Урок 51. Первый закон Ньютона. Взаимодействие тел и их ускорение.

[@anstiff]

Какая интересная подача материала. К сожалению, такого преподавания в нашей школе не было, наша учительница по физике максимум заставляла переписывать с учебника определения и за это ставила оценки. Ваш канал- это навес золота!

[@ludmilakulibaba845]

Полностью согласна !

[@rosesrosie2508]

На вес

[@AnDron808Striker]

Хотелось бы выразить благодарность: сам студент, начал заниматься с детьми в школе, очень приятно смотреть ваши уроки, вспоминать школу, а главное - есть чему поучиться в плане преподавания, спасибо вам

[@I_IELFAVIGON]

Как успехи? Всё получилось?

[@ТамараКозлова-у6з]

Какую огромную работу Вы проделали! Низкий поклон.

[@Наталья-у6с9о]

Уважаемый Павел! Вы гениальный Педагог. Дай Бог Вам зоровья и долгих лет жизни за Ваше благое дело.

[@volodymyrovcharenko9328]

26:01 вспомнилось: Концерт-соревнование блюзмена и металлиста. Первым выступает блюзмен, а металлист сидит в первом ряду. Звучит тихая спокойная блюзовая музыка... Металлист выкрикивает время от времени: - О! Не попал! - А! Снова не попал! - Еще раз не попал! Наконец блюзмен завершает игру, на сцену выходит металлист. Блюзмен садится в первый ряд... Ревущий дисторшн, скоростные пассажи, мощные квинты... Блюзмен все выступление слушал молча и, когда металлист взял последний аккорд, произнес: - О! Попал!..

[@КонстантинКалягин-к9ч]

Благодарю, в школе сидел, штаны просижевал, и учителя всё непонятно объясняли, огромное спасибо таким людям, как вы!!!

[@fiziola]

Огромное спасибо! Замечательные лекции! Использую Ваши уроки в своей работе.

[@margaritasmirnova3757]

Спасибо вам большое за видеоуроки! Очень познавательно и отлично помогает в учебе!!!

[@AndrewDevUA]

ну почему у меня не было ютуба и таких вот уроков во времена моего обучения в школе(

[@escvich5638]

Скорее наши предки. Ведь ты представитель человеческой расы?!

[@prochazka7515]

@@escvich5638 походу нет

[@Eva-em7yk]

Я тож себе задаю этот вопрос

[@arsenzhakuar3144]

Просто, не повезло по жизни

[@janavar5563]

Повезло этим ребятам. Такого преподавателя не каждый встретит на своем пути.

[@mariamiskaryan3065]

Большое спасибо за урок, вы очень доступно объясняете👍😃

[@ЕленаКоролева-с9л]

Гениальное объяснение первого закона Ньютона. Благодарю за Ваш урок!

[@petrken6999]

Ну спасибо огромное,в школе просто заставляют читать,проверяют дз и все,а дети ничего не понимают.Ваши видео все прекрасно объясняют,я скачал книгу с дз и делаю домашнее задания там,отлично заменяет школу,главное иметь силу воли.

[@user-GG90]

Какой опытный, добрый и душевный старик ❤

[@arminehovhannisyan6283]

Ах, боже мой! Спаибо Вам невероятно огромное😭 Я обожаю физику, но ничего в школе не понимала из новых тем в том числе и законы Ньютона. Когда наткнулась на ваши видео, я все очень хорошо понялаа и чуть не расплакалась от счастья. Спасибо Вам от всей моей души

[@ikalopsia5140]

Как успехи с физикой? Не забросила?

[@KristyVi]

Вы прекрасный учитель! Большое спасибо за ваш огромный вклад 🤗

[@ЛЮДМИЛАГРОМАКОВА-г1я]

Спасибо.Основательно и логично.Такие уроки дают прочную базу для будущих Ньютонов.

