Урок 45. Простейшие задачи на криволинейное и вращательное движение

Урок физики в Ришельевском лицее

[@простоютубер-т8ь]

И вот я в университете. Первая домашка- и в ней задача, подобная той, которую я 4 года назад решал с Павлом Андреевичем. Открываю записи, включаю урок- какое счастье, что есть Павел Андреевич! Я начинал учиться у Вас, когда было 10 тыс.подписчиков. Спасибо Вам.

[@pvictor54]

Очень приятно, что мы такие давние знакомые!

[@ninomtsituri]

"Пойдём пить чай" - мне так нравится эта фраза)

[@maranal7485]

Лучший преподаватель всех времен и народов!

[@evgeny3479]

Человек работает с душой и любит своё дело

[@АннаПротасова-о1г]

Здравствуйте. Хотела помочь дочери разобраться в теме. Начала смотреть Ваши видео и меня затянуло. Невозможно оторваться от просмотра. Павел Андреевич, Вы учитель от Бога!!!! От всей души благодарю Вас за проделанный труд, за то, что даете миллионам детей возможность самим разобраться в физике, почувствовать уверенность в своих силах. А то дочка мне заявляла: не понимаю, это не мое. А сейчас дело сдвинулось с мертвой точки. Надеюсь, придет понимание и она перестанет бояться этого предмета. Ещё раз: БЛАГОДАРЮ!!!!!

[@приветпривет-п5у]

большое спасибо и большого Вам здоровья.

[@annad2900]

Очень понравилась задача про линейную скорость Одессы:) Прям ух как интересно было решать!

[@луунаНикитюк]

суперское преподавание ))))

[@СветланаБыкова-р7и]

спасибо! великолепно

[@checkmate4085]

Казаки - лучшая игра на все времена!

[@КонстантинЛелекин]

Дай вам Бог здоровья!

[@alexiasol6671]

Полчаса искала в сети жёлтого Рымкевича, а теперь понимаю, что для домашки достаточно того, что у меня на руках. Зато условие не только на слух, но и перед глазами

[@Zeding_Stuff]

Павел Андреевич, здравствуйте. Большое спасибо вам за урок и извините за такой объемный вопрос. В первой задаче про вращение шлифовального круга у вас комментариях спрашивали, почему шлифовальный круг разрывается и какая сила этому способствует (в ИСО) Вы ответили, что "Точки круга заставляет двигаться по окружностям сила упругости, возникающая в круге. Она не может превышать некоторого значения, которое определяется прочностью материала, из которого он изготовлен. При увеличении скорости вращения эта сила становится всё больше и больше, и как только достигается предельное значение, круг разрывает (его осколки уже движутся не по окружностям, а летят по касательным)." Но ведь сила упругости круга при вращении направлена к центру круга и поэтому вызывает нормальное ускорение? Существует ли другая сила, которая противоположна по направлению и которая, превышая силу упругости, заставляет круг разлетаться на куски? И в предложении "При увеличении скорости вращения эта сила становится всё больше и больше" вы имели ввиду силу упругости или иную силу? В общем, я за весь день половину интернета излазил в поисках того, существует ли центробежная сила (в ИСО) и является ли она причиной того, что круг в данной задаче разрывает на кусочки. Пожалуйста, скажите, как вы считаете? Я просто уже не знаю кому верить, потому что половина интернета говорит что ее нет, а другая половина интернета говорит что она есть и приводит в пример мертвую петлю, разрыв дисков у болгарки и.т.д. Пожалуйста, помогите разобраться, дорогой Павел Андреевич

[@pvictor54]

Правильно. Сила упругости направлена внутрь и вызывает центростремительное ускорение. Но у нее есть максимальное значение, определяемое прочностью материала. Так, если раскручивать груз на нити, то при слишком большой скорости вращения нить оборвется, так как сила упругости нити имеет предельное значение. В ИСО никакой центробежной силы нет. Ее придумали, чтобы законами Ньютона можно было пользоваться в неинерциальных (вращающихся) СО. Эта сила фиктивная, она не связана ни с какими взаимодействиями тел.

