний-у7з]

Огромное спасибо за то что продолжаете снимать видео)

[@Витяч-й6ш]

Это самый лучший канал по физике в KZbin. А кто не понимает,тот долгодум.

[@НиколайРожко-к7к]

Наверное да

[@ЛилияНиколаевна-ф8я]

ВЕЛИКОЛЕПНОЕ ВЛАДЕНИЕ ПРЕДМЕТОМ. ТЕОРИЯ И ПРАТИКА РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ И ПАРАЛЛЕЛЬНАЯ ДЕМОНСТРАЦИЯ ОПЫТОВ ВЫЗЫВАЮТ восхищение перед Личностью замечательного МАСТЕРА.

[@anuark.5017]

Отличный Учитель! Большой молодец! Успехов его ученикам.

[@marinashljak1030]

Спасибо Вам огромное за Ваш труд! Так просто, так доступно! Я с таким удовольствием вместе с сыном послушала урок! Дай Бог Вам сил и талантливых учеников!!!!

[@АняКуликова-ж6щ]

У вас очень интересные уроки, спасибо!👍

[@superded9109]

У нас на уроке было бы слышно только ржач на весь класс

[@Darsvio]

а если бы вас снимали?)))

[@НикитаАрсенян-б3г]

Nyan Girl тогда ещё громче

[@ДмитрийГруненко-н4л]

у нас так же

[@mironmerlich5662]

я как учачийщся а Павла Андреевича говорю, что у него на уроках всегда тишина и никаких шумов

[@Lima08Dc1]

​@@mironmerlich5662Повезло вам, крутой учитель и объясняет доходчиво, не то, что большинство

[@zamorskaya_e]

Собралась сдавать физику, прослушиваю темы которые пропустила мимо ушей, спасибо все очень понятно

[@ЕленаАксенова-ф4ц]

В такое трудно время, когда уроки в онлайне, ваши уроки очень выручают! Спасибо огромное!!!

[@bisnes_18years]

Спасибо огромное, вы очень хорошо объясняете.

[@ОляБн-з9х]

Огромное Вам спасибо. Дочь наверстывает физику по Вашим урокам. Все очень понятно.

[@arinamotina473]

Дякую вам дуже, пане Павле! оскільки зараз війна, ваші уроки дуже рятують, бо у школі зараз все йде шкереберть. Ви чудовий вчитель, дай боже вам здоров'я. Завдяки вам я вчу фізику, а не б'ю байдики на уроках. Дякую

[@qwexxqi]

Огромное спасибо за эти видео! Очень полезно, когда болеешь или в отъезде и приходится пропускать много уроков и тем.

[@gabiwilcer4174]

Вы меня спасли!! СПАСИБОООООООООО

[@kirik-mostovaya]

Огромное спасибо за такие великолепные уроки!!!

[@petr.pervi1]

Лайки и коммент для продвижения, талантливое и профессиональное преподавание материала.

[@artemdizelek1683]

Огромное спасибо! Вы объяснили понятнее чем моя учительница

[@АлексейОрлов-н8м]

Спасибо за проведённый урок!

[@anderla6487]

Как же я завидую вашим ученикам.... У меня физика была на нижайшем уровне, да и приборов толком не было

[@Леонид-с5з]

2:40 10:31 Формула работы 10:55 Обозначения величин 11:48 s - перемещение тела В НАПРАВЛЕНИИ действия силы (уточнение) 12:44 Определение работы ПОСТОЯННОЙ силы 13:53

[@protuberranec]

На Первом Глобальном электронном соревновании по астрономии и астрофизике (GeCAA) наши школьники получили призовые места. Соревнования проходили онлайн, с 25 сентября по 23 октября. В соревновании принимали участие 40 стран, а общее количество участников составило 279 учеников.Екатерина Салтовец, Артем Сараев и Лев Тартаковский (десятиклассник Ришельевского лицея Лев Тартаковский) получили бронзовые медали в индивидуальных соревнованиях;Поздравления от меня !!!)))Павел Виктор,вам тоже поздравления!)На видео - 24:00 минута.