[@OlesyaChagovets]

Ну почему хотя бы 10% наших учителей не могут быть такими((((

[@VegasFirestorm]

Потому что застряли в совке мозгами.

[@ruslanverbitskiy9212]

Vegas Firestorm Смею предположить, что как раз этот замечательный преподаватель является продуктом советской школы образования. Умение делиться знаниями, обучать других - дар божий. Быть классным преподавателем так же сложно, как быть классным тренером или классным футболистом и т.д. - это не всем дано. Ваше "застряли в совке мозгами" - глупость глупейшая.

[@VegasFirestorm]

@Ruslan Verbitskiy тоесть, по вашему - развиваться и учится самому учителю не нужно? Даже являясь продуктом советской системы? Данный учитель на собственном примере доказал, что всегда можно развиваться дальше, даже если ты родом из совка. А вам, Руслан надо помнить, что специалист в своем деле не рождается таковым, а достигает высокого уровня, оттачивая мастерство в своей области годами. Если специалист останавливается в своем развитии, то это только его вина, и ничья больше. Можете сколько угодно оправдывать нашу ущербную систему образования, но это не изменит того, что она уже на десятилетия отстала даже от многих соседних стран той же Европы.

[@ruslanverbitskiy9212]

Vegas Firestorm Мне не зачем оправдывать советскую систему образования - она была одной из лучших в мире, если не лучшей. Совершенно согласен, что если человек совершенствуется, работает над собой, то это положительно скажется на человеке любой профессии. Даже если ты не родом из "совка" - правда ведь? Значит "совок" тут вовсе не при чем. Вопрос в желании самого человека, не так ли?... Касаемо "отстала" - так потому и отстала, что начала переходить на ущербные западные системы. В другой раз будем умнее.

[@VegasFirestorm]

Этот спор мало что даст нам обоим. На последок вот что бы хотел сказать по поводу ущербных западных систем - у меня знакомая учится в сингапурском университете. В Сингапуре вся система сплошь западная. Так вот, то, что она описывает, что они учат - это даже не актуальные знания, это знания, которые станут актуальными через пару лет, когда она оттуда выпустится. Я уже молчу про наши университеты, в которых знания актуальны, в лучшем случае, на 70-90е года прошлого века. Западная система обучения хороша тем, что на Западе на нее не забили болт, как у нас. В этом и весь секрет западной системы.

[@ВладимирЗаворуев-з7в]

Пока живы такие учителя, нашей, советской системе образования быть!

[@avs9nka1]

Спасибо огромное!!! Очень интересно освежить знания

[@СофьяСкобёлкина-д2й]

Спасибо за урок! Очень все понятно и доступно. Удачи вам

[@VegasFirestorm]

Огромная вам благодарность за проделанную работу.

[@ПоснаАнастасія]

Спасибо большое ! Очень благодарна за ваш урок !

[@MsMelodyofthesoul]

Спасибо Вам за ваш труд !

[@ГОВКУСТЫ-ъ8х]

До ЕГЭ по физике 4 месяца... Я: учу первый закон Ньютона Ну штош, удачи мне(

[@natshatan277]

Удачи,крепись.✊🏻

[@ГОВКУСТЫ-ъ8х]

NatUsiK Mz спасибо)

[@Mr5mith]

@@ГОВКУСТЫ-ъ8х Как успехи? Уже до второго дошел?)

[@ГОВКУСТЫ-ъ8х]

@@Mr5mith ты не поверишь, но уже даже до третьего)

[@Mr5mith]

@@ГОВКУСТЫ-ъ8х Малаца 👍

[@tsyplakova]

Спасибо огромное за ваш труд!

[@tomgri2978]

Спасибо огромное🙏🙏 с удовольствием смотрю ваши видеоуроки. Все понятно и доступно😊🙏

[@zppgroupinternational995]

... А... так это преподаватель и классный руководитель моего младшего сына..)) Супер!!

