2+2=5? Математический фокус (Два плюс два равно пять)

[@АндрейКурбатов-л2ж]

20 не равно 20. 20=21 это легко доказать, ведь 4+16=20, 5+16=21. А поскольку 4=5, значит 20=21.

[@zen-airstrike]

4 не равно 5

[@wonderfullife1805]

@@zen-airstrike значит 4=9

[@last_seee]

0=1 это не равно не вериш проверь

[@ДжониХесерт]

ААААА СЛОЖНАААА

[@boebontank7179]

ГЕНЕАЛЬЬНООО

[@ИгорьАлексеенко-и9я]

Дело в том, что после формулы сокращённого умножения, он избавляется от степени... Но мы же знаем свойства корней и знаем, что корень из числа а х а раскрывается как |а|. Модуль всегда положителен. А в фокусе он раскрывает модуль так, что получается 4-4,5>0 - не верно... вот и ошибка. Учите математику в 11 классе! Максимально лайкайте, пусть все знают!

[@BANAN2807]

Я сразу заметила эту ошибку

[@mctomsik1255]

+Василиса Порошкова я тоже

[@ДимаСергеев-ы7и]

Лежит 4 яблока. Я беру одной рукой 2 яблока и другой рукой 2 яблока. Я,ведь,не жадный... ЗАБИРАЙ СВОЁ ''ПЯТОЕ''!)))))))

[@barc477]

Не забывай что их 6 теперь))

[@wertrew9529]

Понимаю

[@NoMouthNoScream]

Было бы смешно если бы ты не написал что их четыре)

[@dalekseenko-xw7rp]

Ха ха😂😂😂

[@ProstoKokona]

@@barc477 2+3=5

[@АндрейПикурев]

Где-то плачет одна маленькая функция, которую зовут модуль...

[@skyrev]

Угу

[@NoMouthNoScream]

Правельно)

[@two_mandreietmy_monrreo7146]

И да 5

[@МаксимПыхтевич]

СПАСИБО ЗА КОМЕНТ!!!

[@NoMouthNoScream]

@@МаксимПыхтевич Duh

[@ЕкатеринаГулямова-ж2и]

Ставь лайк если ничего не понял

[@суперигри-к8р]

Реально

[@Misha11k-n4j]

лайк

[@KTO67848]

Я тоже не поняла

[@Warriors_Cats3-]

Кнч я тут не чо не поняла

[@uDy_no_TBoI0_DyLLIy]

Норм

[@Nayt_Layt]

При извлечении корня из четной степени подкоренное выражение должно быть под модулем, то есть будет |4-9/2|=|5-9/2| получим |-0,5|=|0,5| и раскрыв модули получим 0,5=0,5 Ну и умножим обе части уравнения на 8 4=4, то есть 2+2=4

[@алмикл]

Как ни странно, выражение (4- 9/2)²=(5-9/2)² верно. Можно самому посчитать. (4-9/2)²=(4-4,5)²=(-0,5)²=-0,5•(-0,5)=0,25. Точно так же со вторым: (5-9/2)²=(5-4,5)²=0,5²=0,5•0,5=0,25. Естесна, 0,25=0,25. Ошибка на 1:52. 4-9/2≠5-9/2; т.к. 4-9/2=4-4,5=(-0,5); а 5-9/2=5-4,5=0,5. Можете сами сопоставить два ответа, но для полноты решения: -0,5≠0,5. Заковырка в том, что если a²=b², то не всегда a=b.

[@avazbektuhtasinov5125]

Модуль забыли там

[@hubabuba1962]

Он же перенес эти 4.5 на другую сторону с отрицательным знаком таким образом обнулил. Так ведь можно?

[@gennadiibaltabaev5464]

В этом ролике комментарии читать интереснее чем смотреть это видео.

[@Mikey_Ken4ik]

Рили

[@xInkognito]

Дело в том, что, 4-9/2 - отрицательное число, и, опуская квадраты, должны ставиться модули: |4-4,5|=|5-4,5| Получается 0,5=0,5

[@maestro3827]

-0.5*

[@plexonet]

Без 0.5 тут не разобраться

[@_okyhb_1120]

У нас получается -0,5=0,5

[@СофійкаКисіль]

Реально!