[@panda_7112]

Большое спасибо за этот урок!!!!!!!!)

[@sergunya1979]

Павел Андреевич, я ваши уроки увидел на ЕГЭ ТВ и залип, мне самому пятый десяток, с удовольствием вас смотрю

[@Sasha_Kali]

На 4:37 про силу тяжести надо было два слова сказать,что она уравновешивает силу со стороны верёвки и поэтому предмет не перемещается.

[@ЕвгенийСтепчук-в3м]

Точно, ни добавить, не убавить. Мое почтение!!!

[@lagunovayulia2071]

Уроки очень интересно смотреть. Побольше бы таких учителей.

[@ОлександраБабич-в3ч]

Прекрасный учитель, очень хорошо объясняет!)

[@РизванГасанов-ж1р]

Спаибо,мы как раз ето изучаем👍👍👍

[@superded9109]

Ето😂

[@MirzaMagomidov]

Это*

[@refren5347]

Павел Андреевич, вы говорите что если тело неподвижно, никакой работы не выполняется. Однако предположим что на блок действует две одинаковых по модулю но разных по направлению силы. Тоесть вообще говоря его толкают два человека, и оба пребывают в напряжении, выполняют работу. Я не понимаю почему если две силы одинаковы, работа не выполняется, но если вдруг одна сила больше другой, работа выполняется обеими

[@user-kp1ek8oj8g]

Великолепно! Снимаю шляпу. 30 лет читал лекции по химии и физической химии в тех. вузах. В аналогичном стиле, без уродских презентаций (для дебилов и ни чему не учат), только доска и мел. Но настолько четко у меня не получалось - приходилось рассказывать рассказки... Ну, аудитории такие были;) Кстати - очень грамотное использование поверхности доски. Великолепно.

[@zubrmanr]

Лайк! Очень круто!!!! Вы лучше, чем наша учительница!!!!))))

[@efqanesgerzade3957]

Вы и Никита самые лучшие.

[@Dr.Komron.Bahromi]

Я - студент медик 6-го курса почему-то решил в 2:43 часа ночи посмотреть урок по физике

[@atilla077]

ахха бывает)

[@fartimuz7564]

Я с высшим экономическим образованием смотрю в 7:30 утра

[@Evgen1989kok]

Утренняя гимнастика для мозга

[@ВикторЦой-в9х]

Павел Андреевич, спасибо вам большое.У нас только началась физика, сейчас я довольно неплохо понимаю этот предмет благодоря вашим урокам,и мне этот предмет очень нравится.Но у меня были трудности с математикой,и до сих пор есть.Мой отец очень хорошо знает математику,явно не в отца иду.Он говорит что без знаний математики невозможно понимать физику.И я начинаю переживать,ведь может сейчас легко,а потом в дальнейшем на более сложные темы незнания математике дадут о себе знать.Как вы считаете,можно ли понимать физику плохо зная математику?На этот вопрос я искал ответ в интернете,но там отвечали лица чей авторитет и конкретные знания неизвесны.И,я бы очень хотел прочитать что думаете вы.

[@pvictor54]

Ничего не бойся. Изучай физику в свое удовольствие. Если вдруг возникнут трудности, связанные с математикой, обратись к отцу. Ответ на конкретный вопрос по математике не займет у него много времени. И так, постепенно, освоишь те разделы математики, которые наиболее часто используются физиками.

[@ВикторЦой-в9х]

@@pvictor54 Хорошо) Спасибо

[@chanman9287]

по сути надо сначала понять природу физического явление, а потом нужный найти ответ, а тут уже без математики нельзя

[@Татьяна-б8з3д]

А мы на уроке над училкой прикалывается и ржём на весь класс,а у вас такая тишина.Потому что есть такой хороший учитель

[@nataliasteshova1885]

Уважаемый Павел Андреевич, добрый день. Спасибо большое за урок по механической работе. В нынешних реалиях перехода на дистанционное обучение детей, ваши уроки очень полезны не только для детей, но и для нас родителей. Ребенок выполнял сегодня проверочную работу по теме "механическая работа". Одно из заданий было как раз про катящийся шарик по гладкой поверхности, когда работа силы = 0. Объясните, пожалуйста, почему в данном случае на шарик не действует сила трения. Спасибо.

