【やる気のない子を変える方法】教育界のノーベル賞Global Teacher Prize受賞者が伝授／マイクラ・桃鉄を使った新時代の学習法／学力向上のカギは「モチベーション」と「制限」

[@space-wire-bogagi]

全ての子供達をハーバードに入学させる訳ではないし、基本的な知識の学習法としては分かりやすく興味を持ちやすいのですばらしいと思いました。

[@uraniwa-niwa-niwatori]

正頭先生の例えが全てわかりやすい。

[@ぴんたん-s1e]

すっごくワクワクしました！ 海外留学一択みたいな人やら怪しい中学受験塾の動画出てきた時は案件動画シリーズなのかと引きましたが、はなまるの高濱先生から教育の可能性の話になって、これぞPIVOT！だと思いました。 親が陥りがちな「留学しなきゃ成功しない、中学受験しなきゃ成功しない」みたいな強迫観念を増長するような動画ではなく、こんなやり方もあるよ、こんなことから始められるよという親の視野を広げる動画を作ってほしいです。 変な動画が続くと見るのやめてしまう人も多いので、せっかく良い先生が出てきても再生回数が伸びなくなるんじゃないですかね。

[@ToshiyoshiHasegawa]

子供にマイクラやろうって言われると面倒に感じていたが、ルールを設けたり、一緒に目標物を作れる貴重な時間と思えたら、今週末に早速やりたくなってきた。

[@absant2913]

こどもからの”おさそい”、全部その価値あるから未来明るいですよ

[@ゆみみん-m5p]

わー

[@ほびほび-v1d]

この動画を見て面白い！と感じる人と、つまらないと感じる人がいて興味深い。 自分はもう一度小学生になってこんな授業受けたい！ってワクワクしたけど。

[@nftgurico]

正頭先生は本当に教育界を引っ張ってくださるリーダーです！！ 桃鉄教育版、残念ながらネットが遅くて、うまくいきませんでしたが、なんとかできるように頑張ります！！

[@absant2913]

う~ん...そうじゃないんだよなぁ…むしろ接している実際の子供らの今の流行を参照して、技術的な負担の軽い形で実現していきましょうよ。 何処での運用を想定しているのかわからないんですけど、たとえば学校の回線が重いなら、結局家でやれる子やれない子ってなるので、提供する”ゲーム”として適切じゃないかもしれません。 っていうか、オンラインゲームじゃない（ダウンロードしてからやるやつ）ならマシンパワーが低いのが原因ですし、デジタルゲームかそうでないか”だけ”で峻別しないなら何を通しても勉強になると思うんですよね。今近くに在るものに付け加える仕掛けを考える方が大事じゃないですかね…。

[@dvidmvjt]

@@absant2913 酔っ払って書いているからか、支離滅裂。そうじゃないと言いつつ、マシンパワーがと言ってみたり。日本語も突然抽象的な部分が始まり、何のことを指してるのか分かりにくいです。 そもそも、そうじゃ無いんだよな、って失礼な感じがします

[@mori46810]

これは楽しく勉強できそうですね！

[@Halotarochannel]

マイクラ、桃鉄、Canva、Kafoot!で教育は変わりますね‼️正頭先生ありがとうございました！

[@utary7808]

勉強になりました！！日本の教育あげてるためにゴールデンで全国放送もしてもらいたいくらい！

[@user-if6fk7ko6b]

興味があることで、色々なことが、学べる時代なのですね？ さすが、世界のティーチャー‼️ 有意義な動画です😊

[@hitomih8888]

正頭先生だ！！ 桃鉄うちの学校にも提案してみますw

[@hikkymama]

現代の子供たちと学校教育の一面を楽しく拝見しました！コメント賛否両論あるようで興味深いですが、うちの子がこの先生の授業を受けられるのだったら喜んで行かせます！

[@hellow8609]

うわー子供に戻りたくなりました😂子供達が羨ましい！

[@riri8328]

桃鉄世界版🌎があったら海外の知識も増やせるので開発されたらいかがでしょうか？世界中の親が子供に買い与えるヤバイヒット商品に❤

[@サーモン-u8h]

今度出ますよ

[@yumif3585]

教育向け桃鉄は何年生向けなんだろう？漢字にふりがなつけてもらえるといいなあ。

[@tomTOM-qf3hy]

Global Teacher Prize. あとちょいでGlobal TPSだ。

[@ウルトラ7-o9r]

40年前にパソコンの廉価版で桃鉄の原型のようなゲームを知っています。

[@prenotare235]

今のままだとしばらくは英語の勉強必要あると思うなぁ。海外の人とツイッターとかGoogle翻訳使いながら会話したことあるけどすごいまどろっこしくて、あんまり会話にならない。言葉が生で伝わったらもっと密な対話ができると思う

[@absant2913]

あと、もしも翻訳結果が的外れかどうか判断できないなら、翻訳機って意味ないんで、翻訳機が進歩しても、翻訳機を通じた学習が効率よくなるだけな気がしますよね。依然知らず知らずにだとしても、本体の人間は学習していかざるを得ないというか…

[@kazuki6290]

制限が想像を助けるんですね

[@marukyuu1]

信長の野望はエデュテイメントだよなー。

[@m-wj2ce]

マイクラも桃鉄もゲームが好きな子なら、のめり込めるかもしれませんね。 情報処理能力の高い脳だとついていけるのかな。 画面の情報と刺激が多過ぎて、特に桃鉄の画面は見ていてすごく疲れます。 桃鉄にあまりハマらなかった子供時代を考えると、この授業は微妙かなと思ってみたり。 やりたくないゲームを続けるのって苦痛ですから。

[@dvidmvjt]

ま、全員が好きなものなんてないからね。裾野を広げるためにはやった方が良いと思うけど 皆が好きな訳じゃないのが分かって、勉強になりました

[@おせんべい-i9y]

大人が画期的に見える教育法と、子どもにとって効果のある教育法にはちょっとした差があります。 面白い方法に見えるけれど、実際の授業が仰るような理想的な形で進んでいるかというと、そこは疑問があります。おそらく、どんな授業をしても伸びる上位層は乗ってくる。では中間層は？ 低学力層は？ そこの学習へのモチベーションがどのように変化したかということが大事だと思います。こういうものにはよくあることですが、良い部分だけを目立たせているところはありませんか。誤解のないように言っておくと、新たな挑戦をし続ける先生というのは大好きですし、評価されるべきだと思いますが。

[@majidahneko]

私は勉強は苦手、ゲームも興味がなくてやってませんでした。 そういう子はもうどうしようもないのかなあ。 こういうのを取り入れる学校ってなにか特別な、レベルの高い子が行くような学校が多いのかな？

[@yuma5952]

ゲームボーイとDS間違えてるな

[@齊藤史朗-c8q]

私もそう思いました！

[@GoldenSuperKamichu]

ゲームですべて完結できるようになってほしいな。いずれそうなると思う

[@dean5595]

11:54

[@ぴろしき-u2p]

なんか議論がいまいちだと思いました。 それは人それぞれと言ってしまえばそれで終わりです。 多くのものごとはできるよりできた方がいい、というのはあると思います 字は読めた方がいいし四則演算はできたほうがいいし抽象的な物事を理解できればできる方がいい、、、 そこが前提でどんな力が必要かと思うか、などの話にならず、人それぞれみたいな議論に終止してつまらなかった