[@bye_bye_goodbye_1]

@@_okyhb_1120 - 0,5 в модули

[@ISunsetShimmer]

Ошибка очень лёгкая и очень видна. 4-9/2 отрицательное число и при извлечении корня квадрата этого числа мы должны поставить само число в модуль, и, если чило отрицательно, мы должны при раскрытии модуля перед числом поставить минус, чтобы получить положительное число. Тогда получается все верно, 4,5-4 = 5-4,5, то бишь 0,5 =0,5. Профит

[@6a3ykachannel]

Рассмотрим верное выражение, указанное в ролике: (4-9/2)² = (5-9/2)². Упростим его и получим: (4-4.5)²=(5-4.5)². Ещё упростим. (-0.5)²=(0.5)². Известно, что при возведении любого числа в квадрат используется его модуль (грубо говоря, без минуса). Получаем 0.25=0.25, верно. Фокус видео в том, что нельзя убирать знак квадрата в обоих частях выражения, так как значения могут быть разными по знаку.

[@funroom4367]

В самом конце он просто убрал квадраты. Так делать нельзя. √x²=|x|. На самом деле в конце должно было быть |4-9/2|=|5-9/2| 1,5=1,5 Никакого противоречия нет.

[@konchai307]

чел норм

[@Cookie_Cocoa]

Если в выражении 36-16 переставить доданки, то получится -16+36. Из -16 никак нельзя извлечь 4², потому что n²≠-m. Из-за этого формулы полного квадрата суммы не получится и в итоге 2+2≠5 в любом случае. Та же фигня в правой части уравнения.

[@СергейЯнченко-н5и]

Лажа. Во-первых, у тебя арифметический корень, а значит подкоренное выражение идет больше нуля. Когда ты "опускаешь квадрат" у тебя появляется модуль в двух частях уравнения. Чтобы снять его ты в первой части должен поменять 9/2 и 4 местами: 9/2-4. Свойство модуля. В итоге: концепция видоса в мусорное ведро:)

[@ХамишаХапот]

Минут 10 ломал голову, а ответ оказался таким простым. Ты пишешь (4-9/2)² = (5-9/2)², а в следующей строчке сокращаешь квадраты, чего делать нельзя.)) а² может быть равен b², но при этом a и b необязательно будут равны - равны их модули. 5 и (-5), например.

[@RenatTopChannel]

Хамиша Хапот ,я тоже это заметил, молодец!!!!

[@Miller.94]

это ошибка в уже неверном выражении, а первоначальная ошибка в образовании этих квадратов: предыдущее выражение не соответсвует разложеному квадрату разности.

[@sir4952]

тебе канал надо было назвать хочу стать тупее (с) Папич

[@egorka2961]

=Когда берешь корень из квадрата, то получаешь модуль. Вот и все. 4-9/2 под модулем равно 9/2-4,а значит 9/2-4=5-9/2. Следовательно 4+5=9/2+9/2 9=9

[@ДенисБатькович-з8ы]

( 4-9/2)2 -0,5 и (5-9/2)2 0,5 это разные числа, которые в квадрате будут равны. Исключая квадрат, ты приравниваешь 0,5 к -0,5. Отсюда и взялась лишняя единица. 0,5=-0,5, 1=0.

[@АлексейВладимирович-щ4ч]

правильно. ты красавчик

[@NoName-xb4nl]

Доказал училке. Выгнали из школы

[@hetredtt5571]

Puzzle World конечно выгнали,там ошибка есть...

[@nastyafellings4701]

Да за такой ответ 5 с + (сарказм) надо давать)))

[@trololo6579]

*_Это фиаско братан_*

[@ИванЛевочкина]

Нечего не понел но было интерестно.:)

[@MrMelfior]

Нихуя не понял, но мангуст не станет бегать, во имя пилота, ведь синее небо пьют залпом.

[@момомомо-т2к]

музыку глаза скорее кто то ходит за окном и стучится в двери Тили тили бом Кричит ночная птица надеюсь на это всё Не исправит летит ночная птица Т9 Т9 напишу ты Слышишь кто то рядом Найди меня взглядом Т9 найти ходит за окном и пронзает взглядом

[@момомомо-т2к]

Ответ на ваше солбщение

[@smazeyec]

Вы наркоманы?

[@zephirka7819]

Нам втирают какую-то дичь

[@ЛысыйМясник]

+

[@tehnik5829]

+

[@СтивСтивченко]

+

[@nikolay526]

+

[@user-bz8zi5kf8c]

++++

[@animekg5207]

Лайк если нихуя не понял и зашёл в комменты чтоб убедиться что ты не один который ни чего не понял

[@liquidplugg]

Хахахаа

[@МихаилЧижевский-ъ3й]

Загвоздка на вводе минуса под степень и в том, что после этого равность рушится, а значит сократить на степень ты уже не можешь, так как левую часть ты сокращаешь, почему то, на (4-9/2) а правую на (5-9/2). Если ты сокращаешься на разные числа то какие вопросы к математике, если тем самым ты рушишь равность? Возводи к степень а потом сокращай на одинаковое число. Просто так можно сказать что (-2)^2=1^2, а значит -2=2, или же -1=1, но это не так. Чтоб из (-2)^2 получить -2 в данном примере мы делим его на -1, а чтоб из 2^2 получить 2 мы делим его, почему то, уже на 2 без минуса. Так что или дели на одинаковое число или не гони на математику)