[@pvictor54]

Об этом сказано в условии задачи словами "гладкая поверхность".

[@АмирБектасов-ж2х]

Спасибо большое за уроки. Вы самый лучший учитель в мире

[@АмирБектасов-ж2х]

Уважаемый Павел Андреевич помогите мне. Скажите что такое механическое давление

[@deathknight8616]

@@АмирБектасов-ж2х это уже верх лени))) Поищи в браузере, в конце концов. Пару-тройку страниц и найдёшь приемлемый ответ. Или добавь в конце номер своего класса, так будет ещё быстрее.

[@МиратАбдрахманов-ш1х]

Класный учитель, доходчиво объясняет

[@maksimfedenko4389]

Отличная подача👍

[@ibragimkhadzhimuratov2845]

Спасибо большое Павел Андреевич!

[@InnaTeteruk19]

Прекрасные уроки. Спасибо за такой огромный труд!

[@aminhesenov1005]

благодаря вам у меня ро физике 5 +

[@SOME_WORDS]

Четко препарируете предмет. Респект.

[@mechaivanov6246]

отлично, спасибо!

[@НикитаРаскин-я6к]

Павел Андреевич, ещё один вопрос) 22:30 действительно ли шар будет КАТИТСЯ вечно(если выйти за рамки данного урока)? Ведь все его точки(кроме тех, что лежат на оси), помимо РПД, участвуют в движение по окружности, а значит двигаются с ускорением.

[@pvictor54]

Да, при отсутствии трения по горизонтальной поверхности - вечно. Доказать легко, опираясь на теорему о движении центра масс.

[@АлексейНеселевский]

Крутой урок!

[@SunShine-kj4mp]

Спасибо за очень понятное объяснение!!!)

[@hunter-speexz]

Павел Андреевич, вот уже какой раз спотыкаюсь на определение механической работы, и до сих пор не могу понять, какое из определений механической работы (пока без косинусов) истинно: 1) механическая работа равна силе, умноженной на перемещение тела. 2) механическая работа равна силе, умноженной на перемещение точки приложения силы. В основном интернете и у Вас говорится про первое определение. Но у Ландсберга говорится про второе (1й том стр.182)

[@pvictor54]

Для поступательного движения, которое мы рассматриваем, эти определения эквивалентны, но второе определение имеет более общий характер.

[@hunter-speexz]

@@pvictor54 Спасибо большое! Действительно, не мог до этого догадаться.

[@hunter-speexz]

Опять я споткнулся об определение механической работы и не сразу понял комментарий Павла Андреевича. Вообщем, если я правильно понял, то можно использовать оба определения в одной и той же задаче, но: 1) первое определение позволит найти лишь работу по перемещению центра масс тела, т.е. той части всей работы, которая касается поступательного движения. 2) второе определение позволяет найти всю работу, совершенную над телом, т.е. работы, которая пойдёт на нагрев, на передачу телу энергии, как поступательного, так вращательного движения. Т.е. суммарная работа сил при использовании второго определения больше, чем при использовании первого. Если, например, рассмотреть падение вертикально стоящего столба, то можно заметить, что при использовании первого определения сила трения и сила реакции опоры совершают работу, а при использовании второго определения они не совершают работы. Это нормально.

[@adelinabeishenova9266]

дай Бог Вам здоровье!

[@ИльяПоплавский-э2я]

Лева походу раньше играл в 7 класс и начал заново просто уже зная как все устроено

[@ЮрийНиколаевич-ц8к]

Добрый день. Павел Андреевич, внезапно возник вопрос: помогает ли химия учить физику? или наоборот? или это взаимно?)

[@pvictor54]

Это взаимно.

[@back_space6372]

Спасибо вам огромное

[@НикитаРаскин-я6к]

Вопрос: Значит можно считать, что лопасти «зависшего» в воздухе вертолета не совершают работы?

