🔥 В этих задачах ошибается каждый второй! Попробуй решить сам!

[@yanabensonschool]

Добрый день друзья, данный ролик был создан по результатам тестирования, проведенного в сообществе ФМШ Бенсон, где разбираемые в фильме задачи были даны для самостоятельного решения. Приглашаю Вас подписаться на нас, тогда вы сможете попробовать свои силы на тестах и бесплатно посещать закрытые вебинары нашей школы.

[@AntoninaKa-es8tv]

Стоимость изделия за 2 года изменилась, - на 1% снизилась.

[@AntoninaKa-es8tv]

Приведу простой пример. Хлеб стоил 30 руб. Через год стоимость его увеличили на 10% или на 0,1, т.е. на 3 руб, стал стоить 33 руб. За 2 года стоимость хлеба, претерпев 2 изменения по 10%, причем 2-ой раз стоимость его упала на 10% от первоначальной, 30-3= 27(руб),- стала. Разница между повышением на 10% и снижением на 10% составила 33-27= 6(руб) , итого( 33:30=1,1) - (27:30= 9:10= 0,9)= 1,1-0,9= 0,2; стоимость хлеба за 2 года изменилась на 0,2:2= 0,1 или 10%

[@novichok3417]

В первый год стоимость a увеличилась на 10%(а+10%) = b На второй год уменьшилась на 10% b-10%= c Во сколько раз уменьшилась цена d = a -c Проверьте свои рассчет после просмотра киножурнала ералаш (чем проверяется умножение, деление)да и если первоначальную цену принять за 100 то автоматически получите на сколько процентов изменилась цена.

[@AntoninaKa-es8tv]

@novichok3417 Мне не нравится, когда опротестовывают, не доведя до конца свои соображения, до ответа.

[@novichok3417]

@AntoninaKa-es8tv первоначально стоимость 100 через год +10% = 110 Второй год - 10% (110*10)/100=11 10%от 110 =11 110 - 11 = 99 Окончательная стоимость 99 На сколько % меньше Из Первоначальной вычитаем окончательную 100- 99 =1%

[@AntoninaKa-es8tv]

@novichok3417 Что показывает число 11, что оно означает?

[@novichok3417]

@@AntoninaKa-es8tv допустим хлеб стоит 100 рублей (100%) Прошел год он подорожал на 10% и стал стоить 110руб(100 руб + 10руб(10%повышени цены)) На следующий год цена понизилась на10% 110 - ((110*10)/100 = 11рублей) 110(руб новая цена ) - 11(руб понижение цены на 10%) = 99 рублей окончательная цена. В результате всех манипуляций цена понизилась на 100(руб начальная цена) минус 99(цена окончательная равно 1 рубль .1 рубль это 1% от ста рублей. Так учили в нормальной советской школе. А армяно- азейбарбджнко- еврейской типа 33- 27 = 6 руб которые почему-то равны 0,06 которые почему-то приблизительно 0,1 и дальше там у вас 1,1-0,9=0,2 которые вы делите 2 года получаете 0,1 и делаете вывод это 10% здесь возникает вопрос: прошел ещё год цена не изменилась теперь 0,2 надо делить на 3 года и. Я даже не знаю на сколько процентов изменится цена ответьте пожалуйста

[@Денис-у4ф3т]

Спасибо за интересный ролик и новогоднее настроение))))))) 🤩

[@AntoninaKa-es8tv]

S= V•t; Путь не меняется. S= 100 км, скорость стала 125 км/час. t=100:125= 4/5(часа). Время уменьшилось на 1/5 часа, на12 мин, или на 20% . Хочу добавить, - когда одна величина увеличивается в несколько раз, другая, зависимая, уменьшается во столько же раз и наоборот. Когда одна увеличивается на сколько-то, то это не значит, что другая, зависимая, уменьшается на столько же.