[@mifikasa8284]

Он сказал, что есть ошибка

[@КотБарбос-з5ф]

Когда училка спрашивает : сколько будет 2+2 Я:5 Училка:почему? Я:

[@Beyond-the-transcendent]

Это лучше Тк невозможно опровергнуть факт kzbin.info/www/bejne/iaqcmYGCq7B8rLc

[@KarKari4228]

Вот именнл

[@нермид]

После выведения из-под квадратного корня надо было модуль поставить. Потому что (4-9/2) = -0.5 (5-9/2) = 0.5 (0.5)²=(-0.5)² |0.5|=|-0.5| И всо Лёгкая задачка на самом деле.

[@DrezdenHC]

{a^2=b^2} {[a=b; a=-b]} - вот тут и ошибка, операции не равновесны, т.е. мы приравниваем -1/2 и 1/2, что неверно . Большого ума чтобы это понять не надо.

[@Ziggure]

DrezdenHC не все сразу находят в чём заковырка! таких доказательств есть несколько...

[@ЕвгенийМиляков-ч3г]

Да каждый человек, доучившийся до 9 класса, может сказать, что из квадрата извлекается модуль, он этого не сделал, это и была ошибка :)

[@nika0908]

Сразу от квадрата избавляться это неправильно

[@linaramemetova3668]

Квадраты чисел просто так убрать нельзя + квадратный корень из отрицательного числа не вычислим в множестве действительных чисел, а автор работает именно с множеством действительных чисел

[@PC-wg1fn]

Гений, от души спс

[@NoMouthNoScream]

@@PC-wg1fn это 5 класс но ок

[@jjjjj3877]

Корень из X в квадрате это X по модулю Поэтому корень из (4-9/2)^2 равняется [4-9/2] , что равняется -4+9/2 Получаем -4+9/2=5-9/2 -4=5-9 -4=-4 4=4 ЧТД

[@dmanfi]

Чушь про модуль :)

[@springyoutube2856]

@@dmanfi всм

[@mr.blackmix9260]

2+2=9 - доказательство: 4-4=0 9-9=0 (4-4)=(9-9) 4=9 2+2=9

[@ИгнатКорсаков1]

(4-4)=(9-9) не равно 4=9 это обсурд

[@rnxmk618]

*Калькулятор вышел из чата*

[@тигркрутой-майнкрафт]

А0хааахахахахха

[@den4k__den4k]

Канкулятор тоже не поньмает физику или это биология или математика

[@hvostatyi]

@@den4k__den4k Ля бро точно это же биология

[@rnxmk618]

@@den4k__den4k я знаю, это просто шутка лол

[@СветланаПердолина]

Я тут один который нихуя не понял?

[@Соня-ф4ш4ж]

Ты не один, я с тобой) мы два дебила которые нифига не поняли.

[@СветланаПердолина]

@@Соня-ф4ш4ж если честно это не правда

[@Соня-ф4ш4ж]

@@СветланаПердолина ясно

[@manuchehrrahimboev2019]

Это что 2х2=4 все

[@polinapawgame2055]

Не один

[@ПростоЖека-л8т]

кто ничего не понял, ставь лайк

[@TheBogdanLisichenko]

Если бы в математике, все же были такие дыры, то мы бы сейчас не смотрели это видео а выцарапывали бивнем кабана на стене фигурки человечков

[@radaadzhaeva5457]

Из за 2 + 2 =5 маленький мальчик умер

[@tmak2998]

Rada Adzhaeva ты имеешь виду видео где его расстреляли из не видимого ружья?

[@тестэлектроники]

Артём Комогорцев да он это и имел в виду

[@inferno_yt9709]

как он умер

[@avent2291]

вот вот

[@moskow2985]

ти тоже это видел-(ла)

[@beeveskk2812]

Кто нечего не понял лайк

[@Azariy0]

Зачем тебе лайки?

[@beeveskk2812]

Не знаю просто так все делают😶

[@Azariy0]

@@beeveskk2812 Я это иногда спрашиваю у людей. Например у попрошаек "подпишись на меня". Просто люди хотят популярности и одобрения другими людьми.