[@pvictor54]

Нельзя. Они разгоняют воздух под собой, сообщая ему кинетическую энергию.

[@НикитаРаскин-я6к]

Павел ВИКТОР, понял, спасибо.

[@fatixx7897]

И плюс вы сказали что если его уже запустили, то надо написать силу F, так как к нему прикладывали силу, это же работа

[@fatixx7897]

@@pvictor54 Павел Андрееич очень интересно.

[@fatixx7897]

@@pvictor54 вы специально хотел рассмотреть пример? Тоесть работа может выполнятся только в одну сторону?

[@vandet_sakh7406]

36:39 разве сила упругости должна идти из центра книги?)

[@pvictor54]

Сила упругости на самом деле распределена по всей нижней поверхности книги. Но при решении задач часто ее показывают упрощенно. Из соображений наглядности силы часто показывают приложенными к одной точке («центру») тела. Это допустимо в тех случаях, когда тело не вращается.

[@КириллРогов-м9у]

Вы очень классный учитель!!! Я вас обожаю!!!

[@v3ndor10]

Павел Андреевич, здравствуйте. Наверное где-то пропустил или забыл, напомните пожалуйста если увидите. Почему при равномерном движении f тяги = f трения? Сила тяги же должна быть больше раз она на себя перетягивает тело. Надеюсь на ответ, заранее спасибо

[@pvictor54]

Типа тяги перетягивает только вначале, пока тело разгоняется. Потом, при равномерном движении, эти силы равны по величине и противоположны по направлению.

[@v3ndor10]

@@pvictor54 Спасибо большое :)

[@askerqurbanov6660]

16:16 а как тело может двигаться равномерно прямолинейно когда на него действует сила?

[@pvictor54]

На него действует несколько сил, равнодействующая которых равна нулю.

[@ЗалупныйСамурай]

Я вообще из Украины, и моя учительница дала на вас ссылку, спасибо за обьяснение!

[@godfather809]

Спасибо!

[@andreyrykunov7018]

Здравствуйте, Павел Андреевич! Помогите, пожалуйста. У меня появился вопрос: работа характеризует движение силы, которое требуется для движение другого тела? (Допустим, рука поднимает мяч вверх. Мяч поднимается благодаря тому, что поднимается рука(сила), действующая на него. И работа характеризует это движение руки(силы)). Или же я запутался? Просто так и не понял, что именно характеризует работа.

[@pvictor54]

И ни то, ни другое. Работа характеризует переход одного вида энергии в другой. В примере с рукой внутренняя энергия (энергия продуктов питания, потребленных человеком) переходит в потенциальную энергию поднятого тела. Если теперь тело отпустить, то сила тяжести, совершая работу, преобразует потенциальную энергию тела в его кинетическую (тело разгоняется).

[@andreyrykunov7018]

@@pvictor54 Понятно! Спасибо вам большое!

[@АлександрПопов-р3ч2и]

Уважаемый Павел Андреевич,вопрос такой,если человек держит шар в руке неподвижно. Работа же совершается,ведь человек не может вечно его держать

[@pvictor54]

С точки зрения механики работа не совершается. Но для поддержания мышц в напряжённом состоянии требуются затраты энергии (которые пополняются с пищей).

[@АлександрПопов-р3ч2и]

Спасибо!

[@georgechotorlishvili8033]

Спасибо вам большое.😊

[@МонетыибанкнотысИоновым]

Добрый день, Павел Виктор! Хочу поинтересоваться молния когда бьет по земле получается тоже совершает работу?

[@pvictor54]

Работу совершает электрический ток, протекающий в канале молнии.

[@ШавкатБахтияров-л8б]

Павел Андреевич, здравствуйте! В 4 задаче в домашнем задании сказано: какую работу выполняет двигатель автомобиля, но двигатель не движется вроде, или я что-то не понимаю? И второе хотел спросить про следующую задачу (пятую), там сказано: авто кран поднял груз массой 1,5т, выполнив при этом работу 22,5кДж, нужно найти на какую высоту поднимется груз. Тут возникает вопрос: разве работа здесь не будет отрицательной, т.к. если я найду силу, то это будет сила тяжести? Хотя по сути здесь мы вроде должны учесть не силу тяжести, а силу, с которой кран преодолевает силу тяжести. Значит задача не корректна, или я снова что-то не понимаю 😅?