[@Schaunard]

ZPP Group International Как повезло сыну! Да и нам тоже, поскольку Павел Андреевич безвозмездно выкладывает видеозаписи уроков.

[@jul_lua]

Наш учитель показывал нам ваши уроки,все понятно и разборчиво,Спасибо!

[@ramsaybolton7109]

Ага, круто, когда учитель вместо того, чтобы самому учить показывает видео с ютуба. Только у нас все еще хуже. Показывает просто короткие 3-5 минутные видео, дает формулы и говорит все решайте дома задачи, а завтра самостоятельная\контрольная. Так и живем....

[@TheHorrorVk]

вам больше не нужен учитель) просто теперь включаем одного учителя в онлайн режими! Зачем тратить деньги на других учителей? :D

[@TMINX]

@@ramsaybolton7109, у большинства так и есть. Наверняка, показывает с Инфоурока

[@iamafkstar]

Спасибо вам ✨ Очень легко и понятно

[@АндрейФедотов-ъ3п]

Ох как мне нехватало этого канала в лицее.

[@Илья-з7п1у]

2020, привет из будущего

[@nikitafinko7]

Привет из 2021

[@курьеринформации]

@@nikitafinko7 привет из марта 2021

[@gnesell8343]

Здрасьте.

[@lilith4091]

йоу

[@Илья-з7п1у]

@@lilith4091 крутой

[@apiky]

Отличный урок, всё понятно и наглядно, наверное раньше не вникал в эту штуку как физика) Спасибо большое 🥺

[@АлександрСлугин-и9ж]

В школе новая учительница. Я 9 класс, для меня последний! А она не может объяснить элементарно то что сама напишет на доске! Спасибо вам за ваш труд, старания и вцелом за канал.

[@УчисьСам-л2ь]

Спасибо Вам за урок!

[@КириллДанилов-ф2ш]

Я буду молиться за вас

[@AF_Terminate16]

Круто.Я люблю физику!

[@samqwen6285]

Ооооо чудо учитель. Спасибо вам огромное и низкий поклон! Хочу чтобы все учителя были такими и так доступно и внимательно рассказывали

[@КатеринаСтасова]

11.05. Если убрать Землю, то шар будет двигаться вверх с ускорением свободного падения только в первый момент времени. По мере подъёма шара вверх будет уменьшаться сила упругости пружины F=kx. Следовательно, будет уменьшаться и ускорение, которое сообщает шару сила упругости пружины.

[@lasoirinte9662]

Такой же вопрос был. Искал кто в комментариях напишет про это)

[@KyivPodil]

дякуємо за роботу

[@ludmilakulibaba845]

спасибо Вам большое !!! Самый большой вопрос стал мне уже ясным , благодаря Вам!! Смотрю Вас с 7-го класса

[@alekstsoy3699]

Огромное вам спасибо 😁

[@Лнмлнс]

Отлично подаёте материал.

[@ccc7_studios]

Пока болею коронавирусом эти уроки помогают мне!

[@lowtab6002]

Кайфанул! На одном дыхании

[@kostakosta5352]

Павел Андреевич, огромное Вам спасибо! Если честно, всё забыл из школьной программы.

[@twotheway6465]

Точь в точь как мой учитель объясняет, даже паузы примерно такие же

[@Ментальнаарифметикаішвидкочита]

Спасибо Вам за огромный труд! Счастливы родители и их дети того лицея, где Вы работаете.

[@djanmuhamed6138]

Приятный преподаватель

[@СергейКолесников-щ7в]

Прекрасная подача материала

[@alex_chevalier4394]

Супер! Спасибо!

[@ehson1141]

Спасибо большое 😊

[@Llll_a1]

Наконец-то я поняла! Леся, 29 лет, чистокровный гуманитарий

[@andriibodnar2279]

:)

[@anatpharagwai4674]

рекомендую посмотреть дополнительный материал на эту тему: kzbin.info/www/bejne/gWi6eWOgoc2Bqa8

[@АнтонПолетаев-с7у]

Спрашивается-ЗАЧЕМ тебе это надо было?