[@ДмитрийСудникович-и4и]

@@Azariy0 мегахит 2+2=5000

[@Неодекватныйкот]

Лайк ща аватарку и за эдисона с тебя тоже лайк если его любишь

[@Arsss-sv9ts]

И тут я понял,что я нечего не понял

[@sergodaniluk4103]

Ставь лайк если нечего не понял(а)👍👍👍

[@alikhanaliyan555]

Человек Chelovek у меня 2 телефона я купил ещё два у меня их 4 где 5?

[@user-vt9ji6dr1r]

Такое же

[@user-vt9ji6dr1r]

@@alikhanaliyan555 это никогда никто не узнает;)

[@DASD934]

Нельзя брать корни, не учитывая знак подкоренного выражения. Если два числа не равны, но равны их квадраты - значит, они разные по знаку. Соответственно выходит (-1/2)^2=(1/2)^2, где и пошла ошибка, когда автор взял корни. Вышло, что -0,5=0,5, чего быть не может.

[@meowmuore]

вообще ошибка в том, что он не учел при извлечении из квадрата нужны скобки модуля, и из модуля вытащить уже нельзя число так просто.

[@ulybotixa]

Посмотрела бы это моя математичка...

[@__-ex1ch]

Моя тоже

[@FineAl3]

(4 - 9/2)^2 = (5 - 9/2)^2 = 1/4 Левая часть под степенью отрицательна, а правая положительна. Корень из квадрата ведет себя как модуль то есть не 4 - 9/2 = 5 - 9/2 а 9/2 - 4 = 5 - 9/2

[@oranjevoemore]

Спасибо за объяснение! Не знаю, правильно ли оно, но вы единственный человек, кто хоть как-то пояснил. Остальные начали самоутверждаться и доказывать, что они не дебилы, повторяя 2×2=4😂

[@man-cf8pf]

Нет, я нашёл ошибку, когда он избавлялся от степени (4-9/2)^2 = |4-9/2|, если в модуле число выходит отрицательным, значит надо поменять знаки и выходит 9/2-4 = 5-9/2 9/2 = 4,5 4,5 - 4 = 0,5 5 - 4,5 = 0,5 0,5=0,5 Все)

[@zayspergd8979]

Я тоже нашёл такую же ошибку

[@thekilljoke3286]

Я тоже подумал также потомучто он не поменял месли числ

[@ayaroshlvua]

Ошибка очень проста и очевидна: извлекать корень просто так нельзя, так как √(а^2)=|а|, соответственно |4-9/2|=|5-9/2|. |-0.5|=0.5. Не пиздите мне тут.

[@nomatterwho9524]

Когда узвлекаешь корень, варажения остаются в модуле. В итоге получаешь (4-9/2)^2=(5-9/2)^2 => |4-9/2|=|5-9/2| 9/2-4=5-9/2 => 9=9

[@Go1pi]

После того как сократил показатели степени, нужно было поставить знак модуля. Ведь (А-Б)^2=|А-Б|^2 Т.е число в квадрате всегда положительное, исключая ,конечно же, мнимое число.

[@ЗахарВолков-н6к]

Какие вы тупые(извените) это Математический трюк вы читать не умеете? глухие он даже в конце он говорит где в доказательстве ошибка. Ещё и говорите тупой на пальцах сосчитай... Сначала поймите и потом бомбите в комменты. Лайкните что-бы все "Ватцаны" видели что это просто прикол, Математический фокус или иной трюк.

[@banzayMAD]

ты тупой?

[@ЗахарВолков-н6к]

Ты тупой

[@banzayMAD]

я не вам писал.

[@rushawah3191]

+LilPoul +

[@АннаШадрина-ъ1б]

То чувство когда чувствуешь себя как овощь

[@ГалымКадирбеков-л8у]

У этого доказательства есть один конкретный прокол, в моменте где вы убираете квадрат слева и справа в равентсве. Это неверное действие, так как нельзя просто убрать из под квадрата по обе стороны от знака тождественности, так как квадрат этих чисел разный. Дейсвтие которое возможно сдеалть с равенством - это и правую и левую сторону разделить или умножить на одно и то же значение. а значит доказательство неверное, есть более простое и хотя оно тоже неверное но это не бросается в глаза так сильно как в вашем решении.

[@ПеченькаБерни]

Наконец-то я нашла этот коммент)))

[@菊の花を愛しています]

Расскажи более простое с незаметнрй ошибкой.

[@ГалымКадирбеков-л8у]

@@菊の花を愛しています там уравнивается 25-25 и 20-20 (так как и то и то равно нулю), потом в обеих сторонах выносится 5 за скобки: 5(5-5)=4(5-5), общие множители (5-5) сокращаются и остаетсся 5=4, но опять таки здесь тоже две ошибки 4=5 это уже математическая грубость, а еще незаметная ошибка в строчке с вынесенной 5-ой, так как вообще не имеет значения что вынесенно за скобку так как происходит умножение на нуль. там можно добиться и сломанного равенства 12232=5 и хоть сколько равно 5.

