Интеграл? Какого хрена эта цифра внутри?

[@kolFomenko]

Спасибо бро! Я хрен забивал на учёбу на первых курсах инженерного факультета и прошляпил эту тему. Потом хотел сам допетрить, но в книжках как-то не для средних умов задвигают и их нужно читать, а там многабукафф. А тут сидишь, пьёшь пиво, и при этом всё понимаешь! Вот он, новый формат образования)).

[@НаучПоПфильм]

Ты единственный, кто реально допер, что это новый формат образования!!! Молоток!))

[@АндрейН-т1ц]

Пить пиво это формат образования твоего живота

[@myangel1297]

Отличный канал. Легко понимается то, что в школе было не возможно понять. Спасибо что так доступно объясняешь👍

[@НаучПоПфильм]

В школе конечно нередко вообще жестокие штуки делают, после которых тяга к знаниям напрочь отбивают! ))

[@filippprutkov6340]

НаучРоРфильм: """""В школе конечно нередко вообще жестокие штуки делают, после которых тяга к знаниям напрочь отбивают! ))""""" Вооооот ты какой! """С ТЯГОЙ К ЗНАНИЯМ ОТБИТОЙ! """ Теперь понимаю, в какой части тела - развитие тормозится. Попробуй осознать - лжи науки, образования, философия, сказки, даже грубый обман - одних РАЗВИВАЮТ! Запомнил? - Другим же с отбитой тягой, - конечно! Хоть кол на голове затачивай. Но, тебя это не касаемо. Ты выбрал иной путь. Вот по этой причине - тебе приходится со мной спорить. А я то губу раскотал .... ))) И это заметь - ВМЕСТО того что б развивать, и принимать Предпочтения. ""ТЯГА ОТБИТА"" И последнее: Формулам не дано быть даже близко к действиям Действительности, а ты на них опираешься как на фундамент. И всё это - только потому, что для тебя НАУКИ ПАНАЦЕЯ в устранении противоречий. - Для меня же - науки - ИСТОЧНИК ПРОТИВОРЕЧИЙ. Которые устраняются - использованием инструментов Природы(Системное Мышление - эти ресурсы Объективные, а то, что от наук - субъективное) - В Природе же - нет противоречий и ошибок. Противоречия - продукт алгоритма мозга. И что б не быть рабом обмана мозгом, - больше ИСПОЛЬЗУЮТ, а не рассматривают формы, тем более которые НЕ ОПРЕДЕЛЕНЫ, БЕСКОНЕЧНЫ, МГНОВЕННЫ, ..... - Формы это СОСУД, в котором помещается - там и живёт - то, что НЕ ОПРЕДЕЛЕНО, как форма. Там нет конкретики и очевидности. Пренебрегая этим - не получится и их ИСПОЛЬЗОВАНИЕ. Ибо каждый погрузившийся раб в рассматривание образов определённых - УТОПЛЕННИК. Вот и выходит: - Что бы ИСПОЛЬЗОВАТЬ СЕ/Действительность/бесконечность/не определённость/Мгновенность/Объективность/.... - надо то только следовать Цели в которой - формами технологии - УЧИТЫВАЕМ всё не определённое. И технологии с этой задачей - легко справляются. ибо Пренебрегают рассматриванием и анализированием. .....

[@NonickChannel]

Не бросай канал, топовый контент, может быть я такими темпами математику в конце пятого курса пойму.........

[@НаучПоПфильм]

Ни за что! )

[@ВладЦеппели]

@@НаучПоПфильм Согласен. Ни за что не поймет.

[@НаучПоПфильм]

@@ВладЦеппели С чего такая уверенность?

[@nikolaifriendly7977]

Вы учитель от Бога. Мало кому дано учить на понятном языке.

[@НаучПоПфильм]

Точно! Главное на понятном языке людям все рассказать! А то они там напридумывали всяких непонятных слов - а люди мучаются! )))

[@Алексей-я3ю6з]

Реально круто. Взял под конспект два урока. С нетерпением жду продолжения.