[@ЛинаЗайцева-п1д]

Здравствуйте, у меня есть один вопрос. Для того, чтобы поднять какое-либо тело вверх, нужно приложить к нему силу, которая должна быть больше веса этого тела?(или силы равной весу будет достаточно?)

[@pvictor54]

Сила, которую мы прикладываем к телу со стороны опоры, по 3-му закону Ньютона равна по величине весу. Чтобы тело начало движение вверх, нужно приложить сил, большую силы тяжести.

[@Starcliff_]

спасибо, легенда

[@tps6637]

Респект!

[@ВладимирРудаков-о4й]

Спасибо

[@floatmasta]

Кто-нибудь может объяснить, почему в примере на 22:16 Павел Андреевич говорит о том, что шар будет катиться по горизонтальной поверхности вечно? Мне кажется, я что-то упускаю.

[@ВячеславАлешин-й1ю]

Здравствуйте Павел Андреевич, вот такой скромный вопрос, а у Вас есть записанный урок по теме:теорема о кинетической энергии.

[@pvictor54]

kzbin.info/www/bejne/qIG5fJWVocqLq9U А здесь - все уроки, расположенные по темам: kzbin.info/door/SdDqsIYf9v5UEWTNda1YBw

[@РадЭл]

Исходя из вашего определения работы, сила которая затормозит падение шарика на землю (например рука) - не выполнила работу, ведь она была приложена в направлении противоположном перемещению шарика, это так?

[@бибипкебабов]

Что значит равны по модулю?

[@pvictor54]

Значит, имеют одинаковое численное значение, но могут отличаться по направлению (если речь идет о векторах).

[@firngizmmmdova7812]

Спасибо большое 👍

[@НиколайЛ-ш3м]

Почему "сила упругости стола"? (на 15:53) Разве сила упругости это не сила, возникающая при деформации тел?

[@pvictor54]

Стол тоже деформируется.

[@НиколайЛ-ш3м]

@@pvictor54 как?

[@НиколайЛ-ш3м]

Деформация это изменение формы и размера тела.

[@hikanaru9]

@@НиколайЛ-ш3м Представь что стол из желе.

[@rinatikhsanov3853]

Я уже привык, что в этом курсе эту силу называют силой упругости, и я с этим согласен, но на самом деле это немного сбивает с толку, потому что даже здесь в одном и том же видео эту силу упругости называют и более привычно для меня: сила реакции опоры и сила нормального давления. Итого три термина. Было бы хорошо договориться об использовании какого-то одного)))

[@valeryalmametov5127]

Павел Андреевич, почему тело движется в сторону силы тяги, если равнодействующая сил трения и тяги равна нулю. Тогда бы тело должно было оставаться в покое?

[@pvictor54]

В покое или в состоянии равномерного прямолинейного движения. Когда тело разгоняли, сила тяги была больше силы трения. За счет этого тело набрало скорость. А потом эта скорость просто поддерживается постоянной.

[@valeryalmametov5127]

Большое спасибо

[@euclid9718]

У меня тогда еще вопрос: Если сила трения и сила тяги равны и тело двигается равномерно, то как мы можем утверждать что тело двигается именно в направлении силы тяги, а не в направлении силы трения?

[@ПАРГАЛИ]

@@euclid9718вроде так : сила трения противоположна направлению движение тела

[@kamilialee6942]

💓💓💓💓💓💓💓💓 спасибо

[@Ученик-н8ч]

Если кто-то может объяснить, то подскажите пожалуйста, почему на 38:37 на рисунке сила упругости изображена вектором в направлении движения? Разве она не должна быть изображена в обратную сторону и действовать на пружину? Ведь мы действуем на пружину и тянем ее вправо, а сила упругости стремится вернуть пружину в исходное состояние и соответственно действует в обратном направлении

[@pvictor54]

У пружины два конца. На нас действует сила упругости, направленная влево, а на брусок - такая же по величине сила, направленная вправо, так как пружина растянута.