[@rabiddios]

​@@ГалымКадирбеков-л8у "общие множители (5-5) сокращаются и остаетсся 5=4" низзя на нуль делить!

[@ГалымКадирбеков-л8у]

@@rabiddios ну это понятно, хотя я и говорил про умножение на нуль, спорить не буду, так или иначе бредовая вообще вся суть и идея

[@God_of_comments]

Правила Математики 1+1=2 Правила маркетинга 1+1=3

[@nastyafellings4701]

Да тебе премию по матеши надо давать ОСКАР ЕМУ ОСКАР!!!!)))))

[@Ra1nL0rd]

После извлечения корня (предпоследняя строчка) получается: Слева: 4-9/2 = -1/2, а справа: 5-9/2=1/2. Равенство неверно... Вот Вам и ошибка.

[@namelessunnamed9627]

Потому что из корня в квадрате должно извлекаться выражение с модулем, у него же корень равен отрицательному числу.

[@iceek9915]

Согласно легендам Big Baby Tape два плюс два равно пять тыщ

[@МатематикаПрощепростого]

Конечно здесь ошибка. 4-9/2 это -0.5. 5-9/2 это 0.5. Автор видео совершил грубейшую ошибку когда извлекал корень из выражений в квадрате. Правильнее было бы модули писать, а отрицательное число не может быть приравнено положительному. Модули этих выражений равны, но это совсем не означает то и сами выражения равны. Они противоположны по знаку. Поэтому 2+2 не может равняться 5, только 4

[@karinkakyky]

Ого огромный ком

[@Moonlight_Pierrot]

до конца посмотри, гений

[@renya375]

-0,5 и 0.5 в квадрате дают одинаковый результат 0.025, математика 7 класс.

[@МатематикаПрощепростого]

@@renya375 Вы меня не понимаете. Там уже в промежуточных выкладках ошибка. 5-9/2 совсем не равно 4-9/2. И дальше даже не важно, будет ли 0.5 в квадрате равно-0.5 в квадрате, если уже в этом ошибка грубейшая

[@renya375]

@@МатематикаПрощепростого Ошибка была допущена в извлечение квадратного корня?

[@nothingg1759]

Просто брать, и сокращать квадраты нельзя. Если и делать что-то с квадратами, то только раскрывать либо выносить общее. Ни того ни того здесь нет... Это ошибка.

[@Talgins]

Искал этот коммент чтобы поставить лайк

[@Hirurg_XX]

Когда ты извлекаешь квадрат у тебя получается, -0,5=0,5. Если возвести обе части в квадрат, получим 0,25. Естественно корень из 0,25 может быть равен и -0,5, и 0,5. Однако это не означает, что они равны между собой. Ошибка заключается в переходе от строчки со скобками в квадрате до вывода из квадрата. Такое действие нельзя совершать, так как надо учитывать, что квадрат получается не только из положительных чисел, а здесь это не учтено. В этом и ошибка.

[@so2editor-r1j]

Кроссавчик

[@JamesBond-y4f]

Самое лучшее объяснение!

[@alexanderpogudaev8496]

Вот так, главный бухгалтер пыталась свести квартальный баланс.... ))

[@ДмитрийАндреев-н4с]

Именно! ) В точку ))

[@NatalieChannel]

ошибка в самом решении. Степени просто тупо взяли и убрали, а не решили пример как положено. На каком основании, неясно. Если всё решить, то получится равенство 0,25=0,25. Потому как в одной скобке умножаем -0,5 на -0,5, соотв. получаем +0,25, а во второй 0,5 на 0,5, и тоже будет +0,25. Так что никакого неравенства тут нет

[@OleksandraKhrul]

Кто-то корень криво извлекает, вот и весь фокус. √(x^2)=|x| √(4-9/2)^2= |4-9/2|=9/2-4 9/2-4=5-9/2 9/2+9/2=4+5 9=9

[@alpamisibraymov8606]

👍

[@βιωματικο-π7κ]

Нифига непонял

[@andronious9812]

@@βιωματικο-π7κ да ты же самый умный

[@AsphaltMuesli]

Партия Ингсоц вами гордится. Вы - образцовый гражданин Океании. Но помните, Старший Брат следит за тобой.

[@kidmarchi]

Я один ничего не понял?!?!

[@Рубашкавклеточку-в7т]

Не один)

[@happyface-x2i]

Я не поняла

[@ТимурАхмедов-г9и]

Ладно, прикол смешной, но.... (4-4,5)^2=0,25=(5-4,5)^2; вроде всё хорошо, но главная ошибка была в последнем действии, извлекать квадратный корень нельзя т.к. 4-4,5=-0,5, а 5-4,5=0,5 -0,5 не равно 0,5.