[@НаучПоПфильм]

Уже в продакшене!)

[@jakkima1067]

Где еще нажать на колокольчик, чтобы видео были чаще?))) Спасибо за видео.

[@davidgurevich8750]

Молодец, наконец то объяснил просто и на примере. Спасибо

[@АкакийПавсикакиевичЖмухмнм]

"или в килограммах одна целая две десятых тонны" ))))))))

[@aigerimatauova2435]

требуем продолжения!!!

[@namename2031]

Вы ведь в прошлом видео хотели объяснить как вычислять интеграл фигур без прямых углов. Синусоид и прочих. А в этом видео почти повторили что говорили в первом. хммм.

[@Sotona_666]

Да он не знает как)))

[@НиколайКазаченко-к7о]

БОЛЬШОЕ СПАСИБО за видео

[@andreiivanov9309]

Спасибо. От 15 минут просмотра толку больше чем от многих часов штудирования талмуда под названием "Calculus".

[@pochtaliot]

Спасибо, доходчиво. Может в школе или в ВУЗе и объясняли похожим образом, но интерес появился намного позже. Единственное уточнение, что, наверное, этот пример был для наглядности, ведь в случае с линейными величинами можно использовать обычную арифметику в соединении с физикой (плотностью) и геометрией (объем)?

[@norashanghai8138]

Здравствуйте. Спасибо за отличное видео, все четко и ясно!

[@ВсеволодШевель-р3ъ]

Спасибо за введения для чайников:) но хотелось бы узнать как раз про площади под функциями и почему интегрирование функции позволяет узнать её площадь

[@НаучПоПфильм]

Это только начало! ))

[@s.r.3027]

Большое спасибо за 2 часть! Но у меня вопрос. Когда Вы начинали лекцию об интегралах, на правой стороне доски была нарисована в координатной системе кривая, чтобы вычислить её площадь. Но ничего об этом не рассказали.

[@НаучПоПфильм]

Так продолжение следует.... ))

[@Ayleen_Hazar]

@@НаучПоПфильм И ГДЕ ОНО?

[@mishin005]

Вы рассказали про две независимые переменные. Если же они будут функционально зависимы, то все будет не так. )))

[@НаучПоПфильм]

Вот когда они будут зависимы - тогда и буду грузить людей этой проблемой) Главное - чтобы с самого начала все было просто

[@alexandrqwe9478]

Вот это да!!! чего там по математике в универе решали ?! еле трояк натянул было дело, а это и ежику понятно. Огромное спасибо!!!!

[@НаучПоПфильм]

Супер! Чую чую... грядет! интеллектуальная революция! у нас! на родине!

[@НаучПоПфильм]

Если конечно они ютуб не закроют ((

[@alexandrqwe9478]

@@НаучПоПфильм если случится, (это пипец) это полная тьма и теперь уже для большинства жителей РФ(кто науку познают). Недавно универ закончил(инженер строитель), повезло, был случай и уехал за границу уже на работу устроился по профессии, коллектив отличный объясняют что да как, но иногда просто ужасно стыдно за то что азов не понимаю.... ваши уроки расставляют все по полочкам и еще раз огромное вам спасибо это супер!

[@alexandrqwe9478]

@@НаучПоПфильм чем больше преподов как вы - тем меньше шансов у них ютуб закрыть, тут к стати прямая зависимость как я ее понимаю😊, или?

[@УмурзакТогамбаев]

Просто Супер 👍👍👍

[@КлараДаутова-х5п]

Спасибо! Почему в школе и в ВУЗах нет таких учителей??!!!

[@НаучПоПфильм]

Там зарплаты урезали, поэтому остались только те, кому ничего не нужно

[@aigerimatauova2435]

гениально

[@ОлексійСтепаненко-с5ш]

Жаль, очень жаль, безумно жаль, что у меня не было такого учителя по математике...