[@alele_2]

Спасибо большое, всё понятно

[@CeXPeT]

2019 год.Спасибо)

[@hotroadster9129]

Спасибо большое

[@АлександрБеляков-п5ы]

Замечательно, что учитель переформулировал первый закон Ньютона! Интересно, насколько такая формулировка воспринята остальными физиками. Такая формулировка избегает обращения к представлению о силе. Сила - это физическая величина, а действие - это причинное отношение. Однако представление о компенсировании действий трудно понять без понятия о силе. Очень вероятно, что перед динамикой должна быть статика, где представление о силе будет полностью сформулировано. В "основном экспериментальном законе динамики" я вижу определение инертной массы, а не экспериментальный закон.

[@4epusik]

Спасибо за урок!

[@олег-х3щ6я]

физика по хрену вообще, но как я слушал, так всё интересно, хоть иди учиться, Учитель от Бога!!!

[@hakuouchannel3897]

повезло кому-то с учителем....

[@arslanalimamalaev9674]

Спасибо, очень увлекательные уроки! Закончил 7 класс, только узнал о ваших онлайн-уроках и летом решил пройти с вашими видео-уроками программу по физике 7 класса, но не могу найти задачник Кирика. Подскажите, пожалуйста, как точно называется этот задачник? Буду Вам очень благодарен.

[@AndreyO_777]

СПАСИБО!

[@olgalytvynova9001]

Здорово!!!

[@IlyaOdegov-c6q]

Супер молодец!

[@кастомный_онлайн_магазин]

Три года не понимала физику. Потом нашла этого учителя и поняла всё. Вот бы нам в школу таких учителей. А наши объясняют кое-как, а потом в контрольных то, чего мы вообще не проходили. Лишь бы завалить ученика

[@ВладимирЗаворуев-з7в]

С такими учителями воевать надо, чтобы взвыли и за голову взялись.

[@curlulianna4499]

Я всегда считала, что я гуманитарий, склонна к творчеству это правда, но иногда стремление применять свои физические знания в архитектуре и тд., говорят мне, что может всё таки лучше учить физику? эх, 9 класс

[@ВладимирН-д9е]

Опыт с вращением связанных нитью двух шаров мне трудно представить. Но урок в целом понятен, спасибо.

[@Chainiktimoha]

спасибо

[@taraspodgorodetskyi1112]

Спасибо

[@ggg-nj7yj]

Преподаватель от бога!

[@ayanqasimli1687]

я до просмотра Вашего урока : ААААА НЕНАВИЖУ ФИЗИКУ😫😫 я после просмотра Вашего урока : АААААА ОБАЖАЮ ФИЗИКУ😏😏

[@ВладиславНедоступ-у2л]

Павел Андреевич, ответьте, пожалуйста, согласны ли Вы с тем что для демонстрации опыта с вращающимися шариками (вывод основного экспериментального закона динамики) предпочтительнее взять не нить а твёрдый стержень? Мне кажется так яснее видно тот факт что тела при вращении вокруг общего центра масс имеют одинаковую уголовую скорость. Да и провести в жизнь такой опыт легче

[@galinadobrochasova7808]

первый закон Ньютона, относится ко всем телам, в смысле- существуют системы отсчета для всех тел или нет, а точнее для любого тела можно найти инерциальную систему отсчета в данный момент времени

[@mistik8450]

Это просто нечто

[@andrewbutov9575]

Спасибо! Огромное!

[@ИннаНестеренко-л1х]

Сама преподаю физику,готовясь к урокам учебники не открываю,открываю ютюб, смотрю ваши уроки. Огромное спасибо,много чего беру для себя.Почему не было таких уроков,когда я была молодым специалистом?....