[@EvgeniySkorpov-y9s]

Пришел такой в первый класс посмотрел это видио, училка у детей спрашивает сколько будет 2+2? Дети:4 и тут мальчик говорит Хуль вы тут пиздите 5 будет! Училка: продемонстрируй Ученик:20=20 36-16=45-25 16-36+81/4=25-45+81/4 (a-b)2=a2-2ab+b2 4.2 -2*4*9/2+(9/2)2=5.2-2*5*9/2+(9/2)2 (4-9/2)2=(5-9/2)2 4-9/2=5-9/2 4=5 2+2=5 2*2=5 И тут училка немного в а****е!)

[@roa2440]

Женя Сериков, если она не тупая) Здесь ошибка

[@STRdanger]

Всё просто : равны не числа,а их модули. Извлекая корень из (4-9/2)² мы получаем не 4-9/2,а 9/2-4(т.к. 4-9/2 число отрицательное) и тогда 4+5=9/2+9/2. Кого вы хотите обмануть?

[@balu36363]

Если говорить точнее, то правильней этот пример выглядит, как (9/2-4)²=(5-9/2)² 👍. Замечание про модуль и отрицательное значение - великолепно!

[@sergeysmolnikov1636]

Чел, ты лучший! Нет, серьезно, адекватное внятное доказательство, а не нытье про пальцы и яблоки

[@illiagerasimenko4793]

Мурлок Валера О БОЖЕ ЕДИНСТВЕННЫЙ АДЕКВАТНЫЙ ЧЕЛОВЕК В КОММЕНТАХ ПОД ЭТИМ ВИДЕО. Я думал что у этого канала вся аудитория из мелких школьников-задротов, спасибо что ты есть, я уже начал сомневаться что в ютубе есть люди которые хоть немного головой работают

[@Владимир-щ9ъ6е]

Нельзя просто так взять и избавиться от четной степени. ВЫ НАМЕРЕННО ЗАБЫЛИ МОДУЛЬ ПОСТАВИТЬ!!!!

[@dmanfi]

Жертвы ЕГЭ Логика дошкольника. Подрастешь и узнаешь, что нет никакого деления, есть умножение на дробное число и нет никакого корня, есть дробная степень. После этого узнаешь как считается число степень в степени и окажется, что корень из Х в квадрате это Х в степени два в степени 1/2, а по правилу степени перемножаются и выходит Х в степени 1, а Х в степени 1 не равно -Х в степени 1

[@AntonGulak]

sqrt(x^2n)=abs(x), я физмат, меня не наебешь

[@albertschick2079]

Как здесь уже неоднократно заметили, это видео является годным контентом хотя бы потому, что превосходно иллюстрирует степень математического невежества многочисленных комментаторов. :)

[@vipa8400]

Я один нихуя не понел и плюнул на это?

[@ninetynineX]

Экспиременты от Vipa думаю нет Ааа что ты говорил?😕😂

[@avent2291]

а сам не чё не понел но всё равно 2+2=4

[@artachokartachok8662]

нет я с табой

[@juliuscaesar975]

нет не один))))

[@kefalo9993]

Я нашёл ошибку 2+2=4 а не 5

[@s_564]

АХАХАХАХХА

[@Семён-ч7б]

это не ошибка

[@asdasdasdasdasdasd2889]

- Сколько пальцев, Уинстон? - Четыре! Остановите, остановите это! Как можно... Четыре! Четыре! - Сколько пальцев, Уинстон? - Пять! Пять! Пять! - Нет, Уинстон. Так не пойдет. Ты лжешь. Ты все еще думаешь, что их четыре. Пожалуйста, еще раз. Сколько пальцев? - Четыре! Пять! Четыре! Сколько вам угодно... только прекратите это, прекратите боль!

[@воваабдуленин]

Asdasdasd Asdasdasd а если партия скажет, что их не 5?