[@promchik]

Видео отличное 👍

[@ДмитрийБ-ь8о]

Дружище, а ты делаешь на какую тему видос?

[@НаучПоПфильм]

Сейчас про сбор нагрузок

[@ДмитрийБ-ь8о]

@@НаучПоПфильм У тебя есть про производную нормальным языком? Ну типа как про интеграл

[@НаучПоПфильм]

@@ДмитрийБ-ь8о kzbin.info/www/bejne/mnqyYWt5irWZm7c

[@НаучПоПфильм]

@@ДмитрийБ-ь8о В нем конечно немного посложнее, но все равно не сложно. Просто видео старое - поэтому рассказывал тогда еще чуть сложнее, чем сейчас

[@ДмитрийБ-ь8о]

@@НаучПоПфильм Это видео я смотрел. То же самое что и в учебнике рассказываешь, вернее так же. А для чего всё это надо - непонятно. Просто с потолка функция, и непонятно для чего у ней начали находить производную. Ну может я что-то не понял, не знаю...

[@konstantinbondarenko5235]

Супер

[@aleksandranikolaeva175dram8]

Мля,смотрел первую часть про интегралы,потом эта свинья заверещала-всё забыл.Со звуком беда

[@НаиляХ-ц1щ]

А накой использовать интегралы для подсчёта общего веса, когда можно тупо объём помножить на плотность?

[@НаучПоПфильм]

А для того, чтобы подготовиться для того случая, когда плотность будет уже переменной функцией. А в данном случае, функция плотности - это константа - это самый простейший случай! И...да - в этом случае проще объем на плотность умножить. А Вы хотите, чтобы я сразу переменными функциями стал грузить начинающих ученых? )

[@filippprutkov6340]

Нееее, тут не понимать важно, а ТУПО Предпочесть ИСПОЛЬЗОВАТЬ технологией! Предпочтение - инструмент Природы. Природа - не ошибается. Предпочесть в различии - между РАССМАТРИВАТЬ, или ИСПОЛЬЗОВАТЬ.При этом Осознав, что много форм рассматривания и анализирования - не УЧИТЫВАЮТ - ОГРАНИЧЕННОСТЬ образов, символов, теорий. Науки не способны УЧЕСТЬ - Признаков Действительности. Нет и в интегралах, их производных, лимитах с пределами приращений. - Предпочтём же рассматриванию - Использование Признаков Действительности! Тут очевидны до внедрения, без рассматривания, без теорий и практики, - ИКР технологий с их Доминирующим эффектом - над потерями технологии. - Образование - конечно развивает! Но, наступает момент, когда важно уже пренебрегать образованием - в пользу ИСПОЛЬЗОВАНИЯ Действительности.

[@НаучПоПфильм]

а вот здесь с тобой пожалуй не соглашусь... ((

[@НаучПоПфильм]

все в природе имеет форму... т.е. форма не ограничена, она конкретна и наглядна

[@filippprutkov6340]