[@lotarion]

26:15 К телу с большей массой была приложена большая сила для сдвига этого тела, поэтому два тела с разной массой и одинаковой скоростью будут иметь разную кинетическую энергию

[@ОнтоКришус]

Здравствуйте! Спасибо большое за ваши уроки! Они примерно совпадают с нашей программой, поэтому удобно. Я хотел задать вопрос: Итак, земля - инерциальная система отсчета. Системы которые движутся относительно инерциальных систем отсчета равномерно и прямолинейно - тоже инерциальные система отсчета. Поезд едет относительно земли равномерно прямолинейно, значит поезд - инерциальная система отсчета. В поезде есть мячи, которые висят на подвесе или просто лежат. Когда поезд резко остановился, все мячи продолжили свое движение, здесь сработал закон инерции относительно земли, но относительно поезда нет, ведь если рассматривать их относительно поезда, то на них никакие силы не подействовали, но они изменили свою скорость! Так почему же здесь первый закон ньютона не работает? Почему закон инертности относительно земли "главенствует" над законом инертности относительно поезда? В учебнике Перышкина за 9 класс так и написано: "В данной ситуации поезд не является инерциальной системой отсчета, т.к. шары в нем получили ускорение, хотя силы к ним приложены небыли", - и в следующем абзаце написано, написано, что системы, движущиеся равномерно и прямолинейно относительно земли(коим и является поезд) - тоже инерциальные. Помогите пожалуйста. Заранее спасибо

[@pvictor54]

Поезд остаётся инерциальной системой до того момента, пока не начнёт тормозить или разгоняться.

[@ОнтоКришус]

@@pvictor54 а, точно, забыл. Спасибо большое!

[@ИванШаверин]

Класс

[@justchillbruh802]

Так,до экзаменов месяц. Только начал изучение механики. Удачи мне))

[@the_raidy6142]

Четко

[@salatik_varia]

Какой спокойный класс..

[@андрейНикитин-ц5и]

26:03 меня развеселило, было смешно, но я не знал что бывают промахи

[@МаленькаяФея-х7л]

Выздоравливайте уважаемый !!!

[@pogarnik7]

Ого!!! Как много просмотров и лайков 👏👏👏

[@spectre_tea]

03.09.2023 Дякую!

[@Daaarknesss]

Я правильно понимаю? Теория с автомобилями, Допустим на спуске встают 2 автомобиля с одинаковым весом, но разными (А) ДВС 1.6 объем двигателя, 115 лошадей и автомобиль (Б) двс 2.5 с объемом двигателя, 250 лошадей. При строений ДВС понятно что 1.6 будет легче. Следовательно на спуске сила ускорения будет практический одна и та же, или же одна и та же? И автомобиль который (А) 1.6 будет быстрее или равен противоположному автомобилю (Б) - Понятно что условие аэродинамики одинаковое. Я ведь правильно понимаю чем меньше вес, тем ускорение быстрее но на спуске это не работает, автомобили будут двигаться одинаково.

[@darveter252]

