Ты Не РЕШИШЬ Задачу из ЕГЭ 2023 Не Зная ЭТОГО Свойства!

[@EXtremum_Math]

БЕСПЛАТНЫЙ КУРС ПО ПЕРВОЙ ЧАСТИ: t.me/EXtremumMath/123

[@Bruh-bk6yo]

Вот смотрю на 2-м курсе мехмата и всё сильнее понимаю, почему школьники тут считают это гробом: общеобразовательная программа даже в физмат классах не включает в себя такой важный предмет, как анализ математический, пускай и на нулевом уровне, но всё-таки. 10-классник попёр бы рисовать ОДЗ, решать двойными неравенствами, 4 случая рассматривать, не понимая, что логарифм в квадрате + положительная константа всюду никак не будет влиять на знак)

[@TTF492]

Верно мыслим. Вот думая, на втором курсе ты реально можешь представить где ужинает ректор МГУ и какие блюда поедает, и сможешь выполнить ограничения? Наверно даже близко не сможешь, слаще морковки ничего не пробовал🎉 Ботал только репку жаренную с колой🍁, как натуральный баг молодости.

[@Bruh-bk6yo]

@@TTF492 из вшэ пишешь?

[@TTF492]

@@Bruh-bk6yo конечно

[@Bruh-bk6yo]

@@TTF492 тогда хорошего дня.

[@deniskochkinnn]

Кстати, вот в профмат классах (где углублённое изучение) есть предмет «Алгебра и начала математического анализа»

[@hazzbonando]

В 10 появилась новая учительница математики, старая (кхм старой закалки), еще в ссср преподавала. У меня будто глаза открылись. После предыдущей учительницы как небо и земля. И хоть мы решаем задачи по сборникам 2013 года, я все же смогла решить это представленное вами уравнение, даже свойство вспомнила. Спасибо большое за разбор, вас очень интересно смотреть, подписываюсь🙌

[@EXtremum_Math]

И Вам спасибо!

[@НикитаМиронов-к1щ]

Огонь, супер понятно и интересно объяснил, спасибо!

[@EXtremum_Math]

Спасибо)

[@МатвейШумский-д5ч]

Никита , мы тебя любим , видео огонь! Побольше бы таких понятных объяснений❤

[@EXtremum_Math]

Спасибо!

[@sabyrzhan1]

хоть я сейчас в 9 классе, но было очень интересно смотреть, у вас талант

[@sabyrzhan1]

подписался, хороший канал

[@EXtremum_Math]

Спасибо!

[@VeronikaBodnar]

Вы-парень?

[@AdmiralUnknown]

Эх, на третьем курсе Вычислительной техники смотришь на это и начинаешь тосковать по простым ЕГЭшным задачкам)

[@EXtremum_Math]

Да, понимаю)))

[@yar_lem4444]

Я на 1-м курсе Мат. Обеспечения и уже скучаю по 10-11 классу и ЕГЭ.. И кстати, мне в 14-м номере попалась такая же задача, только коэффициенты другие)

[@ИванДовлатов-х3ж]

Хмм.. чет смотрю я на долбоебов из моего регионального вуза... Как не умели решать парычи, так и не умеют. Тоже "скучают" по егэ. П.с. хотя казалось бы, че может быть проще парычей в ЕГЭ? П.п.с сам я из МГУ(

[@deniskochkinnn]

​@@ИванДовлатов-х3жбыло сложно поступить туда?

[@3-TRADER]

Не всем дано уметь быстро думать и решать задачи, я в том числе. Скажите а зачем вообще в вуз идти?

[@АлексейБойченко-п5я]

Всего лишь нужно внимательно прочитать определение логарифма, и логически рассуждать, помня о смысле (вопросе) задачи.

[@education7870]

Этот завал делают намеренно, чтобы у репетиторов была всегда работа.

