Генетика за час! Сцепленное наследование, решение генетических задач. ЕГЭ по биологии. Часть 2

[@АлександрСамуйлов-л1з]

Юрий,спасибо Вам огромнейшее!!!!!!В школе генетика была для меня тёмным лесом,но благодаря 2 Вашим лекциям я ёё понял и полюбил.Отдельное спасибо за сайт ''Studarium'' с полезной и действительно нужной информации.ВЫ ЛУЧШИЙ!!!!!!!!

[@Studarium]

Пожалуйста 🤗 Спасибо, очень рад слышать 💚

[@Quizzy_Pizzy]

Лучший🖐🏻🤘🏻

[@Studarium]

Спасибо😊💚

[@alexandrosipov6873]

До ЕГЭ 10 часов, учусь решать задачи на сцепление генов) спасибо вам 😁❤️

[@Playerfromthehood]

Как сдал?

[@alexandrosipov6873]

@@Playerfromthehood 78

[@cozy6784]

Огромное вам спасибо! Самое лучшее объяснение, которое я видела. После просмотра этого и предыдущего видео всё стало абсолютно понятно)

[@Kometapetrovna33]

Благодарю за такие прекрасные видео!!!!! Все очень просто и доступно, благодарю за ваш труд!!!!

[@Studarium]

Спасибо) Очень приятно слышать 💚 Изучайте биологию с удовольствием 🙃🤗💚

[@МарьянаКорнева]

Умничка! Все здорово объяснил!

[@albinad9442]

Большое спасибо за Ваш труд! 💖

[@АлиссаАлексеева]

Огромное Вам спасибо за понятное и терпеливое объяснение сложных процессов! Умение грамотно объяснять - это талант, данный не каждому. Если бы учителя вот так объясняли, когда я училась в школе......

[@Studarium]

Пожалуйста 💚 Успехов в изучении!) 😊

[@Pchelka_Besha]

спасибо еще раз большущее, я не знаю что бы я делала без ваших видео, вы так помогаете в тяжелое для нас всех время. все понятно, все четко, все по делу!

[@Studarium]

Спасибо, очень рад слышать 🤗 Приятного изучения)

[@muradwholoves]

Вааау ! Спасибооооо !!! Ждем много много видео 🙏🙏🔥😍

[@ЕДИНСТВЕННАЯЖЕНЩИНАВТВОЕЙЖИЗНИ]

Спасибо❤ наконец-то я поняла

[@ЯсминРустамова-и8к]

Супер! Шикарно усваиваю материал!

[@tryhard1739]

Спасибо большое, очень полезный урок)

[@АминаАбдулаева-х6у]

Спасибо,учитель!Вы мне очень помогли.Будьте здоровы.

[@ЮлияРетинская-ч4ц]

Спасибо за ваш труд! Очень понятно все!

[@Studarium]

🤗🙃

[@ГюнельАбдурахманова-р4ю]

Спасибо огромное, теперь все понятно!

[@Studarium]

Счастлив это слышать💚😊

[@ОльгаИванова-д3ю5р]

Спасибо 💕 Лучший из лучших.

[@olenafoxy]

Великолепное видео!!! Браво!!! 👍👍👍

[@Studarium]

Спасибо 💚 💚 Успехов в изучении!) 😉

[@Алика-и5я]

большое спасибо!

[@ЛераСимволокова]

Огромное спасибо, вы мне очень помогаете

[@Studarium]

Приятно слышать 💚😊

[@annamiskina2855]

Спасиибо большое❤️

[@Studarium]

Пожалуйста💚

[@lu1sm18]

Спасибо Вам большое !)

[@ЛёхаЗверь-у3л]

Спасибо за труды

[@Studarium]

Пожалуйста 💚🤗

[@ДурдонаОдилова-г2л]

спасибо, очень понятно

[@Studarium]

💚

[@ДаринаСивопляс-ю8ы]

СПАСИБО!!!!

[@ТамараАнаньева-ь4ч]

Спасибо ✋ все отлично понятно

[@ДашаЕремина-ц5э]

Очень классно! даже я вкурил!