В современных формулировках 1-й закон Ньютона - это уже анахронизм. Все, что из него следует, в том числе и существование чего-либо, следует из 2-го закона, справедливость которого с требуемой точностью устанавливается экспериментом. В математике, кстати, существование чего-либо может быть как теоремой, нуждающейся в доказательстве, так и аксиомой, доказательств не требующей. В этом смысле 1-й закон не является ни тем, ни другим (теоремой и аксиомой), ни третьим (физическим законом). Это лишь - ОПРЕДЕЛЕНИЕ инерциальной системы, и констатация того, что движение невзаимодействующего ни с чем тела в ней наиболее простое. Более того, приведенное в конце равенство отношения ускорений обратному отношению масс также не является физическим законом (тем более экспериментальным - это как масло масляное - любой физический закон требует экспериментальной проверки). Это лишь, опять же, - определение отношения масс (и соответственно конкретной массы по эталону). Физический закон в данном случае есть лишь постоянство отношения ускорений. Вообще, конечно же, современное изложение физики (не важно - общей или элементарной) может и должно быть отделено от историзма и перестроено в сторону большей логичности, а следовательно, простоты и ясности. Так, например, законы сохранения импульса и энергии конечно же никакие не законы, а положения, принимаемые по соглашению. В частности из соответствующего "закона" для импульса как раз и следует определение массы и процедура ее измерения. При этом из двух терминов "масса" и "инертность" один явно излишен - лектор сказал, что поторопился с произнесением слова "массивный" - на самом деле можно было бы использовать его сразу, либо не использовать вообще, т. к., описав, что такое инертность, мы просто заменяем одно слово другим, не добавляя ничего нового. При описании же зависимости ускорения от внешних условий вместо инертности более уместной была бы величина "податливости", т. к. в этом случае эта зависимость была бы прямой пропорциональностью, а не обратной, что конечно же проще (прямая проще гиперболы). Так, кстати, и делают в электродинамике, когда в зависимости тока (опять же, именно так, а ни какой не "силы" тока) от напряжения сопротивление заменяют проводимостью.

[@ВарданГиноян]

Хороший ответ, но ученикам даётся классическая физика, азы. Это вам легко рассуждать с высоты своих знаний.

[@andreyeismont8092]

Класс!

[@Nnn____09]

Зачем я это смотрю если я школу 10 лет назад закончила😂

[@Ааааа-ц2ц]

Спасибо!!!!

[@denis_0525]

Павел Андреевич, отношение ускорений при взаимодействии равно обратному отношению масс. Но ведь ускорения, например, при столкновении меняются достаточно сложным образом. Получается, в этом уравнениии фигурирует среднее значение ускорения? Никак не могу разобраться

[@АндрейФалалееф]

Есть еще такие преподаватели

[@простоютубер-т8ь]

Спасибо!

[@ВладимирИванов-р6л4л]

Как получается что тело движется при равенстве движущей силы и силы сопротивления?

[@Lifander]

Качество что чувствуется сквозь экран - по настоящему ценная вещь. К сожалению наш учитель по физике даже не дотягивает до звания педагога, у него лишь жалкая пародия на обучение не более. Очень хочу сдавать ОГЭ по физике, но не знаю насколько получится сделать это самостоятельно (((

[@ЮрийЖуравлев-щ3в]

Многие ИСО связаны с Землей. Но сама Земля движется неравномерно. Т.е. это принимаемое допущение, по крайней мере за рассматриваемый промежуток времени?

[@ivandanko439]

Здравствуйте мастер, скажите,если ударить по оси,в стакане велосипеда,выпадет ли шатун, по инерции? спасибо ,⛩️

[@ОнтоКришус]

20:40 я не пойму, ведь допустим находится какой-то объект в воде, неподвижно относительно берега, а катер плывет вдоль берега, равномерно прямолинейно, но выходит относительно берега он равномерно прямолинейно, но тот объект для него не покоится, а приближается или отдаляется

[@ИванШаверин]

Хороший вопрос

[@pvictor54]

Да. С постоянной скорстью. Без ускорения.

[@ОнтоКришус]

@@pvictor54 А, все, понял, спасибо! Что-то сразу не дошло

[@blockbay2556]

Здравствуйте, Павел Андреевич На полу вагона лежит мяч. Поезд трогается с места и мячик катится при указании систем отсчета почему при системе отсчета земля система является инерциальной ?

[@pvictor54]

Разгоняющийся поезд не является инерциальной системой.

[@botsynth]

29:53 "2 шарика с разной инертностью привязаны друг к другу нитью. Один толкнем вверх, другой вниз. Они начнут вращаться вокруг какой-то точки" - и эта точка будет центром масс этой системы?

[@pvictor54]

Да, эта точка - центр масс.