[@kotofey_tendo]

12:16 я даже немного испугался от резкого разворота Никиты😅

[@jimcarroll681]

Гуманитарии на протяжении всего видео:🗿

[@Stedevaig]

12:17 челикс мегамилый)))

[@АлександрСеров-ц1ю]

Красавчик❤

[@aki_278]

Супер канал! Очень хорошая подача и подробный разбор

[@vladislavkryuchkov9010]

Шёл 1 курс прикладной математики, всё ещё не понял как я это решил на егэ. Кстати было именно это задание

[@ТатьянаТатьяна-ш1у]

Супер креативный подход к решению и подаче решения! Комплимент от учителя математики, и мне не стыдно.

[@yurynagorny]

офигенная подача, по кайфу смотреть)

[@EXtremum_Math]

Спасибо, дальше будет больше!

[@Валерий1981]

Это конечно круто, но еще круче и проще заменить в неравенстве с логарифмами с разными основаниями x^2 на t. И после этого воспользоваться свойствами функций 😜

[@EXtremum_Math]

А ловко ты это придумал))

[@WookieRookie]

Модуль поставить главное надо, иначе всё сломается

[@Валерий1981]

​@@WookieRookieЭто если 2 выносить. А при моей замене идет ограничение на t, и то на графике оно очевидно.

[@ErsoDU]

мужик, ты крут

[@pisya339]

я конечно понимаю что на егэ такое решение будет крайне сомнительным, но все же: знаменатель положительный всегда значит числитель

[@degle8446]

у меня было это же неравенство только вместо был знак больше или равно и вместо 2 3 6 были 3 5 15 соответственно, готовился на 76 и решил

[@EXtremum_Math]

Круто! Куда в итоге поступил?

[@degle8446]

вшэ компьютерные науки и анализ данных(грубо говоря пми дистанционно) платно@@EXtremum_Math

[@darkwwweb]

годнота!

[@ИринаНевдоха-и7й]

Отлично 👌

[@alexandergogich1525]

Методом рационализации можно было если разные основания f-первое основание , g-второе , h-подлогорифмическое выражение (f-1) (g-1) (h-1) (g-f)

[@Max-ye2ix]

у меня подобное попалось на егэ, было очень уютненько

[@АртёмЕвтушенко-п9л]

видос отличный, но если что в программе школы России это свойство проходят, в нём нет ничего сверхестественного)

[@EXtremum_Math]

Я понимаю, просто очень многие до него не додумались

[@failxxxhop2143]

Самая легкая, я другие неравенства не мог реши а это сделал за 7 минут

[@eclupsee]

Сдавал егэ в далеком 2019 году, и это задание абсолютно не вызвало затруднений

[@mndtr0]

Так это задание этого года))

[@yuriysorokin43]

@@mndtr0 Это в этой ветке игры.😁

[@Jkl_kru]

на моменте 8:00 мог ввести замену переменной логарифма(log по основанию числа х*2) в переменную 't' (t принадлежит R), и тогда процесс решения задачи стал бы намного короче

[@canis_mjr]

Заголовок бредовый, пример элементарный. Переход к еовлму основанию абсолютное стандартное свойство, которое обязан знать каждый

[@musicbeave203]

можно было использовать другое свойство, log a(b) = 1/log b(a) тогда получится 1/log x^2(2)

[@Jimmy-vg2gd]

Чел, это одно и тоже свойство , ты умпалумпа.

[@WookieRookie]

Хорошо, но как вы определите логарифм по основанию один?

[@musicbeave203]

@@WookieRookie какой?

[@WookieRookie]

@@musicbeave203 нет, я имею ввиду, что тогда у вас появится конструкция: логарифм с переменным основанием, которое может быть равно единице. И тогда точки +-1 можно потерять, так как логарифм по основанию единица - это что-то не от мира сего.

[@musicbeave203]

@@WookieRookie основное неравенство от этого не меняется и не теряет смысл

[@tax7184]

я в 9 классе и эти свойства очень легкие в этом году у репетитора прошли логарифмы и эта тема оказалась совсем лёгкой и эта тема стала моей любимой темой

[@Toxa_Azimov]

ОДЗ: x != 0, 2.5 знаменатель дроби всегда >= 1 => умножаем на него найдя нули функции числителя получаем что x = -1 и x = 1 расставляем -1, 1 на числовой прямой и чередуя знаки получаем x принадлежит [-1; 1], с учетом одз ответ [-1; 0)U(0;1] не понимаю как можно было растянуть 30 секундный пример на 15 минут

[@что-ф3п]

Не смотрел видео, сразу начал решать и ответ получил точно такой же. Не знаю зачем такое кликбейтное название или может я знаю это самое секретное свойство и вхожу в 1% избранных

[@milli_la_lil]

увидела на обложке пример, прослезилась, у меня такой номер и был 😂 но на максимальный балл смогла решить)

[@Bibels]

И ради этого свойства я смотрел это видео?...