[@Zeding_Stuff]

@@pvictor54 спасибо

[@ОлегСмирнов-б2щ]

Мечта любой школы

[@Antonov_Ivan.]

Спасибо за урок!

[@МакеСырнай]

ОГРОМНОЕ СПАСИБО

[@ЧувашскийКачча]

Поздравляю вас с 500 тыс. подписчиков

[@АлександраКургузова-в9у]

Здравствуйте. Я решила задачу №104 тремя способами, несколько отличными от вашего. 1) Сначала вычислила угловую скорость (w=2П*n); w=50,24 . Далее вычислила радиус (r=v/w); r=0,4 м. Вычислила ц.с. ускорение по формуле a=w^2 * r. Получился результат а=1009,6 м/c^2 2) Исходя из известных данных высчитала ц.с. уск. по формуле a=v^2/r. Получилось 1000 м/с^2 3) Вывела такую же формулу как у вас , выразив угловую скорость (w=2П*n) и радиус (r=v/2П*n)через другие формулы с известными данными и подставив в формулу a=w^2 * r. Получилось 1004,8 м/c^2. Сам вопрос: допустима ли такая погрешность при решении практически применимых задач? Какой способ более приоритетный: решение поэтапно или выведение формулы? Заранее спасибо за ответ

[@pvictor54]

Безусловно, нужно выводить одну рабочую формулу, в которую подставлять числовые данные из условия. Поэтапное вычисление приводит к накоплению ошибок округления. К тому же, имея рабочую формулу, легче убедиться в правильности решения (хотя бы, методом контроля размерности результата).

[@данилчугунов-х4н]

А если бы центростремительное ускорение было сравнимо с ускорением свободного падения, то мы бы ощущали это движение по окружности? И если да, то как бы оно ощущалась?

[@Footballcomapny]

Мужик!!!!

[@adilabylkhatov2931]

большое спасибо !

[@maxmedvedev4238]

Здравствуйте, скажите,пожалуйста, скорость точки колеса, которая соприкасается с землей, равна скорости движения машины. (Из машины видно, как земля мчится назад). А какова скорость в центре колеса? Центр тоже перемещается, но при этом скорость должна быть меньше чем на краю колеса.

[@hornymodeisturnedon5699]

точка, находящаяся на оси, не имеет ускорения, если не ошибаюсь, он говорил об этом на прошлом уроке

[@alex_chevalier4394]

Супер! Спасибо!

[@ЮрийНиколаевич-ц8к]

Игрушка "Казаки"? Вы имеете в виду "Последний довод королей", "Европейские войны" и "Снова война"?) стратегия 2001 года

[@mob4208]

ПВ,а как связано ускорение свободного падения с тем,чувствуем ли мы наше движение или нет? Например если увеличить ускорение свободного падения в 100 раз,при условии что земля будет прежних размеров и мы будем вращаться с той же скоростью,то как изменится ощущение вращения?Я это объяснил тем,что земля слишком большая для того чтобы заметить ее вращение за малые промежутки времени,и только когда значительно меняется положение солнца это становится заметным

[@0Алмаз0]

Спасибо!

[@ЖеняБессонов-у9к]

Павел Андреевич, скажите пожалуйста, почему в задаче про землю нельзя было воспользоваться тем, что линейная скорость равна 320 и подставить в формулу Ац.с =v^2/r

[@stalkercallofvorkuta4212]

7:40 - если вам нужно найти линейную скорость - обратитесь в Пнд

[@alex_chevalier4394]

Я думаю, что только точка касания колеса с землей будет иметь скорость равную скорости движения автомобиля

[@stalkercallofvorkuta4212]

22:38 - получается, на экваторе атмосфера быстрее движется?

