Жаль, что в школе не было про матрицы... Только в институте. Поэтому многого не понимаю и уже не помню.
@antilex07 Жыл бұрын
Но лайк поставлю
@Boris67864 ай бұрын
Аналогично. Наглухо не помню про матрицы ничего. Давно это было.
@ИльхамАбдуллаев-я7р Жыл бұрын
Красиво и Лаконично.Очень Интересно и Познавательно.Спасибо Валерий.
@АндрейЯковлев-ц2ц Жыл бұрын
Вспоминаю студенческие годы и линейную алгебру. Спасибо!
@vs_istomin Жыл бұрын
Приятная задача
@ajdarseidzade688 Жыл бұрын
1-ый способ конечно легче реализуемый прогрвммно и он наверняка больше используется во всяких 3D вычислителях. Спасибо за нужные и полезные Ваши видео! Поздно отвечаю - т.к. только сегодня посмотрел. Всего хорошего автору канала и всем его зрителям!
@ktdybrjkftdbx Жыл бұрын
В институте сдавал всю эту хрень
@-wx-78- Жыл бұрын
5:40 Слева немного не единичная, бывает. 😉
@ВикторЦой-х1ю8 ай бұрын
3:53 Не понятно почему именно после преобразований справа от единичной матрицы должна получиться обратная матрица. Пожалуйста, объясните.
@Dantaru Жыл бұрын
Как раз недавно прошел. Первый курс
@АлексейАлексеев-ц8х9т Жыл бұрын
на 5:41 откуда единица появилась по индексу [2][3] ?
@1luffiz Жыл бұрын
Как доказать, что обратная матрица существует тогда и только тогда, когда определитель исходной не равен нулю?
@-wx-78- Жыл бұрын
Определитель - мультипликативное отображение: |AA⁻¹| = |A|·|A⁻¹|. Либо справа 0, тогда слева не 1 = |E|; либо слева 1, тогда справа оба множителя не 0.
@ЯшинРаушанов Жыл бұрын
Я нихрена не понял, но смотреть и слушать было приятно 😂
@safil747 Жыл бұрын
Я так 3 года в ВУЗе провел, а потом начался диплом
@jameslukash2109 Жыл бұрын
Если не ошибаюсь, видео о нахождении обратных матриц уже было на канале.
@ValeryVolkov Жыл бұрын
Старое видео было в 7 раз длиннее.
@dsfdffsdfs11 ай бұрын
так опрделитель же 3(
@ardard849Ай бұрын
"Классно объясняете" буквы же наверное в этом мире платные
@ЖоржМилославский-ф2у Жыл бұрын
Добрый день. Решите пожалуйста задачу на сравнение со степенями: 50 в степени 50 нужно сравнить с 49 в степени 51.