[@Hopelesslu]

Благодаря таким как вы, я понимаю, что не останусь до 11😊

[@albertalbert8476]

видео прикольное, а жесть в чём? я, среднестатистический ученик 10-го класса, спокойно решил данное неравенство, так и не увидев жести, обещанной автором 🤷‍♂ имхо, на егэ бывали неравенства и посложнее

[@EXtremum_Math]

Многие ребята не смогли решить это задание(( Но, я согласен, что это задание хороший ученик должен спокойно решить. Это круто, что Вы смогли его решить!

[@jesustanriel]

Здравствуйте! Подскажите, пожалуйста, по оформлению в бланке ЕГЭ. Подойдет просто писать непосредственно уравнения, равносильные предыдущему через , как, например со сведением к неравенству с одним логарифмом в самом конце, либо же нужно четко прописывать, где как и почему мы сделали тот или иной переход?

[@celeronmittle4276]

лучше прописывать, чтобы меньше возможностей докопаться было у проверяющих

[@VizariAhtLogon]

Я в общеобразовательном классе учился, подготовка к ЕГЭ сводилась к тому, что двоечников натаскивали на 5 заданий части Б😂 так что занимался сам, ходил на дополнительные в универ и в итоге занял призовое место в Олимпиаде по математике, которую организовали транспортные вузы, и поступал без экзаменов😂 на ЕГЭ удалось забить😅

[@kozanuch4405]

У меня вопрос к оформлению, как правильно оформить чтобы проверяющий не снизил баллы? Например в том моменте, где мы объясняем, что знаменатель всегда больше нуля.

[@EXtremum_Math]

Можно просто сказать, что знаменатель больше нуля при любых x и этого будет достаточно, но если переживаете, то можно написать словами, главное чтобы проверяющий понял

[@kozanuch4405]

@@EXtremum_Math понял, спасибо

[@levotigr0707]

Объясняй, как можешь, тебя поймут.

[@kushakovamath]

В данном примере лучше написать, что знаменатель больше нуля при x≠2,5 Лучше писать при каких случаях знаменатель больше нуля... Потому-что если сначала написать, что знаменатель больше нуля, отбросить его и только после этого выписать все ограничения исходного неравенства, то будет 0 баллов (такой вывод можно сделать на основе анализа работ прошлых лет, в том числе работ прошлого года). Так что, когда что-то отбрасываем, лучше пояснить, что делаем это с учётом ограничений.

[@kushakovamath]

@@EXtremum_Math знаменатель больше нуля не при любых х ведь) Вот эта фраза "знаменатель больше нуля при любых x" как раз и может загубить решение 😔

[@entvoker]

Так это же базовое свойство, прям лютая база

[@dorikan9807]

хз, какой это гроб. сдала егэ в прошлом году, задача буквально решается в голове. зашел посмотрел на ответ убедился

[@politicpolitic9813]

Почему же стебут ЕГ и использут термин "жертва Ег" если тут такие сложные задачи, для которых нужны знания?)

[@igordenisenko5468]

Стебут, потому, что интуитивно зачастую понимают задачи "решаемые" ЕГ. А задача состоит в том, чтобы КАКИМ-ТО ОБРАЗОМ ПРОРАНЖИРОВАТЬ ТЕХ, КОТОРЫХ НЕ УЧИЛИ ДУМАТЬ И НЕ ОБЯЗЫВАЛИ ЗНАТЬ ИЛИ ПОНИМАТЬ, а эксцессы безусловно встречаются. Хотя сам решил задачу в уме, не прибегая к начертанию, используя отсутствие ЕГ как такового и в рамках изучаемого 50 уже плюс лет назад. Но сам ролик ЗАЧЁТНЫЙ! Страждующим в помощь.