[@pojuellavid]

Старые фенечки, классические. 1. Было 100, стало 110, 90% от 110 =99. (99-100) от 100 =-1% Ответ: упала на 1% 2. Время было s/v, стало s/((5/4)*v)=(4/5)*(s/v) Ответ: время сократилось на 1/5 или 20%

[@lilukat5311]

Время уменьшится на 20 %

[@НатальяСмолина-ц5у]

Зачем так сложно.. Все в уме решается и без этих формул и скобок лишних..

[@ЛидийКлещельский-ь3х]

Пожалуйста приведите свое «умное решение» без « формул и скобок» . Хочется сравнить. С уважением , Лидий.

[@АннаК-щ8х]

Предлагаемые задачи 6 кл. Если учитывать программу и методы решения задач 6 кл., то решается так: примем первоначальную стоимость изделия за 1,тогда через год стоимость будет 1,1,а ещё через год 1,1• 0,9=0, 99.за два года стоимость уменьшилась на 1-0, 99= =0, 01 переведём в проценты 0,01 •100%=1%

[@musicforrelaxationandbeaut2684]

Можно конечно решить и с использованием индексов, но этот метод детям трудновато будет объяснить

[@АннаК-щ8х]

@@musicforrelaxationandbeaut2684 это зависит от профессионализма учителя, который должен учить творчески мыслить учеников на уроке.

[@АннаК-щ8х]

@@musicforrelaxationandbeaut2684 , это части, а не индексы.

[@ЛидийКлещельский-ь3х]

Спасибо. Предлагаю Ваш очень правильный подход к решению задач на проценты излагать несколько иначе. Научимся переводить несколько часто встречающихся фраз с русского языка на алгебраический . 1) Фраза: «‘A’ на 17% больше ‘В’» ; Перевод : А=В+В*0,17 ; то есть А=В*1,17 2) Ф : «‘А’ на 17% меньше ‘В’» ; П : А=В-В*0,17 ; то есть : А=В*0,83 ; Разумеется возможен соответствующий « обратный перевод» с алгебраического на русский. Задача 1. Было : (Стоимость)=С ; через год стало : С1=С*1,1 ; ещё через год стало : С2=С1*0,9=С1*1,1*0,9=С*0,99=С2 . Делаем «обратный перевод» - получаем Ваш ответ. Задача 2. t=L/V ; По условию : (1) V2=V1*1,25 ; (2) t1=L/V1 ; (3) t2=L/V2 . Подставляем (1) в (3) - получаем (4) t2=L/(V1*1,25)=0,8*(L/V1)=0,8*t1 . Делаем обратный перевод - получаем Ваш ответ. Задача 3 . « ‘А’ больше ‘В’ на 19% ; на сколько процентов ‘В’ меньше ‘А’ ?» (ответ округлить до целого числа процентов) Перевод первый фразы условия : (5) А=В*1,19 ; перевод второй фразы условия : (6) В=А*x . Перемножаем почленно уравнения (5) и (6); получаем (7)А*В=В*А*1,9*x . Решай уравнение (7) относительно ‘x’ . Получаем : x=~=0,8547…. . Делаем « обратный перевод» , округляем до целого , получаем : !!!!! « ‘В’ меньше ‘А’ на 15%» !!!!! С уважением и благодарностью , Лидий

[@musicforrelaxationandbeaut2684]

Я так понимаю, что в математике много способов решения рядного и того же. Специфика предмета )

[@AntoninaKa-es8tv]

@@ЛидийКлещельский-ь3х Объясните, пожалуйста, где применяется "алгебраический" язык, в программировании?

[@AntoninaKa-es8tv]

@@ЛидийКлещельский-ь3х Объясните, пожалуйста, где применяется "алгебраический" язык, в программировании?

[@AntoninaKa-es8tv]

@@ЛидийКлещельский-ь3х Мне такая абракадабра не нравится, простите

[@ЛидийКлещельский-ь3х]

@@AntoninaKa-es8tv Не знаю! С уважением , Лидий