[@-channel713-2]

Объясните мне пожалуйста, с точки зрения инерциальных систем отсчета, почему шлифовальный круг разорвет при больших оборотах. Какая сила этому способствует?

[@РЛФизика]

Точки круга заставляет двигаться по окружностям сила упругости, возникающая в круге. Она не может превышать некоторого значения, которое определяется прочностью материала, из которого он изготовлен. При увеличении скорости вращения эта сила становится всё больше и больше, и как только достигается предельное значение, круг разрывает (его осколки уже движутся не по окружностям, а летят по касательным).

[@-channel713-2]

РЛ Физика Благодарю!

[@ВладимирМитителу-ь2у]

14:25 а вот и нет период вращения Земли меньше чем 24ч в связи с тем что люди вычисляли этот период по восходу Солнца, не беря в счёт что и земля вращается вокруг Солнца.

[@pvictor54]

Да, правильно. Сидерический период на 4 минуты меньше среднего солнечного, эти тонкости объясняют на уроках астрономии. Здесь это не требуется, так как только отвлекает от темы.

[@ВладимирМитителу-ь2у]

@@pvictor54 у меня была такая же учительница по биологии как и вы, очень сильный преподаватель, она нам включала старые документальные фильмы что бы мы там ошибки находили. Постоянно воевала с нашей образовательной системой, все свои премии за звание лучшего учителя она вкладывала в свой класс, там и проектом был и смарт-доска. Я вспоминаю ее с теплом в душе, наш клас был самый тяжёлый и не послушный но она сумела нас провести через школу и воспитать. Вы создаете такое же впечатление, такие люди как вы не дают мне верить в то что нам толдычат по телевизору в новостях про нацистов и все такое, да я и не смотрю телевизор, чертово к черту. Вот в 30 решил получить высшее, я покупал курсы физики но там так ничего и не смог понять, но ваши уроки смотрю и у меня получается, вы сделали великое дело. Спасибо вам.

[@ВладимирМитителу-ь2у]

@@pvictor54 да я написал это зная что вы ответите, просто хотел привлечь ваше внимание чтобы поблагодарить.

[@dartmen5011]

Почему вы перемножаете формулы в последней задачи? Скажите пожалуйста.

[@pvictor54]

Это один из возможных стандартных методов решения уравнений.

[@dartmen5011]

@@pvictor54 Спасибо

[@Маргарита-я6я]

Здравствуйте! Объясните, пожалуйста, почему линейная скорость точки на колесе равняется скорости машины, если относительно машины. А если относительно земли, то линейная скорость точки другая?

[@_filinchegg_8419]

мы рассматриваем движение точки которая в данный момент касается земли, как только колесо меняет своё положение - мы меняем точку, по сути. Если ты будешь смотреть из окна машины на одну нижнюю точку, то она будет неподвижна, а земля будет лететь назад

[@Маргарита-я6я]

@@_filinchegg_8419 спасибо!

[@maxkek1049]

А чем в задаче про Землю отличается ускорение свободного падения и центростремительное ускорение?

[@pvictor54]

Ускорение свободного падения вызвано силой тяжести. А когда тело лежит на Земле и вращается по окружности вокруг земной оси, на него действует еще и сила упругости со стороны поверхности Земли. Их равнодействующая и вызывает центростремительное ускорение.

[@maxkek1049]

@@pvictor54 спасибо)

[@1w34-4]

Почему когда записывал мальчик a ц.с. Он поставил восьмерку в минус первую степень ?

[@pvictor54]

Это не восьмерка в минус первой степени, а секунда в минус первой степени (1/с), частота вращения.

[@Егор-и5ы1х]

32:09 , а=омега умнжоить на v , можно этоль формулой пользоваться всегда? разумеется , когда есть и скорость и омега

[@pvictor54]

Можно, если движение равномерное.

[@ЦарьЦаревич-к3о]

А вы проверяете д.з у ребят?

[@pvictor54]

Обязательно. В начале каждого урока.