[@amazingyarik6981]

лол, абсолютно простая задача, чувак)

[@vladimir-234]

Стебут только идиоты и безграмотные юристы. Сейчас школьная программамкрайне переусложнена. 😮 40 лет назад такая Математика, физика и химия была только на первом и втором курсах сложных институтов. 😮

[@igordenisenko5468]

@@vladimir-234, про идиотов, явный перебор (хотя экономистов и юристов не люблю с детства😊). А стебут те кто наблюдает и понимает, помните: - "от живого созерцания, к абстрактному мышлению, а оттуда к практике...". Те кто учился в сложных вузах 40 лет назад, те знают первоисточник. Сложность сама по себе ничего не доказывает, но способна порождать дебилов, чем собственно и страшна, она не формирует ни знания, ни навыка работы со знанием. Можно в первом классе давать дифуры, а на уроках физры предлагать работать со штангой от 100 и более килограммов, принимать соответствующие экзамены. Будет сложно? Несомненно, но что это доказывает? Как человек это сможет эту сложность применить в жизни? А никак!!! Примеры из жизни. Свежачок, по осени. Шестой класс пишет итоговую за месяц по геометрии, в классе одна тройка! Одна тройка, Карл! Остальные двойки! А, вот, пример, нерешаемой задачи: - два отрезка равной длины (даже величина указана в сантиметрах) АВ и CD лежат на одной прямой таким образом, что т. С находится между точками АВ. От т. D отложен отрезок DK, длиной равной отрезку СВ. Определить длину отрезка ВК. Про дебилизм школьной программы в начальной школе я уже не говорю, тем более даже тем кто учился в сложных вузах 40 лет назад! Я отдавал внука в школу, он складывал-вычитал в уме трех-четырёх значные числа, в январе забираю из шкооы, а он при мне проверяет решённую задачау на пальцах. На пальцах, Карл! Класс сейчас с трудом решает задачи на сложение-вычитание в предклах 20 (спасибо сложности от мадам Педеосон) , почти 60-т лет назад, я в первом классе знал таблицу умножения, кстати, пошел в школу не умея читать и считал в пределах 10. За две недели до школы родители приняли решение отдать меня в первый класс, ничего в первых классах был очень отличником. А, что творится, в "языке" , "мире вокруг нас". Ps. По жизни не надо спешить кого-то называть идиотом или юристом, просто вспомнить Шекспира: - и видит он в любом из ближних ложь, поскольку ближний на него похож". В нашей ситуации ложь следовало бы заменить на иллюзию, тогда особенно, ясно, что с позиций собственной иллюзии, оценивать других не совсем скромно.

[@vladimir-234]

@@amazingyarik6981 меньше свои щечки надувай.

[@omarqurbanov6236]

Метод интервалов решает все и причем за 10 минут

[@ЯрославГолощапов-ь2й]

Да ладно, этот ваш Ященко....вы видели, что там составил Шкафченко? А Складович вообще лютейшую жесть сделал

[@IvanYakovlev-m8e]

Тривиальненько.

[@ТатьянаЛатынцева-ш7п]

Вообще-то это формула перехода к новому основанию, а не свойство😊

[@viktorkolyadar495]

Я бы сразу через разность квадратов решал, а уже потом основания менял

[@EXtremum_Math]

Как вариант

[@leofuture1411]

Там же Х^2, а не логарифмы

[@СвободныйМатематик]

Ответ : НО ЭТО ЕЩЕ НЕ ВСЕ пхахах Спасибо за решение

[@EXtremum_Math]

))

[@ads-wb3bb]

Проводите следующие уроки без футболки, так будет эффективнее)

[@EXtremum_Math]

Ахаххаха, думаю женская аудитория меня не поймет))

[@ads-wb3bb]

Как раз таки поймет00 Девушки любят качков

[@Валерий1981]

Насколько мне известно, это не четырехбалльное задание.

[@EXtremum_Math]

Во вторичных баллах в среднем ребята теряли 4, в первичных 2 балла

[@Валерий1981]

@@EXtremum_MathА, наверно так.