[@Светланапервак]

Спасибо,очень понятно!

[@midoriaoi1846]

Спасибо вам огромное! У меня через два года экзамен, а я готовлюсь уже сейчас 😅 Да и тему более-менее поняла

[@Studarium]

Пожалуйста😊 Правильно, что заранее - пойдет на пользу 😉😊

[@nastyanaraa1116o]

я тоже экзамен через два года буду сдавать с:

[@midoriaoi1846]

@@nastyanaraa1116o правда? Круто. А кем ты хочешь стать?

[@nastyanaraa1116o]

@@midoriaoi1846 врачом-неврапотологом или анестезиологом)

[@midoriaoi1846]

@@nastyanaraa1116o здорово. А я думаю между фармацевтом, анестезиологом или офтальмологом

[@adavivus2762]

Спасибо) Морганиды это жесть но я не сдаюсь ))

[@лакаямолоко]

влюбилась в голос)

[@Studarium]

Спасибо) Приятного изучения 🤗💚

[@someoneelse4385]

Здравствуйте, не очень поняла, почему в 4 задаче гены с наследованием слепоты (d и e) вы решили сделать рецессивными?

[@neznak0775]

Я тоже это не поняла

[@ИринаАгафонова-р3щ]

Добрый вечер. Задача номер 5 решена неверно. В задаче сказано, что гетерозиготный супруг унаследовал резус-положительность от одного родителя, а эллиптоцитоз - орт другого. Следовательно, в одной хромосоме не могут быть оба доминантные гены или оба рецессивные. Следовательно - это задача на транс-хромосомы, а не на цис-хромосомы! То есть, когда в одной гомологичной хромосоме у дигетерозиготы Ав, а в другой - аВ.

[@БулатГалиев-т2е]

39:20 почему соотношение 48,5:48,5:1,5:1,5???

[@akakoniuznali]

спасибо

[@чтобыкомментыписать]

здравствуйте! на 30:50 вы сказали, что генотип мужа можно записать двумя способами, но ответы при этом получаются разные ( 0% в первом, и во втором какое-то другое число) то есть, если попадется такая задача, то будет два варианта ответа? или же DdEe- неправильный? тогда почему?

[@Studarium]

Привет!😊 Любой из вариантов написанный в части 2 будет верен (так как часть 2 - со свободным ответом и подобный случай, должен сказать, редко, но бывает) если 0% получается или другое число, это ее значит что задача решена неверно. Генетика - по сути теория вероятностей, и вероятность может быть 0% )

[@чтобыкомментыписать]

@@Studarium большое спасибо!

[@MaxOng9]

Спасибо!

[@chernek]

здравствуйте 39:35 а почему не 2 к 2?))

[@Studarium]

В этой задаче соотношение по генотипу (в %) получилось: 48,5 : 48,5 : 1,5 : 1,5 (в сумме 100%) Если сделать 2 к 2, то, о чем Вы спрашиваете: 48,5 : 48,5 : 2 : 2 (в сумме 101%) Больше 100 процентов быть не может)

[@chernek]

@@Studarium имею ввиду что 2 к 2 что 48.5 и 48.5 и 1.5 и 1.5, получается же два к двум соотношение?

[@Studarium]

@Станислав Волков Вы пишите расщепление по генотипу или фенотипу?) Мы ведь не только на цифры ориентируемся, а на генотип и фенотип, когда пишем расщепление по ним.

[@chernek]

@@Studarium я кажется понял, какое соотношение по генотипу, а вот по фенотипу не очень понял. Но все равно спасибо) По Вашим урокам за 3 часа перед школой научился больше чем в школе по генетике решать задачи.

[@neznak0775]

А почему в указали в 4 задачи типо маленькими буквами , что d-это ген цветовой слепоты и е- это ночной слепоты. Почему не большими ? Ответьте пожалуйста!!!!!

[@Studarium]

Тайм-код пожалуйста)

[@ОлегКостко-е2с]

Будут ли видео про хромосомную теорию и ботанику?