[@ЭльдарВалитов-ь7з]

Нельзя извлекать корень из квадрата(так как может ббыть отрицательным). а если и извлекать ,то по модулю

[@roman_n1]

На 1:52 не знал, что -1/2=1/2 Рассуждения : (4-9√2) ^2=(5-9√2) ^2 Извлекаем корень, как сказал автор Получается : |4-9√2|=|5-9√2| Дальше : 1/2=1/2 , ну или 0,5=0, 5 (кому как удобнее видеть запись) Следовательно автор ошибся в убеждениях , так как я не знаю как дальше раскрутить эту задачу и автор этого видео, скорее всего, тоже Мое мнение (как меня учил учитель): (4-9√2) ^2=(5-9√2) ^2 (4-9√2) ^2-(5-9√2) ^2= (4-9√2-5+9√2) (4-9√2+5-9√2) = -(9-18√2) =0; 9-18√2=0 , а это неверно Значит нельзя доказать, что 2+2=5 А так, когда автор писал 4=5 , а потом написал 2+2=5 , значит 2+2=4=5 , пусть тогда автор определится уже

[@нермид]

Единственный нормальный человек в комментариях. Миллион дурачков, которые не поняли, шизоид ещё есть, который рекламирует своё видео, в котором он пользуется мнимыми числами для доказательства равенства "2+2=5".

[@qwitey]

Когда мы извлекаем квадратный корень, мы используем модуль! а тут его нет :р

[@ivanbondar8098]

Люди настолько тупые что не знают что корень из квадрата это модуль

[@ЮрийЕвтушенко-о7ч]

А я знаю ещё круче головоломку : (-2) в квадрате - это 4. И 2 в квадрате - тоже 4. Отсюда вывод: 2= -2. Доказательство, похожее на то, которое видите.

[@springyoutube2856]

На самом деле нет, если a в квадрате = b в квадрате, не значит, что a = b

[@VyachesR]

хорошо. распишем правильно после 3 строки . 4) | 4 - 9/2 | = | 5 - 9/2 | - мы не имеем права извлекать число из модуля и переносить через равно , ето равносильно тому , что если мы вытянем число из скобок . 5) | -0.5 | = | 0.5|. 6) 0.5=0.5 - домнажаем обе части на 8 .7) 4=4

[@sidspears0205]

Видео 4 года назад выложено , и много комментариев оставленных сегодня-вчера. Неужели это так интересно?

[@ArsDim]

Да

[@corcisa3710]

3*

[@SnAkE-yd4go]

Ставь лайк если ничего не понял)

[@zolotoi1980]

Посмотрев это видео, бегом побежал в обменник и приобрёл две тысячи бакинских и в другом обменнике еще две, после пошёл домой, радуясь что в кармане у меня пять штук. Придя домой я обнаружил, что у меня четыре тысячи, а не пять, теперь гадаю, потерял или вытащили одну штуку, пока шел домой.

[@ТимофейАнтончиков-з5у]

+Александр забыл :DD

[@zolotoi1980]

+Lord of the souls Ermac доллЯров

[@ДарьяТарасова-ж2л]

вот это правильный коммент! 2 рубля + 2 рубля = 4 рубля..и какую ты не выводи формулу 5 не получится!пусть автор видео в магазине так попробует продавца на кассе развести))

[@АнастасияБогатова-я1с]

Ахаха))

[@Milerook]

По такой дичи, можно вообще сделать так, чтобы 4 было равно 10 или вообще нулю. Никакой это не фокус, т.к логика отсутствует

[@musicnumberone6885]

4-9/2

[@DaveGrig]

Я вам скажу ответ: дело в том, что когда брался корень квадратный, то брался арифметический корень, а не действительный. (т.е. исходили, только из того, что 0.5^2=0.25, но стоит учесть, что (-0.5^2) = 0.25 и всё на своих местах) Запиньте это сообщение и всем всё будет понятно ;)

[@RenatTopChannel]

Dave Grig так-то да, но действительный корень редко используется в школе( используется в теории комплексных чисел)

[@leonidapavlichenko5908]

У нас в России Путин так налоги и считает 2 на 2 будет 5

[@Анатолий-я6т9о]

Идефикс? Лечитесь, батенька!

[@suhbaatar76]

Не Путин считает налоги. Есть целая налоговая служба, которая проверяется разными ведомствами, которая считает по тарифам, установленными министерствами и т.д. и т.п. Верить, будто Путин что-то там считает и вообще - решает на всех уровнях, особенно в финансах - это дегенеративный маниакальный психоз!

[@frapsgn2882]

Сморозил какую-то чуш... Если ты считаешь что Путин так считает, то вероятно он глупый, но как такой стратегический и логический человек может быть тобой?

[@ТалгатКапанов]

Я в 2020году что здесь делаю?

[@anelinablueberry4431]

Не знаю:>

[@ingodwetrustamen3]

2+2=260, если предположить что 2+2 это 4 доллара, а курс доллара к рублю 65 😂 вот вам и доказательство 😆 всем бабла побольше!!!$$$

[@nointroduction.2490]

То чувство когда нихуя не понял

[@tighnarikinn]

Ребят я вас наверное удивлю но... 2+2 не 5000, а 4 Это всё детский сад. 4-2=2 5000-2=4998 Чё-то не состыковочка)))

[@МаратСадыков-у4п]

А если ты не понял,то это просто из текста какой-то песни.)