[@Ученик-н8ч]

@@pvictor54 спасибо Вам большое за ответ!

[@ТимофейСудаков-к8ц]

Здравствуйте, Павел Андреевич, я вас уже очень давно смотрю и обожаю, еще я очень люблю физику и хочу даже для себя специально посвятить ее летом, скажите пожалуйста мне как мне заниматься по каким учебникам и задачникам, и успею ли я посмотреть плейлист 7 класс за лето( 86уроков, ваш)? Спасибо.

[@pvictor54]

Плейлист просмотреть успеешь, задачники и учебники упоминаются на первых же уроках.

[@АртемГодфрий]

Я за лето пересматривал вообще весь курс 7,8,9, 10 и 11 класс на 2x скорости, главное желание

[@Магомед-с4ы]

Продолжайте

[@georgijyakubov2256]

Здравствуйте Павел Андреевич, третий раз уже пересматриваю и не могу понять. Если определение работы это: Работой постоянной силы называется физическая величина равная произведению модуля силы на перемещение тела в направлении действия силы., то как может сила трения производить работу, если она напраленна противоположно перемещению тела?

[@samedy00]

Перемещение в направлении силы трения отрицательно. Поэтому сила трения производит отрицательную работу.

[@barigamephedrona]

я сдесь из-зи короновируса сижу и смотрю это видео

[@ОлегБарышев-т7с]

... С... десь...

[@alexivch54]

@@ОлегБарышев-т7с Он написал неправильно. И вы тоже неправильно написали. Нет такого слова "десь", чтобы его писать отдельно. Надо писать слитно и с буквой "з", которая не является приставкой. В русском языке нет приставки "з". Слово "здесь" - это местоименное наречие и пишется оно именно так: "здесь".

[@ОлегБарышев-т7с]

@@alexivch54 Я хотел бы тебе объяенить что это лишь выделение того, что он написал сдесь, а не здесь.

[@LemonDudeTheProtogen]

@Esenalin Nurali волЕ

[@syuzannagrigoryan777]

Спасибо вам большое․ Простите, можно один вопрос - где можно увидеть контрольные работы?? Заранее спасибо․

[@NeverMind-fi6hx]

Физику на английском тоже вы ведете? Не планируете выкладывать?

[@rzaevaminara3275]

Супер 😍

[@АннаКлимович-ц9ж]

Павел Андреевич,а как понять сила положительная или отрицательная?

[@pvictor54]

У вектора нет знака. Положительной или отрицательной может быть не сила, а её проекция на какое-либо направление.

[@dimmjetoff9659]

Если бы у меня в школе был бы такой учитель Физики

[@poker_7775]

И нам такого бы учителя, у нас только кричит на вес класс

[@user-ju7qz4xt5c]

наш физик весь урок подбирал синонимы к поднять штангу, а потом дал сложную контрольную. в итоге завалил весь класс в конце четверти

[@ВладГромадский-з6ю]

Блин так у него там дети в класе. А у нас бы на физике все бы ржали и нас было бы слышно на весь промежуток видео. И он бы полувидиоурока успокаивал нас

[@wewsectos]

А почему Луна не падает на Землю, если действует сила тяжести?

[@pvictor54]

Она падает. Только промахивается.

[@wewsectos]

@@pvictor54 в смысле промахивается?

[@pvictor54]

@@wewsectos Скорость Луны направлена не на Землю, а перпендикулярно направлению на неё. Луна похожа на грузик на нитке, который мы крутим над головой. Только вместо силы натяжения нити - сила тяжести.

[@wewsectos]

@@pvictor54 а почему планеты имеют одну постоянную скорость? Может ли планета замедлиться или ускориться?

[@pvictor54]

На самом деле скорость планет немного меняется, так как они движутся не по окружностям, а по эллипсам (хотя мало отличающимся от окружностей). На меньших расстояниях от Солнца их скорость немного больше.

[@николайхристенко-я3р]

Спасибо)