"""""""""""все в природе имеет форму... т.е. форма не ограничена, она конкретна и наглядна""""""" - Оно так и не так. Алгоритму мозга, науками, сколько бы того они алгоритмами не шевелили, - даже при перегреве мозга, никак не получится, ПРИНЯТЬ в сознания - форму Признаков Действий Действительности. И среди этих форм - Бесконечность, Мгновенность, Все направленность Лучистой, Продольной силы. Вот всё это и инициирует всё то вторичное, образное, иллюзорное, что стало подвластно алгоритмам мозгов. И не одно движение, вихрь, волна, и прочие производные - БЕЗ ИНИЦИАТОРА - не появятся. И главное, что б они такими стали, - в инициаторе - тоже этому вторичному - должно быть соответствующее - соответствие таких форм. Т.Е. мы называем формами то, что не может быть определённой формы. Это не кувшин с молоком. И не форма сарая: ПОЭТОМУ: НИ КАКОЙ """"КОНКРЕТИКИ""""""" Или и тем более - НИ КАКОЙ """"НАГЛЯДНОСТИ""""" . Интересно, как может быть тебе наглядна и конкретна = БЕСКОНЕЧНОСТЬ, МГНОВЕННОСТЬ, ОТСУТСТВИЕ в ДЕЙСТВИЯХ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ ДВИЖЕНИЯ??? КАК ???? ((( - Это конечно будет """ОЧЕВИДНЫМ"" в том случае - если созрели до использования НЕ ОПРЕДЕЛЁННОГО!!!! Так вооооооот, - что б избавится от навязчивых форм образов, от алгоритма мозга - который своих рабов только и обманывает. Важно развитие, и если не созрели, то и развития в сторону избавления от рабства иллюзий - и мечтать не приходится - Т.К. рано ещё.. Время стало быть ещё не наступило. Должно же вначале созреть - томление Духа. А там - как Бог даст. ))

[@k.f.7138]

Спасибо за видео, но есть одно замечание: плотность измеряется в кг/м^3

[@ВсеволодШевель-р3ъ]

K. F. Не только, вот школьный пример: p = m/V, где p,m V соотв. плотность, масса и объем. Домнож обе части на 10, получится: 10*p≈F/V , т.к. F=m*g, g≈9.8≈10(если грубо округлять) где F, g соотв. Сила и ускорение свободного падения

[@НаучПоПфильм]

6.03 - "Плотность сухой сосны составляет 500 кг/м3". Далее я перехожу к удельному весу, чтобы использовать число 5, а не 500. И чтобы не засирать людям мозги чем отличается плотность (кг/м3) от удельного веса (н/м3) эти понятия я в этом нестрогом повествовании не разделяю.

[@k.f.7138]

Звергер звергер ты ошибаешься))) в н/м^3 мерится плотность * на g, а не сама плотность

[@НаучПоПфильм]

Давление - это н/м2 )

[@k.f.7138]

LOSSEW ошибочка, плотность)

[@КонстантинЛаптев-б6ж]

Рисовали на бумаге... ГИБДД тормознет и штрафанет если смогёшь впихнуть невпихуемое.

[@makcimenuka7904]

Крута.

[@mishin005]

Наберите в поисковой строке ьраузера: mishin05 и в выпавшем списке найдите блог в livejournal. Там все найдете.

[@aleksandranikolaeva175dram8]

Про доски.А не проще узнать сколько весит одна,и умножить???Зачем этот геморрой с интегралами?????

[@ZOMBI_BOSS]

зачем вы вставили эту хню на первой минуте и еще эта заставка - ЛОСЬ юниверсити?? что это? Лось не лось хуёсь, мне пофиг я зашел посмотреть про интегралы а эта заставка раздражает. думаю на первой минуте много кто сразу закрыл это видео к хуям подальше, а за обьяснение большое спасибо

[@НаучПоПфильм]

хорошая мысль давайте, посмотрите другие видосы и все раздражающие и лишние элементы озвучте - я их проанализирую

[@vladmatveyev8292]

Шож вы, подлец, так долго скрывали правду и втирали нам про огурцы? Совет: поработайте со звуком, а то полезное звучит тихо. мдя...

[@НаучПоПфильм]

сам в шоке от такой инфы - на моем компе все орет!

[@usmazyzz]

@@НаучПоПфильм да плач Пеппы слишком громкий, а дальше наоборот тихо. Колонки аж орали в начале

[@НаучПоПфильм]

@@usmazyzz Никак не могу разобраться со звуком. На моих колонках на монтаже все к сожалению нормально ((((

[@trolgrand1]

нихуя не объяснил про интеграл

[@НаучПоПфильм]

А ты что, этот мой видос не посмотрел? kzbin.info/www/bejne/rpPYipiIj71noZI