[@KsunaMasuna_Play]

@@МаратСадыков-у4п *+*

[@parovoz1468]

Тоесть если я из пакета возьму две пачки чипсов и положу их на стол,а потом ещё две пачки чипсов то на столе будет пять пачек?

[@user-ey5xk5tj9r]

да

[@SERGEY-KACHAN]

Можно ли ноль делить на ноль ??? Математический парадокс. kzbin.info/www/bejne/hHrZmaKhq5V7kK8

[@раульганзалез-о9ю]

люди,никогда не берите 4 тысячи в долг.

[@krekerspore4342]

Берите 5 тысяч. 4=5, следовательно 5=4.

[@DanyYT76]

гениально, у меня в одном кармане 2 яблока, и в другом кармане 2 яблока, начинает считать из того что берем равенство 20 яблок и 20 яблок... а-ле..с таким подходом можно доказывать только свой ибмецилизм

[@AleXD-sk2ky]

Чувак, не позорься, в видео корректные рассуждения до момента извлечения корня, там числа должны быть взяты по модулю и тогда они действительно равны. А если ты не можешь абстрагироваться от реальных вещей, при математических рассуждениях (хотя и с яблоками можно придумать аналогию, если подумать), то для тебя математика закрыта, даже банальные комплексные числа выходят за рамки вещественных значений и наверняка снесли бы тебе башню, а на них построена теория сигналов, которая является основой радиотехники. Так что свой имбицилизм тут доказываешь только ты 😄

[@ЭлйорМахмудов-й6п]

Ну что за люди пошли.🤦🏻‍♂️🤦🏻‍♂️🤦🏻‍♂️ 4-9/2=-1/2 5-9/2=1/2 Квадрат числа -1/2 будет 1/4 Квадрат числа 1/2 тоже будет 1/4 Квадраты противоположных чисел равны. Но сами противоположные числа не равны

[@Иван-я8щ1д]

Поясните пожалуйста по подробнее , в чём ошибка

[@ЭлйорМахмудов-й6п]

@@Иван-я8щ1д ошибка в том что корень должен быть в модуле. То есть если (4-9/2)^2=(5-9/2)^2 это не означает что 4-9/2=5-9/2. Он убрал 2ую степень, значит оба выражения должен был написать в модуле. Если верить ему, то из (4-9/2)^2 он выносит корень 4-9/2 а это равняется -1/2, но из корня не должно выходить отрицательное число. И поэтому нужно записать выражения в модуле.

[@Иван-я8щ1д]

@@ЭлйорМахмудов-й6п спасибо большое, я уже понял

[@ЖилинскийВиктор]

Как говорит бритва оккама-"Не надо плодить сущности." 2+2=4 Кратко и верно.

[@localview9485]

фишка в том что снимая квадраты,вы должны ставить модуль выражения (4-4,5)'2 при извлечении даёт 4,5-4, а не 4-4,5, ТК 4-5,5 меньше 0

[@dakyz02]

Zoider GamerPRO + только хотел написать

[@druzev.d3071]

2+2=5000

[@starbloxfff4174]

Когда ты в 11 классе решаешь сколько будет 2+2 Вот это видео:

[@starbloxfff4174]

Manifest Даже незнаю на что тебе ответить ...

[@КатюняГалочкина]

Откуда берутся формулы, которые совсем не соответствуют исходным данным. Как можно брать (а-b)^=a^-2ab+b^ это не соответствует первоначальным данным 2+2=?(4!). С чего наше изначальное уравнение перековеркивают в 20=20?! Что нас это доказывает?! Это другой пример! Математика - точная наука и брать другие производные, вы не можете! Не путайте новое поколение

[@ПавелГерасимович-б3к]

Не могу не согласиться, сколько не смотрел видео ,у всех одно: берут цифры из воздуха

[@ОлегКорнев-ш4ю]

Это из серии про то что в одной минуте 60 сантиметров

[@faber4908]

По такой логике можно 2к рублей + 2к рублей в карман класть, а доставать 5к?

[@ВалерийК-с6ш]

Вся глупость начинается с того момента, когда мы решаем, всё-таки посмотреть такое.

[@850hp5]

Докажу 2 яблока плюс 2 яблока равно 4 яблока

[@vladimirperov1330]

Эржан Бактыбкеов Если что , никто не говорит что 2+2＝5, это только доказательство , что оно может равняться 5

[@banzayMAD]

вот мы и вернулись в первобытность. люди не могут найти ошибку в вычислениях. хотя автор написал об этом в описании...