[@ЦарьЦаревич-к3о]

А как проходит сам процесс проверки? Просто наличие д.з? Если проверять каждую тетрадь,то на это уйдет очень много времени.

[@pvictor54]

Просто наличие. Настоящая проверка - это контрольная работа или тест.

[@ЦарьЦаревич-к3о]

Полностью согласен. Еще небольшой вопрос, за наличие или отсутствие оценку ставите?

[@pvictor54]

Если на сегодня нет, к примеру, 2 задач, я это отмечаю, но не штрафую. Если этих задач не будет и на следующем уроке, вычитаю полбалла за каждую не сделанную задачу из оценки на ближайшей контрольной. Исключение - сам день КР. К ней все ДЗ должны быть решены. Иначе сразу вычитается 0,5 балла за нерешенную задачу.

[@MBurda-nv5jb]

А ми в Харкові рухаемося повільніше. 300 м/с😀

[@TyT__]

Павел Викторович, вы в казаков играли?

[@pvictor54]

Играл. В детстве. Только в настоящих казаковразойников, а не компьютерных. А диск с компьютерными казаками у нас дома разорвало в дисководе.

[@AibekDandaev]

@@pvictor54 😂😂😂 Павел Андреевич, у Вас такие забавные ответы!)

[@Дзен-мастерСыч]

Павел Андреевич, какой у вас калькулятор?

[@pvictor54]

Casio fx-85ES

[@Дзен-мастерСыч]

@@pvictor54 Намереваюсь купить себе такой же. Не подскажете допускают ли с ним на экзамен по физике?

[@pvictor54]

@@Дзен-мастерСыч У нас в Украине на ВНО НЕ допускают, а на внутришкольных экзаменах - на усмотрение учителя. Я разрешаю пользоваться калькулятором.

[@Дзен-мастерСыч]

@@pvictor54 Извиняюсь за глупый вопрос, но у вас на ВНО не допускается использование калькулятора в принципе или именно подобного вашему?

[@pvictor54]

Никаким калькулятором пользоваться нельзя.

[@dfdfsds8534]

Перед уроком потренувався і все зміг сам, головне виділять хоч 30 хв щоденно

[@trololokarim6742]

22:36 а вас не смущает, что атмосфера движется в одну сторону (на восток), в ту же сторону куда Земля движется. А например самолет, будет двигаться против вращения Земли, то он что, должен набрать скорость в 465 м/с и потом еще набрать чтобы двигаться? Как это понимать. Атмосфера движется в одном напрвлении, как вектор.

[@pvictor54]

Самолёт движется подобно лодке, выгребающей против течения для того,,, чтобы оставаться неподвижной по отношению к берегу.

[@trololokarim6742]

@@pvictor54 да, то есть самолёт должен лететь со скоростью 465 м/с, чтоб оставаться неподвижным? Я правильно понял? Когда летит против вращения Земли. Но это ж не так

[@pvictor54]

@@trololokarim6742 Это так.

[@trololokarim6742]

@@pvictor54 всмысле это так? То есть со скоростью 1600 км/час самолёт должен лететь чтоб оставаться на месте? Да любой пилот вам скажет, что не так. Летают в основном со скоростью в 500 км/час и никого никуда атмосфера не заносит же

[@trololokarim6742]

@@pvictor54 то есть у вас нет ответа на этот вопрос? А как на счёт гироскопа? Как он работает на Земле шарике? Его что привязывают к центру Земли? Как его находят?

[@killrea88]

Здравствуйте! В электронной версии задачника Рымкевича, на Сайте РЛ, задачи не совпадают с вашими. Хотелось бы узнать, по задачнику какого года, вы задаёте домашнее задание?

[@pvictor54]

Домашние задания задаются по Рымкевичу, электронная версия которого на сайте, а в классе иногда я пользуюсь "желтым" Рымкевичем 1984 года издания.

[@killrea88]

Спасибо

[@gunelllmamedova]

Спасибо за урок!