Профильный ЕГЭ 2023 математика. Задача 14. Показательные и логарифмические неравенства

Забирай чек-лист "Теория вероятности: формулы, определения, теоремы".
mnlp.cc/mini?domain=mathmsu&id=3
Все анонсы и математическая движуха в Telegram Андрея Павликова:
t.me/mathmsu
Курсы по профильному ЕГЭ бандлы с преподавателями Школково:
3.shkolkovo.online/courses-li...
И не забывайте использовать ПРОМОКОДЫ на скидку:
START-35 - СКИДКА 35% на Полугодовой курс
START-25 - СКИДКА 25% на месяц подготовки
Группа VK: hitman_math
Tik-Tok: / hitman_math
Мой Instagram: / andreypavlikov_math
Тайм-коды:
0:00 Три, два, один, эфир
0:30 Как устроена зимняя школа
1:19 Кто я такой
2:16 Про бонусы и домашние задания
3:42 Пробник во время химней школы
4:12 Что будет сегодня
4:46 Зимняя школа по всем предметам
6:08 Что нужно знать, чтобы научиться решать задание 14
7:15 Задача 14 вариант 11
8:30 Квадратные неравенства решаем с закрытыми глазами
9:55 Метод интервалов - это база
11:06 Умение считать обязательно поможет
12:35 Про разложение на множители
13:57 Обратная замена
15:17 Какие наши достижения
15:55 Решаем первое неравенство
17:05 Сведение к квадратному неравенству
20:30 Делаем обратную замену
22:52 Решаем второе неравенство
25:33 Делаем обратную замену
26:25 Находим решение системы
27:50 Обсуждаем ответ и баллы
29:45 Важно отмечать, почему во всех нравенствах сохраняется знак
31:00 Разбираемся со скобками в ответе
32:48 Подводим итоги по первой задаче
35:30 Про ОГЭ и телеграм канал
36:15 Задача 14 вариант 13
37:10 Про ОДЗ и 0 баллов
40:08 Зачем нам двойная работа
42:32 Рассуждаем и понимаем, что не хватает формулы
43:08 Секретная формула с доказательством
48:50 Применяем формулу к неравенству
50:23 Переходим к логарифмическому неравенству
51:50 Избавляемся от логарифмов
53:33 Решаем неравенство третьей степени
54:40 Аккуратность при работе на ОДЗ
1:00:24 Голосование про понимание
1:03:17 Про иллюзию понимания
1:05:48 Задача 14 вариант 17
1:06:26 Метод интервалов страхует вас от всех ошибок
1:09:07 Находим ОДЗ
1:10:15 Преобразуем логарифмы идеально и очень плохо
1:12:35 Во что превращается неравенство
1:13:43 Актуальный совет по решению квадратных неравенств
1:15:10 Обратная замена
1:16:09 Грубейшая ошибка
1:17:50 Формулы сокращенного умножения
1:19:10 Второй случай
1:20:40 Собираем ответ
1:21:30 Как возводить двойку в степень полтора
1:23:20 Ответы на вопросы
1:26:00 Подводим итоги прошедших занятий
1:28:10 Что будет дальше
#ЕГЭ2023
#математика
#профильныйегэ
#сложныенеравенства
ЕГЭ профильная математика
ФИПИ
ЕГЭ 2023
Профильный ЕГЭ

[@votyakov]

лайк за разбор 14 задачи, поддерживаю поинт самостоятельной работы: ботать, ботать и ботать

[@kda5581]

Дыаааааа

[@kenapcho3733]

Вы пожалуй один из немногих людей которые говорят учиться и от этого возникает желание учиться

[@mo3ila690]

Очень интересно, сам стремлюсь к 90+ и оч благодарен за хорошее объяснение 14 номера!

[@user-sc2de6sj3n]

Как написал?

[@spvrkaaa]

очень понятный разбор, спасибо👍

[@astepsaction2500]

Спасибо за разборы🥰

[@s_kistu_po_svety]

Ваш веб топ, очень понятно, что даже мне понятно, спасибки)

[@thegentlemancat5451]

Не особо люблю математику профиль, но после просмотра видео с Вашими объяснениями и подачей появилось желание

[@user-sn9ix2uh3k]

Замечание 1. Правая верхняя четверть доски блестит из-за отражения лампочки, поэтому проверяем правильность записи ответа с запаздыванием (ждём, когда доска высохнет). Замечание 2. Тряпку надо, хотя бы разок вымыть в середине лекции. Раньше после 45 минут на перемене староста группы отстирывал тряпку от мела.

[@hitman_math]

Спасибо за ценные советы. Старосты группы у меня нет, буду сам тряпку от мела отстирывать.

[@user-sn9ix2uh3k]

@@hitman_math Извините, старого препода (69 лет) и наши архаичные традиции.

[@wianou]

у вас на превьюшке ошибка? когда дискриминант меньше нуля то парабола не пересекает ось х, а у вас пересекает, когда же дискриминант равен нулю она наоборот не пересекает

[@user-bf3rc5dw9p]

22:35

[@mysterioking8694]

49:08 😶

[@irinademi73]

как быть с тем, что основание степени с иррациональным показателем не равно 1 по определению

[@xisnap]

12:07 откуда мы это взяли? никто нигде не может это объяснить я не понимаю

[@slavmast6437]

а зачем в ОДЗ второй задачи писать x^2-1>0? если из первого выражения x-1>0 следует, что оно будет положительным, обязательно ли его писать на экзамене?

[@user-ft7fn3pj3n]

Здравствуйте! Скажите, пожалуйста, есть ли на профиле интегралы и первообразная? Когда попадались такие задания? И попалались ли вообще?

[@Denis-bu4ri]

Нет, такого не будет

[@Denis-bu4ri]

Первообрзаная попалась один раз в 2014 году +-

[@bodyaaaaaa777]

первообразная есть, интегралов нет

[@hitman_math]

Задание с первообразной можете попасться на 7 позиции в тестовой части. Вероятность выпадения близка к нулю.

[@bodyaaaaaa777]

@@hitman_math хотел спросить:совсем не понимаю оптимизацию, можно ли пренебречь её изучением и сделать упор на кредитные задачи?

[@sci_f]

1:04:57 на доске написано - основание 3>1... и основание 10>1... Почему три тоже является основанием, если у нас только у lg основание 10 т.е. log10(...)? 3 это же не основание логарифма, тогда как это записывать?

[@neithiri6830]

Там написано про основание показательного неравенства

[@user-gb7dk9ie9i]

Почему в первом задании, при решении второго неравенства, не указали любое Х , когда было больше -3? Потеряли значения больше 3

[@hitman_math]

Ничего не потеряли, слушайте рассуждения внимательно. Если остались сомнения, берете значения больше 3, подставляете в исходное неравенство и проверяете, верно ли оно.

[@user-gb7dk9ie9i]

Почему нельзя возводить в страшную степень отрицательное число? А если степень будет не страшная, то можно?

[@hitman_math]

Если степень, к примеру, вторая, то в нее можно возвести любое число. Чтобы возвести в страшную степень, надо понимать, что такое предел и непрерывность. На пальцах объяснение простое: нельзя извлекать корень четной степени (а это уже страшная степень) из отрицательного числа.

[@vonugardfm]

Как раз ботаю этот номер

[@hitman_math]

Удачи!

[@user-ts1oq3bm5c]

Каникулы пришли людей меньше стало