[@egorzaslavskiii9853]

Я вообще это графически решил на егэ и на фулл 😅

[@XBocT_MHe_B_YLLlu]

Свойство редкое для ег- капец аргумент. Теперь рабов мучают, чтоб они ег сдали, а не логарифмы поняли.

[@EXtremum_Math]

Тайное правительство во всем виновато)))

[@XBocT_MHe_B_YLLlu]

@@EXtremum_Math что значит - во всём? Истина в деталях. То, что я и ты сейчас живёшь - оно не виновато. То, что на северном полюсе холоднее чем на экваторе- тоже. Но вот в том, что 24+02+20+22 =68 , так же как и суммы чисел в дни начала первой и второй мировых войн не может быть волей случая. Вероятность 《0.1%

[@EXtremum_Math]

@@XBocT_MHe_B_YLLlu Я Вас понял

[@СтрелаКорней]

ЕГЕ сушит мозги и память...

[@ЧернаяМамба-ч6в]

Я решить на ЕГЭ эту или с другим знаком

[@ProstoFilya50]

5минут и ответ

[@mrololoshkin2576]

Хз, я просто графики сравнил

[@canis_mjr]

Не один корень, а два рдинаковых корня.

[@bugget8103]

Можно было сразу сказать, что 1/ лог 2 по 3- это лог 3 по 2

[@Slavasil]

хахахах

[@leofuture1411]

Что тогда скажите про неравенства, где обязательно нужно метод рационализации применить и ещё Ноль вычесть)

[@EXtremum_Math]

Это вы про какое?

[@leofuture1411]

@@EXtremum_Math про тебя, которые существуют, и там нужно эти методы использовать.

[@ТатьянаДенисова-э7д]

Почему разность логарифмов равна (x^2-1) !!!!

[@ILYA1991RUS_Socratus]

Связи есть. И чё?

[@ДмитрийЕремеев-с9и]

"Больше либо равен нулЯ" звучит ужасно... У Трушина то же самое

[@Валерий1981]

А нуль с чем связан: с "больше" или с "равен"???

[@EXtremum_Math]

Буду работать над этим, спасибо!

[@aranarus]

Задача элементарная. Это стало понятно по привьюшке. Формулу перехода к новому основанию я никогда не знал, так что пришлось потратить 30 секунд, чтобы ее вывести. Мне нравится математика в том, что тут ничего не нужно знать, все правила, формулы можно вывести на коленке за пару минут, а дальше сплошные несложные рассуждения. В свое время я даже не учил таблицу умножения ибо ненавижу ничего учить. Да и вообще я не готовился к ЕГЭ, не ходил к репетитору, почти не ходил на консультации, но при этом хорошо сдал его. Дам совет для всех, кто будет сдавать ЕГЭ: никогда ничего не зубрите.

[@EXtremum_Math]

К сожалению, не все могут догадаться до вывода этой формулы и вообще придумать решение, поэтому в данной ситуации лучше ее знать. Согласен с Вами, что ничего учить не надо, нужно понимать!

[@linardavletov9472]

По белому завидую таким, как ты. Вы не учите математику, вы живете математикой. Я знал это свойство, но представлений как его вывести не имел. Ты действительно крут

[@Slavasil]

типичный чел который на всё говорит "изи"

[@aranarus]

@@Slavasil, не на все. Мне крайне трудно даются гуманитарные науки и ибо в них нужно именно много учить чем понимать.

[@Валерий1981]

Понимать надо, но что-то учить придется.

[@sbb3517]

"Больше или равно нуля" - это на каком языке?

[@kotehokgab1327]

Ты говорить умеешь? Меньше или равно НУЛЮЮЮЮЮ, не нулЯ!!!

[@EXtremum_Math]

Уши не почистили, бывает))

[@НинаУгленковп]

Опасно писать знаки следования, лучше их не употреблять на алгебре.

[@ISLAM6412]

Попахивает кликбейтом

[@bezobrazie7607]

Когда логарифм не натуральный, автопилотом разбиваю его на ln(f(x))/ln(a) где а - извращенное основание исходного лога...

[@Slavasil]

получается искуственный натуральный логарифм

[@bezobrazie7607]

@@Slavasil нет ничего более натурального, чем натуральный логарифм :))))))