Задача из советского Кембриджа

Математика задача ОГЭ № 25

[@math_and_magic]

Клевые задачи по геометрии в Занимательной математике 21-го века book24.ru/r/xaemb пока на предзаказе

[@user-km4zn5hg5h]

Сплошная логика, класс!!! Все правила в кучу , и насколько твердо их надо помнить чтобы пользоваться. Когда они так в памяти, то и в жизни применишь !!!!!

[@satellite-113]

Спасибо за видео и полезную информацию. Удачи!

[@Sol_3611]

Кому - ненужная дребедень, а кому - самое интересное в жизни...❤

[@yuriygusarov]

Ваш срединный перпендикуляр параллелен СD, а значит радиус равноудален (параллелен) отрезку, который Вы нашли. Стало быть, заданную окружность можно провести в обе стороны относительно хорды. красивая задача.

[@user-gt6bz8fy5m]

Вы потрясающий!)

[@abuzarov]

Красиво. Спасибо!

[@user-pe5qn9gk9s]

В мои школьные годы такого преподавателя.

[@karabas1971]

По "колхозному" можно решить) При уменьшении фигуры, стороны изменяются пропорционально. У нас два треугольника AFD и BFC 33/11=3 (20+x)/3=x 20+x=x*3 20=x*3-x 20=x*2 20/2=x 10=x радиус 20+10=30

[@tvm2132]

Ничего не понял,но было интересно.

[@user-lw4ww3to5k]

Пётр Александрович, а когда уже разбор вашего главного "кринжового кембриджа"? Стесняюсь спросить, как же вы не увидели решения для 5ти-летнего братика? Это решение должно быть на обложке вашей книжки! Smin=1/2(4+x)(3+y); Привет из 31ого.

[@chilokolich3971]

\\\ @scientist4735 1 месяц назад / 3 недели назад - Привет, ЗЕМСКОВ! А ты ГЕОМЕТРИЮ решаешь? - Да, решаю. Как могу, к сожалению. - Да лучше бы ты гирю уронил на коки. Чтобы лучше потупить в паузе. Таки да! Двоешник - для двоешников! / @scientist4735 1 месяц назад (изменено) //Да, он "потупить" любит в каждой задачке по геометрии. Это его слабое звено. У Земскова куриная слепота какая-то на геометрию. Или ещё какой куриный недуг. Я в ШОКЕ от его "Задачи из Кембриджа"! 2000000 просмотров какого-то бестолкового мышиного решения, а задачка-то ЗНАЧИМАЯ, хоть и для третьего класса. А после 2а:2а=а^2 с тревогой на него смотрю. Лучше бы он фокусы показывал Егорке-ЗоркомуСоколу с первой парты// \\\

[@redcat472]

Вау

[@user-mp5yv9uv4h]

Как можно провести окружность радиусом 20 с центром за пределом трапеции, чтобы она касалась точки В и стороны CD? Центр окружности внутри трапеции на расстоянии 10 корней из 3 от стороны AB.

[@user-go4py8du8q]

Немного не так. По условию задачи окружность пересекает точки А и В, а также касается ПРЯМОЙ CD. А через две точки можно провести две окружности и обе будут касаться прямую CD. Просто чертёж немного кривоват и сразу сообразить сложно.

[@user-mp5yv9uv4h]

Согласен. Автор лукавит - почему бы на чертеже не нарисовать прямую CD, а не отрезок.

[@alexcheb1930]

Решил как на видео, а вот про теорему синусов не сразу понял где она там очевидно вырисовывается

[@user-km4zn5hg5h]

Классная многоходовка, дайте каспарову решить.

[@ando007]

А как написать о том что радиус в точке касания с касательной всегда составляет 90 градусов? Это инстинктивно понятно, но есть ли четкое обоснование?

[@math_and_magic]

доказываем в 8 классе

[@Poker-s_S.V.]

на вашем кривом рисунке, четко вписывается окружность в точки АВС. и нельзя приводить примеры с такими кривыми рисунками, мозг оказывает сопротивление....)))

[@yuriygusarov]

Надо. Чтобы не подсказывать мозгу, а заставить его анализировать данные, делать выверенные выводы!)

[@Poker-s_S.V.]

так ошибки легче совершить в данных чем в визуальном представлении, таким образом при ошибке в данных может получить в итоге по типу кривого рисунка. может по этому люди плохо рисуют...)))@@yuriygusarov

[@user-xn7cq1ft2u]

А... кому и для чего это нужно.?.

[@Avalonoff25]

Чем там шуршит оператор? Ёпрст

[@user-bo5ek5eu5r]

Ни че се 22 сек назад видео😂

[@user-ps1jg6vz5p]

Да вспомните кучу примеров которых нельзя решить. При всем уважении к автору. Это напоминает кулинарные шоу. Я повар я так вижу ну или художник.

[@user-xk8on4fl2g]

А че не учить тому, что реально в жизни пригодиться?

[@grolusgaming]

Чему это по-твоему? Все может пригодиться, как и ничего. Зато есть то, что интересно, и то, что не интересно. Так и определяется то, что именно учишь

[@alexvin645]

Морды бить?

[@user-fh9xf2ni7s]

Школа закладывает базу для тех, кто будет изучать этот предмет дальше. Грубо говоря без этих знаний, невозможно выучить будущих учëных физиков и математиков.

[@user-xk8on4fl2g]

Меня обучали как подорожник размножается, через 45 мин смешать синюю хрень с красной и какого цвет будет, еще через 45 мин чем джунгли в Бразилии отличаются от вьетнамских. Как-то не пригодилось.....@@grolusgaming

[@user--figuser]

В школе ты ещё не знаешь, что тебе пригодится, поэтому всем дают одинаково, что бы был выбор. Но такие тупни, как ты, не могут этого осознать, поэтому задают дебильные вопросы под математическими видосами. И таких же дегенератов помню в классе, которые спрашивали, нафиг вся эта алгебра и геометрия с историей и географией. Вот я математику, физику и геометрию в школе учил, работал потом и инженером, и программистом, все эти знания пригодились, и сейчас не жалуюсь, эти знания меня обеспечили на всю жизнь. А география и история сейчас очень пригодились, когда дети подрастают и задают столько интересных вопросов про всё, от колонизации африки до принципов работы вирусов. И это такой кайф, когда можешь сам многое объяснить, не посылая ребёнка в гугл.

[@NataliNatali-js1on]

О, Боже! Сколько ненужного всем школьникам с 6 класса! Пусть единицы любителей этой, простите, дребедени, изучают её отдельно!!!

[@akorchuk]

А "извилины" в их мозгах сами по себе сформируются? Или от просмотра тиктоков?

[@user-ky2cs7dn1o]

Какая же дребедень? Очень красивое решение. В первый раз решали очевидным способом, а теперь более незаметным. Такой дуализм не может не вызывать восхищения!

[@user-km4zn5hg5h]

а чему детей вы учишь?

[@user-hm4cu6rm5h]

Никогда не любил геометрию😢

[@user-pe5qn9gk9s]

В мои школьные годы такого преподавателя.