[@Studarium]

Будут, конечно, если мой сайт и канал поддержат 😉 в текущих планах - зоология 🤗😊

[@ОлегКостко-е2с]

@@Studarium Обязательно поддержат вы прекрасно перепадает.

[@Dfdfdfdfdfdjjjjk-d]

А где найти шаблон такого типа презентации?

[@Studarium]

Сайт prezi ) Очень рекомендую)

[@СофьяПлужник-г9у]

А чего, куда делась половина решения второй задачи? А так спасибо, офигенное видео!))

[@Studarium]

Было верным наполовину, то есть ошибочным) Поэтому исключил из видео)

[@Dima_FriendlyFire]

что за замечательная классическая композиция в стиле ренессанс играет в самом начале?

[@Studarium]

Увертюра к опере Моцарта "Дон Жуан")

[@Dima_FriendlyFire]

@@Studarium спасибо!

[@ДжамшидАлхамов]

Здраствуйте Юра Беллевич может подсказать где у вас обьяснение задача по ККАЛ 8 класс?

[@Studarium]

Пока нет такого видео)

[@ДжамшидАлхамов]

@@Studarium Спасибо вам и на эти

[@Лиза-б1м4б]

То есть если есть морганиды это значит что кроссинговер прошёл?

[@umalucky7205]

Раз сцеплены с Х хромосомой, разве ХХ и XY не нужно там показывать и запись делать?

[@Studarium]

Нужно, это только для демонстрации того, что это те же самые гены AA, aa, разница лишь в том что мы привязываем их к половым хромосомам)

[@Madina_Polonkoeva]

Юрий, здравствуйте. Если у Вас появится свободное время, обратите, пожалуйста, внимание на четвертую задачу. Там сказано: "Ген цветовой слепоты и ген ночной слепоты, наследующиеся через Х-хромосому..." Не значит ли это, что данные гены сцеплены с Х-хромосомой? Просто Вы решили через аутосомы. Или я ошибаюсь?

[@Studarium]

Добрый день) Действительно, стоило решать через X, не заметил и решил через аутосомы) Спасибо большое за поправку🙂

[@Madina_Polonkoeva]

@@Studarium Вам спасибо за ответ) С этими экзаменами теперь даже в своём имени боюсь допустить ошибку))

[@akakoniuznali]

понятно

[@evdokiaprokopueva6609]

Спасибо за полезное и очень понятное видео,но у меня один вопрос. Почему при записи родителей во второй задаче вы использовали знак стрелочки, а не умножение между женщиной и мужчиной? Просто нам в школе всегда показывали только крестик

[@Studarium]

Спасибо большое, мне очень приятно 💚 Это наиболее верно в случае людей: людей мы не скрещиваем, поэтому пишем стрелочку)) а вот с горохом и прочими - другое дело, там можно ставить знак скрещивания 🙂

[@evdokiaprokopueva6609]

@@Studarium большое спасибо, что объяснили

[@Studarium]

@@evdokiaprokopueva6609 пожалуйста💚 🤗

[@ЕленаГригорьева-я1д]

@@Studarium, я первый раз слышу о стрелочке. Уже 20 лет веду биологию. Наверное, старею

[@Милана-ю2у2п]

Мы предполагаем, что у человека прямые волосы определяют рецессивный аллель (а), а вьющиеся волосы определяют доминантный аллель (А). У родителей с вьющимися волосами есть ребенок с прямыми волосами. Сделайте соответствующий генетический кросс, чтобы показать наследование данного признака в этой семье.Как решить

[@grebanayabochka7157]

Поясните пожалуйста: почеу в неполном сцеплении всегда образуются две гаметы, которые появились бы и при полном сцеплении? И еще, почему в ПЕРВОЙ задаче гаметы именно АВ и ав? Гены в хромосомах могут же быть локализованы так, что в итоге получатся гаметы Ав и аВ?

[@Studarium]

Привет😊 Две гаметы образуются всегда, так как гены так изначально расположены - в двух гомологичных хромосомах; кроссинговер - перемешивает гены с некоторой вероятностью, поэтому кроссоверные гаметы образуется в меньшем количестве. Я рекомендую изучить статью по этой теме studarium.ru/article/127 🤗 Да, могут быть - об этом должны сообщить в условиях задачи. Если ничего не сказано, то берём стандартный вариант: AB, ab 😉

[@НонаСусанян]

Почему в задаче №5 сцеплены именно доминантные гены (резус-положительности и элиптоцитоза)? По условию это не следует.

[@Studarium]

Доминантные/рецессивные - форма гена, в данном случае не принципиально. В задаче сказано, что локусы, где находятся данные гены сцеплены (лежат в 1 хромосоме) и находятся на расстоянии 3 морганид друг от друга. Количество морганид = проценту кроссинговера, поэтому в сумме кроссоверных гамет 3%. Именно в результате кроссинговера сцепление генов нарушается. Надеюсь теперь картина понятна😉😊

[@НонаСусанян]

Но ведь, от того какие формы гена сцеплены, зависит процент основных и кроссоверных гамет и следовательно вероятность генотипов. Какие гаметы (АВ или Ав) напр.считать кроссоверными?

[@Studarium]

@@НонаСусанян, в рамках школьного курса (и в данном случае, и во всех задачах генетических которые в универе на 1 курсе решали😅) кроссоверными считаются, например: Ab, aB, которые приводят к появлению смешанных признаков у потомства.

[@Klar_a_NiK]

@@НонаСусанян меня именно это и интересует. Вы верно подметили.

[@Klar_a_NiK]

@@Studarium прошу прощения, но в условиях задачи чётко сказано, что гетерозигот-й супруг получил резус-положительный от одного родителя, а эллиптоцитоз -- от другого. То есть, А и В у этого супруга лежат в РАЗНЫХ хромосомах. И лишь в результате кроссинговера они в 3% случаях оказываются на одной хромосоме. Возможно ли такое, что я не правильно рассуждаю?

[@osterwindy]

👍

[@ladymary4061]

Как к вам в ученики попасть ?😆

[@Studarium]

Посмотреть полностью, все-все (до последнего!) видео на канале 😄😉

[@lily-ek6gy]

А мені це потрібно, якщо я закінчила дев'ятий клас, чи я ого в програмі немає?

[@Ilez06K14]

так и последний потомок вот такой вероятнорсть такого процента и у этого также да вот они и фенотипов значит один к одному одному сорок восемь с половиной мы конечно 50 на 50 процентов дальше ещё один и пять вот что такое сцелнное наследование по кроссоверны гаметам

[@ЕленаАкшаева-й4е]

Неверное решение задачи про цветную слепоту!!!! Наследование по Х хромосоме, и запись должна быть с Х!!!

[@Studarium]

Конечно должна быть) Однако можно решить сначала так в черновом варианте, затем уже переносить на чистовик вместе с X. Меньше шансов ошибиться на мой взгляд 😇 хотя кому как))

[@ЛонаЛи-х6ю]

🗿можна экспресс курс для тех у кого экзамен через 3 часа

[@ПетрБерезняков-о1ь]

Как написала?

[@a.anastasiyushka]

Почему в 5 задаче 48,5%, а не 98,5

[@Studarium]

присылайте таймкод, пожалуйста =)

[@a.anastasiyushka]

@@Studarium 37:30 точнее почему от 50 отнимаем, а не от 100

[@Studarium]

Это быстрый способ - отнять от 50 одну гамету (50 - 1,5 = 48,5) Длинный способ - отнять от 100) то есть отнять от 100 две гаметы и разделить на два: 100 - (1,5 + 1,5) = 97 97 / 2 = 48,5 Можно идти любым путем 🙃

[@a.anastasiyushka]

@@Studarium Спасибо 🤗

[@lolamaler3367]

Спасибо большое

[@a.jabirova5039]

Спасибо 👍

[@someoneelse4385]

Здравствуйте, не очень поняла, почему в 4 задаче гены с наследованием слепоты (d и e) вы решили сделать рецессивными?

[@anaityaxhibekyan2757]

Спасибо большое